Digitale ferdigheter

Like dokumenter
Digitale ferdigheter. Digitale ferdigheter som en grunnleggende ferdighet

Læringsmål i digitale ferdigheter

Plan for grunnopplæring i IKT, Trones skole

Hva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier?

Varden skoles IKT plan

Læringsmål i digitale ferdigheter

Digitale ferdigheter. Hva er digitale ferdigheter? Ferdighetsområder i digitale ferdigheter ARTIKKEL SIST ENDRET:

Digitale ferdigheter. Digitaltesten. Eddie Pedersen

IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE

VELKOMMEN ww w w w. w ikt k se t n se t n e t r e e r t e.tno n

Digital dømmekraft - hva er lurt og hva er lov?

Digitale barnehager Handlingsplan Strategisk plan for Oppvekst 2013/2023

Høringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

IKT FAGPLAN FOR LILLEAKER SKOLE JANUAR 2015

Fra kompetansemål til profiler for jobben. Eddie Pedersen Vox

OPPVEKST Roligheden gård barnehage. DAB-konferanse Fra papir til digital å erobre digital kompetanse

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft GLU trinn. Våren 2015

IKT i Blomsterenga barnehage. Plan for utvikling av digitale ferdigheter laget

Digitale kompetanse et begrep i endring

IKT-plan for Nesoddtangen skole

Digital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK

Prinsipp for IKT- opplæringen


IKT i læreplanen 4/9/12 (LM)

Digital praksis i barnehagen

Elevens læring i sentrum

Digitalisering. - Handlingsplan for Tromsø kommunes barnehager. Tromsø kommune. Oktober Desember 2020

Fagplan IKT Trinn. Emne Metode. Læremiddel. Begrep. Vurdering. Etter 2. klasse. Norsk

Kompetansemål i Kunnskapsløftet.

1.utkast. Bergen kommune

Fra elev til lærer med digital kompetanse. Seksjon for digital kompetanse Mikkel Rustad og Tonje Hilde Giæver Høst 2016

Skolen i digital utvikling Samfunnsfag og IKT

Forbrukerrelaterte emner - Utdrag av den nye lærerplanen for grunnskolen og videregående opplæring.

Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17. Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset

DIGITAL DØMMEKRAFT. Personvern, kildekritikk/ kritisk refleksjon og opphavsrett

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Hva trenger vi digitale ferdigheter til? Jobb for alle!

Digital kompetanse. Kjartan Bjorøy Høgskulen i Volda

Utviklingsorientert forvaltningsorgan under KD. Etablert 1.jan. Tromsø VIRKEOMRÅDE. Oslo. Sammenslåing av kompetansemiljø. Barnehagelærerutdanning

Fra forskning til praksis

Digitale kompetanse et begrep i endring

Oppfølgingsplan for arbeid med digital dømmekraft og digitale ferdigheter.

Lek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer

Virksomhetens overordnede mål

Arbeidserfaring som kilde til læring

IKT-plan for Li skole. 1. trinn

Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet

Det er DU som bestemmer_bhg

Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5

Grunnleggende ferdigheter i arbeidslivet

PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse. Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll

Innholdsfortegnelse. Forord... 3

MEDIER OG KOMMUNIKASJON

Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen

Vil du være med så heng på! Barnehagen som digital arena

Fagfornyelsen og revisjon av læreplanverket: Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole?

Norge blir til. - IKT i naturfag

Digital tilstand i høyere utdanning 2011

- et nytt fagområde. Diskuter hvorvidt og eventuelt hvordan studiet kan bidra til endringer i skole og undervisning. Eva Bergheim

Fra forskning til praksis

Kompetansemål i norskfaget (IKT-utdrag)

IKT plan for Nome kommunes barnehager

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivskunnskap - Ragnhild. Trinn: 8.

Digitale læremidler - hva finnes?

Digital? Ikke digital? Digital nok? Hva sier statistikken?

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivsfag. Trinn: 8-10.trinn

Strategiplan pedagogisk IKT

Nico og Thea

DIGITAL TEKNOLOGI. Når jeg skaper skapes jeg! DAB - Barnehage Trondheim Lek, erfaring og læring med digitale teknologi

Timetall. Grunnleggende ferdigheter

Kritiske suksessfaktorer: hva sier forskningen?

Digital dømmekraft i klasserommet

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

Fra forskning til praksis

for ansatte i skolen i Levanger og Verdal

Fagfornyelsen. Nye læreplaner for en fremtid i endring

Øystein Nilsen Avdelingsdirektør

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

2. Gruppen: Del erfaringene med hverandre og plassér lappene på flipover.

IKT - Strategiplan for. Grorud skole

Fra elev til lærer med digital kompetanse. Seksjon for digital kompetanse Irene Beyer Log og Tonje Hilde Giæver Høst 2014

En lærer uten lærebok. Odin Hetland Nøsen Mobil: Epost: Blogg: Twitter: myonlyeye

Rammeverk for. Digital kompetanse

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk.

Barn og unges mediebruk en arena for læring?

2. Gruppen: Del erfaringene med hverandre og plassér lappene på flipover.

Bedre personvern i skole og barnehage

Nettvett for barn - for voksne. Hvordan kan foreldregruppen bidra til en ansvarlig nettkultur, og en positiv og inkluderende netthverdag for barna?

VEILEDER GDPR PERSONVERN. DEL 2 - personopplysninger utover ansatteforhold

Kartlegging av digital sikkerhetskultur Våre erfaringer

FREMMEDSPRÅK PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2015/16

IKT-plan Bønes skole Utarbeidet av skolens IKT-gruppe, vår 2019

Satsingsområdene i Ungdomstrinn i utvikling

Målplan for bruk av IKT for skolene i Re kommune

VEDLEGG 4 FUNKSJONELLE

ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN 2013/2014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-Arne

IKT - PLAN FOR HARALDSVANG SKOLE

Transkript:

Kunnskapsløftets bruk av begrepet digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser hensiktsmessig og forsvarlig for å løse praktiske oppgaver, innhente og behandle informasjon, skape digitale produkter og kommunisere. innebærer også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg kunnskap og gode strategier for nettbruk.

Summeoppgave Hvor bruker du din digitale kompetanse? Hva er din viktigste digitale tjeneste/ verktøy?

Voksnes hverdag Personlig nettbank tv mobil Ip-telefoni sosiale medier bilder Opplæring skole hjem informasjonssøk Wikipedia læringsplattform Offentlig Skatteetaten helse og omsorg Nav barnehage Arbeidsliv arbeidssøking sosiale medier informasjon

for voksne i skolen Er skolen tilpasset arbeidslivets krav til digital kompetanse? Kan skolen holde seg oppdatert på krav og endringer?

Pedagogiske tips ikke rør umiddelbar nytteverdi bilder og lyd virker motiverende koble fritid og jobb

Vurder egne digitale ferdigheter Lærermentoren http://www.larermentor.no/

Ferdighetsområder i rammeverket Tilegne og behandle Produsere og bearbeide Kommunisere Digital dømmekraft

i norsk er å bruke digitale verktøy, medier og ressurser for å innhente og behandle informasjon, skape og redigere ulike typer tekster og kommunisere med andre. I denne sammenhengen er det viktig å kunne vurdere og bruke kilder på en bevisst måte.

i naturfag er å bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere, dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid

i engelsk er å kunne bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurser for å styrke språklæringen, kommunisere på engelsk og tilegne seg relevant kunnskap i engelskfaget

Digitale ferdigheiter i matematikk inneber å bruke digitale verktøy til læring gjennom spel, utforsking, visualisering og presentasjon.

Digitale ferdigheiter i samfunnsfag inneber å kunne bruke digitale ressursar til å utforske nettstader, søkje etter informasjon, utøve kjeldekritikk og velje ut relevant informasjon om samfunnsfaglege tema.

i RLE er å kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale, som bilder, tekster, musikk og film, på måter som forener kreativitet med kildekritisk bevissthet

på tvers av fag Å være kritisk til kilder Jobbe med sammensatte digitale tekster Å innhente og behandle informasjon Kunnskap om opphavsrett og personvern Kjenne til reglar og normer for nettbasert kommunikasjon Kunne kommunisere og samarbeide digitalt

Hvordan arbeide med sammensatte digitale tekster søkekompetanse kildekritikk

Ressurs for sletting av uønsket innhold NorSIS: «Slett meg» www.slettmeg.no

Eksempler ressurser 1 Drammen kommune / Eva Bratvold /Erik Westrum: «Digital dømmekraft» www.digitaldommekraft.no

Eksempler ressurser 2 Senter for IKT i utdanningen / Norgesuniversitetet: «Del rett» www.delrett.no Copyright Colourbox

Eksempler ressurser 3 Program for skolebibliotekutvikling / Utdanningsdirektoratet: «Informasjonskompetanse» www.informasjonskompetanse.no

Eksempler ressurser 4 Datatilsynet / Senter for IKT i utdanningen: «Du Bestemmer» http://www.dubestemmer.no/

Ressurs - Sikkerhet Norsk senter for informasjonssikkerhet: «NorSIS» www.norsis.no

i arbeidslivet sjekke oppdrag og avtaler i kalender gjøre avtaler med kunde via e-post om tidspunkt for oppmøte og legge dette inn i kalender fylle inn arbeidstidsskjemaer i elektroniske skjema søke på Internett for å finne kundeopplysninger skrive kontrakter, oppdrag og lagre disse i elektronisk arkiv

Mange fellestrekk i ulike jobber og privatliv E-post Rapporter Søk på Internett Lagring og gjenfinning Tekstmeldinger Lønn og ferie Bruke standard programvare Fylle inn digitale skjemaer Finne informasjon om varer og tjenester via Internett Ta digitale bilder

Digitale ressurser for språklæring Norskkurs på nett NTNU: http://www.ntnu.edu/now/intro-norwegian Bruk av virtuelle tastaturer : http://www.gate2home.com/ NB! Inneholder reklame, finnes flere forskjellige på internett Skrive seg til lesing http://www.vox.no/no/norskopplaring-ogintegrering-/metodisk-veiledning/skrive-seg-tillesing-med-tastelyd-og-talesyntese-stl/

Ressurser på Vox It barometeret Edb 123 ABC pc Lær data på 1-2-3 Dataquiz Jakten på Ada Kursplanlegger Læremidler Kartlegging