Den digitale barnehage i Skien

Transkript

1 Den digitale barnehage i Skien

2 Dagens samfunn er preget av globalisering, mangfold og hurtig omstilling. Medier og teknologi gir ubegrenset tilgang til informasjon og underholdning. I dette samfunnsbildet blir utdanning og dannelse stadig viktigere. Begreper som kunnskapssamfunn og kunnskapsøkonomi illustrerer den dominerende betydning kunnskap og utdanning har for verdiskapningen i samfunnet. Like viktig som mengden av kunnskap, er evnen til å utnytte, kombinere og ta i bruk kunnskap. Informasjons- og kommunikasjonsteknologien (IKT) er en av de sterkeste drivkreftene i denne samfunnsutviklingen. Gjennom denne nye planen Den digitale barnehage i Skien settes regional og lokal IKT-politikk på dagsorden. IKT har vært på dagsordenen i norsk skole i flere år, og IKT-ferdigheter er spesielt vektlagt i den nye læreplanen som gjelder fra I Rammeplan for barnehage står det at: «barna bør få møte som en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap». I Skien kommune har det frem til i dag i liten grad vært satset på IKT i barnehagene. Selv om stadig flere får øynene opp for de nye digitale mulighetene, finnes det fremdeles motstand og fordommer. IKT sin plass i barndommen har knapt blitt behandlet, og IKT har i liten grad blitt brukt i fagene med tanke på planarbeid og det pedagogiske innholdet i barnehagen. Det er lite digitalt verktøy i barnehagene og det finnes nesten ingen etter- og videreutdanningstilbud som setter fokus på pedagogisk bruk av i barnehagen. Teknologi påvirker hvordan barn lever, leker og lærer. I alle deler av samfunnet har IKT en sentral plass. De fleste barn kommer til barnehagen med kunnskaper og erfaringer med IKT. Barn er nysgjerrige, og vil gjerne prøve og forstå hvordan ting fungerer. De voksnes holdninger preger selvsagt deres innstilling til. Den viktigste forutsetningen for barn og unges måloppnåelse, er at de ansatte har tilstrekkelige IKT-ferdigheter. Personalet må være opptatt av å skape, levendegjøre, fornye og aktualisere kultur, ikke bare formidle arv og tradisjon. Målet er at «den digitale barnehage i Skien har en klar sammenheng med «den digitale skole i Skien », slik at barna i Skien tilbys et helhetlig utdanningsforløp i forhold til. På sikt vil det være naturlig at Skien kommune har en felles IKT-plan for barnehage og skole. «Når personalet inntar en mer undersøkende holdning og et skapende perspektiv på, kan barna få nye opplevelser og erfaringer. Personalet er med på å forme barnas holdninger til» Om IKT i barnehagen, Kunnskapsdepartementet Høsten 2012 ble det nedsatt en arbeidsgruppe som har jobbet med planen «Den digitale barnehage i Skien Arbeidsgruppen har bestått av: Mette Kristiansen, Virksomhetsleder, barnehage Tommy Nordby, Ped. Senteret Luan Gashi, Ped.senteret Lisbeth Kristiansen, styrer, Bakken barnehage Torun E. Havgar, styrer, Gråtenmoen barnehage Janne Løkken, styrer, Tiedemannsjordet barnehage Nina Fjellet, styrer, Skotfoss barnehage Line Andersen, styrer, Gulset barnehage 2

3 Formålet med planen: Vi ønsker en mest mulig lik bruk av i alle kommunale barnehager i Skien. I barnehagene i Skien skal være en naturlig del av hverdagen, i tråd med Rammeplanens føringer. Visjon: «Starten på barnas reise i den digitale verden skjer i barnehagen». Mål: Barna i barnehagen skal få oppleve at kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap Barnehagen skal sette barna i stand til å mestre kravene som stilles til dem på skolen i forhold til kjennskap og bruk av Personalet skal få kompetanse om relevant digitalt verktøy til pedagogisk arbeid, kommunikasjon og samarbeid. Forutsetninger: Alle enhetene må ha lik standard på og nett tilganger. Personalet må ha kunnskap om bruk av for å kunne gjennomføre pedagogiske digitale læringsopplegg med barna Det utarbeides en plan for kompetanseheving av personalet i forhold til Pedagogisk personale har e-postadresse Personalet har nødvendige tilganger og arbeidsplass i barnehagen Skien kommune har ansvar for IKT support 3

4 Digitalt verktøy: Pedagogisk leder har bærbar pc med tilgang til internett og e-post Enhetene skal dekke behovet til det øvrige personalet og barna for tilgjengelig PC Alle enheter skal ha en standard fargeskriver/kopimaskin/skanner. I tillegg skal hver enhet ha nok fotoprintere til å etterkomme behovet på hver avdeling i forhold til pedagogisk dokumentasjon Prosjektor og lerret, eventuelt smartboard Tastatur og mus Eksterne lagringsenheter som USB - minnepinner Digitale foto- og videokameraer og web kameraer Programmer for kreativitet og kommunikasjon Spesialpedagogiske hjelpemidler. (Boardmaker) Eventuelt diktafon, nettbrett, musikk og film utstyr mm. Barna skal: Kjenne til tekniske begreper som skjerm, mus, tastatur og skriver Kjenne til bruk av digitalt kamera Kjenne til bruk av kopimaskin, prosjektor og skriver Oppleve at kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap Kjenne til og kunne benytte seg av ulike programmer for kreativitet og kommunikasjon Kjenne til relevante regler for nettvett Kunne ta vare på digitalt verktøy Personalet skal: Kjenne til datamaskinens funksjon, f.eks filbehandling og arkivering Kunne programmer for tekstbehandling og presentasjon (Word, Paint og PowerPoint) Kunne grunnleggende bildebehandling Kunne bruke de ene som finnes på enheten Kjenne til reglene for nettvett og etiske og opphavsrettslige føringer på internett og Skien kommunes etiske retningslinjer for bruk av e-post, internett, og IKT-sikkerhet Til enhver tid være oppdatert på kommunens IKT planer for barnehage 4

5 Enhetene skal: Kartlegge den digitale kompetansen hos personalet Implementere Skien kommunes IKT planer for barnehage i barnehagens planverk Drifte, vedlikeholde og oppgradere det et med hjelp fra support. Prioritere arbeidet med IKT Administrasjonen skal: Utarbeide et budsjett for økonomiske utfordringer, bidra med midler til anskaffelse av Utarbeide en felles plan for kompetanseheving i barnehagene i forhold til Opprette en IKT kontakt (support) med ansvar for daglig drift i barnehage Legge frem «den digitale barnehage i Skien kommune » til politisk behandling. Videre behandling: Planen legges frem til politisk behandling i mars 2013 Planen revideres i 2016 Planen skal samhandle med den digitale skole i Skien 5

6 PLAN FOR IKT I BARNEHAGEN 0-3 ÅR Barnet får kjennskap til: Den voksne: Dokumentasjon og synliggjøring av læring: Digitale verktøy som en naturlig del av hverdagen. Disse verktøyene gir barna mulighet til å bearbeide sanseinntrykk, kjenne glede og mestring ved å se bilder, lytte til musikk osv. Digitale verktøy støtter begrepslæring og øyehånd koordinasjon. Har tilgang til oppdatert utstyr. Har en undersøkende holdning overfor Bruker digitale verktøy i sitt pedagogiske arbeid Bruker IKT begreper i samtale med barna Blir bevisst sin egen læring Møter barna der hvor de er, og tar deres innspill på alvor. Hjelper barna til å gjenoppleve sanseinntrykk og gir opplevelser gjennom bruk av Gjør digitale verktøy tilgjengelig for barna Voksne bruker digitale verktøy til dokumentasjon sammen med barna for å forstå, undersøke og å gjenkalle opplevelser 6

7 PLAN FOR IKT I BARNEHAGE 3-5 år: Barnet får kjennskap til: Den voksne:: Dokumentasjon og synliggjøring av læring Bruk av datamaskin: kunne navn på ulike deler av datamaskinen slå av og på en datamaskin åpne og avslutte programmer Word som skrive program. Skrive sitt eget navn Paint som tegneprogram ta utskrift Internett som kunnskapsbase sammen med en voksen. E-post som kontaktskapende verktøy. Tilpassede dataspill. Ta opp lyd med digitale verktøy. Planlegger hvordan skal innføres og brukes i hverdagen og prosjekter Bruker digitale verktøy i sitt pedagogiske arbeid Bruker IKT begreper i samtale med barn Stimulerer den matematiske interessen og lese interessen ved hjelp av digitale verktøy Bruker digitale verktøy i språkstimuleringen Gjør digitale verktøy tilgjengelig i barnas lekemiljø Er veileder og bidra med skrivehjelp Voksne bruker digitale verktøy til dokumentasjon sammen med barna til å forstå, undersøke og gjenkalle. Litteraturliste: «Den digitale skole i Skien, utvikling av digital kompetanse » «IKT-plan for kommunale barnehager ». (Bamble kommune) «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver 2006» Temahefte om «IKT i barnehagen», Nina Bølgan LK06 «kunnskapsløftet Linker: