Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

Transkript

1 Plan for Den Kulturelle Skolesekken Steigen kommune Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf:

2 INNLEDNING Hva er den Kulturelle Skolesekken? Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som har som mål å gi alle skoleelever en best mulig kulturell utrustning i løpet av skoletiden. Gjennom møte med profesjonell kunst og kunstnere skal den enkelte elev tilføres en dimensjon av opplevelse, erkjennelse og erfaring som skal virke utviklende både for enkeltmennesket og for samfunnet. (A. Arnøy, Nordland fylkeskommune) Kulturdepartementet har definert følgende mål for Den kulturelle skolesekken: Den kulturelle skolesekken skal sikre et profesjonelt kulturtilbud til elever i grunnskolen. Den kulturelle skolesekken skal legge til rette for at elever i grunnskolen lettere skal få tilgang til, gjøre seg kjent med og få et positivt forhold til kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Den kulturelle skolesekken skal bidra til å utvikle en helhetlig innlemming av kunstneriske og kulturelle uttrykk i realiseringen av skolens læringsmål. DKS I STEIGEN Bakgrunn for planen Steigen har seks grunnskoler. Fem barneskoler, og en kombinert barne- og ungdomsskole. Alle skolene har tidligere gjennomført kulturprosjekter, og sitter på verdifull kompetanse innen estetiske fag basert på ressurser og historie fra de ulike grendene. Forestillinger Grunnskolene i Steigen har mange års erfaring med forestillinger og utstillinger på den enkelte skole. Alle skolene viser egenproduserte eller andres musikkteater/prosjekter. Teaterinstruktør fra fylket er en viktig bidragsyter i tillegg til Kulturskolen i Steigen. Ressurser i lokalmiljøet Innen estetiske fag har vi etablert følgende i Steigen: - Rikskonsertene - Teaterinstruktør - Ansatte i Kulturskolen - Profesjonelle kunst, film og teaterutøvere - Lokale håndverkere/aktører - Museer, både private og offentlige - Kunstgallerier Skolene vil bruke disse godt etablerte arenaene videre i sitt arbeid med estetiske fag i skolen. I tillegg ser vi i Steigen nye muligheter gjennom den kulturelle skolesekken (DKS). Møte med den skapende og utøvende kunstneren skal gi oss opplevelser og ferdigheter som inspirerer elevene i videre arbeid. Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf:

3 MÅL OG TILTAK I en tid med mye fokus på basisfagene, og der ferdighetene til hver elev blir veid og målt jevnlig, kan departementets og fylkets satsning på Den Kulturelle Skolesekken være av stor verdi for den enkelte elev, skole og lokalsamfunn. Hovedmål DKS skal bidra med å gi alle grunnskoleelever i Steigen opplevelser. Gjennom kontakt med profesjonelle kunstnere skal elevene få en forståelse av at folk ser på forskjellige måter. DKS skal bidra til at elevene får styrke og selvtillit til å bruke sin egen skaperevne og kreative kraft. DKS skal bidra til utfoldelse der prosessen er det viktigste. Delmål og tiltak Barnet i sentrum Målet er å gi hvert enkelt barn mulighet til å uttrykke seg ved hjelp av ulike uttrykksformer, der de kan bearbeide inntrykk, følelser, og blomstre kreativt. Hvert enkelt barn og ungdom skal kunne se verdien av sin egen identitet, og verdien av samspill med hverandre. Møte med kunstneren, gjennom fylkets ulike verksteder. Lære seg estetiske ferdigheter. Sette av tid og gi rom for den kreative og skapende prosessen Ha en dialog med fylket om nye verksteder Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf:

4 Beholde engasjementet i skolene i nærmiljøet Skolene selv tar vare på sitt engasjement gjennom egne planer og intensjoner. at eksterne profesjonelle kan se og eventuelt ta utgangspunkt i skolenes og kommunens særpreg for å gi elevene sammenheng og helhet. Samtidig påvirke og gi oss nye retninger, tanker og ideer. Kunne se og utvikle hverandre internt, gjennom økonomi til transport. Se og bruke hverandres kompetanse i Steigen Etablere felles arenaer og besøke hverandres skoler. Kartlegge og bruke lokale kunstnere håndverkere aktører. Kartlegge og bruke de estetiske rom : natur, arkitektur, museum, galleri og fornminner. Søke og være med på å arrangere ulike verksteder i samarbeid med fylket Bli kjent med, ta vare på og videreutvikle det tidligere generasjoner har bygd opp Etablere møte mellom generasjoner i tilknytning til skolenes prosjekter. Bruke museer, kirker og historiske anlegg. Gi elevene opplevelser og utvikle kvalitet Bruke gode profesjonelle kunst- og kulturformidlere i Steigen. Få gode profesjonelle kunst- og kulturformidlere til Steigen. La elevene få innblikk i mangfoldet i de estetiske kunstarter. Tilby elevene gode materialer og verktøy. Gi elever og lærere mulighet til å hospitere i hverandres prosjekter Ha en dialog med fylket om nye verksteder. GJENNOMFØRING AV PLANEN De mål og tiltak som er i denne planen skal være utgangspunkt for skolenes iverksettelse av DKS i Steigen. Vi vil i Steigen fortsatt utvikle de gode ideer, og videreutvikle de vel etablert tradisjon med lokale prosjekter og framføringer. Vi ønsker å bygge videre på aldersblandede aktiviteter med lokalt engasjementet i de ulike grendene, og samtidig skape møteplasser for elevene i kommunen. For å få en best mulig effekt av DKS skal det pedagogisk personale i Steigen være delaktig i verksteder og prosjekter, både i forberedelse, gjennomføring og etterarbeid. I tillegg trenger pedagogisk personale faglig oppdatering gjennom kurs og evt. nettverk. Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf:

5 Verksteder der vi i dag trenger ekstern kompetanse: - Animasjon - Rytmisk musikk - Møte med komponist, forfatter, filosof og arkitekt - IKT kunst, musikk - Design og teknologi før og nå - Foto I tillegg ønsker vi å bruke lokale kunstnere gjennom fylkets allerede etablerte verksteder: Teater (Inger Bakke og Lillian Selvik) Film (Clive Ardagh) Kunst (Eva Bakkeslett og Losnegård) Felles arrangement: Felles referanse og til elevene i kommunen. Vi tar sikte på minst ett felles arrangement i kommunen vår i løpet av denne treårsperioden. Vi foreslår Sirkus, da dette inneholder alt. Elevene kan få tilgang til gode instruktører og erfare nye innfallsvinkler fra akrobatikk til visuelle og auditive virkemidler. Lokal fordeling av midler og verksteder: Skolene ved rektor er ansvarlig for at DKS blir en del av skolens virksomhetsplan. Søknad om tilskudd fra fylketstildelte midler sendes skoleansvarlig på kommunenivå. Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf:

6 Disse søknadene ses i sammenheng med kommunens øvrige midler. Pedagogisk konsulent skal være kontaktledd mot fylket. Rektormøtet er ansvarlig for å koordinere arbeidet mot fylket angående fremtidige verksteder og bruken av disse. Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf: