Måned Emne Kritisk tenkning. Lære å lære

Transkript

1 Måned Emne Kritisk tenkning August Globalisering September Pattedyr Forskning på dyr Etiske retningslinjer Kreativitet Samhandling Lære å lære Lage tankekart Skrivefagtekst er ut i fra tankekartet Vurdering Gjennomgang av leksa på tavla i klassen. Alle viste på tavla hva de hadde gjort, og får råd om forbedringer Viser sluttproduktet for klassen Mål i læreplanen Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger Naturfag Samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater Trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon

2 RLE samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene natur og miljø, IKT og samfunn Oktober Alle slags fagtekster Kunne teksten vært krevet på en annen måte? Tekster fra mange steder i verden Lese sammen Sammen-ligne svar Bruke ulike læringsstrategier Nasjonal prøve i lesing Novembe r Øve på rettskriving Skriftforming Leseferdigheter Kartleggeren Lesetester Utviklingsamtaler mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og

3 bruke tastatur på en hensiktsmessig måte Om kroppen: Forklare hvordan lungene virker Forsøk med lunge kapasitet Skrive nøkkelord Skrive en forklaring på hvordan lungene virke skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker beskrive i hovedtrekk hjerteog lungesystemet og hvilken funksjon det har i kroppen Desembe r Julefesten omtrent alle timer: norsk, muntlig, engelsk og musikk Julepynt I noen formingstimer og lagedag Hva passer som underholdning på en julefest? Hva er det realistisk å klare å gjennomføre? Lage film Lage Julesokk i forming Lage film Øve inn sanger Lære tekster: Julesalmer Sanger på engelsk og norsk Framføring På «Åpen dag» på grendehuset og julefesten Bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner Opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon

4 Uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen Januar Øve på Skriftforming Leseferdigheter Oppgaver etter resultat på Kartleggeren Grupper som bytter på to sett med Lego MindStorms Lego MindStorms bygger sammen to og to oppgave r individuelt Fortløpende tester Halvårsprøve i norsk Kartleggeren og fagtekster Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte Skrive fagtekster om kroppen: Se filmer og lese om kroppen på egen hånd. Skrive det du har forstått. Lage illustrasjone r som viser organers funksjon Oppgaver om organer i kroppen: Individuelt eller sammen Barn til voksen: Skrive sammendrag fra film om kroppen Organer i kroppen: Forklare for klassen MindStorms: Få roboten til å virke Naturfag Beskrive i hovedtrekk hjerteog lungesystemet og hvilken funksjon det har i kroppen beskrive utviklingen av

5 Grupper som bytter på to sett med Lego MindStorms Kroppen utvikler seg: Besøk av helsesøster Fredag 26.1 Sammen i klassen Barn til voksen: Ingen vurdering menneskekroppen fra befruktning til voksen Forklare hva som skjer under puberteten og samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering Samtale i klassen Planlegge, bygge og teste mekaniske leker og forklare prinsipper for mekaniske overføringer planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt RLE samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og

6 forholdet mellom generasjonen Februar Smart -ungt entreprenørska p Hvilke utfordringe r har vi i globalt og lokalt? Hva lurer du på? Sammen skal elevene utvikle, velge ut og gjennomføre metoder for å samle inn data og teste hypotesene. Finne en problemstilling Formulerer hypoteser Vurderer resultater oppsummere r og trekke konklusjoner, Presenterer forskningsprosjekt et for andre. Får tilbakemelding fra Nysgjerrigper.no kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoplinger og varierte estetiske virkemidler velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanal er

7 Samfunnsfag Utforskeren Formulere eit samfunnsfagleg spørsmål, foreslå moglege forklaringar og belyse spørsmålet gjennom ei undersøking gjennomføre og presentere undersøkingar som krev teljing og rekning, ved å bruke informasjon frå tabellar og diagram finne og trekkje ut samfunnsfagleg informasjon ved søk i digitale kjelder, vurdere funna og følgje reglar for nettvett og nettetikk bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfagleg arbeid og følgje reglar for personvern og opphavsrett

8 Mars 15.mars frist for å levere rapport til Nysgjerrigperkonkurranse Antagelig ingen nye mål før Nysgjerrigperkonkurransen er levert