Samarbeid og sammenhenger
|
|
- Haldor Stene
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rutiner for overganger i opplæringsløpet Samarbeid og sammenhenger - Fra barnehage til barneskole - Fra barneskole til ungdomsskole - Fra ungdomsskole til videregående skole Gjeldende fra og med
2 Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Mål/hensikt:... 3 Ansvar... 3 Begrepsavklaringer... 3 Overgangen fra barnehage til barneskole... 4 Overgangen fra barneskole til ungdomsskole... 9 Overgangen fra ungdomsskole til videregående opplæring
3 Innledning Alle barn og unge som vokser opp i Tromsø kommune, skal oppleve kontinuitet, sammenheng og forutsigbarhet ved overganger i opplæringsløpet. Derfor er det behov for felles rutiner og praksis som skal sikre et tett samarbeid mellom barn, elever, foresatte, ansatte i opplæringsinstitusjonene og øvrige samarbeidspartnere som for eksempel PPT. Samarbeid om overgangene har en forebyggende effekt og er med på å skape trygghet. Rutinene gjelder alle Tromsø kommunes utdanningsinstitusjoner. Private barnehager og skoler oppfordres til å følge overgangsrutinene. Mål/hensikt: Å sikre at alle barn, elever og foresatte i Tromsø kommune opplever kontinuitet, sammenheng og forutsigbarhet ved alle overganger. Å styrke samarbeidet med foresatte og andre samarbeidsinstanser ved alle overganger. Å skape et helhetlig og sammenhengende opplæringsløp. Ansvar Avdeling for oppvekst og utdanning skal sørge for å lage, distribuere og revidere overgangsrutinene. Enhetsledere skal sørge for at overgangsrutinene er godt kjent blant sine ansatte og sikre at disse blir fulgt av alle ansatte i sin enhet. Begrepsavklaringer Omfattende tilretteleggingsbehov: Barn/elever som ikke kan få et tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet. Åpenbare behov: Barn/elever som kan få delvis utbytte av det ordinære opplæringstilbudet. Særskilte behov: Behov og rettigheter utover ordinært tilbud, slik som: - Elever under utprøving iht. spesialpedagogisk tiltakshjul - Elever hvor PPT er involvert - Elever med særskilt norsk, samisk og finsk - Elever med tiltak iht. oppll 9a-3 - Elever hvor eksterne samarbeidspartnere er involvert, f.eks. barnevern, BUP, barnehabilitering. Flerspråklige barn: Elever som har et annet morsmål enn norsk, og som etter kartlegging har rett til særskilt norsk og evt. morsmålsundervisning/tospråklig fagopplæring. 3
4 Overgangen fra barnehage til barneskole Årshjul Tiltak/aktivitet Ansvar Vedlegg/kommentar Høst Starte planlegging av hvilke tiltak som må settes i verk i forhold til kompetanseoppbygging, bygningsmessige endringer og personalressurser for barn med omfattende tilrettleggingsbehov. Tiltak som krever større endringer og får store økonomiske konsekvenser må meldes to år før skolestart. August August September Oktober Overgangsrutinene gjennomgås. Datoer for ulike møter settes. Arbeidet med overgangen til barneskole planlegges. Gjelder alle barn. Språkmappe på flerspråklige barn opprettes. Språkmappa skal inneholde «Lær meg norsk før skolestart» og følgende skjema: Informasjon til skolen Overgangsskjema for flerspråklige barn Avklar med foresatte hvor barnet skal begynne på skole, for å kartlegge om flere barn i samme aldersgruppe skal begynne på samme skole. innhenter skriftlig samtykke fra foresatte med barn med omfattende tilretteleggingsbehov til å gi opplysninger til skolen barnet skal starte på. Rektor ved barneskolen får informasjon om barnet og om nødvendig tilrettelegging på skolen. Aktuelle hjelpeinstanser må få informasjon om at barnet skal starte på skolen. Barnehagen informerer foresatte om overgangsrutiner fra barnehage til barneskole/sfo, samt hvordan barnehagen forbereder barna til skolestart. Gjelder alle barn. Alle fagledere/daglige ledere i barnehager og rektor barneskolen barnehage barnehage barnehage Språkmappa er et engangshefte med skjemaer. Skjemaet fås kjøpt på bokhandel. Samtykkeskjema 4
5 Oktober Overføringsmøte med foresatte, barnehage og skole/sfo for barn med omfattende tilretteleggingsbehov. Barneskolen legges til i barnets stafettlogg. Forslag til møteinnhold: Overlevering av opplysninger om barnet Avtale hospitering og besøksdager på barneskolen for barnet Opplegg på barneskolen Ressursbehov ved skolestart, omfanget diskuteres i etterkant av møtet med skole og PPT har ansvaret for å lede møtet og ansvar for at det blir skrevet referat. 1. desember Frist for innmelding til skole for alle barn. Barnehagen informerer foresatte om hvordan innmeldingen gjøres og om fristen. 1. desember Frist for innmelding til SFO for alle barn som skal ha SFO plass. Foresatte informeres om fristen og hvordan innmeldingen gjøres. Viktig å påpeke at SFO-plass meldes inn på eget skjema på Tromsø kommunes hjemmeside. 1. desember i barnehagen innhenter skriftlig samtykke fra foresatte om overføring av opplysninger til skolen for alle barn når det er behov for å overføre nødvendig informasjon. barnehage innkaller til møtet barnehage barnehage Barnehage 1. desember Frist for å evaluere digital IUP. Barnehage 1. januar Søknad om utsatt/framskutt skolestart sendes til den skolen barnet Foresatte skal begynne på. Foresatte informeres om at de må sende inn en skriftlig og begrunnet søknad om utsatt eller fremskutt skolestart. Søknad behandles på bakgrunn av sakkyndig vurdering fra PPT. Andre hjelpeinstanser blir kalt inn til møte vedrørende barnet ved behov. Samtykkeskjema Evaluering på sampro.no og skal ikke sendes inn. Veiledning på Tromsø kommune sin hjemmeside 5
6 Januar og utover våren Januar juni Overføringsmøte med foresatte, barnehage og skole/sfo for flerspråklige barn, barn med særskilte behov og barn med åpenbare behov. har ansvar for å innkalle, lede møte og skrive referat. Barneskolene og barnehagene oppretter et samarbeid for alle barn. Barnehagen avtaler besøk ved de ulike barneskolene. Det avtales treff i løpet av våren, hvis det lar seg gjennomføre. barnehage tar kontakt med barneskolene barna skal starte på. Foresatte 1. februar Søknadsfrist for å søke om fritt skolevalg for alle barn. Barnehagen informerer foresatte om fristen. Innen 1. februar Sakkyndig vurdering for skolestart ferdigstilles for barn med PPT omfattende tilretteleggingsbehov. 15. februar Innmelding av behov for spesialpedagogiske ressurser for barn med omfattende tilretteleggingsbehov til Avdeling for oppvekst og utdanning. Behovet meldes på bakgrunn av sakkyndig vurdering fra PPT og opplysninger i samarbeid med barnehage og foresatte. 25.februar Sakkyndig vurdering for utsatt/framskutt skolestart ferdigstilles. PPT 1. mars Frist for å søke barnehageplass for barn med utsatt skolestart. Foresatte Barnehagen informerer foresatte om at de må søke. 1. april Overlevering av språkmappe til barneskolen i overføringsmøte for flerspråklige barn. Språkmappen kan sendes til barneskolen pr post. barnehage 15. april Frist for innmelding av behov for særskilt språkopplæring jf. 2.8 for flerspråklig barn til Avdeling for oppvekst og utdanning. April Foreldresamtale i barnehagen. Skjemaet «informasjon om barnet» fylles ut i samarbeid med foresatte og med barnet. Gjelder alle barn. barnehage Barnet kan delta på deler av samtalen. All informasjon om enkeltbarn Informasjon om barnet 6
7 avtales i et samarbeid med foresatte og skrives i informasjonsskjemaet. Foresatte informeres om: Det er frivillig for å gi fra seg opplysninger Formålet med informasjonsskjema er foresatte skal være trygge på at barneskolen får nødvendig informasjon. Barneskolen skal være godt forberedt på møtet med hver enkelt elev og tilpasse opplæringen fra første dag. Daglig leder/fagleder og rektor er ansvarlig for behandlingen av informasjonsskjemaet. Skjemaet skal sendes til rektor ved den barneskolen der barnet skal starte. Informasjonsskjemaet vil være tilgjengelig for ansatte i barneskolen og SFO. Mai Foreldremøte for neste års førsteklasseforeldre for alle barn. Barneskolen kartlegger behov for tolk til møtet. Innen 1. mai Oversending av skjema «Informasjon om barnet» fra barnehagen til skolen som gjelder for alle barn. 20. mai Oversendelse av evaluering av IUP til barneskolen. Frist for å evaluere er 15. mai. IUP er digital. Skolens representant kobles på barnets plan etter samtykke fra foresatte og kobles av på en gitt avtalt dato på høsten. barnehage barnehage Mai/juni Arrangere skolestarttreff for alle barn. Mai/juni Overføringsmøte mellom skole/sfo/barnehage/foresatte og PPT for barn med omfattende tilretteleggingsbehov. Barneskolen innkaller foresatte og barnehage i god tid. Ledelse, kontaktlærer og SFO deltar. Fra barnehagen deltar pedagog, og helst den/de som kjenner barnet best. Foresatte og barnehage legger frem 7
8 Innen utgangen juni Årlig hvordan barnets utvikling har vært siste barnehageår, og da særlig fra møtet i desember. har ansvar for å lede møtet og at det blir skrevet referat. Enkeltvedtak om spesialundervisning fattes for barn med omfattende tilretteleggingsbehov, og foresatte får informasjon om skoletilbudet. Vedtaket sendes foresatte med kopi til PPT. Evaluering og revidering av overgangsrutinene. Følge opp arbeidet med overgangsrutinene gjennom 1310 systemet. Avdeling for oppvekst og utdanning 8
9 Overgangen fra barneskole til ungdomsskole Årshjul Tiltak/aktivitet Ansvar Vedlegg/kommentar August/september 7. trinn: Tidlig høst Overgangsrutinene gjennomgås og arbeidet med overgangen til Rektor barne- og ungdomsskolen planlegges. ungdomsskoler Foresatte informeres om rutiner for overgang til ungdomsskolen Eksempler: I løpet av høsten For barn med omfattende tilretteleggingsbehov: Planlegging av overføringsprosess og hovedtrekk i skoletilbudet. Aktuell barneskole innkaller til overføringsmøte hvor spesifikk informasjon vedr. eleven gis ungdomsskolen. Oktober-november Før møtet med ungdomsskolen i november skal ressursteamet vurdere hvilke elever som skal prøves ut og hvilke elever som åpenbart skal ha spesialundervisning videre på ungdomstrinnet. Rutinene for utprøving er beskrevet under 8. trinn på slutten av dette årshjulet. November Innkalle til møte mellom ledelsen i barne- og ungdomsskolen. Gjennomgang, anonymt, av: Overgangsrutinene, samt evaluering av overgangen i fjor og planlegging av årets overgang Elever som har sakkyndig vurdering, enkeltvedtak om spesialundervisning og IOP i fag fra PPT Elever som utprøves iht. spesialpedagogisk tiltakshjul, evt. er oppmeldt PPT, og på venteliste Elever der BUP/Barnevern er involvert Barneskolens ressursteam Eksempel brev foresatte.doc Andre hjelpeinstanser blir kalt inn til møte vedrørende barnet ved behov. 9
10 Elever med SNO, samisk, finsk Elever med vedtak iht. 9A-3 Oppdaterte klasselister 1. desember Sende ut skjema «Ekstra ressursbehov». Avdeling for oppvekst og utdanning Innen 15. januar Møte om enkeltelever med særskilte behov, jf. gjennomgang i november. Deltakere: Foresatte, PPT, kontaktlærer og representanter fra begge skolenes ressursteam og ledelse. Før møtet: Klargjør for overlevering av mappe. Barneskolen innhenter samtykke fra foresatte. Selve møtet: Det vurderes hvilke papirer det er viktig at ungdomsskolen får overlevert umiddelbart. Ungdomsskolen legges til i elevens stafettlogg. Dokumenter som anbefales overlevert: Sakkyndig vurdering Siste enkeltvedtak om spesialundervisning Siste IOP Siste årsrapport ettersendes på våren Utredninger fra UNN o.l. Andre hjelpeinstanser blir kalt inn til møte vedrørende barnet ved behov. Samtykke fra foresatte til tverrfagli Ved fritt skolevalg utsettes møtet for aktuelle elever til søknadene er behandlet. I forbindelse med møtene, settes det av tid (rundt 15 min) til opplysninger om flerspråklige elever som har rett til særskilt språkopplæring morsmål, finsk eller samisk. Dersom elever med åpenbare behov skal ha ny sakkyndig vurdering i overgangen barneskolen til ungdomsskolen, skal ungdomsskolen involveres i arbeidet med denne. 10
11 1. februar Innmelding av elever med omfattende tilretteleggingsbehov på skjema «Ekstra ressursbehov» til Avdeling for oppvekst og utdanning. 1. februar Søknadsfrist for å søke om fritt skolevalg for alle elever. Foresatte 1. mars Kriterier for gruppedelingen oversendes barneskolene. Begynnelsen av mars Begynnelsen av mars Mars/april Sende brev med tidsplan for besøk til barneskolene for å snakke med kontaktlærerne om klassene. Sende skjema til barneskolene som elev og foresatte skal fylle ut. Kartlegge elever som utprøves iht. spesialpedagogisk tiltakshjul - Carlsten, M-prøver og Språk Resultatene legges inn i Engage (Vokal) og diskuteres på overgangsmøtet med tanke på behov for tilpasset opplæring. Overgangsmøte vedr. alle elever. På møtet deltar kontaktlærer og en fra ledelsen i barneskolen, og en fra ledelsen og representant fra ressursteam i ungdomsskolen. Kartlegging av flerspråklige i Engage (Vokal). Utskrift leveres ungdomsskolen på overgangsmøtet Tema: Gjennomgang av klasselistene (hentes fra IST skole) Elevens sosiale fungering, positive/negative ledere, de forsiktige, hvem har behov for tett oppfølging eller sosial trening etc. Elevens faglige ståsted Samtale om sammensetningen av gruppene Overlevering av skjema med informasjon som foresatte og elever har fylt ut Gjennomgang av kartlegginger Ungdomsskolens ressursteam Barneskolens ressursteam Skjema for overgang barneskole-ungdomss 11
12 Avklare evt. andre behov I løpet av mars Lærere i samarbeid med ledelsen setter sammen grupper basert på ungdomsskolens kriterier. Prioriterte hensyn for gruppesammensetning: Elever med særskilte behov Faglige, sosiale, pedagogiske hensyn Kjønnsfordeling Elever med rett til grunnleggende norsk, samisk og finsk Barneskolen må kommunisere ut at elevene deles ikke i grupper på bakgrunn av ønsker. 1. april Gruppeinndelingen presenteres for elever og foresatte. Eventuelle feil avklares, og rettes opp før innsending til ungdomsskolen. 1. april Språkkartlegging av elever som har vedtak om særskilt norsk. Utskrift sendes ungdomsskolen. 15. april Gruppeinndelingen oversendes til ungdomsskolen. Mai Informasjonsmøte for foresatte og elever på 7. trinn på ungdomsskolen. Lærere på neste års 7. og 8.trinn inviteres også. Skolen fag, virksomhet og fokusområde Arbeidsmetoder og forventninger Organisering og gruppedeling Fremmedspråk og valgfag (disse skjemaene sendes til barneskolene på forhånd) Tips til møtet: Barneskoleelevene kan sende inn spørsmål (anonymt) til elevrådet på ungdomsskolen som inviteres til møtet for å gi tilbakemeldinger på spørsmålene, samt si noe om hvordan det er å være elev ved ungdomsskolen. 12
13 Mai/juni Ressursteamet setter sammen nye klasser/baser. Juni Juni 8. trinn: August - september August - januar Inviterer 7. klassingene til besøk på ungdomsskolen. De nye klassene/basene bekjentgjøres og elevene får møte de nye kontaktlærerne, så fremt det er mulig. Ettersende årsrapporten, evt. andre dokumenter, som skal inngå i elevens mappe på ungdomsskolen. Registrere resultater i Engage (Vokal), gjelder alle elever: Carlsten M7 Oppstartsmøte for elever med særskilte behov, med åpenbare behov og omfattende tilrettelegginsbehov. Deltakere: Elev, foresatte, skolen, PPT og evt. andre eksterne samarbeidsparter. Rutiner for elever som skal prøves ut: Et tidsbegrenset enkeltvedtak fattes for perioden fra skolestart 8. trinn og frem til 1. januar. I perioden fra skolestart og frem til 10. november kartlegges elevens faglige nivå. Ulike tiltak innenfor tilpasset opplæring prøves ut og dokumenteres i tråd med spesialpedagogisk tiltakshjul. Dersom eleven ikke har behov for spesialundervisning videre og kan avhjelpes med tilpasset opplæring, avsluttes spesialundervisningen med et enkeltvedtak innen 10. november. Dersom eleven har behov for spesialundervisning videre, skrives en pedagogisk rapport og eleven rehenvises til PPT innen 10. november. 13
14 PPT utarbeider en sakkyndig vurdering som gjelder ut 10. trinn innen 10. desember. Rektor ved ungdomsskolen fatter et nytt enkeltvedtak innen 1. januar. Årlig Evaluering og revidering av overgangsrutinene. Følge opp arbeidet med overgangsrutinene gjennom 1310 systemet. Avdeling for oppvekst og utdanning 14
15 Overgangen fra ungdomsskole til videregående opplæring Tid Tiltak/aktivitet Ansvar Vedlegg/Kommentar April 8. og 9. Avdeling for oppvekst og trinn utdanning Felles informasjonsmøte for foresatte og elever med omfattende tilretteleggingsbehov på 8. og 9. trinn. Kommunal og Fylkeskommunal PPT deltar, jf. samarbeidsavtale mellom Tromsø kommune, Nav Tromsø og Troms fylkeskommune datert I samarbeid med Tromsø kommune, NAV og Troms fylkeskommune. Informasjonsmøte elever 8 og 9 tr. Vår 9. trinn Samarbeidsmøte med elev, foresatte og skole om programvalg i videregående opplæring mtp. planlagt grunnkompetanse (arbeid og aktivitet). Skjema fylles ut og følger eleven videre. Gjelder elever med omfattende tilretteleggingsbehov. Jf. forskrift til Opplæringslova Kommunal PPT deltar. Planlagt grunnkompetanse August Høst 10. trinn Høst Overgangsrutinene gjennomgås. Datoer for ulike møter settes. Arbeidet med overgangen til videregående opplæring planlegges. Starte planlegging for elever med omfattende tilretteleggingsbehov og planlagt grunnkompetanse, ift. hvilke utdanningsprogram som kan være aktuelle for videregående opplæring. Innkalle til ansvarsgruppemøte. Gjelder elever som meldes 1. oktober og søker 1. februar. Samling for skoleledere og rådgivere på ungdomstrinnet og kommunal PPT, vedrørende søknader og rutiner i videregående skole, herunder spesialundervisning og rett til individuell vurdering. Skjemaer og informasjon finnes her. Troms fylkeskommune Utdanningsetaten Årlig rådgiversamling i fylkeskommunal regi. 15
16 1. oktober Ungdomsskolene sender oversikt, på eget skjema, over aktuelle elever for søknad om fortrinnsrett til Troms fylkeskommune v/inntak. Oktober Dialogmøte med skoleeiere og skoleledere i Tromsø kommune og Troms fylkeskommune, jf. samarbeidsavtale mellom Troms fylkeskommune og Tromsø kommune Troms fylkeskommune Innen uke 50 Møter mellom elev, foresatte, kommunal PPT og skole vedrørende programvalg og behov for tilrettelegging og spesialundervisning i videregående skole. Gjelder 1. februar søkere med sterkt nedsatt funksjonsevne og søkere med rett til opplæring i og på tegnspråk. Fylkeskommunal PPT inviteres til møtet. Innen 1. februar Informasjonsmøte om tilbud og søking til videregående skole. Rådgivere ungdomsskolen Innen 1. februar Informasjonsmøte og søknad til videregående opplæring til foresatte og elever. Gjelder: Flerspråklige elever Søkere på individuell behandling 1. februar Søknad om inntak til videregående opplæring på vigo.no og henvisning til fylkeskommunal PPT. IFK-skoler og rådgivere ungdomsskolen Jf. forskrift til Opplæringslova 6-15 og Fylkeskommunal PPT deltar. Jf. forskrift til Opplæringslova 6-17 og For foresatte og evt. elever. Jf. forskrift til Opplæringslova 6-8 b, c, og d, 6-22 og Rektor/elev/foresatte Jf. forskrift til Opplæringslova 6-15 til 6-19 og 6-22 og Vedleggsskjema til søknad sendes Troms fylkeskommune v/inntak. 6-23, 6-24, 6-25 og 6-8c. Henvisningsskjema sendes Fylkeskommunal PPT. 1. mars Søknad om inntak til videregående opplæring på vigo.no. Elev/foresatte Alle elever 10. trinn. Rektor/elev/foresatte Jf. Opplæringslova mars Overgangsskjema for elever som har hatt pedagogiske eller fysiske tilrettelegginger, sykdom og sosioemosjonelle vansker. Gjelder også elever som har fått særskilt språkopplæring. Overgangsskjema sendes førsteønskeskolen. 16
17 April - Mai Årlig Overføringsmøter for 1. februar søkere og elever som overføres fra innføringsklassene i ungdomsskolen. Videregående skole inviterer elev, foresatte, avgiverskole og fylkeskommunal PPT. Kommunal PPT inviteres og deltar ved behov. Evaluering og revidering av overgangsrutinene. Følge opp arbeidet med overgangsrutinene gjennom 1310 systemet. Mottakerskolen på videregående Avdeling for oppvekst og utdanning Jf. Opplæringslova 2-8 og forskrift 6-15 til 6-18, 6-22 og
18 18
;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no. (pr. 26.03.14) T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01
PLAN FOR OVERGANGER ;-) for barn og unge (pr. 26.03.14) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER for barn og unge
PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge (oppdatert 21.05.13) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerPlan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole
Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole Mål: Barn og foreldre opplever en god overgang mellom barnehage og skole. Barnet gleder seg til. Ivareta barns og foreldres behov i forhold til Skape
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til skole/sfo og fra barneskole til ungdomsskole
Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo og fra barneskole til ungdomsskole Revidert utgave februar 2018 Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen
DetaljerMÅL: Denne rutinen skal sikre at alle barn i Lunner kommune med rett til spesialundervisning etter Opplæringsloven 5.1 får dette.
Pr...0 LUNNER KOMMUNE Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: SPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN. Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato:..0 Tidspunkt for neste revisjon:
Detaljerspesialpedagogisk hjelp før skolepliktig alder
Rutiner vedrørende spesialundervisning og spesialpedagogisk hjelp før skolepliktig alder Fagansvarlig oppvekst Oppdal kommune Vedtatt i Driftsutvalget i sak 08/15, 04.11.08 Innhold RUTINER VEDR.... 3 SPESIALUNDERVISNING
DetaljerRutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010
1 Rutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010 Innhold RUTINER VEDR. SPESIALUNDERVISNING OG SPESIALPEDAGOGISK HJELP FØR OPPLÆRINGSPLIKTIG ALDER... 3 Saksgang vedr. spesialundervisningen
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerRUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE/SFO
RUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE/SFO OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO MÅL Barna skal få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og evt. skolefritidsordning. DELMÅL Barnehagen skal bidra til at
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE Side 1 Behandling: Behandlet i hovedutvalg skole og oppvekst 07.11.2007 Vedtak: 1. Årshjul for overgangen mellom
DetaljerVågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009 Innholdsfortegnelse...1 INNHOLDSFORTEGNELSE...2 1. BAKGRUNN
DetaljerVest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling
Vest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling Folkestyre kompetanse - samarbeid Rutiner for samarbeid mellom videregående skoler, utdanningsavdelingen/inntak og PPtjenesten i Vest-Agder fylkeskommune.
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerÅrshjul for overgang fra barnehage til skole. Revidert
Årshjul for overgang fra barnehage til skole Revidert 24.06.19 Innhold Mål... 3 Omfang... 3 Årshjul... 3 Distriktvise samarbeid... 5 TIPS til tilpasset årshjul:... 5 2 Mål Legge til rette for en trygg
DetaljerOBS! Overgang barnehage-skole
OBS! Overgang barnehage-skole FORORD Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehage er første del av utdanningsløpet, og kompetansen barnet har tilegnet
DetaljerVågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009 Revidert utgave 2015 Innholdsfortegnelse... 1 INNHOLDSFORTEGNELSE...
DetaljerMoss kommune - årshjul overgang barnehageskole/sfo
Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 01.05.2012 Bjørn Olavesen Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 8 01.06.2013 Torstein Lirhus 01.05.2013 Kommentar:
Detaljer1. Overgang barnehage skole side Overgang mellom 4. og 5. klasse side Overgang barnetrinn ungdomstrinn side 5
PLAN FOR OVERGANGER Sokndal kommune Målsetting Skape trygghet Styrke samarbeidet mellom ulike avdelinger for å skape sammenheng i barns oppvekstmiljø. Ha en tydelig overgang fra barnehage til 1.klasse,
DetaljerÅrshjul for overgang fra barnehage til skole. Revidert
Årshjul for overgang fra barnehage til skole Revidert 30.08.18 Innhold Mål... 3 Omfang... 3 Årshjul... 3 Distriktvise samarbeid... 5 TIPS til tilpasset årshjul:... 5 2 Mål Legge til rette for en trygg
DetaljerRådgiversamling Søking og overgang fra grunnskole til videregående skole Endres i topp-/bunntekst 1
Rådgiversamling 31.08.16 Søking og overgang fra grunnskole til videregående skole. 06.09.2016 Endres i topp-/bunntekst 1 Agenda kl. 10:45-11:45 Overgangsskjema Fortrinnsrettssøknader Individuelle søknader
DetaljerPlan for overgang fra:
Plan for overgang fra: Barnehage barnetrinn Barnetrinn ungdomstrinn Ungdomstrinn videregående opplæring 1 Formål: Alle barn i Sør-Odal skal få en god og oppleve overgangen mellom barnehage og skole som
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerÅRSHJUL FOR OPPVEKSTSEKTOREN
ÅRSHJUL FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2015 2016 I FRØYA, HITRA OG SNILLFJORD KOMMUNER Vedtatt 19. mai 2015 Hele året Leder Gjennomgående bruk av Arbeidsløypa Arbeidsløypa Leder skal til enhver tid sikre bruk og
DetaljerProsedyre for samarbeidet mellom skole og PPT for å ivareta god tilpasset opplæring for alle i videregående opplæring i Oppland
Prosedyre for samarbeidet mellom skole og PPT for å ivareta god tilpasset opplæring for alle i videregående opplæring i Oppland (revidert november 2018) «PP-tenesta skal hjelpe skolen i arbeidet med kompetanseutvikling
DetaljerVågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009 Innholdsfortegnelse... 1 INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 1. BAKGRUNN
DetaljerRutine for overgang fra barnehage til skole Gjerdrum kommune
Formål med rutinen: Rutine for overgang fra barnehage til skole Gjerdrum kommune Ved overgangen fra barnehage til skole skal alle barn og foresatte sikres en trygg og inkluderende prosess gjennom gode
DetaljerOVERGANG FRA BARNEHAGEN TIL SKOLEN
OVERGANG FRA BARNEHAGEN TIL SKOLEN RUTINER Fargekoder - ansvarsfordeling: Barnehage Skole Spesialpedagogisk team i barnehagene () Grunnskolekoordinator Helsestasjonen Enhetsledere skoler - BASK 1 HØST:
DetaljerRutiner i forbindelse med overganger. barnehage- skole barneskole-ungdomsskole Velkomstklasse - hjemmeskole
Rutiner i forbindelse med overganger barnehage- skole barneskole-ungdomsskole Velkomstklasse - hjemmeskole Overgang barnehage - skole Skien kommune har utarbeidet rutiner for overganger Høst-kalenderåret
DetaljerVest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling
Vest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling Folkestyre kompetanse - samarbeid Rutiner for samarbeid mellom videregående skoler, utdanningsavdelingen/inntak og PPtjenesten i Vest-Agder fylkeskommune.
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 24.08.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerMoss kommune - årshjul overgang barnehageskole/sfo
Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 01.05.2012 Bjørn Olavesen Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 6 01.06.2013 Torstein Lirhus 01.05.2013 Kommentar:
DetaljerÅRSHJUL FOR SAMARBEIDET MELLOM SKOLE OG PPT FOR Å IVARETA GOD TILPASSET OPPLÆRING FOR ALLE I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND
ÅRSHJUL FOR SAMARBEIDET MELLOM SKOLE OG PPT FOR Å IVARETA GOD TILPASSET OPPLÆRING FOR ALLE I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND For å ivareta og videreutvikle samarbeidet mellom skolen og PPT er det satt
DetaljerRUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I SUNNDAL KOMMUNE
RUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I SUNNDAL KOMMUNE Rutiner for overgang fra barnehage til skole i Sunndal kommune 1. Mål og begrunnelse 1.1 Målsetting Rutinene skal sikre at overgangen fra
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole
Rutine for overgang barnehage-skole Revidert mai 2016 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke sammenhengen mellom
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til skole/sfo
Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Revidert utgave fra 01.02.2018 Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE 1. Hovedmål: Å skape samarbeid mellom barnehagen og skolen for å gi barna en god overgang til skolen. - Skape trygghet for barn og foresatte. - Gjøre barna klare til
DetaljerHadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole
Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole Revidert høst 2014 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke
DetaljerRUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Villabyen og Holten barnehager Sande skole 2015-2016
RUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Villabyen og Holten barnehager Sande skole 2015-2016 Rutiner for overgang fra barnehage til skole 1. Mål og begrunnelse 1.1 Målsetting Rutinene skal sikre at
DetaljerRutiner for samarbeid mellom videregående skoler og PP-tjenesten skoleåret 2015/2016
Rutiner for samarbeid mellom videregående skoler og PP-tjenesten skoleåret 2015/2016 Rutiner for samarbeid mellom videregående skoler, SMI-skolen, utdanningsavdelingen og PP-tjenesten i Aust-Agder fylkeskommune
DetaljerPROSEDYRE FOR OVERGANG BARNEHAGER - SKOLER. Vedtatt i Oppvekstutvalget 08.06.2006. Revidert 20.1.2015
PROSEDYRE FOR OVERGANG BARNEHAGER - SKOLER. Vedtatt i Oppvekstutvalget 08.06.2006. Revidert 20.1.2015 Til barnets beste Forpliktende minimumsplan for barnehager (private og kommunale) og barneskoler. Hver
DetaljerOvergang barnehage - skole
Overgang barnehage - skole Lenvik kommune Lenvik kommune Telefon +47 77 87 10 00 Åpningstid: 08.00-16.00 9306 Finnsnes Telefaks +47 77 87 10 11 Åpningstid sommer: 08.00-15.00 Besøk: Rådhusveien 8 postmottak@lenvik.kommune.no
DetaljerRUTINER VED OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE
RUTINER VED OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Gjelder alle barn Fet skrift: Trondheim kommune sine rutiner. Normal skrift: Rutiner utarbeidet gjennom prosjektet Bedre språk. Tid Hva Ansvar Februar Barnehagebesøk:
DetaljerPLAN FOR SAMMENHENG BARNEHAGE-SKOLE/SFO RYGGE KOMMUNE
PLAN FOR SAMMENHENG BARNEHAGE-SKOLE/SFO RYGGE KOMMUNE «Gledet meg til å bli stor, til matte og til lekser» «Det var mye gøyere enn jeg trodde det skulle være» «Jeg gruet meg til begynne, men så var det
DetaljerPlan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole
Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole Mål: Barn og foreldre opplever en god overgang mellom barnehage og skole. Barnet gleder seg til. Ivareta barns og foreldres behov i forhold til Skape
DetaljerSPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e
BTI Bedre Tverrfaglig Innsats SPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e Denne prosedyren skal sikre at alle barn i Rakkestad kommune med rett til spesialpedagogisk hjelp etter Barnehageloven
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole i Fet kommune
Rutine for overgang barnehage-skole i Fet kommune 2017-2021 - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Mål for arbeidet med overgang barnehage-skole... 2 2 Kunnskapen rutinen bygger
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 13.01.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerSpesialundervisning, spesialpedagogisk hjelp og særskilt språkopplæring RUTINEBESKRIVELSE
Spesialundervisning, spesialpedagogisk hjelp og særskilt språkopplæring RUTINEBESKRIVELSE Skrivet redegjør for hvilke rutiner som gjelder i samarbeidskommunene Leka, Nærøy og Vikna vedrørende saksbehandling
DetaljerFRA BARNEHAGE TIL SKOLE
PLAN FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Nes kommune Plan for overgang barnehage skole i Nes kommune Side 1 Innhold FRA BARNEHAGE TIL SKOLE... 1 GOD SAMMENHENG OG OVERGANG FOR BARN I BARNEHAGENE PÅ NES...
DetaljerGodkjent av: Virksomhetsleder Barnehager Dato:
Spesialpedagogisk hjelp prosedyre barnehage v_101 Pr. 22.08.2018 LUNNER KOMMUNE Prosedyrebeskrivelser Prosedyrebetegnelse: SPESIALPEDAGOGISK HJELP ETTER BARNEHAGELOVEN 19A Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2019-2020 Revidert og sendt ut Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til
Detaljer1.februar søkere, fortrinnsrett og spesialundervisning
1.februar søkere, fortrinnsrett og spesialundervisning Marianne Kvanvik Lorentzen Inntakssamling for rådgivere 20.nov 2014 ? Innsøking til videregående opplæring i VAF Ca 7000 søkere Ca 500 1.februar søkere
DetaljerDen gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa
Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående
DetaljerInformasjonshefte om inntak:
Videregående opplæring skoleåret 2014-2015. Informasjonshefte om inntak: Fortrinnsrett Individuell vurdering Minoritetsspråklige søkere Krav til dokumentasjon Tilrettelagt opplæring Spesialundervisning
DetaljerOvergang barnehage skole/sfo
Overgang barnehage skole/sfo Formål med tiltaksplan: God sammenheng skal ivareta barnets behov for trygghet i overgangsprosessen og bidra til at opplæringen tilpasses enkeltbarnet allerede fra første skoledag.
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE I SARPSBORG KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE I SARPSBORG KOMMUNE Revidert utgave Sommeren - 2013 1 Sarpsborg Der barn og unge lykkes BAKGRUNN: Både i rammeplan for barnehagens innhold
DetaljerFør inntaket 2016/17. Søknadsfrist 1.februar Meldingsskjema 1.mars Spesialundervisning
Før inntaket 2016/17 Søknadsfrist 1.februar Meldingsskjema 1.mars Spesialundervisning Individuell behandling - fortrinnsrett Fra grunnskolen 6-15 Særskilt utdanningsprogram Har omfattende behov for spesialundervisning
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut 4.oktober 2017, små endringer 8.januar 2018.
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2017-2018 Revidert og sendt ut 4.oktober 2017, små endringer 8.januar 2018. Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2018-2019 Revidert og sendt ut Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til
DetaljerPlan for overganger. Tidlig innsats
Plan for overganger Tidlig innsats Innhold 1 Forord... 2 2 Innledning... 4 3 Våre samarbeidspartnere... 5 4 Rutinebeskrivelser for overganger med skjema... 6 4 Overgangsskjema... 7 4.1 Overgang mellom
DetaljerTilleggsopplysninger til søknad om videregående opplæring
Tilleggsopplysninger til søknad om videregående opplæring Vedleggsskjemaet fylles fortrinnsvis ut i samarbeid med avgiverskole eller Oppfølgingstjenesten. Søker skal underskrive vedleggsskjema. Sett kryss
DetaljerFra størst til minst Samarbeidsplan for overgangen fra barnehage til skole
Fra størst til minst Samarbeidsplan for overgangen fra barnehage til skole 2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Overgang fra barnehage til skole...3 2. Tidsplan for overgang fra barnehage til skole....4 3. Overføringsskjema
DetaljerPlan for overgang Halsa barnehage Halsa skole
Plan for overgang Halsa barnehage Halsa skole 2016-2017 Plan for overgang Halsa barnehage - Halsa skole og SFO Skolestart er en stor begivenhet i alle barns liv. De fleste barn og foreldre ser fram til
DetaljerOVERGANGSRUTINER Fra barnehage til barneskole Fra barneskole til ungdomsskole Fra ungdomsskole til videregående skole politisk behandlet mars 2014
RINGERIKE KOMMUNE Oppvekst og kultur OVERGANGSRUTINER Fra barnehage til barneskole Fra barneskole til ungdomsskole Fra ungdomsskole til videregående skole politisk behandlet mars 2014 INNHOLDSFORTEGNELSE
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL oktober 2017
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2017-2018 4.oktober 2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet.
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER HASVIK KOMMUNE
PLAN FOR OVERGANGER HASVIK KOMMUNE Hvorfor.. Sikre kontinuitet og helhet i utdanningsløpet Barn og unge skal oppleve at opplæringstilbudet henger sammen Hver og en skal bli ivaretatt ut fra sine egne forutsetninger
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE I?111 1.1
I?111 1.1 v 1 I, BARNEHAGE - SKOLE PLAN FOR OVERGANG PLAN FOR OVERGANG BARN EHAGE - SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole, ønsker Agdenes kommune å styrke samarbeidet mellom barnehage og
DetaljerVeileder s team - sirkel PPT Indre Salten September 2016 Revidert høst 2017
Veileder s team - sirkel PPT Indre Salten September 2016 Revidert høst 2017 NYE PPT Indre Salten Beiarn, Fauske, Saltdal, Steigen, Sørfold Vertskommune Fauske. Besøksadresse: Storgata 52. Tlf. 75 60 45
DetaljerOVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE. - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning
OVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning 2019-2021 SIDE 2 AV 6 Innledning Formål Formålet med rutinen er å
DetaljerStandarder for kvalitetsoppfølging forvaltningstema 2015
Vedlegg 1 Særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter, 2-8 i Opplæringsloven o Elever i grunnskolen med annet morsmål enn norsk og samisk har rett til særskilt norskopplæring frem til
DetaljerLINDESNES KOMMUNE Oppvekst- og kulturetaten Lindesnesskolen
Rutiner for overgangen fra 7.til 8. trinn 2015/2016 Lindesnes ungdomsskole, Nyplass skole, Spangereid skole og Vigmostad privatskole har tre møter i skoleåret. Det er Lindesnes ungdomsskole som har ansvar
DetaljerFORTRINNSRETT OG INDIVIDUELL BEHANDLING SØKNADSFRIST 1.FEBRUAR
FORTRINNSRETT OG INDIVIDUELL BEHANDLING SØKNADSFRIST 1.FEBRUAR SØK MED VIGO OG VEDLEGG Søk på VIGO, med få unntak Kryss av for riktig paragraf Finn vedleggsskjema på vilbli.no Vedleggsskjema og annen dokumentasjon
DetaljerVi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca.
Vi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca. Gausdal kommune Avtale for samarbeid - overgang barnehage-skole Forord Hovedmålet med planen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE
Unntatt offentlighet - off.lov 13 HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE Henvisningsgrunn Ny henvisning for vurdering av behov for spesialpedagogisk hjelp/spesialundervisning Vurdering av behov
DetaljerÅrshjul for overgang fra barnehage til skole og SFO
Dokumenttype: Revideres av: Godkjent av: Ansvarlig enhet Rutine Eva Eek Eva Eek Kultur og oppvekst Revideres innen: Versjon: Godkjent dato: Prosesseier: 01.08.2018 2.0 28.08.2017 Eva Eek Årshjul for overgang
DetaljerPLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE /SFO HAMAR KOMMUNE
H PLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE /SFO HAMAR KOMMUNE SSSSS HVA VI ØNSKER Å SE, ER BARNET PÅ JAKT ETTER KUNNSKAP, OG IKKE KUNNSKAP PÅ JAKT ETTER BARNETAMAR KOMMUNE: 2 Versjon 1 2019 «Hva vi ønsker å se, er
DetaljerBeiarn kommune. Årshjul for samarbeid mellom grunnskole og videregående skole
Beiarn kommune Årshjul for samarbeid mellom grunnskole og videregående skole 2016-2017 1 Tidspunkt Innhold Ansvar Målgruppe August Hele måneden Møter og besøk fra Pedagogisk leder/ leder for Elever med
DetaljerRutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten
(Sist revidert 24.09.10) Rutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten 1. Kontakt skole/ barnehage og PPT. Ordningen med fast PPT-kontakt
DetaljerBARNEHAGE SKOLE. Lund kommune
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Lund kommune 2013 2016 Med ønske om en god skolestart til alle Vi lærer ikke for skolen, men for livet Lucius Annæus Seneca FORORD Hovedmålet med planen er å sikre at
DetaljerRUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE
23.11.2017 KRAGERØ KOMMUNE -OPPVEKST RUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE «Både barnehagen og skolen har ansvar for en god overgang» Fra Kunnskapsdepartementets veileder; «Fra eldst til
DetaljerSAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT
SAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT Mål: Sikre en god bruk av ressurser og et godt samarbeid mellom barnehage og PPT. Avtalen forutsetter at hver barnehage har en ansvarlig fra ledelsen, i tillegg
DetaljerÅrshjul for overgang barnehage - skule
Gjennom hele året Ha oppdatert kunnskap om Lov om barnehagar Ha oppdatert kunnskap om Rammeplan for barnehagar Ha oppdatert kunnskap om Frå eldst til yngst Barnehagane har fokus på skoleforberedende aktivitetar
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til småskoletrinn på Longyearbyen skole En smidig overgang. Revidert
Plan for overgang fra barnehage til småskoletrinn på Longyearbyen skole En smidig overgang. Revidert 18.09.2018 Innledning: Denne planen inneholder tiltak og aktiviteter der målet er å få til en smidig
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2016-2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet. Det
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2016-2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet. Det
DetaljerBARN MED NEDSATT FUNKSJONSEVNE I BARNEHAGE
BARN MED NEDSATT FUNKSJONSEVNE I BARNEHAGE RUTINER VED BEHOV FOR SPESIALPEDAGOGISK HJELP I BARNEHAGENE I GRIMSTAD KOMMUNE Jmf. plan for spesialpedagogiske tjenester i Grimstad kommune pkt. 3.1-3.2 Utarbeidet
DetaljerVed behov for revurdering av innhold i avtalen kan avtalepartene be om at det forhandles om dette.
Samarbeidsavtale om videregående opplæring etter opplæringslova for unge bosatt i institusjoner i fylkeskommunen som kommer inn under barnevernlova 5-1 og 5-8, jf opplæringslova 13-2. Avtale mellom Barneverninstitusjon,
DetaljerRUTINE OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO
RUTINE OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO Vedlegg til handlingsplan Fra barnehage til skole Rutine Årshjul Samarbeid Mål Sikre at barnet får en god skolestart der skolen har muligheter til å møte barnet ved
DetaljerSamarbeidsrutiner mellom videregående skoler, SMIskolen, PP-tjenesten og utdanningsavdelingen i forbindelse med innsøking til vgs.
Samarbeidsrutiner mellom videregående skoler, SMIskolen, PP-tjenesten og utdanningsavdelingen i forbindelse med innsøking til vgs. Rådgiversamling 08.12.17 De siste års erfaringer: - De fleste som søker
DetaljerOVERGANGSPROSESSEN FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I MALVIK KOMMUNE
OVERGANGSPROSESSEN FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I MALVIK KOMMUNE Målgruppen for denne folderen er foresatte i Malvik kommune og alle som jobber med barn i overgangen mellom barnehage og barneskole i Malvik
DetaljerRutiner for overgangen mellom barnehager og skoler i Tromsø kommune
Rutiner for overgangen mellom barnehager og skoler i Tromsø kommune Samarbeid & sammenheng Versjon oktober 2016. Ansvar: Barnehagen 1 Innledning Det er nå utarbeidet skriftlige rutiner for overgangen fra
DetaljerSøknadsfrist 1.februar skoleåret Rådgiversamlinger 2017
Søknadsfrist 1.februar skoleåret 2018-2019 Rådgiversamlinger 2017 Skulpturlandskap Nordland - Ballangen Foto: Vegar Moen Generell informasjon om saksbehandling lov og forskrift Utgangspunkt: alle elever
DetaljerTegnspråkopplæring etter 2-6. Byråd for utdanning. Til Barnehagene i Tromsø
Til Barnehagene i Tromsø INFORMASJON OM STØTTETILTAK I BARNEHAGER - søknad om spesialpedagogisk hjelp - søknad om tegnspråkopplæring - søknad om støttestilling - Støtte til minoritetsspråklige barn Barnehagens
DetaljerUnntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13
TILMELDINGSSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Gjelder fra 01.12.17 FOR BARN/ UNGDOM I SKOLENE I SKJERVØY KOMMUNE Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT)
DetaljerHelhetlig opplæringsløp og overgangsrutiner
BÆRUM KOMMUNE Helhetlig opplæringsløp og overgangsrutiner Overgangsrutinene er tilgjengelig på https://www.baerum.kommune.no/opplaringslop Revidert utgave april 2015 1 INNHOLD Et helhetlig opplæringsløp...
DetaljerFORTRINNSRETT OG INDIVIDUELL BEHANDLING SØKNADSFRIST 1.FEBRUAR
FORTRINNSRETT OG INDIVIDUELL BEHANDLING SØKNADSFRIST 1.FEBRUAR Søk på VIGO, med få unntak Kryss av for riktig paragraf Finn vedleggsskjema på https://www.vilbli.no/ Vedleggsskjema og annen dokumentasjon
DetaljerRessursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
DetaljerPlan for overgang barnehage skole/sfo. med årshjul
Rev. 2018 Plan for overgang barnehage skole/sfo med årshjul Mål: Å legge til rette for en trygg og god overgang til skole og SFO. Plan for overgang barnehage skole/sfo Plan for overgang barnehage skole/sfo
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE P L A N F O R O V E R G A N G B A R N E H A G E / S K O L E 2 2 0 1 9 Innhold Bakgrunn 4 Planens forankring 5 Målet med planen: 6 Planens innhold 6 Målgruppe 6 Utarbeidelsen
Detaljer