Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?"

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Fire elever på Smeaheia skole forsker på om det faktisk blir bedre trivsel på skolen med "TL" Veileder kirsten espe Deltagere Håvard H., Joakim B., Johan N., Tobias V. Side 2 av 14

3 Innhold Dette lurer jeg på - Problemstilling Hvorfor er det slik - Hypoteser Legg en plan - Plan Ut å hente opplysninger - Opplysninger Dette har jeg funnet ut - Rollespill - Resultat av spørreundersøkelsen - Svar på undersøkelsene - Fortell til andre Vedlegg Side 3 av 14

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Problemstilling Først fikk vi et ark og en gråblyant, etter på gikk vi ut i skole gården for å skrive ned så mangen problemstillilinger som vi ville forske på. Timen etterpå stemte vi på tre problemstillinger vi valgte først «hvordan bli berømt» da ville alle på gruppen lage en youtube kanal, men læreren fant ut at vi ikke er gamle nok til å lage det. Så synnes vi det var lurt å heller finne på en ny problemstillig, etter litt tenking fant læreren opp «blir det bedre trivsel på skolen med TL» Vi var enige om at det var noe vi ville forske på. Side 4 av 14

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hypoteser Etter vi hadde skrevet ned problemstillingen våre skulle vi lage noen hypoteser. 1. Vi tror at det blir bedre for elevene som ikke har noen å være med i storefri. 2. Hvis noen er alene kan TLene spør om de vil være med på leken. 3. Vi blir mer kjent med andre folk. Det var de hypotesene vi kom på. Vi fant på hypotesene i klasserommet. Side 5 av 14

6 Trinn 3 - Legg en plan Plan Plan Nysgjerrigper 2016/17 Problemstilling: Blir det bedre trivsel på skoler med TL. - Vi har tenkt å lage en spørreundersøkelse, som 7A, 5. trinn, og 2.trinn skal svare på. - Vi skal gjør et forsøk med at vi "leier" en personer fra 6 og 1 fra 3 trinn som skal late som de er lei seg. Da ser vi om TL-ene spør de om de vil være med på leken. - Vi skal selv observere forsøke å notere selv ned hva som skjer. - Vi skal se om alderen har noe å si. - Vi skal og se om TL-ene spør de små mest og de store minst eller omvendt. - Vi skal også kjekke om det blir bedre miljø med TL. - Men vi skal og teste alle hypotesene. Side 6 av 14

7 Trinn 4 - Hent opplysninger Opplysninger Vi var ute i skolegården og hadde et rollespill der vi tok en fra sjette og en fra tredje. De gikk trist forbi en TL-lek for å se om TL-ene spurte de. Vi hadde en spørreundersøkelse også.den hadde vi på papir Undersøkelse for klasse Spørsmål Ja Noen ganger Nei Går du på TL sammen med noen? Bruker du TL om du er alene i storefri? Er du alene i storefri? Føler du deg trygg med TL? Er du med på TLleker? Er TL-ene hyggelige mot deg og andre? Spør TL-ene deg om du vil være på TLlekene? Blir du bedre kjent med andre på TLleker? Har du noen gang blitt spurt av en TL leder om å være med på leken? Tror du det er bedre trivsel på skoler TL? Undersøkelsene gjorde vi i 2A, 2B, 5A, 5B, 7A. i 2A og 2B måtte vi lese underøkelsen sammen med de. I de andre klassene gjorde de det stille for seg selv. Vi la resultatene fra hver klasse inn i Exel. Da var det enklere å lese resultatene etterpå. Her er resultatene fra 2a Går du på Side 7 av 14

8 TL med noen Bruker du TL om du er alene i storefri? Er du alene i storefri? Føler du deg trygg på TL-lederne? Er du med på TL-leker Er TL-ene hyggelige mot deg og andre? Spør TL- ene om vær med? Blir du bedre kjent med andre TL? Har du noen gang blitt spurt av TL? Tror du det bli bedre med TL? Side 8 av 14

9 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Rollespill Undersøkelsen vi gjorde viste at TL-ene ikke spurte de som så lei seg ut om de ville være med på leken. Det synes vi var veldig dårlig og her er det mulig med forbedringer. Vi gjorde alt i ett store friminutt, men på forskjellige leker med forskjellige ledere. Se etter gutten med svart lue og gråblå jakke. Det er Jesper (6B). Han ser trist ut, men TL-ene reagerer ikke. TL-ene er de med orange vester og de voksne er de med gule vester. Hyptosene våre var 1. Vi tror at det blir bedre for elevene som ikke har noen å være med i storefri. 2. Hvis noen er alene kan TLene spør om de vil være med på leken. 3. Vi blir mer kjent med andre folk. Dette har vi funnet ut: Hypotese1 de fleste bruker TL om de er alene i storefriminuttet. Hypotese2 vi har funnet ut at ikke så mange TL-er spør om noen vil bli med på leken. Hypotese3 du blir noen ganger kjent med noen nye personer. Side 9 av 14

10 Resultat av spørreundersøkelsen Spørsmål 2: Bruker du TL om du er alene Spørsmål 4: Føler du deg trygg på TL lederne? Spørsmål 7: Spør TL ene om du vil bli med på TL leken? Spørsmål 8: Blir du bedre kjent med andre på TL-leker? Spørsmål 9: Har du noen gang blitt spurt av en TL om å bli med på leken? Spørsmål 10: Tror du det blir bedre trivsel på skolen med TL? Side 10 av 14

11 Side 11 av 14

12 Svar på undersøkelsene - Vi har tenkt å lage en spørreundersøkelse, som 7. trinn, 5. trinn, og 2.trinn skal svare på. Svar: Undersøkelsen gikk veldig bra. Nesten alle svarte seriøst og ingen nektet å ta spørrundersøkelsen - Vi skal gjør et forsøk med at vi "leier" tre personer fra 6 og 1 fra 3 trinn som skal late som de er lei seg. Da ser vi om TL-ene spør de om de vil være med på leken. Svar: Ingen av TL-ene reagerte - Vi skal selv observere forsøke å notere selv ned hva som skjer. - Vi skal se om alderen har noe å si. Svar: Alderen hadde ingen ting å si. - Vi skal og se om TL-ene spør de små mest og de store minst eller omvendt. Svar: TL-eene spurte verken tredje-klasingen eller sjette-klassingene. (Det var dumt) Vi mener undersøkelsene våre viser at det blir bedre trivsel med TL på skolen. Vi så at TL-ene kan bli bedre til å ta med elever som går alene. Side 12 av 14

13 Trinn 6 - Fortell til andre Vi skal lage en powerpoint for alle TL-ene og vise det for dem, vi skal og presentere det for klassen vår og kanskje for foreldrene våre. Side 13 av 14

14 Vedlegg Vedleggnummer Vedlegg 1 logo_tl.jpg Side 14 av 14

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir man smartere av gaming? Forskere: 6. trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan virker sjokolade på kroppen og humøret vårt? Klasse: 5. klasse Skole: Samfundets skole (Kristiansand, Vest-Agder) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 01.05.2009

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hukommelse Forskere: 4.trinn ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi på 4.trinn Storevarden

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: 5A ved Jar skole (Bærum, Akershus)

Detaljer

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Dette lurer vi på Problemstilling - grenser Vi diskuterte og lagde problemstillinger som

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskere: 7A-1 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

LITT OM HVORFOR VI LURER

LITT OM HVORFOR VI LURER LITT OM HVORFOR VI LURER Mange på vår skole sier at de synes at skole er kjedelig. Vi ønsket å finne ut om det er sant eller om det bare er noe de sier. Vi lurte også på om det er forskjell mellom trinnene

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing?

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato:

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskere: 7 ved Brekken skole (Røros, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske frukt og grønnsaker? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: Klasse 4B

Detaljer

Hvorfor er vi flau når vi er naken?

Hvorfor er vi flau når vi er naken? Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp?

hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en liten gruppe fra 7.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor tenker gutter og jenter forskjellig? Forskere: 6. trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat?

Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat? Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat? Innlevert av 7C ved Bekkelaget (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 203 Våren 203 jobbet elevene i klasse 7C ved Bekkelaget skole med ulike nysgjerrigperprosjekter.

Detaljer

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi?

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi? Klasse 2B Bærum Akershus fylke Nysgjerrigper 2017 Hvorfor smiler vi? Forord Vi er klasse 2B på Eiksmarka skole Bærum Akershus. Vi liker å være ute og vi liker å smile. Så vi har det som nysgjerrigper spørsmål.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Innlevert av 4 Alfa ved Gyllenborg skole (Troms, Troms) Årets nysgjerrigper 2014 Hva er det Å FORSKE, lurte vi i 4 Alfa ved Gyllenborg skole på. Og da bestemte vi

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Innlevert av 5. -7.klasse ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2015 Vi går på den Norske skolen i Kenya og vi er

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvem er mest fysisk aktive av gutter og jenter Klasse: 5 Trinn, Saturn og Jupiter Skole: Austrått Skole (sandnes, Rogaland) Antall deltagere (elever): 8 Dato: 01.05.2007

Detaljer

Hva gjør hjernen smartere?

Hva gjør hjernen smartere? Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.

Detaljer

Hvorfor blir vi forelska?

Hvorfor blir vi forelska? Hvorfor blir vi forelska? Innlevert av 6 D2 ved Kopperud (Gjøvik, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Magne Bjørnsengen Antall deltagere (elever): 13 Innlevert dato: 30.04.2012 Deltagere:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Magnetisme Forskere: 6. trinn ved Jansløkka skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi forsker på magnetfelt

Detaljer

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor glemmer man? Klasse: 7 Skole: Solvang Skole (Gran, Oppland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 30.04.2010 Side 1 Ansvarlig veileder: Anette Berg Deltagere:

Detaljer

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 6B Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Vi i 6B på Løkeberg skole har jobbet med et prosjekt om gråt. Vi lurer på hvorfor man gråter. Vi har jobbet med dette prosjektet

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er julebrus populært og hvorfor foretrekker noen en julebrus fremfor en annen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er julebrus populært og hvorfor foretrekker noen en julebrus fremfor en annen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er julebrus populært og hvorfor foretrekker noen en julebrus fremfor en annen? Forskere: 7. klasse ved Hedemarken friskole (Løten, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015 Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015

Detaljer

Hvordan har Trivselsledere påvirket skolen vår?

Hvordan har Trivselsledere påvirket skolen vår? Hvordan har Trivselsledere påvirket skolen vår? Innlevert av 6A ved Mjølkeråen (Bergen, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aslak Hordvik Antall deltagere (elever): 22 Deltagere: Henrikke

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Holder vi oss friskere hvis vi går mye? Klasse: 5. og 6. klasse Skole: Samfundets Skole (Eigersund kommune, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 30.04.2009

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kan man lære seg å like mat man ikke liker? Klasse: 7b Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Om oss Vi er klasse 3A på Bekkestua Barneskole. Vi elsker å forske, og har gledet oss til å få begynne med Nysgjerrigper helt

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2008

Årets nysgjerrigper 2008 Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor blir vi mennesker forelsket? Klasse: 5 klasse Saturn Skole: Byfjord (Stavanger, Rogaland) Antall deltagere (elever): 29 Dato: 24.04.2008 Side 1 Takk til

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Hvordan reagerer kroppen på sukker?

Hvordan reagerer kroppen på sukker? Hvordan reagerer kroppen på sukker? Innlevert av 5. trinn ved Rosmælen skole (Melhus, Sør-Trøndelag) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 5. klasse på Rosmælen skole forsker på hvordan sukker reagerer på kroppen.

Detaljer

Forelskelse. Problemstilling. Utvidet Problemstilling. Hypotese. Metode. Av: Jonas og Lejla

Forelskelse. Problemstilling. Utvidet Problemstilling. Hypotese. Metode. Av: Jonas og Lejla Forelskelse Av: Jonas og Lejla Problemstilling Vi vil finne ut om hvordan det er for ungdommer når de er forelsket, og hvor lenge de er forelsket i den samme personen, eller om de bytter person å være

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan dannes brusskum? Klasse: 4B Skole: Torstrand skole (Larvik, Vestfold) Antall deltagere (elever): 14 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Rune Fremming

Detaljer

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund 1. Dette lurer vi på! Hvordan lager vi det perfekte slimet? Vi fikk beskjed om at

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt?

Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt? Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt? Innlevert av 7B ved Marker skole (Marker, Østfold) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Sissel Halvorsrud Antall

Detaljer

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv?

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er gjesping smittsomt? I så fall, hvorfor? Klasse: 5 og 6 Skole: Samfundets skole Egersund (Eigersund, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Smaker maten likt? Årets nysgjerrigper 2011

Smaker maten likt? Årets nysgjerrigper 2011 Smaker maten likt? Innlevert av 6B, gruppe 1 ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Ida Ustvedt Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 28.04.2011 Deltagere: Jonathan

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Do (og) papir Klasse: Mellomtrinnet, 6. og 7. klasse Skole: Bolga skole (Meløy, Nordland) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hva skjer når vi forelsker oss? Klasse: 7B Skole: Uranienborg skole (Oslo, Oslo) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 30.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder: Line

Detaljer

Kortryllekunst og matematikk.

Kortryllekunst og matematikk. Kortryllekunst og matematikk. Innlevert av 7. trinn, Ulsmåg skole ved Ulsmåg skole (Bergen, Hordaland) Årets nysgjerrigper 201 Kjære leser Nå skal du få lese en rapport om et korttriks og mattematikk.

Detaljer

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Innlevert av 5a ved Stinta skole (Arendal, Aust-Agder) Årets Nysgjerrigper

Detaljer