Lek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer

Transkript

1 Lek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer MÅL: Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter (Lov om barnehager 2006)

2 IKT I BARNEHAGEN I Barnehageplan , vedtatt , står det under Kvalitet og innhold: Barnehagen er en viktig arena for læring. Under tiltaksdelen står det at det må utarbeides en IKT-plan innen Hvorfor jobbe med IKT i barnehagen? IKT står for informasjons-og kommunikasjonsteknologi. Vi har blitt et interaktivt og digitalisert samfunn i stadig endring, IKT har forandret og forandrer verden. Planen skal inspirere og tilrettelegge for økt fokus på bruk av IKT i barnehagene i Lillehammer. Den skal være et hjelpemiddel for de ansatte når de skal jobbe med temaer i barnegruppen. Barnehagens arbeid med IKT bør nedfelles i barnehagens årsplan. Temahefte om IKT i barnehagen, utgitt av Kunnskapsdepartementet sier følgende: Barnehagen kan ikke velge bort de digitale verktøyene som er en del av samfunnet barna lever i, men sørge for at barna får støtte for nysgjerrighet, vitebegjær og lærerlyst på det digitale området. Å bruke digitale verktøy i barnehagen gir barna mulighet til å prøve ut og videreutvikle erfaringene de har med digitale verktøy hjemme. Barnehagen skal i følge Rammeplanen gi barna erfaringer i hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet, og vi skal bygge på og videreutvikle barnas erfaringer med tekniske leker og teknikk i hverdagen. Barn fødes inn i en digital verden. IKT er en arena hvor vi kan tilegne oss kunnskap, og den kan også brukes i skapende aktivitet. Tegning laget i paint.

3 Hovedmål for arbeid med IKT i barnehagen Lillehammer kommunes retningslinjer for overgang barnehage skole, Trygg skolestart, sier følgende: Dette skal barnet mestre/ha kjennskap til ved skolestart og barnehagen må legge til rette for at barnet får: Oppleve at digitale verktøy kan være kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskaper Presisering IKT er ingen erstatning for annet pedagogisk arbeid, men et supplement til annet arbeid i barnehagen. Kjennskap til IKT er med på å gjøre barnehagen fremtidsrettet, og vi forbereder barna på å møte en verden som i stor grad preges og opprettholdes av informasjons-og kommunikasjonsteknologi. Forutsetninger for bruk av IKT i barnehagen Engasjerte og motiverte voksne som har en viss grad av kompetanse om IKT og ser mulighetene som ligger i teknologien for læring, samhandling, lek og sanseerfaring. Tilgjengelighet til diverse IKT utstyr Tiltak Tiltak og arbeidsmåter er ulike sett ut i fra barnas alder. De har ulike strategier for hvordan de lærer seg å mestre datamaskinen. Noen velger å eksperimentere på egen hånd, mens andre velger å sitte ved siden av og lære ved å se på når andre leker/arbeider IKT bør tas i bruk som en arbeidsmetode i de ulike temaene/ aktivitetene gjennom året. Det må være progresjon i arbeidet med IKT i barnehagen.

4 Tips 1-3 år 3-6 år Vanskelighetsgrad Ta bilder med digitalt kamera, Nybegynnere bestemme motivet selv, se på Barn kan ta bilder selv med Middels digitalt kamera og legge inn på data. De kan jobbe med bildebehandling; klippe og lime og manipulere bildene. Scanne f.eks kosedyr, hånda, Middels smokken, frukt el.l. Dette kan skrives ut og monteres som et bilde Scanne inn ansiktet sminke seg skrive ut Skrive små og store bokstaver, tall Nybegynnere i Word på PCen Pedagogiske spill/programvare Nybegynnere/middels som f.eks ligger på maskina, eller på nettet Lydinnspillinger Nybegynnere Lydinnspillinger som legges på Middels/viderekomne bilder Lage spill, puslespill som kan Middels lamineres Kunnskapsinnhenting/informasjon Nybegynnere NB: en voksen må være til stede ved bruk av internett Finne bilder og informasjon om spørsmål som dukker opp. Finne opplysninger og informasjon om bestemte temaer Se på opptak der idoler synger Nybegynnere F.eks på Youtube Kinotrailere f.eks Knerten Nybegynnere Power-point- bilder- scanne inn Middels/viderekomne tegninger som kan bli fortellinger legge på lyd. Ta bilder i en prosess lage power-point av det Bruke Windows movie maker, Viderekomne legge på lyd, legge inn bilder, fimsnutter. Lage egen musikkvideo Viderekomne Paint tegneprogram. Nybegynnere Animasjonsfilmer: lage figurer med legoklosser, kosedyr, plastelina, trolldeig m.m. Animasjonskasser filme inn i kassene (eks dokkehus), forskjellige vinkler endrer Viderekomne

5 inntrykket, evt. lage figurer, se over. Tegninger kan også brukes ved å klippe ut figurer, bevege dem, scanne, forminske, forstørre DET VIKTIGSTE ER AT BARNA DELTAR! Nettsteder: ( nettsted hvor en kan hente inspirasjon og se på demo biter av forskjellige ting en kan gjøre med ikt, samt gratis online kurs på et kvarter) (nettsted hvor en kan se på forskjellige pedagogiske programvarer innen matematikk, språk, musikk og lignende. Online kurs, videoklopp, detaljert installasjon og tips om programvare) (nettside som tar for seg pc spill og bøker. En kan gå inn og se på spillene og lese om de forskjellige, samt presseomtale. Du kan også prøvespille noen av dem)