Læringsmål i digitale ferdigheter

Transkript

1 Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter for voksne. De er basert på læreplanene i Kunnskapsløftet og Utdanningsdirektoratets rammeverk for grunnleggende ferdigheter. Læringsmålene er en revidert versjon av Kompetansemålene i grunnleggende ferdigheter for voksne. De kan brukes som et hjelpemiddel for å tilpasse læringsinnholdet til voksne, uavhengig av hvilken sammenheng opplæringen skjer i. Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet er utviklet med tanke på opplæring av voksne. I tillegg kan den være egnet for enkelte elever på ungdomstrinnet og i videregående opplæring.

2 Læringsmål i digitale ferdigheter 2 Hva er digitale ferdigheter? Digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser hensiktsmessig og forsvarlig for å løse praktiske oppgaver, innhente og behandle informasjon, skape digitale produkter og kommunisere. Digitale ferdigheter innebærer også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg kunnskap og gode strategier for nettbruk. Digitale ferdigheter er en viktig forutsetning for videre læring og for aktiv deltakelse i et arbeidsliv og et samfunn i stadig endring. Den digitale utviklingen har endret mange av premissene for lesing, skriving, regning og muntlige uttrykksformer. Derfor er digitale ferdigheter en naturlig del av grunnlaget for læringsarbeid både i og på tvers av faglige emner. Dette gir muligheter for nye læringsstrategier, men stiller også økte krav tildømmekraft. (Rammeverk for grunnleggende ferdigheter, Utdanningsdirektoratet 2012) Inndeling i nivåer Læringsmålene i digitale ferdigheter er delt inn i tre nivåer med utgangspunkt i Rammeverk for grunnleggende ferdigheter. Nivåene beskriver progresjonen i det å bruke digitale ferdigheter som verktøy i ulike situasjoner. Nivå 1/2 Digitale ferdigheter på nivå 1/2 innebærer at man forholder seg til digital informasjon når det er nødvendig, og tar i bruk enkle digitale verktøy. Man kjenner også til enkle nettvettregler. Nivå 3 Digitale ferdigheter på nivå 3 innebærer at man forholder seg aktivt til digital informasjon og kan bruke informasjonen i nye sammenhenger og situasjoner. Digitale verktøy og tjenester er kjent og blir benyttet. Nivå 4 Digitale ferdigheter på nivå 4 innebærer at man er en reflektert bruker av sammensatte digitale verktøy og tjenester. Produksjon av egen ikt-basert informasjon er tilpasset situasjonen og basert på tidligere erfaring.

3 3 Læringsmål i digitale ferdigheter Læringsmål i digitale ferdigheter Læringsmål nivå 1/2 kjenne igjen og bruke grensesnittløsninger (ikoner, knapper) følge anbefalte rutiner for trygg og sikker bruk av utstyr og tjenester følge anbefalinger for ergonomi ta i bruk enkle digitale verktøy og tjenester etter instruksjon/veiledning bruke informasjonskilder hente relevant informasjon fra en kjent digital kilde motta og bearbeide ikt-basert informasjon sende informasjon til en eller flere brukere bruke kildekritikk og ha kunnskap om opphavsrett skrive inn og redigere informasjon for å få tilgang til digitale tjenester identifisere og rette enkle feil bruke tekstbehandlingsverktøy bruke regneark bruke presentasjonsverktøy Læringsmål nivå 3 ta i bruk nye digitale verktøy og tjenester på egen hånd følge anbefalte rutiner for å lagre informasjon forstå og ivareta egen sikkerhet gjennom rutiner for trygg og sikker bruk med særlig vekt på personvern og informasjonssikkerhet velge ut og bruke egnede informasjonskilder, og ta hensyn til opphavsrett benytte ikt til å søke, finne og bruke informasjon vurdere informasjon fra digitale kilder med særlig vekt på kildekritikk vurdere innhold og rette feil skrive inn, formatere og redigere informasjon til et bestemt formål presentere informasjon for en bestemt målgruppe og ta etiske hensyn bruke og produsere regnearkmodeller for å presentere beregninger finne og bruke presentasjonsverktøy med multimedialt innhold

4 Læringsmål i digitale ferdigheter 4 Læringsmål nivå 4 velge ut, bruke og utnytte ulike digitale verktøy for å utføre kjente og nye oppgaver på egen hånd følge anbefalte rutiner for trygg og sikker bruk, og administrere lagret informasjon effektivt velge ut og bruke forskjellige informasjonskilder i forbindelse med komplekse oppgaver søke, velge og registrere informasjon fra ikt-baserte kilder, og vurdere hvor relevant innholdet er ha en bevisst holdning til mulig gjenbruk av eget publisert digitalt materiale legge inn, organisere, utvikle, formatere og koble sammen informasjon som passer til innholdet og formålet beherske tekstbehandlingsverktøy til produksjon, arkivering og systematisering av digital informasjon vurdere og bruke forskjellige metoder for å organisere og presentere informasjon tilpasset situasjon og mottaker bruke regneark til å utvikle beregningsmodeller produsere og bruke presentasjoner med multimedialt innhold

5 5 Læringsmål i digitale ferdigheter Digitale ferdigheter i hverdagen Digitale ferdigheter kan komme til uttrykk i voksnes hverdag på ulike måter i arbeidsliv, privatliv og opplæring. Eksemplene under er ment som nettopp eksempler. De er ikke uttømmende og må ikke forstås verken som obligatoriske eller avgrensende. I en opplæringssituasjon bør de tilpasses og suppleres med andre eksempler og situasjoner som er relevante for deltakerne. Nivå 1/2 tolke informasjon fra skjerm i form av ikoner bruke berøringsskjerm benytte pinkode og passord på en sikker måte motta og sende tekstmeldinger bruke digitale verktøy som arbeidsverktøy til enkle oppgaver navngi og lagre et dokument i en mappe finne og åpne dokumenter kjenne til forskjellen mellom Internett og intranett bruke digitale læringsplattformer følge enkle instruksjoner i opplæringsprogrammer finne informasjon på nett ved hjelp av en søkemotor velge gode søkeord sende, motta og lese e-post med vedlegg bruke enkle digitale arkivfunksjoner finne kurs- og utdanningstilbud på nettet velge relevante digitale kilder ut fra oppgave finne venner på sosiale medier reservere seg mot uønsket reklame og telefonselgere svare på innlegg i nettaviser og blogger opprette en egen profil i et sosialt nettverk bruke enkle presentasjonsverktøy bruke enkle funksjoner i regneark fylle ut og svare på digitale skjemaer produsere oppgavebesvarelser digitalt svare på faglige spørsmål fra lærer via e-post lage enkle presentasjoner og sette inn bilde og tekst bruke enkle strategier for kildekritikk Nivå 3 overføre penger mellom egne konti i nettbanken bestille reiser og endre reisebestillinger digitalt holde orden på nye versjoner av dokumenter etablere og oppheve en skrivebeskyttelse opprette mapper og undermapper for sikker lagring og gjenfinning bruke hjelpfunksjonen for å finne informasjon når det oppstår problemer vise liste over siste brukte filer organisere bokmerker i mapper bruke forskjellige funksjoner på mobiltelefonen for å overføre data

6 Læringsmål i digitale ferdigheter 6 sende e-post til mange mottakere i en gruppe finne og bruke søknadsskjema på kommunens hjemmeside forholde seg til opphavsrett ved bruk av bilder og tekst legge inn en annonse på et nettsted legge inn og gjenfinne informasjon i et regneark eller en database gjenkjenne sikre sider (hengelåskunnskap) opprette og legge til mottakere i adresseboka for e-post vurdere relevans og kvalitet på treff man får i et søk delta i faglige nettdiskusjoner bruke nettbrett og mobiltelefon for å finne informasjon kjenne til de vanligste symptomene på nettavhengighet kritisk vurdere informasjon hentet fra nettet sette opp et regneark med oversikt over egen økonomi lage en cv sette inn tabeller i et dokument sette inn hyperlenker i et dokument legge til illustrasjoner i dokumenter og presentasjoner opprette og drifte egen blogg bruke flere nettbaserte kilder for å sikre kvaliteten på informasjonen unngå personbeskrivelser og mobbing på nett Nivå 4 følge sikkerhetsrutiner ved bruk av trådløse nettverk synkronisere mobiltelefon med datamaskin opprette mappestruktur i et epostprogram bruke et elektronisk regnskapssystem koble til en nettverksskriver skanne et dokument og sende det som vedlegg i e-post komprimere bilder og filer angi og endre tastaturspråk laste ned podcaster vite at andre kan misbruke publisert digitalt materiale kjenne til muligheter for å slette uønskete personopplysninger på nettet bruke avanserte arkivfunksjoner bruke distributørens tjenester for å spore varer som er bestilt over nettet sette opp søkekriterier for søk i database benytte digitale ordbøker og oversettelsesverktøy legge ut eget materiale på nettet for deling og bruk, for eksempel med Creative Commons lage og publisere en egen nettside sende innlegg til en blogg via smarttelefon legge inn medieklipp i en presentasjon opprette egne digitale fotoalbum merke eget materiale elektronisk for å sikre opphavsrett opprette multimediale dokumenter, med talloppstillinger, grafer og tabeller sette inn, godta og fjerne merknader i et dokument tilpasse en presentasjon til målgruppe og sjanger koble informasjon fra forskjellige ark i en arbeidsbok med flere regneark spørre om tillatelse fra familie og venner før man legger ut bilder på nett