Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Vi skal forske på hva som påvirker konsentrasjonen vår. Vi har sett at mange av elevene i klassen vår mister konsentrasjonen innimellom, og vi er veldig nysgjerrig på akkurat hva som gjør at noen slutter å konsentrere seg. Vi skal gjøre ulike forsøk for å finne ut av dette. Vi gleder oss til å forske. I år har vi blitt i-pad skole, så vi kan være kreative og lage både filmsnutter og ta mye bilder. Dette gjør det ekstra morsomt å forske Veileder Marianne Borge Deltagere Anna M., Julie F., Kristoffer F., Nishan Y., Silje Alise P., Sindre G., Vegard V. Side 2 av 15

3 Innhold Dette lurer jeg på - Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Hvorfor er det slik - Hypoteser Legg en plan - Plan 1 - Plan 2 - Plan 3 - Plan 4 Ut å hente opplysninger - Konsentrasjons-test - Undersøkelse - Konsentrasjons-test - Konsentrasjons-test - Intervju - Fakta Dette har jeg funnet ut - Dette har vi funnet ut - Fortell til andre - Fortell til andre Vedlegg Side 3 av 15

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Vi er Silje(12), Nishan(12), Julie(12), Anna(12), Sindre(12), Vegard(12) og Kristoffer(12). Vi er en liten gruppe fra syvende på Gullhaug skole. Vi har vært med på nysgjerrigper konkurransen hvert år siden 4 klasse. Vi gleder oss alltid masse. Vi brukte litt tid på å finne problemstillingen, men etter litt tid så fikk Sindre en idé. Ideen hans var "Hva påvirker konsentrasjonen vår" og alle ble enige om å velge det. Vi forsket litt og fant ut at det var bedre å ha problemstillingen "Hva får oss til å miste konsentrasjonen?" Vi har observert i timer og lurt på hvorfor man mister konsentrasjonen. Vi har også hatt en konsentrasjonstest, spørreundersøkelse og intervju med elever fra forskjellige trinn. Vi gleder oss til å finne svar! Side 4 av 15

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hypoteser For å finne ut om hva som gjør at vi mister konsentrasjonen har vi tenkt på noen forskjellige hypoteser som kan være svaret. Når noen tar på deg mister du konsentrasjonen. Vi er nysgjerrige når det skjer noe, eller noen snakker til deg, og da mister vi konsentrasjonen. Når man lukter noe godt blir man sulten og mister konsentrasjonen. Vi tror at når noen tar på deg, stopper du med det du gjør for å se. Vi tror man gjør det fordi refleksene er trent til at hvis noe er farlig må man forsvare seg og se. Vi tror også at man er nysgjerrig og vil se hva det er. Vi tror at når det skjer noe eller noen snakker til deg mister du konsentrasjonen, fordi at man er nysgjerrige. Vi tror at alle sammen kommer til å se på oss når vi spiser noe godt når det ikke er matpause, fordi de lukter noe godt og blir fristet. Side 5 av 15

6 Trinn 3 - Legg en plan Plan 1 For å gjennomføre hypotese nr.1, har vi tenkt at vi kan ha et intervju med noen fra 2, 3 og 4 klasse og få dem til å miste konsentrasjonen. Vi skal få dem til å se på en video og prøve å holde konsertrasjonen. Imes skal vi få dem til å miste konsentrasjonen ved å lage lyder, ha musikk i bakgrunnen, prikke dem osv... Plan 2 Vi lager en undersøkelse om hvor mange som mister konsentrasjonen når vi sier navnet til h*n, og spør dem hva de mister konsentrasjonen av. Denne undersøkelsen er til hypotese nr. 2 Side 6 av 15

7 Plan 3 For å teste ut hypotese nr 3, skal vi sitte i timen, så ser vi om h*n mister konsentrasjonen hvis vi tar opp noe godt fristelser/nudler/noe som lukter godt, og spiser det. Plan 4 Vi observerer i noen timer hva andre mister konsentrasjonen av. Vi skal spørre lærerene våre Marianne og Gunn og Merete om de kan skrive noen feil på tavla og om Marianne kan begynne å danse sånn plutselig med vilje og ser hvordan de i klassen reagerer. Side 7 av 15

8 Trinn 4 - Hent opplysninger Konsentrasjons-test Vi har intervjuet 2 og 2 sammen og stilt dem noen spørsmål, mens andre på gruppa har prøvd å få dem til å mistet konsentrasjonen. De fleste gjorde det, men på forskjellige ting. De fleste mistet konsentrasjonen når vi kastet innesko på dem. Noen knipset og klappet, og noenprikket på dem og sa navnene deres. Vi har også intervjuet noen og spurt om hva de mister konsentrasjonen av. De svarte "irriterende lyder" og at hvis noen "plager henne" Vi tok med en jente (Pernille) og en gutt (Filip) fra 2 klasse ut med oss på gangen. Vi ba dem pent om de kunne se på en video og følge med så godt de kunne. Vi skrudde på musikken som skulle få dem til å miste konsentrasjonen, samtidig som videoen, men ingen snudde seg. Sindre sa navnet til Pernille og hun snudde seg. Det samme gjorde hun da Julie viftet hånden foran ansiktet hennes. Vi sa takk og de gikk inn igjen. De to neste var Kira og Ingrid fra 3. De reagerte ikke på noen ting. Så hentet vi to gutter fra samme klasse. Når vi skrudde på musikken i bakgrunnen snudde gutten som het Linus seg. Han andre gjorde ikke det. Når Sindre knipset bak han så Linus bak seg igjen, men ikke han andre. De neste to var Diana og Olaf fra 4. Da vi skrudde på videoen var de konsentrerte men da vi skrudde på musikken i bakgrunnen som skulle forstyrre dem, snudde begge seg.de snudde seg ikke av noe annet enn musikken. Side 8 av 15

9 Undersøkelse Vi har gått rundt i klasserommet og spurt om hva de mister konsentrasjonen mest av. Her er resultatet: Side 9 av 15

10 Konsentrasjons-test Rett før mat satt vi å leste. Planen vår var at Sindre og Anna skulle ta opp nudler og mørk sjokolade, å se om noen snudde seg for å se. Sindre begynte å ta opp nudlene. Han lagde litt lyd for at alle skulle høre det. De første som snudde seg var Vares og Emilie. Det så ut som om de hadde veldig lyst på. Ettervært snudde både Tobias, Marcus, Malena og Eskil seg. Sindre begynte å spise og det så ut som om de hadde skikkelig lyst på. Både Sara, Maja og Oscar snudde seg nå. Etter en stund Fredrik A også. Med en gang Marianne gikk ut begynte Marcus å snakke. " Du må dele med alle ikke bare noen", sa han. Mange sammentykket. "Vi sier det til Marianne", sa Vares. "Ja", sa Emilie. Nå begynte mange å snakke. Vi tror at når det ikke er noen lærer i rommet som følger med, mister man konsentrasjonen mer. Etterpå mistet Oscar bøker. Da så mange på han. Vi tror at man mister konsentrasjonen av lyder og bevegelser. Side 10 av 15

11 Konsentrasjons-test Vi tok med 2 jenter og 2 gutter fra 7 og 6. Vi ba dem være rolige og meditere. Hvis de rørte seg eller åpnet øynene måtte de tilbake til klasserommet. De første var Fredrik, Sander Frida og Martine fra 7. Klasse. Den første som gikk ut var Fredrik B etter 1 minutt og 3 sekunder. Så gikk Sander ut etter 2 minutter og 2 sekunder. Vi hadde bestemt at vi skulle stoppe tiden på 2 minutter og 30 sekunder. Både Frida og Martine klarte det til vi var ferdige. Vi tok med Live, Andrea, Ole Jacob og Sigmund fra 6. Klasse. Vi ba dem om det samme. Etter 31 sekunder gikk Andrea ut. Så gikk Live ut 3 sekunder etter. Etter en stund gikk Ole Jacob ut etter 47 sekunder. Sigmund hadde vunnet og stoppet etter 50 sekunder. Side 11 av 15

12 Intervju For å se denne videoen må du: 1. Kopier linken 2. Åpne en nettleser 3. Lim inn linken 4 Spill av filmen Fakta At man er konsentrert betyr at man følger med på noe. Mat gjør at vi blir mer konsentrert. Vi blir konsentrert ved å samle oppmerksomheten om noe gjennom en viljeshandling. Når vi er sterkt styrt av et behov, er vi ufrivillig konsentrert. Konsentrasjon er en samling av tankene. Man trenger søvn for å bryte ned giftstoffer i hjernen. Når man er våken samler det seg giftstoffer i hjernen. Dette har vi funnet ut ved å se på sidene Wikipedia, Studenttorget.no og klikk.no. Side 12 av 15

13 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Dette har vi funnet ut Vi har gjort mange spennende undersøkelser og vi har funnet ut at jo yngre man er jo lettere mister man konsentrasjonen. Det har vi funnet ut fordi, jo yngere klasse vi gikk til, jo mer var de nysgjerrige og snudde seg for å se. Vi har også lært at hvis man blir forstyrret, noen snakker til deg, prikker deg eller lager lyder, mister man konsentrasjonen. Fordi at man blir ukonsentrert av det som skjer rundt deg og at man er nysgjerrig. Hypotese 1 og 2 stemte, men hypotese 3 stemte ikke. Hypotese 3 var at hvis man lukter noe godt blir man sulten og mister konsentrasjonen. De mistet ikke konsentrasjonen av lukten, men av lyden. Det var som vanlig kjempe gøy å være med på nysgjerrigper konkurransen! Takk for at vi fikk være med! Side 13 av 15

14 Trinn 6 - Fortell til andre Fortell til andre Vi skal vise resultatet til resten av trinnet, ved å vise frem hva vi har gjort. Dette kan være nyttig informasjon for lærere og andre elever som er ukonsentrerte i timen. Vi håper at dere i nysgjerrigper også har nytte av denne informasjonen. Side 14 av 15

15 Vedlegg Side 15 av 15