MEDIER OG KOMMUNIKASJON

Transkript

1

2 Hvilke positive forandringer ser vi i endringen til studieforberedende? - Fagene (fellesfagene og programfagene) er jevnere fordelt over tre år. - Vi unngår det teoritunge Vg3-året som medier og kommunikasjon har etter nåværende struktur. - Progresjonen er bedre tilpasset søkergruppa som tradisjonelt søker MK. - Vi oppnår bedre progresjon i programfagene, og elevene vil få mer tid til modning og fordypning i løpet av studiet. 3

3 Modernisering av læreplaner Læreplanene som legges ut på høring har stor likhet med dagens, men er modernisert og noe nedskalert (legges ut på høring ca. 1. november) Mye av moderniseringen tar utgangspunkt i Ludviksen utvalgets utredning «Fremtidens skole». - kommunisere - samarbeide - delta - utforske - skape - å lære å lære 4

4 Nye programfag: Felles programfag (timer pr uke) Mediesamfunnet (5 timer ) Medieuttrykk (5 timer) Valgfrie programfag: Bilde (5 timer) Grafi sk design (5 timer) Lyd Nye medier Tekst (5 timer) (5 timer) (5 timer) Struktur programfag (timer pr uke): Vg1: 10 timer programfag Vg2: 10 timer programfag + 5 timer valgfrie programfag Vg3: 10 timer programfag + 10 timer valgfrie programfag 5

5 Hva vil de nye fagene inneholde? - Produksjon fra idé til ferdig produkt. - Bruk av programvare, teknologi og utstyr. - Kreativitet, innovasjon og idéutvikling. - Praktisk arbeid med farge og komposisjon. - Uttrykkshistorie. - Produksjon innen journalistikk, reklame og informasjonsarbeid. - Bruk og påvirkning innen media, samt bruk av sosiale medier. - Etikk og problemstillinger knyttet til bruk innen media. - Kommunikasjon med målgruppe og oppdragsgivere. Genrelle informasjon og oversikt over fellesfagene finner dere på vilbli.no: 6

6 Medier og kommunikasjon vil fortsatt være med i å dekke behovene bransjen har for kompetanse og ututøvelse. Kompetanse Du oppnår generell studiekompetanse slik at du kan studere ved de aller fleste høgskoler eller universiteter. Medier og kommunikasjon gir godt grunnlag for videre studier innen medierelaterte yrker slik som: Journalistikk, kommunikasjon, design, radio og tv- produksjon, reklame, markedsføring, film, foto, spilldesign etc. Mange mediefaglige studier, både i Norge og i utlandet, krever en praktisk opptaksprøve. Med medier og kommunikasjon får du et godt grunnlag for å gjennomføre slike opptaksprøver. 7

7 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Disse skolene i Sør-Trøndelag tilbyr studieforberedende medier og kommunikasjon fra høsten 2016: - Tiller vgs. - Byåsen vgs. - Trondheim Katedralskole. - Charlottenlund vgs. 8

8 FAG- OG TIMEFORDELING VG1 Fellesfag (timer pr uke) 5 Engelsk 4 Fremmedspråk nivå I /Fremmedspråk nivå II 2 Kroppsøving 5 Matematikk 1P (praktisk) / Matematikk 1T (teoretisk) 5 Naturfag 4 Norsk Felles programfag (timer pr uke) 5 Mediesamfunnet 1 5 Medieuttrykk 1 Genrelle informasjon og oversikt over fellesfagene finner dere på vilbli.no: 9

9 FAG- OG TIMEFORDELING VG2 Fellesfag (timer pr. uke) 4 Fremmedspråk nivå I eller nivå II 2 Geografi 2 Historie 2 Kroppsøving 3 Matematikk 2P (praktisk) eller2t (teoretisk) 4 Norsk 3 Samfunnsfag MEDIER OG KOMMUNIKASJON Felles programfag (timer pr. uke) 5 Mediesamfunnet 2 5 Medieuttrykk 2 Valgfrie programfag (5 t pr. uke) Bilde Grafisk design Lyd Nye medier Tekst Genrelle informasjon og oversikt over fellesfagene finner dere på vilbli.no: 10

10 FAG- OG TIMEFORDELING VG3 Fellesfag (timer pr. uke) 4 Historie 2 Kroppsøving 6 Norsk 3 Religion og etikk MEDIER OG KOMMUNIKASJON Felles programfag (timer pr. uke) 5 Mediesamfunnet 3 5 Medieuttrykk 3 Valgfrie programfag (5+5 timer pr. uke) Bilde Grafisk design Lyd Nye medier Tekst Genrelle informasjon og oversikt over fellesfagene finner dere på vilbli.no: 11

11 Noe å tenke på (Ludviksen utvalget, Fremtidens skole 2015) Kritisk tenkning vil i dag og fremover i stor grad handle om å vurdere informasjon som er tilgjengelig digitalt. Å kunne mestre digitale verktøy og omgivelser er sentralt i kommunikasjon og samhandling. Viktig! Evne til å argumentere og debattere. Å kunne arbeide i grupper og kunne kommunisere gjennom ulike medier og til ulike målgrupper blir vektlagt som viktige kompetanser for fremtiden. Digital kompetanse er i dag en forutsetning for å kunne delta I ulike former for læring og utdanning og for å delta aktivt i arbeids- og samfunnsliv 12