Ved behov for revurdering av innhold i avtalen kan avtalepartene be om at det forhandles om dette.

Transkript

1 Samarbeidsavtale om videregående opplæring etter opplæringslova for unge bosatt i institusjoner i fylkeskommunen som kommer inn under barnevernlova 5-1 og 5-8, jf opplæringslova Avtale mellom Barneverninstitusjon, Sør-Trøndelag fylkeskommune og Bufetat Midt-Norge. Avtalen forplikter: o Barneverninstitusjon o Sør-Trøndelag fylkeskommune v/fagenhet for videregående opplæring (FVO) og de videregående skolene o Bufetat Midt-Norge v/områdeledelsen og fagteam Avtalens formål: Sikre gode samarbeids- og rapporteringsrutiner mellom alle involverte instanser og enheter. Sikre at eleven får en opplæring i tråd med lovverket. Ved behov for revurdering av innhold i avtalen kan avtalepartene be om at det forhandles om dette. 1. Eleven flytter til barneverninstitusjon i Sør-Trøndelag Meldingsrutiner og informasjonsoverføring 1.1. Vedtakskommunen v/ barnevernet er ikke part i denne avtalen, men er en vesentlig samarbeidspartner i informasjonsoverføring og oppfølging Lov om barneverntjenester gir plasseringshjemler etter 4-4 femte ledd: Frivillig plassering uten omsorgsovertakelse, 4-6: Midlertidige vedtak i akuttsituasjoner, 4-12: Omsorgsovertakelse og 4-24 til 4-26: Atferdsplassering uten omsorgsovertakelse. o Lov om barneverntjenester Ansvaret for omsorgen i foreldrenes sted. Når et vedtak etter 4-12, jf. 4-8 annet og tredje ledd, blir satt i verk, går omsorgen over på barneverntjenesten. På vegne av barneverntjenesten skal fosterforeldre eller den institusjon der barnet bor, utøve den daglige omsorg. Barneverntjenesten kan bestemme at fosterforeldrene eller den institusjon der barnet bor, også skal avgjøre andre spørsmål enn de som gjelder den daglige omsorg. Fylkesnemnda kan bestemme at foreldrene skal ha bestemmelsesrett i spørsmål som ikke gjelder den daglige omsorg Institusjonen innhenter informasjon fra vedtakskommunen og sørger for at det blir avklart for mottagende samarbeidspartnere hvordan ansvarsfordelingen er mellom foreldre, kommunalt barnevern og institusjon. Det gjøres klart hvem som skal følge opp barnet når det gjelder opplæring og

2 hvem skolen skal forholde seg til i hvilke sammenhenger. Det avklares hvem som skal motta hvilke brev/dokumenter Institusjonen formidler skjema for samtykke til informasjonsoverføring og skjema for informasjonsoverføring fra skole til skole til barnevernet i vedtakskommunen. Det bes om at barnevernet sørger for at skjema blir fylt ut og formidlet tilbake til institusjonen Fagteamet, Bufetat finner institusjonsplass til barn bosatt i sin region og skal i den sammenheng bidra til å fokusere på betydningen av at informasjon som gjelder elevens opplæring formidles til mottagende samarbeidspartnere. Følgende skal etterspørres: o Nødvendige samtykker, bl.a. samtykkeskjema i forbindelse med informasjonsoverføring ved innflytting. o Skjema for informasjonsoverføring fra skole til skole. o Dokumenter vedrørende spesialundervisning er av spesiell betydning Fagteampedagog i fagteam, Bufetat, sender rapporteringsskjema til FVO når elever bosatt i Sør-Trøndelag plasseres på institusjon i eller utenfor fylket. Ifølge avtalte samarbeidsrutiner mellom Bufetat region Midt-Norge og Sør-Trøndelag, Nord-Trøndelag og Møre og Romsdal fylkeskommuner rapporterer også de øvrige fagteamene i regionen sine plasseringer i fylket til FVO Institusjonen tar umiddelbart etter at de får kjennskap til vedtak om innflytting initiativ til at det blir avholdt møte for overføring av informasjon. Følgende innkalles (avklar samtykke): o Det kommunale barnevernet som har gjort vedtaket om plassering o Bufetat v/plasserende fagteam o Avgivende institusjon (ev.) o Foreldre o Elev o Avgivende skole o Avgivende PPT (ev.) o Mottagende skole o Mottagende PPT (ev.) 1.8. Institusjonen sender ved hver innflytting rapporteringsskjema til FVO. 2. Elevens ønsker om opplæring avklares 2.1. Informasjon om videregående opplæring finnes på og Barneloven 32 sier at barn som er fylt 15 år selv avgjør spørsmål om valg av utdanning. Ungdom som har fylt 15 år, søker selv om inntak til videregående opplæring Retten til videregående opplæring er hjemlet i opplæringslova 3-1.

3 2.4. Ungdom som har rett til vidergående opplæring, men som av ulike grunner ikke benytter seg av retten, skal få tilbud fra Oppfølgingstjenesten (OT), jf. forskrift til opplæringslova 13-1 og STFK og NAV har en samarbeidsavtale om Oppfølgingstjenesten Ordinær søknadsfrist for opplæring påfølgende skoleår er 1.mars. Søknadsfrist ved bl.a. behov for spesialundervisning er 1.februar. Inntak i samarbeid med Oppfølgingstjenesten kan skje uavhengig av disse fristene Institusjonen må sørge for at FVO gjøres kjent med beboere som søker til ordinære søknadsfrister og som er hjemmehørende i andre fylker. Dette for å sikre at de blir behandlet på lik linje med elever hjemmehørende i Sør- Trøndelag Ved flytting til barneverninstitusjon i løpet av skoleåret og som medfører at eleven står uten opplæringstilbud, bistår institusjonen eleven i å ta kontakt med FVO for å avklare elevens situasjon når det gjelder opplæring. FVO vil følge opp i henhold til elevens rettigheter og ønsker med tilbud om opplæring eller Oppfølgingstjeneste. Hvis opplæring: Institusjonen bistår eleven i å formidle følgende til FVO: o Skjema for informasjonsoverføring fra skole til skole. o Dokumenter vedrørende spesialundervisning. Skolen inviterer så snart som mulig elev og institusjon til skolen for et oppstartmøte. Mottagende PPT innkalles hvis det er behov for spesialundervisning eller hvis eleven ønsker det av andre grunner. Hvis Oppfølgingstjeneste: Oppfølgingstjenesten tar så snart som mulig kontakt med eleven/institusjonen. Oppfølgingstjenesten sørger for at det dokumenteres om eleven takker ja eller nei til OT Hvis eleven ikke søker om videregående opplæring, takker nei til plass eller avslutter underveis er det institusjonen som er ansvarlig for ungdommens dagtilbud, jf ungdommens tiltaksplan. Institusjonen bør bistå eleven i å gjøre seg kjent med status når det gjelder rett til opplæring og eventuelt søke videregående opplæring ved neste ordinære søknadsfrist. 3. Behov for spesialundervisning eller andre særskilte behov 3.1. Hvis eleven har annet morsmål enn norsk og samisk avklares retten til særskilt språkopplæring, jf opplæringslova Elever som ikke har eller som ikke kan få tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet, har rett til spesialundervisning, jf. opplæringslova 5-1. Lærerne skal vurdere elevenes behov for spesialundervisning. Elev eller foreldre kan be skolen om å vurdere dette. Før

4 det blir gjort en sakkyndig vurdering og før det blir gjort vedtak om å iverksette spesialundervisning, skal det innhentes samtykke fra elev eller foreldre, jf. opplæringslova Hvis behovet for spesialundervisning skal vurderes, utarbeider PPT en sakkyndig vurdering, jf. opplæringslova Skolen fatter vedtak om spesialundervisning, jf opplæringslova Hvis det fattes vedtak om å innvilge spesialundervisning utarbeider skolen IOP på bakgrunn av sakkyndig vurdering og enkeltvedtak, jf opplæringslova Skolen utarbeider halvårsrapporter, jf opplæringslova Den som utarbeider dokumentet (PPT eller skole) sørger for at dokumentet sendes til elev/institusjon og det kommunale barnevernet i vedtakskommunen Dersom opplæringen skjer i institusjonen, skal institusjonen sørge for nødvendige lokaler til formålet; jf opplæringslova Hvis eleven står i fare for å avbryte eller avbryter skolegangen 4.1. Skolen følger sine ordinære prosedyrer når en elev står i fare for å avbryte skolegangen og gjør institusjonen kjent med disse. Skolen tar ved bekymring kontakt med institusjonen og følger opp hvis institusjonen uttrykker bekymring Oppfølgingstjenesten følger sine ordinære prosedyrer når en elev avbryter skolegangen og gjør institusjonen kjent med disse. o På STFKs hjemmeside under informasjon om barnevern finnes skjema for informasjonsoverføring fra skole til skole som kan brukes når det er hensiktsmessig. 5. Eleven flytter fra barneverninstitusjon i Sør- Trøndelag Meldingsrutiner og informasjonsoverføring 5.1. Institusjonen sender ved hver utflytting rapporteringsskjema til FVO Fagteampedagog i fagteam, Bufetat sender rapporteringsskjema til FVO når elever de har plassert flytter fra institusjonen. Ifølge avtalte samarbeidsrutiner mellom Bufetat region Midt-Norge og Sør-Trøndelag, Nord-Trøndelag og Møre og Romsdal fylkeskommuner rapporterer også de øvrige fagteamene til STFK når elever de har plassert flytter fra institusjonen.

5 Sted/dato.... Inger Johanne Christensen Fylkesdirektør for opplæring Sør-Trøndelag fylkeskommune Sted/dato Jonny Berg Regiondirektør Bufetat region Midt- Norge Sted/dato... Leder Institusjon