Plan for Digital læring - Haukås skole,

Transkript

1 Plan for Digital læring - Haukås skole,

2 Plan for digital læring ved Haukås skole Bergen Kommune, skoleåret Planen forutsetter: At elevene bygger videre på de ferdigheter og kunnskaper de tilegnet seg på lavere trinn. Det kan derfor være at et emne på et lavere trinn ikke er nevnt på for eksempel på 7.trinn selv om det er naturlig å bruke det der. At samtlige voksne på de forskjellige trinn sørger for å sette seg inn i programvarene som er nevnt på de forskjellige trinn, slik at de blir kompetent til å vise/lære opp elvene i bruken av programvaren. At elevene får fortløpende undervisning i nettvett. At trinnlærerne sørger for å innhente kompetanse innen digital læring fra andre ressurspersoner, voksne eller elver fra andre (høyere) trinn til å hjelpe med arbeidet. Digital kompetanse ved Haukås skole (fra håndboken) Haukås skole innførte læringsplattformen itslearning skoleåret 2007/08. Skolen har et digitalt kompetanseteam. Alle lærere har nå en grunnleggende god kompetanse bruken av digitale verktøy. Avdelingene opprettes en ressursperson i forhold til pedagogisk digitalt arbeid. Espen Esmark vil være ansvarlig for det digitale utviklingsarbeidet ved skolen. Itslearning skal være en aktiv læringsplattform trinn skal gradvis gjøre seg kjent med plattformen, og fra 3.trinn skal det være et nyttig medium for elevene. I tillegg har lærerne et faglig ansvar for å utnytte og bruke det digitale realfagsutstyret skolen har fått tildelt gjennom Norm-prosjektet. Det opprettes en digital møteplass for den enkelte avdeling på itslearning. Rektor er oppfølgingsansvarlig fra ledelsen. Lederperspektivet i utviklingen av digital kompetanse vil ha et spesielt fokus på digital dannelse og systemisk tenkning og kvalitetssikring i opplæringen. 1

3 Digital læring 1. trinn HAUKÅS SKOLE Elevene skal kunne starte en datamaskin, logge seg på og av skolens nettverk med brukernavn og passord. Elevene skal kunne velge nettadresse fra favoritter i nettleser. Elevene skal kunne åpne tekstbehandlingsprogram. Kunne skrive navnet sitt og hvilken klasse/skole de går på. Skrive navnet på to venner. Elevene skal kunne starte et program fra startmenyen, og avslutte programmet. Leke med datamaskinen. Bli kjent med bruk av mus og cd-rom. Kunne legge i en cd og starte og avslutte programmet. Bruk av datamaskinen. Hvordan vi skal sitte ved datamaskinen og hvordan vi skal behandle utstyr som hodetelefoner, cd-plater, minnepenner osv. Ta vare på passord og brukernavn. Helst lære det utenat. Digital læring 2. trinn HAUKÅS SKOLE Elevene skal vite hva et brukernavn og passord er. Elevene skal kunne bruke en nettleser og gjenkjenne søkefelt. Elevene skal kunne produsere en enkel sammensatt tekst. Elevene skal kunne sende digitale meldinger. Elevene skal kunne bruke tallene på høyre side av tastaturet. Elevene skal kunne tegne med mus. Kunne lagre tegningen i "Mine bilder". Bruk av datamaskinen. Lære om hvordan vi skal være mot hverandre når vi er to stykker på en maskin. (Vise hensyn, la begge komme til og ikke overta selv om den som holder på bruker litt tid på å bli ferdig). Repetisjon av sittestillingen og håndstillingen. Digital læring 3. trinn HAUKÅS SKOLE Elevene skal kunne skrive en kort tekst eller et dikt. Formatere diktet med overskrift, midtstilling og sette inn clipart-bilde eller bilde fra fil. Elevene skal kunne ta tester i itslearning, i forbindelse med leseleksen. Touch-metoden: Kunne prinsippet for touch-metoden og ta testene med over 50 % riktige tastetrykk. Bibliotek: Kunne låne og levere inn bøker i biblioteksystemet Bibliofil. Nettvett. Kunne "Nettvett reglene". 2

4 Digital læring 4. trinn HAUKÅS SKOLE Itslearning: Kunne ta tester og gjøre oppgaver. Elevene skal kunne søke og finne relevant informasjon Elevene skal kunne produsere ulike sammensatte tekster Elevene skal bruke regneark for å organisere informasjon i form av tekst og tall Elevene skal vite kjennetegn på digital mobbing Elevene skal vite hva som kan publiseres av personlige opplysninger Elevene skal kunne bruke meldingstjenesten. Kunne redigere filinnhold i et dokument og lagre det igjen. Elevene skal kunne lage en enkel digital presentasjon med tema fra Naturfag eller Samfunnsfag. Elevene skal kunne søke i Google eller wikipedia etter informasjon om et tema, og skrive med egne ord om det. Bibliotek: Kunne søke i skolebiblioteket fra skolens internettside. Touch-metoden: Kunne prinsippet for touch-metoden og ta testene med over 75 % riktige tastetrykk. Nettvett i bergensskolen. Digital læring 5. trinn HAUKÅS SKOLE Elevene skal kunne lage en Powerpoint-presentasjon om et tema med bruk av bilder og lyd. Elevene skal kunne utføre regneartene addisjon og subtraksjon i regnearket Excel. Elevene skal kunne lage tabell og diagram over antall jenter/gutter i klassen og ellers på skolen. Elevene skal kunne ta tester på itslearning. Elevene skal kunne skanne inn egen tegning/maleri, lagre det og kunne sette inn tekst/fortelling til bildet. Elevene skal kunne bruke digitale kart (gruble.net) og orientere seg i Skandinavia. Elevene skal kunne åpne filer fra digital tavle på itslearning, hjemmefra og på skolen, og lese hva som er gjort på tavlen. Vise det til foreldre. Programmere NTX til å utføre enkle bevegelser og evt. oppgaver. Itslearning: Kunne lese inn leseleksen i engelsk i itslearning. Lese om Lov" og "Vett" på "Ett klikk for mye. Vite hva en har lov til i forhold til Datatilsynets lover og regler om personvern. 3

5 Digital læring 6. trinn HAUKÅS SKOLE Regneark. Kunne presentere diagram, kunne bruke de enkleste funksjonene som «summer», «hvis» og «gjennomsnitt». Programmere NTX til å utføre oppgaver. Notebook. Kunne holde et foredrag for klassen ved hjelp av en notebook-fil (digital tavle). Filen skal fortrinnsvis lages hjemme. Regneark. Samle data om været over en periode. (Temperatur, vind og nedbør osv.), lage en presentasjon for klassen. Kunne ta bilder med skolens kamera, legge bildene inn på hjemmeområdet og bearbeide dem til jpeg format. Nettvett. Bli kjent med nettstedet: Svar på oppgavene under Hva mener du. Lese om opphavsrett: Hva betyr opphavsrett? Digital læring 7. trinn HAUKÅS SKOLE Elevene skal vite hva som kan publiseres av andres personlige opplysninger. Elevene skal kunne gjøre målrettet søk i ulike søkemotorer og digitale medier. Elevene skal vurdere troverdighet på nettsider med rammeverket TONE. Elevene skal kunne produsere og redigere sammensatte tekster med lenket innhold. Elevene skal presentere tekst og tall i form av ulike typer diagram. Elevene skal kunne bruke samarbeidsverktøy og presentere eget arbeid i digitale medier. Elevene skal kunne presentere diagram i regneark, og kunne bruke de enkleste funksjonene som «summer», «hvis» og «gjennomsnitt». Elevene skal kunne skrive i notebook (program for digital tavle), og presentere det på tavle i klasserommet. Elevene skal kunne bruke Audacity og MusicDelta lydprogram. Kunne mikse med flere spor. Lage en virtuell reiserute med reelle data for tid, sted, kostnad. Presentere det for klassen. Være ressursperson i egen og andres klasser. Teknikk: Kunne koble opp en datamaskin med skjerm, tastatur og mus. Kunne koble til prosjektor. Velg privat og Chatting. Les artikkelen. 4

6 NETTVETT regler 1. Vær mot andre på nettet som du vil at andre skal være mot deg. 2. Vær forsiktig med å gi ut opplysninger om deg selv. 3. Skal du møte noen du har chattet med på nett? Ta med en voksen eller en venn. 4. Tenk deg om før du laster ned gratis filer og innhold. Det kan ligge virus og spionprogrammer sammen med filene du laster ned. 5. Beskytt navnet ditt, lag et kallenavn. Gi ALDRI ut passordet ditt. 6. Spør om lov før du legger ut opplysninger om eller bilder av andre. 7. Sjekk alltid hvem som har laget informasjonen du finner - husk at alle kan legge ut noe på nett. 8. Snakk med en voksen hvis du opplever noe ubehagelig på nett. 9. Vær smart og trygg på nett! 5

7 Målark for digitale ferdigheter - 2.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i IKT-planen). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Om datamaskinen kan fortelle hva et tastatur er kan forklare hva en mus er Ved datamaskinen kan passordet mitt kan logge meg på alene kan logge meg av maskinen når jeg er ferdig bruker begge hender når jeg skriver Skrivearbeid kan starte et skriveprogram kan skrive navnet mitt på datamaskinen kan skrive store og små bokstaver på pc n kan lage mellomrom mellom bokstaver eller ord vet hvordan jeg skifter linje kan skrive alfabetet ved hjelp av datamaskin kan merke tekst kan endre skrifttype kan forandre størrelsen på skriften kan koble til skriver skrive ut, og bestemme antall eksemplarer Å ta vare på arbeidet kan lagre arbeidet mitt på eget område kan gi arbeidet mitt et navn kan lagre arbeidet på mitt område i riktig mappe kan finne igjen påbegynt arbeid Jeg kan bruke disse programmene Word Internett Paint Nettsteder jeg vet om og kan bruke Klasserommet It's Learning 6

8 Målark for digitale ferdigheter - 4.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i IKT-planen). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Filbehandling kan opprette mapper kan lagre, flytte og kopiere filer og mapper Tekstarbeid vet hvordan jeg skriver?,!, og andre spesialtegn skriver med begge hender kan finne utklippsbilder og sette inn i eget arbeid kan lage tekster sammensatt av tekst og bilde kan hente bilder fra skolens/klassens fellesområde og lime inn i teksten min Foto og bildebehandling (PaintShopPro) kan tegne bilder og lagre dem Internett kan åpne internett kjenner reglene for å bruke internett på skolen Kan reglene for "nettvett". Kan bruke søkemotorer til å søke etter informasjon og bilder på internett kan lagre bilder jeg finner på internett evt. google kan enkle søketeknikker kan finne nyttig informasjon i ulike fag på Klasserommet kan finne nettsider via adressefeltet kan finne og bruke digitale kart på internett Programmer jeg vet om og kan bruke Mozilla (e-post) Powerpoint E-post Jeg kan sende mail Jeg kan åpne mail Nettsteder jeg vet om 7

9 Målark for digitale ferdigheter - 7.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i IKT-planen). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Filbehandling kan opprette mapper kan finne, flytte og kopiere filer og mapper i "Mine dokumenter" kan bruke USB-penn til lagring av arbeid Tekstarbeid kan kopiere tekst kan redigere tekst ved hjelp av klipping og liming kan bruke retteprogram kan bruke wordart kan sette inn tekstboks med tekst i dokumenter kan lage tabeller i Word kan lage hyperkobling mellom egne dokument Bildebehandling kan ta bilder med digitalt kamera kan legge inn bilder fra digitalt kamera til datamaskinen kan bruke PaintShopPro til å se på, rotere, beskjære endre størrelse og manipulere bilder Excel kan åpne excel vet noe om hva excel kan brukes til vet hva en celle, en kolonne og en rad er kan lage formler med addisjon og subtraksjon kan lage formler for multiplikasjon og divisjon kan lage tabeller og diagrammer Nettvett Jeg vet hva som er sensitiv personinformasjon Jeg kjenner nettvettreglene Jeg kan noen sjekkpunkter for å vurdere om informasjon på et nettsted er troverdig. Jeg kjenner til regler for bruk av tekst og bilder som andre har laget og eier. (Opphavsrett). Epost kan sende e-post med vedlegg kan bruke adressebok 8

10 Presentasjoner kan lage presentasjoner i Powerpoint og Notebook Itslearning Kan logge meg på itslearning Kan finne frem innholdet i mappene i fagene mine Kan sende meldinger med vedlegg i itslearning Kan søke etter personer og adresser i itslearning Kan laste opp og ned filer til mitt område Kan besvare oppgaver og tester Programmer jeg vet om og kan bruke Office pakken (Word, Powerpoint, Excel) Paint e.l. Notebook Audacity og Music Delta Lego Mindstorms + NXT Internett 9