Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Nysgjerrigper-konkurransen 2017"

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kvifor får me sting? Forskere: 5.klasse ved Austebygd skule (Radøy, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Me vil forska på kvifor me får sting. Veileder Linn Merethe Myrtveit Deltagere Side 2 av 23

3 Innhold Dette lurer jeg på - Me må finna ei problemstilling - Korfor denne problemstillinga? Hvorfor er det slik - Kva er sting? - Hypoteser Legg en plan - Korleis skal me finna ut av det? - Me må gjera nokon førebuingar Ut å hente opplysninger - Mange testar - Undersøkje på internett - Spør ein ekspert - Spørreundersøking Dette har jeg funnet ut - Kven fekk sting? - Kva resultat har me fått av undersøkjingane våre? - Stemte hypotesene våre? - Kva kunne me gjort vidare? - Konklusjon Fortell til andre - Sånn fortell me til andre! Vedlegg Side 3 av 23

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Me må finna ei problemstilling Me skreiv på lapper alt me lurte på.det kom mange forslag: Korfor har me dei namna me har? Korfor blir me oppkalte etter familien? Kvifor er nokon dyr freda? Kvifor blir nokon artister populære,? Kvifor liker me forskjellig type musikk? Kvifor går me på skulen? Kvifor er ikkje alle heilt like? Kvifor ser me forskjellige ut? Kvifor får me ikkje eta snop på skulen? Kvifor er jenter tøffere enn guttar? Kvifor er jenter opptekne av klede? Korfor liker jenter jenteting og gutter gutteting? Kvifor er det så kjedelig med lekser? Kvifor må me ha lekser? Kvifor har me klokker? Kva gjer dyra på når vi er vekke/ om natta? Kvifor er me redde for nokon dyr, som mus og edderkoppar? Korleis kan man finna ut kva blodtype ein har på eit labaratorie? Kvifor bur dyr der dei bur(elg på østlandet, pingviner i antarktis)? Korfor kan me ikkje ha med telefon på skulen? Korfor blir løk søtere når vi steiker det? kvifor blir me glad og sur? Korfor får me sting? Kvifor tygger vi på blyanter når vi kjeder oss? Så stemte vi på dei forslaga.me fann ut kva som var enkelt å finna svar på, og kva som ikkje var det. Etter nokon runder med avstemning, blei problemstillinga: "kvifor får me sting?". Me fann ut at det ikkje er nokon som har funne skikkelig ut av det, og det er spennende. Hvis vi finner ut av det, blir det gøy! Korfor denne problemstillinga? Me har lyst å finna ut korfor me får sting, fordi me er interessert i å finne ut kordan me kan unngå det. Me har lurt lenge på kvifor dette skjer. Me trur forskjellige ting, og det er kjekt å finne ut kva som stemmer. Me tenker at me skal testa forskjellige metoder for å sjå kortid me får sting. F.eks. når vi springer, når vi har ete. Side 4 av 23

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Kva er sting? Me i 5.klasse meiner at sting er noko ein får når me beveger oss.det gjer vondt i magen og i sidene.me er ikkje sikre på om alle får sting, eller om kortid de får sting. Me veit ikkje om dei alltid får det på samme side av magen. Hypoteser Me skreiv ned alle hypotesane me hadde. Det blei mange! Så måtte me bli einige om kva hypoteser me skulle ha med vidare. Alle kom med forslag. Det tok lang tid og var litt kjedelig å bli einige om kva som var viktig å ha med. Til slutt slo me sammen noen forslag, og blei enige om 6 hovedhypoteser: - springing. Me trur at når me spring, er det fleire ting som kan gjera at me får sting: at me pustar for fort, springing etter mat eller når me er veldig sulten, eller at stingen kjem etter springing. - mat. betyr det noko kva me et, eller kor mykje me et før me spring? -kroppen. Har det noko me korleis kroppen fungerer å gjere? Me trur det kan ha noko med hjertet(slår for fort), lungene(utvider seg for mykje), musklene(må trekkja seg tilbake) å gjera. - Får me sting fordi me må på do/er tissetrengte? - Me trur ein kan få sting når ein går langt, og opp bratte bakkar. - Me trur at me kan få sting når me beveger oss plutselig etter å ha slappa av. Side 5 av 23

6 Trinn 3 - Legg en plan Side 6 av 23

7 Korleis skal me finna ut av det? Me satt saman og snakka om kvar av hypotesene. Me blei einige om korleis me skulle testa kvar av hypotesene. Dette blei me einige om: Hypotese- Me trur at me kan få sting når me beveger oss plutselig etter å ha slappa av. Me kan slappa av litt og så springa mykje. slappe av i klasserommet, og så springe ute. Madrasser, sjå på film. Ligg heilt i ro. slappa av, ligga i ro på golvet, og så bevega seg mykje. Hypotese- springing. Me trur at når me spring, er det fleire ting som kan gjera at me får sting: at me pustar for fort, springing etter mat eller når me er veldig sulten, eller at stingen kjem etter springing. Spørreundersøkelse: spørre voksne, barn om sting. Får dei sting, kortid får dei sting, kor i kroppen får dei sting forsøk: Me kan springe rundt på skolen. 10 minutter inne, 10 minutter ute. Springe etter mat og før. 10 minutter er passe testtid. stafett- testgruppe med 2 frå kvar klasse for å sjå om dei får sting når dei spring eller ikkje. Ved å testa ulike størrelser/aldre kan me sjå om alder/størrelse har noko å seie. voksne og? Springa- venta for å sjå om me får sting etterpå. springa og pusta mykjespringa og pusta lite. teste forskjellige tider. Nokon må skrive ned resultata. Skjema- namn, kva test, tid-kortid får dei sting. kor langt har dei sprunge, kor hardt har dei jobba. Lurt å teste få om gongen, så me kan registrere resultata godt. Hypotese- Me trur ein kan få sting når ein går langt, og opp bratte bakkar. Me kan gå opp bakken, opp haugen for å sjå om me får sting. eventuelt bratt bakke bak skulen. gå på tur for å sjå om me får sting. Vera med på uteskule. 10 minutt for å samanlikne med det andre. Hypotese- mat betyr det noko kva me et, eller kor mykje me et før me spring? Me kan teste ut å spise for for, ogt teste ut forskjellig mat- godteri, middag, salat, frukt, dessert, nudler, suppe, "tung"mat(brød), drikke brus/vatn. Teste ut å spise for mykje, ete godteri og springe 10 minutt. Å springe uten å spise. Hypotese- kroppen Har det noko me korleis kroppen fungerer å gjere? hjertet(slår for fort), lungene(utvider seg for mykje), musklene(må trekkja seg tilbake) Me kan googla(internett), og me kan spørja alle(spørreundersøkjing) Spørja nokon på Haukeland- nokon som jobbar med kroppen, pusting etc tester med pusten, puls- få hjertet til å slå fort. Når nokon har sting- telle pust, hjerteslag. Hypotese- Får me sting fordi me må på do/er tissetrengte? Me må drikka mykje, sånn at me blir tissetrengte. Så springe. 20 runder eller 10 min. spørja lege/ekspert om kor ein får vondt når ein er tissetrengt. Side 7 av 23

8 Me må gjera nokon førebuingar Klassen delte seg i grupper. Nokon planlagte kva mat/drikke me skulle testa. Nokon laga spørjeundersøkjinga, og nokon laga skjema til å registrere resultata frå testane. Nokon skreiv mail til forskjellige ekspertar. Læraren satt opp ei oversikt over dei ulike forsøka me skulle gjera og hengte den opp på tavla. Side 8 av 23

9 Trinn 4 - Hent opplysninger Mange testar Me satt opp ei liste som viste at det var 16 ulike testar/forsøk me måtte gjera. Tysdag 7/3 gjorde me det første forsøket. Me brukte ein del tid på å bli kjent med skjemaet som me skulle registrere resultata i. Me måtte øva oss på å finna pulsen og telja den. Det var ganske vanskeleg! Det var lenge å springa i 10 minutt, så me gav oss etter 5. Mange fekk sting. Det var lettare å kjenna pulsen etter at me hadde sprunge, men fortsatt treng me litt øving i å telja pulsslaga. Me stemte i klassen for å sjå om det holdt med 5 minutt springing, men fleirtalet ville ha 10 minutt. Me må gjera forsøket på ny, der me spring lenge nok. Alle må heim og øva på å ta pulsen! Det er lurt å ha litt mellomrom mellom kvar test, så me ikkje er sliten etter forrige test. Onsdag 8/3 prøvde me att. Før me begynte, kom det forslag om at me kunne leika tikken mens me sprang, så det ikkje blei så kjedelig å berre springa rundt og rundt. Det blei det fleirtal for. På begynnelsen av dagen testa me å springa inne.4/9 fekk sting. Midt på dagen testa me å springa ute.4/10 fekk sting. På slutten av dagen testa me å springa etter å ha ete gulrot. Då åt me først gulrot i timen. Det var Side 9 av 23

10 På slutten av dagen testa me å springa etter å ha ete gulrot. Då åt me først gulrot i timen. Det var godt, og me fekk mange gulrøtter kvar! 3/10 fekk sting. elevene søker på internett og skriv mail til ekspertene. Samstundes et dei gulrot før neste test. Torsdag 9/3 gjorde me forsøket med å drikke brus før me sprang. Me drakk mykje brus! 7/11 fekk sting. Fredag 10/3 gjorde me fleire forsøk. Side 10 av 23

11 Om morgonen drakk me vatn før me sprang. Det var vanskeleg å drikka så mykje vatn som brus. 4/10 fekk sting. Før mat laga læraren pølse og potetstapp til oss. Me blei ganske mette. Så skulle me springa i 10 minutt etter å ha ete middag. 6/11 fekk sting. På slutten av dagen testa me å springa opp ein bratt bakke. 3/10 fekk sting. Siste time testa me å gå opp den samme bakken. Ingen fekk sting. Måndag 13/3 testa me å gå ein lang tur. Me prøvde å gå raskt, i forskjellige tempo. 3/11 fekk sting. Så testa me å springa når me var sultne. Det var 1/10 som fekk sting. Tysdag 14/3 åt me chips og snop før me sprang. Det var som 4/12 fekk sting. Det blei mange skjema som skulle registrerast og lagast diagram av. Me fekk ikkje gjort ferdig alle testane me hadde tenkt. Me fekk ikkje tid, for me ville levera inn til Nysgjerrigperkonkurransen! Undersøkje på internett Me sette i gang å søka på google. Me fekk masse resultat! Det var mykje å lesa. Me fekk to nettadresser frå treningssenteret som me og las på. Me fekk litt hjelp av dei vaksne, og dette fann me ut: Side 11 av 23

12 På forskning.no skriv dei at det fins 6 teoriar for kvifor me får sting. 1.at milten har skylda. Denne teorien trur dei ikkje stemmer, fordi folk som har tatt vekk milte og får sting. 2. at leddbåndene som binder mellomgulvet til ryggsøylen, blir trøtte. Dette trur dei meir på, for det blir som at ein får ilt i muskler og sener andre plasser i kroppen når ein bruker dei. 3. risting i magen. Når ein springer rister ein på det som er inne i magen og det drar i musklane sånn at ein får vondt. 4. krum rygg. Dersom ein er krumbøyd eller salrygga får ein lettare sting. 5. ein full magesekk. Når ein har ete, blir magen så full at det blir vondt når ein beveger for mykje på seg. 6. karbohydrater øker risikoen. Det er forskjell på kva ein fyller magesekken med. Jo meir karbohydrater, jo meir sting. Dei skriv og at: Dårlig fysisk form, for lite oppvarming og svært hard trening har antagelig ifølge Pasienthåndboken en betydning for om man får hold. Det samme gjelder plutselige endringer i stigning eller tempo under løp. Selv om det ikke finnes noe entydig svar på hvorfor man får hold, mener Thorsten Ingemann Hansen at man kan komme langt ved å lytte til sin egen kropp. Man må prøve seg litt fram og finne ut hvor mye man kan fylle i magen sin før en løpetur uten å få hold. Her er nokon tips for å bli kvitt sting: Noen ganger forsvinner smerten hvis man tar det litt med ro og senker intensiteten i en periode. Den vanligste måten å lindre smerten er imidlertid å bøye seg forover mens man presser mot det verkende området og puster dypt. Et gammelt råd lyder at man kan forebygge hold ved å klemme hardt på en stein mens man løper. Et annet alternativ er å legge seg ned og heve beina. (kilde: Pasienthåndboken) Og for å la ver å få det. Å spise like før trening/konkurranse ser ut til å øke risikoen. Spesielt gjelder det mat med mye fett og sukker. Det beste er å la det gå to til fire timer fra et større måltid til trening. Visse konsentrerte væsker (som brus) tømmer seg langsomt fra magesekken og bidrar til en full mage. Vann og sportsdrikke tømmer seg raskere og er et bedre valg. Det kan også hjelpe å ta til seg mindre mengder væske av gangen under trening. Det kan også være en fordel å øke intensiteten og varigheten i treningsprogrammet gradvis. (kilde: Pasienthåndboken) Side 12 av 23

13 (kilde: Pasienthåndboken) På trening.no skriv dei: At ein oftare får sting etter at ein har ete og drukke, og mest når ein spring, svømmer og rir. Ikkje så ofte under sykling. Det er meir vanlig hos dei ungre og blir mindre med alderen. Kanskje får dei som er meir trent sjeldnare sting. Hvis ein jobbar for hardt eller ikkje varmar opp kan ein og få sting. Her står det om tre teoriar for at ein får sting. 1. for lite blod til den store pustemuskelen(diaframga) 2.alt beveger seg inne i magen og drar i festene til pustemuskelen. Når ein gjer ting som rister på magen får ein sting. 3. irritasjon i bukhinnen. Dette er ei hinne som er inne i magen. Det er to lag, og når dei lagene gnisser mot kvarandre blir det smerter. Dei kan gnisse mot kvarandre hvis det er mykje mat i magesekken. Tips for å unngå sting: ikkje drikke og ete rett før aktivitet. Mat med mykje fett og sukker gjer større problem enn annan mat. Puste med magen istadenfor brystet. Når ein har fått sting: Ikkje trene så hardt.bøye seg fram og trykke på det som gjer ilt, puste godt. Puste med munnen igjen. Legg deg på ryggen Spør ein ekspert Me ville høyra om det var nokon som kunne masse om dette. Me blei einige om å spørja dei me kjente som me trudde kunne vita noko om det. Me ville og senda mail til nokon som kanskje kunne svara.me sendte mail til Haukeland sjukehus, til Radøy legesenter og til treningssenteret på Manger. Me fekk svar frå ein personleg trenar på treningssenteret. Sjå vedlegg 1. Dei sa at det var eit godt spørsmål, og at det var noko forskarane ikkje fann heilt ut av. Dei trudde at teorien vår om muskelspenningar og puls var godt gjetta. Ellers fekk me 2 nettadresser som me kunne lesa meir på. Me fekk og svar frå legar på Haukeland sjukehus- nevrologisk avdeling. sjå vedlegg 2. Me leste svaret saman i klassen. Det var ein kjempelang artikkel på engelsk, men heldigvis hadde legen skrive ned det viktigaste i mailen sin. Mykje av det han seier stemmer med det me har funne i andre artikler og svar me har fått. Det ser ut til at mykje risting og oppogned-bevegelser kan gjera at ein får sting. Det ser og ut til at det er nokon som er spesielt utsatt. Han skriv at:. Kort oppsummert vet man ikke helt hvorfor man får sting, men de mest populære teoriene er: 1. Dårlig blodflow til mellomgulvsmuskulaturen (diafragma) ved hard fysisk aktivitet. Sett på som relativt usannsynlig, ettersom sting også forekommer ved aktivitet som ikke er spesielt krevende pustemessig (som ridning, motorsykkelkjøring ol). 2. Mekanisk stress/drag på bindevev omkring de indre organer (lever, mage ol). Side 13 av 23

14 2. Mekanisk stress/drag på bindevev omkring de indre organer (lever, mage ol). Teorien går på at ved aktivitet med mye «opp-og-ned» bevegelse (løping, ridning ol) hopper også de indre organene opp og ned i magen, og dette kan gi strekk og irritasjon/smerte fra bindevev som holder organene sammen. Mat og drikke før trening er kjent for å gi økt tendens til sting, og man tenker seg at den ekstra vekten av mat/drikke i magesekken gjør at draget/strekket på bindevevet blir større. Imidlertid er svømming også kjent å kunne sting, og her er det mer uklart hvorfor i og med at man her ikke har de samme «hoppende» bevegelsene som ved løping/ridning. 3. Forstyrrelser i mage-tarm-systemet. Her tenker man seg at det skyldes forstyrrelser/dårlig blodflow til mage-tarm-systemet. Ved fysisk aktivitet vi kroppen sende blodet til musklene i stedet for de indre organer, og dårlig blodflow til mage/tarmer tenker man seg kunne gi smerter. Mindre sannsynlig teori, ettersom sting også forekommer ved lett-moderat fysisk aktivitet som ikke skulle gi dårlig blodflow. 4. Nervesmerter. Teorien går på at nerverøtter i ryggen kan komme i klem under fysisk aktivtet. Mellom beina i ryggsøylen ligger det fleksible puter som gjør at ryggen er bøyelig, og når man for eksempel løper vil disse presses litt sammen. Tanken er da at nerver som går ut fra ryggmargen og frem til bryst/mage kan komme i klem og gi smerter. 5. Irritasjon av bukhinnen. De indre organene ligger i et hulrom i magen (abdominalkaviteten) som er kledd med en hinne på innsiden, bukhinnen. Når man driver med aktivitet med mye «opp-og-ned» bevegelse (løping) vil man få et drag nedover på bukhinnen (organene er festet i denne, og de kan bevege seg en del når man er i bevegelse), og den kan bli irritert der den er festet under pustemuskelen i toppen av abdomninalkaviteten. Dette kan gi smerter. Tenk på en vannballong som man holder i knuten og løfter opp og ned litt fort. Når man snur bevegelsen og fører vannballongen opp igjen vil vannet i ballongen «henge igjen» i bunnen av ballongen, og man må bruke mer kraft for å holde ballongen så man ikke mister den. Dette er litt likt det draget toppen av bukhinnen føler ved samme type bevegelse. 6. Irritasjon av bukhinnen på grunn av friksjon/gnisning. Organene i buken ligger omkranset av en væske som gjør at de sklir lett rundt og ikke henger seg fast i hverandre eller bukveggen (bukhinnen). Denne væsken trekkes ut fra blodet som går til milten, og når man trener vil som nevnt tidligere blod i mindre grad gå til indre organer, og mer til muskulaturen. Dette kan gjøre at væsken som ligger rundt organene endrer viskositet (tykkelse, glatthet), og det kan føre til friksjon/gnisning mellom organene og bukhinnen. Tenk på en dør som knirker, dette skyldes høy friksjon mellom hengslene på døren og hengslene i dørkarmen. Når man oljer hengslen (gjør den glattere) reduseres friksjonen, og knirkingen forsvinner. Kort sagt er det mange teorier om hvorfor vi får sting, men ingen som helt har funnet svaret. I artikkelen jeg legger ved er det også en del informasjon om hvor i magen det er mest vanlig å få sting (på siden, spesielt hø side), hvem som er mest utsatt (barn/ungdom er mer utsatt enn voksne, utrente mer utsatt enn trente). Dere nevnte at dere ville undersøke pulsen for å se om dette har noe med sting å gjøre, og høy puls vil være et uttrykk for hard fysisk aktivitet, og jo hardere aktivitet jo mer blod går til muskulaturen, og mindre til de indre organene, så man kunne jo for eksempel målt pulsen når man fikk sting, og sett om man fant noen sammenheng med at høy puls oftere ga sting enn lav puls. Man kunne også undersøkt om flere elever (barn) fikk sting enn lærere (voksne), ettersom studier har rapportert at det er mer vanlig hos barn. Å se på hvor i magen man får sting er også et ganske enkelt men godt prosjekt. Side 14 av 23

15 Spørreundersøking Me laga ei spørjeundersøking. Det var ikkje så lett å laga gode spørsmål. Læraren ville heile tida at me gjorde det annleis. TIl slutt blei ho fornøgd. Me gjekk rundt i klassane på skulen og fekk dei til å svara på spørjeundersøkinga vår. Det var litt vanskelig å forklara til dei minste. Me tok og med oss spørjeundersøkjinga heim så foreldra våre/andre heime fekk svara på den. Til slutt tok me alle svara og skreiv ned kor mange jenter/gutter i ulike aldersgrupper som hadde fått sting. Me laga søyle- og kakediagram med resultata våre. Side 15 av 23

16 Side 16 av 23

17 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Kven fekk sting? Sivert- IIIIII :får sting på ein av sidene eller på begge. Eirin - IIIIII : :får sting på ein av sidene, ikkje på begge. Leah - III : får sting på ein av sidene, ikkje på begge. Elida - IIIIII : får sting på ein av sidene, ikkje på begge. Camilla - IIIII : får alltid sting på begge sider. Rugile - II : Emilie - III : alltid sting på høgre side, av og til begge. Ragnhild - I :alltid sting på venstre side. Edgar - I : alltid på høgre side. Nokon fekk ikkje sting: Steffen, Nadia og Lotte Kva resultat har me fått av undersøkjingane våre? Spørreundersøkelsen viser at dei aller fleste har fått sting før, bortsett frå 2. Side 17 av 23

18 Me ser at fleire folk har fått sting av å springa eller jogga, og eta eller drikka, enn av å vera tørst, sulten eller tissetrengt. Testen med mat: me ser at det er fleire som får sting etter å ha ete middag. Det var veldig få som fekk sting før dei åt. Gå eller springe: fleirtalet fekk ikkje sting av å gå lang tur. 70 % fekk ikkje sting av å springe opp ein bratt bakke. Ingen fekk sting av å gå opp. Side 18 av 23

19 Er det forskjell på å springe ute eller inne? Me ser at flest elevar får sting av å springe inne enn ute. Det er liten forskjell på dette. Fleire fekkk sting av å drikka brus enn å drikke vatn. Det var 24 % i forskjell. Side 19 av 23

20 Stemte hypotesene våre? Hypotese: springing. Me trur at når me spring, er det fleire ting som kan gjera at me får sting: at me pustar for fort, springing etter mat eller når me er veldig sulten, eller at stingen kjem etter springing. Det var fleire som fekk sting av å springa og jogge enn av å gå. Man kan få sting av å springa og jogga, så hypotesen stemmer. - mat. betyr det noko kva me et, eller kor mykje me et før me spring? Man får meir sting når man er mett og har ete/drukke mykje. Innvollane får masse mat, og det blir tyngre. Det som heldt magesekken fast blir sliten. Magesekken prøver å jobbe med maten, og magesekken blir irritert når kroppen begynner å jobbe med springing/jogging. Det var fleire som fekk sting av å drikke brus. Me trur at det var fordi magen blei veldig full, og kanskje fordi det er meir sukker og bobler i det. Me fekk ikkje meir sting av å eta godteri, så me trur kanskje ikkje sukkeret var det som gjorde at me fekk sting. Når me hadde ete middag var det og mange som fekk sting. Derfor trur me at det er full mage som gjer at me får sting. -kroppen. Har det noko me korleis kroppen fungerer å gjere? Me trur det kan ha noko med hjertet(slår for fort), lungene(utvider seg for mykje), musklene(må trekkja seg tilbake) å gjera. Legane veit ikkje heilt kvifor me får sting, men meinte at det hadde noko med kroppen å gjera. At dei som var i betre form får som regel ikkje sting så fort. - Får me sting fordi me må på do/er tissetrengte? Dette har me ikkje fått testa, men fleire av elevane har opplevd å få sting ein gong dei måtte på do. Difor trur me at dette har betydning. Egentlig skjer det det samme her, for magen er fullere enn vanleg, og det trur me gjer at ein kan få sting når ein er tissetrengt. - Me trur ein kan få sting når ein går langt, og opp bratte bakkar. Nokon får sting av å gå langt, men fleirtalet får ikkje sting. Det var ingen som fekk sting av å gå opp bratte bakker, men av springing. Du kan få sting av å gå, men det skjer oftare når du spring. - Me trur at me kan få sting når me beveger oss plutselig etter å ha slappa av. Me har ikkje fått testa denne hypotesen. Kva kunne me gjort vidare? Me kunne ha prøvd vidare med ting me ikkje har fått gjort, testa vidare.for eksempel det med å slappe av og så plutselig bevege oss. me kunne prøvd å hoppa opp og ned for å sjå om det stemmer at risting har noko å seie. Kanskje kunne me ha snakka direkte med ein ekspert. Me kunne ha testa kva side ein får sting på. Me kunne testa ein del tips mot sting. Side 20 av 23

21 Konklusjon Det er mange ting me ikkje veit om sting, men desse tinga har me funne ut av: Ikkje alle får sting. Dei som trener masse får ikkje så ofte sting. Barn får oftare sting enn voksne. Det er som oftast på høgre side, men kan vera på begge eller på venstre. Folk får sting av forskjellige ting, og på forskjellig måte. Me får sting når me et/drikk mykje og spring, for då er magen stappa full.det er fordi innvollene blir strekt att og fram, og me får vondt i dei musklane som heldt den fast. Me har ikkje fått forska på korleis me kan unngå sting. Side 21 av 23

22 Trinn 6 - Fortell til andre Sånn fortell me til andre! Me har skrive ein rapport og leverer den til Nysgjerrigperkonkurransen. Då kan alle i heile verden finna rapporten vår og lesa den. Alle elevane tar med seg rapporten heim så dei heime kan lesa den. Me vil legga ut lenkje til rapporten vår på heimesida til Radøy kommune, der kan alle som er inne der lesa den. Side 22 av 23

23 Vedlegg Vedleggnummer Vedlegg 1 svar treningssenter.jpg 2 svar frå Haukeland-nevrologisk.docx Side 23 av 23

Hvorfor får man sting?

Hvorfor får man sting? Hvorfor får man sting? Innlevert av 7b ved Porsholen skole (Sandnes, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Agnes Gullberg Assisterende veileder: agnes gullberg Antall deltagere (elever):

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Kva påverkar reaksjonsevna vår? Klasse: 6. og 7. Skole: Lægreid skule (Eidfjord, Hordaland) Antall deltagere (elever): 17 Dato: 31.05.2010 Side 1 Undersøkingane

Detaljer

Mobbing på mindre og større skular

Mobbing på mindre og større skular Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Treningslogg for Kristine. Uke 7 - mandag

Treningslogg for Kristine. Uke 7 - mandag Uke 7 - mandag I dag før aktiviteten var jeg kald i beina og hendene, jeg var spent og tenkte og tenkte på at jeg ville gi maks. Jeg hadde spist lite frokost og ikke nok drikke. en var jeg andpusten og

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei

Detaljer

Nysgjerrig på det meste

Nysgjerrig på det meste Nysgjerrig på det meste Innlevert av 5 ved Austebygd skule (Radøy, Hordaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Kirsten Skage Mellingen Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato: 14.03.2016

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet

Detaljer

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk?

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Innlevert av 6 & 7 ved Fister skule og barnehage (HJELMELAND, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Årets nysgjerrigper vart ein suksess på Fister skule. Hypotesene,

Detaljer

Vintervèr i Eksingedalen

Vintervèr i Eksingedalen Vintervèr i Eksingedalen Innlevert av 4. og 7. ved Eksingedalen skule (Eidslandet, Hordaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Frøydis Gullbrå Antall deltagere (elever): 3 Innlevert dato: 08.03.2016

Detaljer

ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017

ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 Kva er det som gjer at lærarane ikkje er like strenge? 7.klasse ved Solund barne- og ungdomskule Dei fleste elevar tenker vel på at den og den læraren er streng, og den læraren

Detaljer

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag en var jeg både avslappet og spent, og jeg pustet rolig. Jeg bet negler siden jeg var veldig nervøs! Men jeg gruet meg litt, siden jeg trodde jeg ikke jeg kunne klare det. Etter motbakkeløpet

Detaljer

Uke 7 - mandag. Logg Ask. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Når skolen var slutt mista jeg en tann.

Uke 7 - mandag. Logg Ask. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Når skolen var slutt mista jeg en tann. Uke 7 - mandag Jeg var spent på hvordan pulsen min var.jeg følte meg helt bra og anstrengte meg godt. Jeg var spent om jeg klarte det og om pulsen var høy eller lav. Når skolen var slutt mista jeg en tann.

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg var klar til å springe og følte meg at jeg klarer det og jeg kunne klare mer. Jeg følte også at jeg er helt frisk som fis ( sånn sies det i polen når man er frisk, altså frisk som en

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke?

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskere: 5. og 6. klasse ved Kvinlog skule (Kvinesdal, Vest-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Treningslogg Kristoffer Puls07

Treningslogg Kristoffer Puls07 Uke 7 - mandag en følte jeg meg ganske stiv. Men når jeg fikk oppvarmet kjente jeg at det ble bedre. en følte jeg meg støl i beina. Beina mine føltes veldig tunge. Jeg følte at jeg ikke fikk gi maks på

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treninslogg Filip. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treninslogg Filip. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Det var vanskelig å tenke men, jeg hadde masse energi i kroppen. Pusten gikk rolig. Jeg var ganske spent om jeg klarte å gi alt. Pulsen min var ikke så høy. Jeg tror at jeg kunne presse

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg 07 Kristian Puls07. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Jeg er glad jeg spiste frokost.

Uke 7 - mandag. Treningslogg 07 Kristian Puls07. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Jeg er glad jeg spiste frokost. Uke 7 - mandag Før løpet startet følte jeg meg tipp topp og lett i kroppen. Jeg merket også at jeg det var smart av meg å trene pitte pitte litt før jeg gikk til skolen. Jeg er glad jeg spiste frokost.

Detaljer

Puls 07. Uke 7 - mandag

Puls 07. Uke 7 - mandag Uke 7 - mandag Jeg gruet meg litt på starten fordi jeg er forkjølet. Jeg skulle låne klokka til Maia som var god. Jeg følte meg litt kvalmen på starten men jeg tror jeg bare gruet meg litt. Jeg er forkjølet

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før aktivitet. Etter aktivitet

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før aktivitet. Etter aktivitet Uke 7 - mandag Uke 7 - tirsdag Jeg følte at jeg var klar til å springe og hadde masse energi i meg. Jeg hadde energi fordi jeg var spent på hvordan jeg kommer til å gjøre det. Jeg var spent på hvor lenge

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg for Lotte. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treningslogg for Lotte. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Før jeg skulle løpe var jeg kald og spretten så vi måtte løpe opp, ned og opp igjen. Jeg følte at jeg ikke hadde sko på meg og gikk på en stein. Jeg måtte være til slutt for pulsklokka jeg

Detaljer

Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv?

Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv? Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv? Innlevert av 5.-7.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Vegard Portaasen Assisterende veileder:

Detaljer

Kvifor maler katten? Årets nysgjerrigper 2012

Kvifor maler katten? Årets nysgjerrigper 2012 Kvifor maler katten? Innlevert av 6. og 7. klasse ved Høre skule (Vang, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Anna Bartczak-Monsen Antall deltagere (elever): 2 Innlevert dato: 04.01.2013

Detaljer

Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj?

Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj? Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj? Innlevert av 4.klasse ved Hornnes barneskule (Evje og Hornnes kommune, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Elevane i 4.klasse vil gjerne

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Lærer elevane betre med musikk på øyra Klasse: 5. - 7. klasse Skole: Kløve skule (Voss, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg Erlend Puls 07. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treningslogg Erlend Puls 07. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg følte meg veldig motivert og hadde en følelse av at jeg kom til å gjøre det kjempebra. Når jeg kom i mål så tror jeg ikke klokka skjønte helt hva som skjedde fordi den gikk fra 137 til

Detaljer

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle

Detaljer

Treningslogg 07. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg 07. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg var veldig motivert til å klare det. Jeg følte meg lett og fin før vi begynte å løpe. Jeg var ganske spent. Jeg var også litt avslappet. Men jeg var litt kald før jeg startet men det

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg hadde spist god frokost men var veldig trøtt. Jeg har vært forkjølet så det blir kanskje litt vanskeligt å springe. Da jeg våknet hadde jeg veldig vondt i nakken fordi jeg falt veldig

Detaljer

SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning?

SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning? SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning? Innlevert av 4 A ved Tau skule (Strand, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2014 Ansvarlig veileder: Maryanne Berge Antall deltagere (elever): 21 Innlevert dato:

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kvifor synes jentene det er viktigare å sjå pen ut enn gutane? Klasse: 6. og 7. klasse Skole: Skåbu Oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Antall deltagere (elever): 2 Dato:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Kvifor kan ikkje alle krølle tunga Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Innhaldsliste: Framside med problemstilling Hypoteser Plan Spørjeskjema Arbeid med prosjektet Kjønn Trening Alder

Detaljer

Treningslogg for Tilde. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg for Tilde. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg var skikkelig spent på hva min puls var fordi jeg ville gi max,men pulsen var 104. Jo da det var bedre enn under hundre. Jeg tror det sank ned til 76 så det er greit,men jeg er litt

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla. Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen

Detaljer

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND DEL 1 1 Så lenge ingen såg meg, fekk eg vera i fred. Mamma likte ikkje at eg forstyrra når ho hadde besøk. Ho hysja og bad meg stikka av. Av og til kom det folk eg

Detaljer

Vekeplan for 5.klasse Veke 48

Vekeplan for 5.klasse Veke 48 Vekeplan for 5.klasse Veke 48 INFORMASJON: REFLEKSVESTKONKURRANSEN. Ha på refleksvest kvar morgon! Det blei ein fin tur til Vitengarden på fredag. Elevane var med på «musikkverkstad» og lærte å lage ulike

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg Henning. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treningslogg Henning. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Før motbakkeløpet trodde jeg at jeg skulle få mye høyere puls enn 121. Jeg var veldig kald før jeg løp. Jeg trodde at jeg skulle presse meg litt hardere enn det jeg gjorde. Jeg var ganske

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kva er det som luktar så ekkelt?

Nysgjerrigper-konkurransen Kva er det som luktar så ekkelt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Kva er det som luktar så ekkelt? Forskere: 1. og 2. klasse ved Valsvik skule og barnehage (Vik, Sogn og Fjordane) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Gunhild Kvålseth 15.06.17 Innhald Innleiing... 3 Formålet med undersøkinga... 3 Status i dag... 3 Framgangsmåte...

Detaljer

Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym?

Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym? Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym? Laget av 6.klasse Tollefsbøl skole.april 2011 Innholdsliste Innledning side 3 Hypoteser side 4 Plan side 5 Dette har vi funnet ut side 6 Brev side 6 Informasjon

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK NYNORSK 1 Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan de lime

Detaljer

Sofies hemmelegheit.

Sofies hemmelegheit. Sofies hemmelegheit. Emma og Sofie går i 1. klasse på Soltun skule. Dei er bestevennar og er alltid saman. 2 Ein dag blir Emma med Sofie heim etter skulen. Det er ikkje så langt, berre forbi det store

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan virker sjokolade på kroppen og humøret vårt? Klasse: 5. klasse Skole: Samfundets skole (Kristiansand, Vest-Agder) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 01.05.2009

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før motbakkeløpet var jeg avslappet og spent på hva pulsen min var.

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før motbakkeløpet var jeg avslappet og spent på hva pulsen min var. Uke 7 - mandag Før motbakkeløpet var jeg avslappet og spent på hva pulsen min var. Etter motbakkeløpet var jeg sliten og pusten min var rask. Uke 7 - tirsdag Før motbakkeløpet var jeg veldig klar til å

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg var litt nervøs og veldig spent i dag. Nå starter prosjektet vårt og jeg er ikke i så god form for tiden. Men jeg har tenkt å gjøre mitt aller beste! Dette vil jeg være med på! Før det

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor blir man støl etter trening? Klasse: 7a Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder:

Detaljer

Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê?

Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê? Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê? Innlevert av 1. - 7. klasse ved Skåbu oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Heidi Maurstad Antall deltagere (elever): 26 Innlevert

Detaljer

1. Dette lurer vi på!

1. Dette lurer vi på! Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Jeg hadde fri. Før aktivitet. Jeg hadde fri. Etter aktivitet

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Jeg hadde fri. Før aktivitet. Jeg hadde fri. Etter aktivitet Uke 7 - mandag Jeg hadde fri Jeg hadde fri Uke 7 - tirsdag Jeg trodde det var veldig lett selv om det var 5 ganger. Jeg følte pulsen héle tiden. Men det var fremdeles veldig kjekt. Det som var så bra var

Detaljer

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Om oss Vi er klasse 3A på Bekkestua Barneskole. Vi elsker å forske, og har gledet oss til å få begynne med Nysgjerrigper helt

Detaljer

kjekt å vite før kursstart ESSENS ESSENS-SERIEN AV MAA TARA ANAND

kjekt å vite før kursstart ESSENS ESSENS-SERIEN AV MAA TARA ANAND kjekt å vite før kursstart ESSENS ESSENS-SERIEN AV MAA TARA ANAND Før du starter Mat & Drikke Ta på & med Retningslinjer Før du starter Du bør kontakte legen din før du tek til med yoga dersom du har ein

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treninngslogg for Siri. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treninngslogg for Siri. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg var veldig spent. Beina mine var litt støle etter en joggetur sent søndag kveld. Været var så fint og kaldt, at jeg tenkte at denne testen kom til å bli perfekt. Pulsen var passe lav,

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Innlevert av gruppe i 7B ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Birgitta Eraker Antall deltagere

Detaljer

Elevundersøkinga 2016

Elevundersøkinga 2016 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer

Detaljer

Treningslogg Rafaels. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg Rafaels. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Før bakkeløpet var det litt kald men når jeg løp ble jeg varm. Jeg var motivert og følte meg bra. Jeg så de andre også var motiverte. Jeg følte meg i super form og det var verken snue eller

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg Hanna. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treningslogg Hanna. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg følte meg lett og fin før aktiviteten og jeg var klar for å springe opp den lange bakken. Jeg og noen andre jenter måtte vente i kø for å springe. Vi måtte vente lenge, men imens så

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

Treningslogg Vilde. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg Vilde. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Før vi skulle løpe bakke løp var jeg litt nervøs. Det var litt kaldt ute på beina men resten av kroppen var var godt kledd. Det var litt dumt at klokken ikke fungerte men jeg ble glad når

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går?

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? 1 Innhold Litt om klasse 3A...3 Bilde av oss...4 Hvordan vi fant spørsmål...5 Hva lurer vi på...6 Hypoteser...7

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017

Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir

Detaljer

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Katrina sa at vi ikke gjorde dette på mandag.

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Katrina sa at vi ikke gjorde dette på mandag. Uke 7 - mandag Jeg følte meg litt redd for at jeg ikke skulle greie det. Men så kom det et mirakel jeg greidet det suprter så jeg bled glad veldig glad. Katrina sa at vi ikke gjorde dette på mandag. Dette

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kor tid hevar gjæren? Klasse: 3.klasse Skole: Blomvåg skule (Øygarden, Hordaland) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 30.04.2009 Side 1 Det er første gong elevane

Detaljer

Tilbakeblikk på mars:

Tilbakeblikk på mars: MÅNEDSPLAN FOR NØTTELITEN Tilbakeblikk på mars: Tema for mars var «ballaktivitet og påskeførebuing». Me har leika med ballar og ballongar på avdelinga, i gymsalen og i uteleiken. Me har og byrja med påskesamlingar

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Treningslogg Arne. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før aktivitet. Etter aktivitet

Treningslogg Arne. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Før aktivitet. Etter aktivitet Uke 7 - mandag Uke 7 - tirsdag Da vi skulle gjør bakkeløp var jeg sliten og svett fra før av. Heldigvis hadde jeg en taktikk. Jeg fikk motstanderne til å le sånn at motstanderne gikk litt saktere sånn

Detaljer

Lyssamlinga gjekk som smurt, barna syns det var kjempe kjekt. Dei dansa, svansa og lo som berre det. Dette hadde me øvd på ei heil veka på forhånd,

Lyssamlinga gjekk som smurt, barna syns det var kjempe kjekt. Dei dansa, svansa og lo som berre det. Dette hadde me øvd på ei heil veka på forhånd, Desember månedsbrev I desember har me fått gjort masse kjekt med barna. 1. desember byrja vi med lyssamlinga i amfiet der me skulle synge julesongar foran alle barna i barnehagen. Deretter byrja vi med

Detaljer

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Hvordan puster fiskene med gjeller? Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang

Detaljer

Treningslogg for Puls 07

Treningslogg for Puls 07 Uke 7 - mandag Jeg var veldig spent og var veldig klar får å gi alt jeg har Jeg grua meg også litt på å løpe opp bakken. Jeg var litt syk på søndag og sov ikke så mye. Jeg var sliten men det var gøy å

Detaljer

Gul gruppe månedsbrev for januar og februar

Gul gruppe månedsbrev for januar og februar Gul gruppe månedsbrev for januar og februar I Januar har me hatt oss nokre snødagar. Me benytta snøen og aka i barnehagen og utfor barnehagen. Me har og hatt utelunsj med både pølsespidding, graut og skiver.

Detaljer

Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus.

Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus. 26. 5. 2010 Bilde 1 Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus. Sofus får vere med Marius nesten over alt Det er tidleg på dagen. Marius

Detaljer

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå Benedicte Meyer Kroneberg Hvis noen ser meg nå I Etter treningen står de og grer håret og speiler seg i hvert sitt speil, grer med høyre hånd begge to, i takt som de pleier. Det er en lek. Hvis noen kommer

Detaljer

OK, seier Hilde og låser.

OK, seier Hilde og låser. 4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje

Detaljer