IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE

Transkript

1 IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE

2 Fra Kunnskapsløftet: Generelle mål Norsk: Kritisk vurdering og bruk av kilder. Komponering og redigering av tekster. Styrke kommunikasjon og presentasjon. Matte: Bruke digitale verktøy til spill, utforsking, visualisering og publisering. Kjenne til, bruke og vurdere digitale verktøy til problemsløsning, simulering og modellering. Finne info, analysere, behandle og presentere data med egnete hjelpemidler. Være kritisk til kilder analyser og resultater. RLE: Som hjelp til å finne ulike presentasjoner og perspektiver. Kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale med kritisk kildebevissthet. Bruke digitale verktøy til dialog og kommunikasjon om religion, livssyn og etiske problemstillinger. Naturfag: Benytte digitale verktøy i forsøk og feltarbeid. Bruke animasjoner, simuleringer og spill. Kritisk vurdere nettbasert naturfaglig informasjon. Engelsk: Autentisk bruk og utvikling av kompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern. Fremmedspråk: Autentisk bruk og utvikling av kompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern. Samfunnsfag: Søke etter informasjon, kildekritikk, nettvett, relevant informasjon. Kjenne til opphavsrett og personvern, følge regler og normer. Presentere og publisere multimedieprodukter. Kommunisere og samarbeide med elever i andre land. Kunst og håndverk: Søke informasjon og produsere informasjon i tekst og bilder. Produsere digitale bilder gjennom foto, skanning, animasjon, film og video. Kildekritikk, personvern og opphavsrett. Multimediepresentasjoner. Kunnskap om estetiske og digitale virkemidler. Musikk: Utvikle musikkteknologisk kompetanse. Sette sammen og manipulere lyd. Kildekritikk og opphavsrett. Mat og helse: Søke informasjon, sammenlikne og vurdere næringsinnhold og presentere faglig innhold digitalt. Kroppsøving: Hente informasjon og planlegge, dokumentere og rapportere aktiviteter. Side 2

3 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk Engelsk 2.trinn Bruke bokstaver og eksperimentere med ord på tastatur Bruke datamaskinen til tekstskaping Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tabeller og søylediagram Bruke språket gjennom flere sanser og medier Side 3

4 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk RLE Naturfag Engelsk Samfunnsfag Kunst og Håndverk 4.trinn Foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhnt tekster vha digitale verktøy Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på internett Lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde Plassere og beskriv posisjoner i rutenett, kart og koordinatsystem med digitalt verktøy Sammenlikne størrelser vha digitale hjelpemidler Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tabeller og søylediagram og kommentere disse Bruke internett til å finne eksempler på forhold vedrørende barns rettigheter og likeverd Innhente, systematisere og presentere data vha digitale verktøy Finne informasjon om solsystemet vårt vha digitale hjelpemidler Bruke ordbøker og andre hjelpemidler Bruke digitale hjelpemidler til å finne informasjon og til å skape tekst Presentere historiske emner vha digitale verktøy, samle geografiske opplysninger fra digitale kilder, planlegge og presentere reiser til nære steder digitalt, bruke digitale medier og presentere samfunnsvitenskapelige fakta, følge enkle regler for personvern Bruke enkle funksjoner i bildebehandlingsprogram. Planlegge og bygge modeller av hus og rom vha digitale verktøy Side 4

5 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk RLE Naturfag Engelsk 7.trinn Opptre i ulike språkroller gjennom bl.a. presentasjoner Presentere et fagstoff muntlig med eller uten hjelpemidler Bruke oppslagsverk og ordbøker Bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser Bruke digitale informasjonskanaler Opphavsrettsregler ifm internett Lage sammensatte tekster m/bilder, utsmykking o.l. vha digitale verktøy Bruke sang/mus/bilder i fremføring/presentasjoner Bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene Beskrive systemet for formler i et regneark og bruke regneark til enkle beregninger Bruke koordinater til å beskrive plassering og bevegelse digitalt Presentere data i tabeller og diagrammer digitalt og vurdere nytten av disse Bruke digitale verktøy til å søke informasjon om ulike gudshus i de store verdensreligionene og presentere disse digitalt Bruke digitale hjelpemidler ved eksperimenter og feltarbeid Publisere resultater fra egne undersøkelser digitalt Foreta værmålinger og presentere resultatene digitalt Bruke digitale hjelpemidler i egen språklæring Bruke digitale hjelpemidler til å finne informasjon og til å skape tekster Samfunnsfag Lage visuelle historiske fremstillinger av minst 2 elvekulturer, lese og bruke digitale kart (geografi), planlegge og presentere reiser til Europa og andre verdensdeler digitalt, visuell presentasjon av kulturelle symboler Kunst og Håndverk Musikk Mat og helse Kroppsøving Bruke digitalt verktøy til å skape illusjon av rom i et bilde. Fotografere og manipulere bilder digitalt. Sammenlikne teknikker og virkemidler i kuh vha IKT. Komponere og gjøre opptak vha IKT. Finne oppskrifter. Planlegge overnatting vha IKT. Side 5

6 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 2.trinn: Generelt: Slå på og av maskinene Logge på og av maskinene Legge til skriver Bevege seg opp og ned på en side Skriveprogram: Åpne Skrive Skrive ut Lagre på eget område Lukke Forandre skriftstørrelser Tegneprogram: Lage enkle tegninger Lagre Skrive ut Internett: Gjøre seg kjent med skolens hjemmeside. Bruke enkle nettsider Nettvett Læringsplatform Logge på og av Its learning Ta enkel tester som læreren har laget Pedagogiske programmer Lek og lær Mons og Marte Mons og Marte i regnskogen Ti fingre Side 6

7 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 4.trinn: Skriveprogram: Skrive Bli kjent med tastaturer, øve på touchmetoden Formatere tekst (størrelse, farge o.l.) Klippe ut, kopiere og lime inn tekst Bruke innhentet informasjon i egne tekster Klippe ut, kopiere og lime inn bilder/illustrasjoner Internett: Gjøre enkle søk etter informasjon på internett Gjøre enkle søk etter bilder på internett Kopiere fra internett over til eget produkt Bruke ulike nettsteder med pedagogisk innhold Nettvett Kildekritikk Læringsplatform: Orientere seg på Itslearning Ta enkle tester som læreren har laget Laste opp egenprodusert tekstdokument Bildebehandlingsprogram: Åpne bilder i programmet Enkel manipulering av bilder Lagre bilder Skrive ut bilder Presentasjonsprogram: Lage en enkel presentasjon Sette inn bilde Legge til tekst Legge til lyd Annet: Kjenne til enkle regler for personvern Pedagogiske programmer: Lek og lær Mons og Marte Mons og Marte i regnskogen Ti fingre LIKT Side 7

8 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 7.trinn: Skriveprogram: Bruke skriveprogram i ordinære skriveprosesser Bruke skriveprogram til planer og rapporter Skrive sammensatte tekster Redigere egne tekster Stavekontroll Skrive engelske tekster Lage tabeller Sette inn topp- og bundtekst Sette inn tekstboks Presentasjonsprogram: Bruke presentasjonsmaler Formatere presentasjon (skriftstørrelse, -farge o.l.) Endre utforming på presentasjon Legge til lyd Enkel animasjon Lysbildeoverganger Lage en enkel presentasjon til bruk i muntlig fremføring Sette inn bilde fra internett. Bruke wordart Bildebehandlingsprogram: Fotografere digitalt Lagre egne bilder Manipulere egne bilder Presentere egne bilder Tegneprogram: Lage egne bilder i tegneprogram Bruke teknikker fra tegning i tegneprogram Lagre egne bilder Presentere egne bilder Regneark: Åpne Excel Lag formel til de fire regneartene. Merke celler Lære begreper som celler, tabeller og diagram Gjøre enkle matematikkoperasjoner i regneark Lage enkel statistikk ved hjelp av regneark Bruke valutaknappen Endre farge på celler Endre kantlinjer Side 8

9 Internett: Søke etter relevant informasjon i ulike fagsammenhenger Bruke søkemotor Lære å bruke presise søkebegreper Bearbeide informasjon uten å kopiere Bruke nettbaserte ordlister Bruke nettbaserte leksika Bruke nettbaserte kart Bruke nettbaserte aviser Kildekritikk Læringsplatform: Jobbe med tester og oppgaver Jobbe med prosjekt Jobbe med prosessorientert skriving Levere lekser og oppgaver via Itslearning Bruke læringsressurser lagt ut på Itslearning Musikkprogram: Gjøre opptak Lage egen musikk Lagre egen musikk Presentere egen musikk Bildebehandling: Ta bilde med digitalt kamera og overføre til datamaskin Lagre og hente frem bilder Beskjære bilder - endre størrelsen på bilder Bruke et videokamera. Annet: Kjenne til enkle regler for nettvett Kjenne til enkle regler for opphavsrett Bruke blogg Pedagogiske programmer Drillpro Finne og bruke ulike programmer på internett Side 9