Plan for DKS skoleåret (frist for innlevering 1. oktober)

Transkript

1 Plan for DKS skoleåret (frist for innlevering 1. oktober) Den kulturelle skolesekken i Engerdal kommune Besøksadresse: Kommunehuset Enger postadresse: Engerdalsveien ENGERDAL telefon: faks: epostadresse: postmottak@engerdal.kommune.no hjemmeside: Kontonummer: Evt. merking av utbetaling Den Kulturelle Skolesekken Kontaktperson navn Thore Joten telefon epost thore.joten@engerdal.kommune.no Mål, strategier og satsingsområder Hva er målene for arbeidet med Den kulturelle skolesekken i kommunen? Å sikre et profesjonelt kulturtilbud til barn- og unge i kommunen. Å legge til rette slik at barn- og unge kan få tilgang til/ gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for ulike kunst- og kulturuttrykk. Gjennom DKS bli kjent med lokale kunstutøvere og på sikt bli kjent med bredden gjennom ulike prioriteringer fra år til år. (Kulturelt mangfold.) Hvilke særlige utfordringer/satsingsområder skal det arbeides med? For skoleåret har vi valgt å prioritere teater / sirkus og samisk kultur. Aktiv deltakelse i kunst- / kulturaktivitetene. Hvilke strategier har man for å nå målene? At vi som styrer med DKS i kommunen er tydelige God dialog og involvering. Ansvarliggjøre søkerne for å gjennomføre i tråd med søknadene. Benytte den kompetansen som finnes og som er nødvendig. La flest mulig få tilgang til tilbudene. Bredde i søknadene ut fra de mål som gjelder for DKS. 1

2 Skal det settes i gang tiltak i kommunen som skal framheve og sikre kulturelt mangfold i Den kulturelle skolesekken? Hvis ja, utdyp: Vi mener å ha sikret dette gjennom vår prioritering av søknadene. ja X nei Skal det settes i gang tiltak i kommunen som sikrer tilgjengelighet for elever med spesielle behov? Hvis ja, utdyp: ja nei X Organisering og samarbeid Hvordan er arbeidet med Den kulturelle skolesekken organisert i kommunen? Kort beskrivelse: Styringsgruppa består av: Thore Joten, koordinator / kontaktperson. (Repr. også skolene som rektor.) Svein Rybråten, enhetsleder oppvekst Bjarne Granli, avdelingsleder kultur. Øyvind Skogly Pedersen, Rektor Kulturskolen Gruppa er i en prosess hvor vi drøfter en annen organisering av arbeidet, det kan bli at DKS knyttes sterkere opp mot Kulturskolen. Gruppa mener at kontakten mot målgruppa for DKS er god. Målene er tydeliggjort for alle og det inviteres bredt til å søke om bidrag til aktiviteter ut fra de mål og rammer som er satt. På hvilke måter samarbeider DKS i kommunen med andre(kommuner, institusjoner, kunstnere..)? Kort beskrivelse: Pr dd er det ikke noe organisert samarbeid. Hvordan er det arbeidet med kvalitetssikring og utvikling av det kunstneriske/kulturfaglige innhold i kommunens DKS? Kort beskrivelse: Fase 1 er bekjentgjøringen av søknadsmulighetene i god tid før søknadsfristen. Målene for DKS klargjøres for søkerne, herunder rammer og ønsket om mangfold. Oppfølging underveis fra DKS ved planlegging og gjennomføring. (God dialog.) Tydelige og kvalitetssikrede søknader. Rapporter / samtaler i etterkant av gjennomført prosjekt. 2

3 Gruppa er i en dialog innad og med skolene om at rutinene / arbeidet kan bli endret fra det at skolene søker om midler fra DKS til at DKS gir et tilbud. 3

4 Tiltak 1 Tittel: Bukkene Bruse vender tilbake Uttrykk: Figurteater Ansvarlig: Engerdal barne og ungdomsskole (m. barnehagene) Kort om aktivitetens innhold, involverte ol.: Teaterforestilling for barnehagebarn og småtrinnet på skolene trinn. Hvilke profesjonelle kunst- og kulturaktører deltar? Teater Innlandet. (John Nyutstumo og Tom Styve.) Klassetrinn: (Barnehagene inviteres.) Totalt antall deltakere: 60 Antall hendelser: 1 Hendelsens varighet: 40 min Honorarer: 3000 kr Materiell: 0 kr Elevtransport: 3000 kr Annet: Forklaring annet: 4

5 Tiltak 2 Tittel: Cirkus Laboratory Uttrykk: Sirkus Ansvarlig: Engerdal b. og u. skole v/ Judith Tangen og Liv Randi Pettersen Kort om aktivitetens innhold, involverte ol.: Sirkus i skolen motiverer elever til å ta større del i fysisk og kulturell aktivitet. Kurset skaper interesse og entusiasme, samtidig som det styrker selvtilliten, motivasjon og selvdisiplin. Vi søker om midler til et 3 dagers kurs som ender opp i en forestilling for foreldre den siste dagen. Elevene blir delt opp i grupper ut i fra alder, og de for prøve seg i ulike sirkusaktiviteter de tre dagene. Mange av aktivitetene dekker kompetansemål i Kunnskapsløftet i tillegg til generell del. Et slikt kurs vil også være et bidrag ift. Engerdal kommune sin satsning på trivsel. Har videre lagt ved mer informasjon. Hvilke profesjonelle kunst- og kulturaktører deltar? Nordisk sirkuskompani v/ Helene Dahl og Axel Immler Klassetrinn: trinn Totalt antall deltakere: 96 Antall hendelser: 3 økter + forestilling Hendelsens varighet: 3 skoledager + Honorarer: kr ,-- Materiell: 0 kr Elevtransport: 0 kr forestilling. Annet: Forklaring annet: 5

6 Tiltak 3 Tittel: Samisk kultur Uttrykk: Få kjennskap til samisk liv / kultur Ansvarlig: Svahken Sijte ( Gun Helen Sorkmo, Elin Fjellheim og Helene Danielsen.) Kort om aktivitetens innhold, involverte ol.: Vi ønsker å reise med hele ungdomstrinnet til Dalsvika for å være med på slakting. Der vil vi også få litt informasjon fra samer om hva de gjør i forbindelse med slaktingen og reindriftsåret. De vil også si litt om hvordan utviklingen har vært. Reindriften er jo blitt mer motorisert. Videre vi vi få mulighet til å se på slakting, skilling og å prøve oss på lassokasting. Vi vil ta blod, så vi siden kan lage mat i en time. Dette for å få et innblikk i samiske mattradisjoner. Vi vil få et innblikk i hvordan samene lever og kan siden bruke det i engelsktimene for å sammenligne med andre urbefolkninger. Hvilke profesjonelle kunst- og kulturaktører deltar? Reindriftsutøverne i distriktet. (Svahken Sijte.) Klassetrinn: Hele ungdomstrinnet Totalt antall deltakere: 62 elever + lærerne Antall hendelser: En Hendelsens varighet: 6 timer Honorarer: 0 kr Materiell: 0 kr Elevtransport: kr. Annet: Forklaring annet: 6

7 Lag flere tiltaksbokser ved behov 7