Plan for digital kompetanse. Kringlebotn skole

Transkript

1 Plan for digital kompetanse Kringlebotn skole 2013/2014

2 Kompetansemål etter 2. trinn: Bruk av datamaskinen: Elevene bruker datamaskinen til tekstskriving og bruk av ulike nettressurser. Elevene får sitt eget brukernavn og passord, og øver på å logge seg på datamaskinen. Elevene øver på å logge seg inn i It's Learning. Elevene blir vant til å bruke tastatur og mus. Tekstarbeid: Elevene skal leke med og utforske tastaturet. Vi oppfordrer elevene til å bruke begge hender når de skriver på tastatur. Som introduksjon til dette kan nettutgaven av touchtreningsprogrammet Ti fingre brukes. Elevene får øve seg på å skrive bokstaver, alfabetet, navn, ord og korte setninger. Elevene skal også kunne lagre, skrive ut og finne igjen tekstene de skriver. Internett: Elevene skal bruke spill og andre pedagogiske ressurser som finnes på internett i matematikk, norsk og engelsk. Eksempler på nettsteder: Moava - del og lær: Salaby: Alfabetøya: Multi: Stairs:

3 Konkretisering av mål for digitale ferdigheter etter 2.trinn Bruk av datamaskinen Ja Nei kan forklare hva et tastatur og en datamus er kan brukernavnet og passordet mitt kan logge meg av og på en datamaskin kan logge meg på It s learning Tekstarbeid Ja Nei kan starte et skriveprogram, f.eks. Word kan skrive navnet mitt på datamaskinen kan skrive store og små bokstaver på maskinen vet hvordan jeg lager mellomrom mellom bokstaver eller ord vet hvordan jeg skifter linje kan merke tekst kan endre type skrift kan endre størrelse på skrift kan skrive ut en tekst og velge antall eksemplarer bruker begge hender når jeg skriver Å ta vare på arbeidet Ja Nei kan lagre en fil på hjemmeområdet kan gi filen et navn kan finne igjen påbegynt arbeid

4 3. og 4.trinn: Filbehandling: Elevene skal kunne bruke hjemmeområdet til å holde orden på filene sine. De må øve på å lagre, kopiere, flytte og finne igjen filer de arbeider med. Kunne opprette mapper og undermapper, og orientere seg i mappestrukturen. Tekstarbeid: Elevene skriver tekster. Etter hvert lærer de flere funksjoner i tekstbehandleren. De skal kunne formatere tekstene sine. Skal kunne merke, kopiere og klippe ut tekst. Bruke spesialtegn som!? = + -. Kunne sette inn bilder og utklipp i tekstene. Holde fokus på og arbeide videre med god tastaturbruk (touchmetoden). Foto og bildebehandling: Elevene lærer å ta bilder med digitalkamera og overføre dem til datamaskinen. De blir kjent med et bildebehandlingsprogram. De øver på å rotere, beskjære og endre størrelse på bilder. Internett: Elevene skal lære om regler for bruk av internett i bergensskolen. De må kjenne til nettvettregler, for å vite noe om hva som er lov/ikke lov og lurt/ikke lurt å gjøre på internett. Elevene øver seg på å vurdere om innholdet de kommer over på internett er troverdig. Elevene lærer enkle teknikker for bruk av søkemotorer til å finne fakta og bilder. Elevene blir kjent med pedagogiske nettsteder i ulike fag. Elevene skal bli kjent med nettsteder hvor de kan finne digitale kart (f.eks. bergenskart.no eller Google Maps). Regneark: Elevene blir kjent med regneark. De bruker Excel til å sette inn figurer, lage mønster og enkle tabeller. Lærer å summere tall. Presentasjoner: Elevene lærer å lage og vise enkle presentasjoner i f.eks. PowerPoint eller Creaza. Skal kunne sette inn tekst og bilder. It s learning: Innføring i og bruk av It s learning.

5 Konkretisering av mål for digitale ferdigheter etter 4.trinn Filbehandling Ja Nei kan opprette mapper kan lagre, flytte og kopiere filer/ mapper Tekstarbeid Ja Nei kan formatere en tekst (merke tekst, endre type skrift, størrelse) kan merke, kopiere og klippe ut tekst kan finne bilder og sette inn i eget arbeid kan lage en sammensatt tekst (tekst og bilder) kan skrive ut en tekst og velge antall eksemplarer Foto og bildebehandling Ja Nei kan ta bilder med digitalt kamera og legge inn på maskinen kan rotere, beskjære og endre størrelse på bilder Internett Ja Nei kjenner noen av reglene for å bruke internett på skolen kan bruke søkemotorer til å søke etter informasjon og bilder kan lagre bilder jeg finner kan enkle søketeknikker kan finne nettsider ved hjelp av adressefeltet kan finne og bruke digitale kart på internett

6 Regneark Ja Nei kan sette inn figurer kan lage mønster ved å bruke fyllfarge i cellene kan bruke autosummér Presentasjoner Ja Nei kan sette inn tekst og bilder i et presentasjonsprogram It s learning Ja Nei kan logge meg på It s Learning kan finne frem innhold i ulike mapper

7 5., 6. og 7.trinn Filbehandling: Elevene skal ha oversikt over mappestrukturen på elevnettet. De skal kunne organisere filene sine (lagre, kopiere, flytte og finne igjen), opprette mapper og undermapper. De skal kunne lagre filer på ulike medier (minnepenn, harddisk etc.) Tekstarbeid: Elevene skal kunne bruke skriveprogram og de vanligste funksjonene til å skrive tekster på norsk og engelsk. Kunne formatere tekst og overskrifter, sette inn bilder, tabeller og lenker. Kunne bruke retteprogram og ordbok i norsk og engelsk. De skal utvikle en effektiv bruk av tastaturet. Skrive med begge hender - arbeide mot touch-metoden. Elevene lærer også de mest brukte hurtigtastene (lagre, åpne, klippe ut, lime inn, kopiere etc.). Regneark: Elevene skal lære å bruke Excel. Lære om celler, rader og kolonner. Bruke formler for de fire regningsartene, lage tabeller og diagrammer. Presentasjon: Elevene skal lære å bruke et presentasjonsverktøy (f. eks. PowerPoint og Creaza). Skrive inn tekst, og sette inn bilder. Kunne lage og framføre en presentasjon. Foto og bildebehandling: Elevene skal kunne ta bilder med digitalt kamera og overføre dem til datamaskinen. Bli kjent med ulike funksjoner i et bildebehandlingsprogram, som f.eks. beskjære, rotere, endre størrelse, retusjere. Internett: Vi skal gi elevene gode holdninger til bruk av internett, ved å gi dem kunnskaper om hvordan internett fungerer. ( Elevene skal lære om nettvett og opphavsrett. Hva er lurt/ikke lurt og hva er lov/ikke lov på internett. Lære om personvern, vern om sensitive opplysninger. De bør vite noe om hvordan internett fungerer og hvilke konsekvenser det kan få om sensitive opplysninger, utsagn eller bilder kommer på avveie. Elevene lærer ulike strategier for å skaffe informasjon fra internett. Bruke digitale kart (Google Maps, kart og flyfoto på og på Bruke ordbøker på internett. Elevene skal kunne bruke søkemotorer til å finne forskjellig innhold på internett. Elevene får trening i å orientere seg på internett ved å bli kjent med gode startsider. De må også lære å vurdere kvaliteten på innholdet de finner på internett (kildekritikk). Kunne beskrive, demonstrere og vurdere ulike spill.

8 It s learning: Elevene på mellomtrinnet skal kunne bruke It s learning som et digitalt verktøy i læringsarbeidet, både på skolen og hjemme. It s learning er også et kommunikasjonsverktøy mellom elever og lærere. De skal kunne orientere seg i mappestrukturen på sine fag og bruke de ulike funksjonene i It s learning i arbeidet med fagene. De skal kunne ta tester, svare på oppgaver, laste opp og ned dokumenter og sende meldinger.

9 Konkretisering av mål for digitale ferdigheter etter 7.trinn Generelt Ja Nei kan forklare hva et skjermbilde er vet hvordan jeg legger ned og tar opp igjen vinduer kan ha to eller flere vinduer oppe, og bevege meg mellom dem pleier å bruke begge hender når jeg skriver på datamaskinen pleier å bruke de fleste fingrene når jeg skriver på datamaskinen Filbehandling Ja Nei kan opprette mapper kan finne, flytte og kopiere filer og mapper Tekstarbeid Ja Nei kan lage ulik layout av samme tekst, og kan se fordeler og ulemper ved de ulike tekstene kan kopiere tekst kan redigere tekst ved hjelp av klipping og liming kan bruke retteprogram kan sette inn, endre størrelse på og flytte en tekstboks kan lage tabeller i Word Bildebehandling Ja Nei kan legge inn bilder fra digitalt kamera til datamaskinen Bruke bildebehandlingsprogram til å se på, rotere, beskjære endre størrelse og manipulere bilder

10 Excel Ja Nei kan åpne Excel vet noe om hva Excel kan brukes til vet hva en celle, en kolonne og en rad er kan lage formler med addisjon og subtraksjon kan lage formler for multiplikasjon og divisjon kan lage en tabell kan lage ulike diagrammer Internett Ja Nei kan gjøre emnesøk på internett kan lage hyperkobling til nettadresse Nettvett Ja Nei vet hva som er sensitiv personinformasjon kjenner nettvettreglene kan noen sjekkpunkter for å vurdere om informasjon på et nettsted er troverdig kjenner til regler for bruk av tekst og bilder som andre har laget og eier (opphavsrett) Bruk av skolebibliotek på nett Ja Nei kan søke etter bestemte titler i skolens bibliotek kan søke etter bøker innenfor bestemte emner på skolens bibliotek

11 Presentasjoner Ja Nei kan opprette en ny presentasjon kan lage flere sider i samme presentasjon kan sette inn tekst og bilder kan bruke bakgrunner kan lage overganger mellom lysbilder It s learning Ja Nei Kan logge meg på It s Learning Kan finne frem innholdet i mappene i fagene mine kan sende meldinger med vedlegg i It s learning kan søke etter personer og adresser i It s learning kan laste opp og ned filer til mitt område kan endre opplysninger om meg selv på Mine innstillinger.