Samarbeidsavtalen

Transkript

1 Samarbeidsavtalen

2 Politiske føringer Stortingsmelding 10 ( ) Kultur, inkludering og deltaking Stortingsmelding 20 ( ) På rett vei kvalitet og mangfold i fellesskolen NOU- Kulturutredningen 2014 ( Engerutvalget) Ekspertgruppa «Det muliges kunst» 2014»

3 Bodøpiloten Vi vil styrke den kulturelle grunnmuren i kommunen ved : Å samarbeide på tvers av institusjonene, som har ansvar for å utdanne, formidle og styrke kunst og kulturfagene i opplæringen. Vi vil ta i bruke den kompetansen som finnes i kommunen innen kunst og kultur på ulike institusjoner inn i skoler og barnehagene Vi vil styrke samarbeidet mellom lærere, barnehageansatte, produsenter og kunstnere i arbeidet med kunst og kultur i barnehager og skolene.

4 Satsingsområder 1. Kompetanseutvikling 2. Videreutvikle kulturskolen som lokalt ressurssenter 3. Utvikle lokale læreplaner/ fagplaner 4. Det flerkulturelle og internasjonale Bodø 5. Formidling

5 Hva har vi gjort innen Kompetanseutvikling? Kompetansekartlegging / Kompetanseplan for skolene Arrangert fagseminar for deltakerne Samarbeidet mellom lærere og kunstnere og Kunstinstitusjoner Forskers blikk på samhandling mellom kunstner og lærer Etablert faglige nettverk mellom lærere

6 Videreutvikle kulturskolen som lokalt ressurssenter Samarbeid om stillingsressurser med skoler og barnehager i ordinær undervisning (Valgfag, kunstfagene og som tolærer) og i prosjekter Bruk av kulturskolens lærere inn i DKS Samarbeid om bruk av grunnskolens lærere i DKS Koordinerer utlån av utstyr til skolene (Filmfest) Ansvar for DKS i Bodø 100% kommune

7 Har utviklet lokale læreplaner fra trinn I musikk og kunst og håndverk fagene Sikre progresjon i opplæringen 2 barneskoler i samarbeid med 1 ungdomsskole som elevene sogner til Formidlet av skolesjef til alle skolene i Bodø Etablert facebookgruppe for lærere i de estetiske fagene på alle skolene i Bodø - erfaringsutveksling

8 Det flerkulturelle og internasjonale Bodø Flerkulturelle Bodø Seminar om Lulesamisk på UIN Bodø kommune arrangerer en ukes aktiviteter i forbindelse med Samenes nasjonaldag den 6.februar hvert år Fortsatt mye å gjøre for å løfte og styrke det flerkulturelle miljøet

9 Formidling Arrangert 2 nordiske konferanser- SAMBA 2014 og 2015 Informasjon/rekrutering av elever fra Ungdomstrinnet til VGS VGS har informert Rådgivernettverket for Bodø kommune (6 skoler) og Karrieresenteret om de praktisk estetiske linjene i VGS Utarbeidet Kommunikasjonsplan Utarbeidet materiell/ nettinformasjon / presentert piloten på ulike seminar/konferanser rundt om i landet

10 Evaluering av Bodøpiloten En satsing på økt samarbeid rundt kunst og kultur i opplæringen i barnehager og skoler. Hege Gjertsen og Christian Lo, Nordlandsforskning

11 Måloppnåelse i Bodøpiloten Bodøpiloten kan sies å ha økt kvaliteten på kunst- og kulturfagene i opplæringen i pilotskolene og barnehagene Tiltakene barnehagene og skolene har gjennomført i piloten har vært vellykket. Fokus på kunst og kultur i opplæringen har økt i skolene og barnehagene som deltok i piloten. Det har skjedd en bevisstgjøring hos ledelsen og personalet i barnehagene og skolene rundt viktigheten av kunst- og kulturfagene.

12 Bodøpiloten har bidratt til kompetanseheving Gjennom kompetansekartlegging har barnehagene og skolene fått en oversikt over hvilken kompetanse de selv har, og hva de mangler av kompetanse. De ansatte er blitt tryggere på å bruke den kompetansen de har innenfor musikk og estetiske fag Delingskulturen av ideer og gode erfaringer har økt blant lærerene - kompetansedeling

13 Bodøpiloten har bidratt til å videreutvikle kulturskolens rolle som lokalt ressurssenter Barnehagene og skolene har fått bedre kjennskap til hvilken kompetanse kulturskolen kan tilby. Samarbeidet mellom kulturskolelærere/kunstnere og lærere videreføres i ulike former Lærere fra kulturskolen har samarbeidet tettere med KKS og lærere fra universitetet og lærere i skoler/ barnehager

14 Likevel det gjenstår en del I liten grad lyktes med å øke samarbeidet mellom barnehager og skoler - Mangler møteplasser. Samarbeidet mellom bl.a. barnehagene og kulturskolen og DKS er ikke formalisert. Usikkert hvor mye barnehagene vil kunne bruke disse i fremtiden - Ønske om Kulturell barnehagesekk i Bodø! Kommunen må prioritere kompetanseløft for lærere innen kunst og kulturfagene