STRATEGI FOR DKS-ARBEID I NÆRØY KOMMUNE. VEDTATT I KULTURFORUM NÆRØY 9. januar Innhold

Transkript

1

2 STRATEGI FOR DKS-ARBEID I NÆRØY KOMMUNE VEDTATT I KULTURFORUM NÆRØY 9. januar 2013 Innhold 1. BAKGRUNN: OM DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS): DKS i NÆRØY KOMMUNE:... 5 I) DKS-KOORDINATOREN... 5 II) KULTURKONTAKTENE... 5 III) SKOLENES REKTORER... 6 IV) KULTURFORUM NÆRØY:... 6 IV) STRATEGIGRUPPE FOR DKS I NÆRØY LOKALT DKS-ARBEID I NÆRØY KOMMUNE: trinn:... 7 ÅRLIG:... 7 TRE-ÅRIG RULLERING: trinn:... 8 ÅRLIG:... 8 TRE-ÅRIG RULLERING:... 8 UNGDOMSTRINNET:... 8 ÅRLIG:... 8 Tegnet av Julianne, 10 år (Forsidetegning: Kirsti, 10 år) 2

3 1. BAKGRUNN: Dette dokumentet er utarbeidet av strategigruppa for DKS i Nærøy Kommune, høsten/vinteren Gruppa har bestått av Øyvind Nordstrand - DKS-koordinator, Brynjulf Flasnes Kulturkontakt ungdomstrinn, Dagrunn Laugen kulturkontakt barnetrinn, Gerd-Torild Aune bibliotekssjef. Dokumentet skal være strategisk bakgrunn for årlig planlegging av lokalt DKS-arbeid i Nærøy, gjeldende fra den blir vedtatt og tre år fremover. Strategien tar utgangspunkt i tildeling av tippemidler fra Nord-Trøndelag fylke i den samme størrelsesorden som for skoleåret 2012/2013 (120000,- kr), samt kommunens egeninnsats på rundt 13000,- kr per år. Den tar også utgangspunkt i at de lokale DKS-midlene skal dekke inn utgifter til elevtransport i anledning fylkets DKS-produksjoner (ca ,- kr per skoleår). Om en eller flere av disse rammefaktorene blir vesentlig endret innenfor treårsperioden, må strategien eventuelt revideres eller gjøres om. Malt av Hannah, 14 år 3

4 2. OM DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS): (henta fra Stortingsmelding nummer 8 - Kulturell skulesekk for framtida) DKS er en nasjonal satsing der kultur og opplæringssektoren samarbeider om å medvirke til at elever i skolen får oppleve, kan gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for profesjonelle kunst og kulturuttrykk av alle slag. Måla for Den kulturelle skulesekken skal vere: - å medverke til at elevar i skulen får eit profesjonelt kunst- og kulturtilbod - å leggje til rette for at elevar i skulen lettare skal få tilgang til, gjere seg kjende med og utvikle forståing for kunst- og kulturuttrykk av alle slag - å medverke til å utvikle ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine læringsmål. Den kulturelle skulesekken skal vere ei varig ordning for elevar i skulen. Den kulturelle skulesekken skal femne om alle elevar i grunnskulen og den vidaregåande opplæringa, uavhengig av kva skule dei går på og kva økonomisk, sosial, etnisk og religiøs bakgrunn dei har. Innhaldet i kunst- og kulturtilboda i Den kulturelle skulesekken skal medverke til å realisere skulen sine mål slik dei kjem til uttrykk i den generelle delen i læreplanverket og i dei ulike læreplanane. Elevane skal møte profesjonelle kunst- og kulturtilbod med høg kunstnarleg kvalitet. Den kulturelle skulesekken skal omfatte ulike kunst- og kulturuttrykk med røter i eit mangfald av kulturar og frå ulike tidsperiodar. Både musikk, scenekunst, visuell kunst, film, litteratur og kulturarv skal vere representerte i Den kulturelle skulesekken. Det skal vere variasjon i formidlingsmåtane. Elevane skal sikrast eit regelmessig tilbod på alle klassetrinn. Arbeidet med Den kulturelle skulesekken skal skje i eit godt samarbeid mellom kultur- og opplæringssektoren på alle nivå. Det skal sikrast god forankring og tid til planlegging i skulen. Opplæringssektoren har ansvaret for å leggje føre- og etterarbeid pedagogisk til rette for elevane, medan kultursektoren har ansvaret for kulturinnhaldet i Den kulturelle skulesekken og for å informere om innhaldet i god tid. Den kulturelle skulesekken må forankrast lokalt, i den enkelte skulen, kommunen og fylket. Dette sikrar lokal entusiasme og gjev rom for mange lokale variantar, slik at alle skal kunne kjenne eigarskap til Den kulturelle skulesekken." Tegnet av Eskil, 12 år 4

5 3. DKS i NÆRØY KOMMUNE: I) DKS-KOORDINATOREN DKS-arbeidet i Nærøy kommune koordineres og ledes av kommunens DKS-koordinator på kommunens kulturavdeling (Kultur og fritid). DKS-koordinatoren har ansvar for o kontakt med fylket i forhold til DKS-arbeidet, inkl. planer, søknader og rapporter. o innkalling og gjennomføring av møter i de ulike DKS-fora for kommuna. o kommunens budsjett og regnskap for Den kulturelle skolesekken II) KULTURKONTAKTENE Alle skolene i kommunen (for tiden 6 kommunale og en privat barneskole, samt 1 ungdomsskole) har oppnevnt en kulturkontakt. Kulturkontaktene har ansvar for: o planlegging, gjennomføring, etterarbeid og rapportering av alle produksjoner ved sin skole. Dette gjelder både produksjoner fra fylkesprogrammet og lokale DKSproduksjoner. o fellesproduksjoner der den enkelte skole får tildelt arrangøransvar på skift. o å sette sammen og lede en elevarrangørgruppe med 3-8 elever fra trinn ( trinn) ved sin skole som planlegger og gjennomfører de ulike arrangementene/produksjonene som skolen har arrangøransvar for. o at eventuelle utgifter vedrørende en produksjon ikke overstiger det beløp som er avsatt til den enkelte produksjon. Dette avtales på forhånd med DKS-koordinatoren. o å bidra aktivt og kontinuerlig med idéer, forslag og tilbakemeldinger om DKSarbeidet ved sin skole og i kommuna generelt til Kulturforum Nærøy og/eller DKSkoordinatoren. Elevarrangører klare til å ta imot dagens artister til skolen sin 5

6 III) SKOLENES REKTORER Rektorene ved den enkelte skole har ansvar for o at det blir avsatt tilstrekkelig med tid, ressurser og kompensasjon for at den enkelte kulturkontakt kan utføre det arbeidet og de oppgavene som denne blir pålagt i tråd med kommunens samarbeidsavtale med fylkeskommunen vedrørende Den kulturelle skolesekken. o at både fylkesproduksjonene (oversikt foreligger i april/mai for påfølgende skoleår) og lokale DKS-produksjoner (endelig oversikt godkjennes av fylket primo juni for påfølgende skoleår) bakes inn i skolens årsplan, også dette i tråd med den nevnte samarbeidsavtale mellom Nærøy Kommune v/oppvekstsjefen og Nord-Trøndelag fylkeskommune. IV) KULTURFORUM NÆRØY: DKS-koordinatoren, skolenes kulturkontakter, en representant for biblioteket, en representant for kulturskolen og en representant for kulturhus/kino utgjør Kulturforum Nærøy. Kulturforum Nærøy møtes 3 ganger per skoleår: September, januar og april/mai. Kulturforum Nærøy har ansvar for: o å utarbeide, eventuelt revidere og evaluere årsplan for lokalt DKS-arbeid i Nærøy kommune, i tråd med retningslinjer for sådan, økonomiske og praktiske rammefaktorer og i tråd med dette strategidokumentet. Alle medlemmene i Kulturforum Nærøy kan få ansvar for planlegging, gjennomføring og etterarbeid av enkelte lokale fellesproduksjoner, der dette er naturlig i forhold til kompetanse, stilling, arbeidstid og andre rammefaktorer. Eksempel på dette kan være litteratur/forfatterbesøk der biblioteket bør ha et naturlig arrangementsansvar, eller likedan større felles musikkarrangement der det kan være kulturskolen eller kulturhuset som får arrangementsansvaret. Elever ved ungdomsskolen øver til Ungdommens Kulturmønstring 6

7 IV) STRATEGIGRUPPE FOR DKS I NÆRØY DKS-koordinatoren, en av kulturkontaktene for barneskolene (velges av kulturforum), kulturkontakten for ungdomsskolen og biblioteksjefen utgjør strategigruppa for DKS i Nærøy Strategigruppa utarbeider og eventuelt reviderer en 3-årig strategiplan for DKS i Nærøy kommune (den du nå leser) i tråd med samarbeidsavtalen mellom Nærøy kommune og fylket. Strategigruppa rapporterer til Kulturforum Nærøy. 4. LOKALT DKS-ARBEID I NÆRØY KOMMUNE: trinn: Kostnadsramme ,- per skoleår ÅRLIG: Bibliotekbesøk, i samband med at elever likevel er på Kolvereid. Innholdet i dette blir primært litteratur/bibliotek/bøker/muligheter, men også utstillinger og aktiviteter kan være inkludert! TRE-ÅRIG RULLERING: ÅR1: Visuell kunst: F.eks. bildekunst. Kunstner besøker hver skole. ÅR2: Scenekunst: Dans. Eks. Move med instruktør(er) som besøker alle skolene. ÅR3: Litteratur: Forfatterbesøk til skolene. UT TIL ca. ALLE SKOLENE og møte elevene! Hannah og Christina jobber med maleri etter malekurs i regi av Den Kulturelle Skolesekken. 7

8 5.-7. trinn: Kostnadsramme: ,- per år ÅRLIG: Biblioteksbesøk i kombinasjon med annen tur til Kolvereid. Årlig arrangørkurs for elevarrangørene. Så tidlig som mulig på skoleåret. Besøk i lokal kirke, kulturarv, arkitektur, lokal kunst etc. TRE-ÅRIG RULLERING: 1: Kulturarv: Besøk på Nærøya. Ressurspersoner fra kulturskolen trekkes inn for å lage flerkulturelle opplevelser, aktiviteter! 2: Film: Møte med filmskaper eller lignende. 3: Scenekunst: drama/revy/teater e.l: Lokal/regional skuespiller, eller dramapersonlighet fra regionen møter elevene ved hver enkelt skole. UT TIL ca. ALLE SKOLENE og møte elevene! UNGDOMSTRINNET: Kostnadsramme: ,- kr per år ÅRLIG: Skolekino, starten av skoleåret. Årlig arrangørkurs for elevarrangørene. Så tidlig som mulig på skoleåret. Besøk ved Norveg, kulturarv, arkitektur, kystkultur! (8. trinn) Årlig kulturuke, med valgfrie workshops innenfor diverse kunstarter trinn. Linkes til UKM. Årlig teaterbesøk ved Kulturhuset (Riksteatret eller Nord-Trøndelag Teater, alt etter repertoar). Elever fra ungdomsskolen øver seg på swing, i front Sigrid og Henrik. 8