Lærerveiledning Moving stories

Transkript

1 Lærerveiledning Moving stories To tegneseriefigurer har lurt 25 unger fra DIN skole inn i sin verden de er i feil tid og på feil sted, og nå må tegneseriefigurene be om hjelp av Heksa for å få elevene hjem til Sola/ Randaberg 2011 og skoleslutt..

2 Om produksjonen: Målgruppe: mellomtrinn Format: Workshop og forestilling Varighet: 2 dager på hver skole Konsert for hele M-trinn siste time dag 2 Målsetting: Oppleve dansere i arbeid, prøve å danse sjøl sammen med andre Foregår: på skolen Rombehov: gymsal begge dager Stort danserom begge dager Elever som deltar dag 1: 4 klasser Elever som deltar dag 2: 25 elever som deltok den første dagen Moving stories er et 2-dagers danseverksted på skolen. Vi jobber med typiske dansebevegelser fra moderne/ streetdance fra hele verden. 100 elever får delta og lære seg enkle danser den første dagen. Dag 2 skal 25 av disse elevene være med på å forberede en forestilling i siste time. Periode: Uke Dagsplan Moving Stories går over to dager. Dag 1 De involverte møtes i gymsalen kl i dansetøy De første 50 elevene jobber med dans pauser etter behov Pause De neste 50 elevene jobber med dans Alle som vil være med dag 2 skriver seg på en liste. Viss det er flere enn 25 blir det loddtrekning Opplegget varer totalt 3,5 klokketimer dag 1( uten pauser) Dag 2 De involverte møtes i gymsalen kl i dansetøy Jobber videre med materialet elevene lærte dag 1. Pause Syr det hele sammen til en forestilling. Elever og dansere er aktører Visning for hele mellomtrinnet Opplegget varer totalt 4,5 klokketimer dag 2( uten pauser)

3 Forberedelse til workshop og konsert Skolens oppgave: Fortelle elevene om workshopen snakke litt med dem om dans husk løse klær Frigjøre gymsalen 2 dager. Frigjøre elevene på trinnet til visning i siste time. Kulturkontakten møter utøverne når de kommer og hjelper dem til rette 4 elever er bærehjelp Beskjeder til deltakerne: tar på gode, løse klær OG SKO SOM ER GODE Å DANSE I. Linker og ideer til etterarbeid house: ejoe... en av NY eldre housedance grundere typ... popping: salah o damon frost locking: funky four brothers..locking gruppe fra stockholm, sverige new style- commercial jazz

4 Om utøverne: Glow Dance Company Glow Dance Company er et frittstående profesjonelt jazz og hip hop-kompani som leier inn forskjellige koreografer til sine oppdrag og produksjoner. Kompaniet har base på Steps Dansestudio på Mariero i Stavanger og er det eneste profesjonelle dansekompaniet i Rogaland som utøver jazz og hip hop. Glow ble grunnlagt i 2006 av Lill-Mari Bøgh Hafsø. Dansere Minna Olausson Minna er utdannet ved Ballettakademiens yrkesskole for dansere i Gøteborg. Før det var hun scholarship-elev hos Evelyn Moore i Uppsala i Sverige. Minna har medvirket i forestillinger for b.la 4-elements Dance Company, turneforestillinger med Mobila dansverkstaden, musikkvideoer, reklamefilmer og show i Sverige, Tyskland og USA. Minna har også flere års undervisningserfaring i ulike danseskoler, dansegymnas, dans i skolan - prosjekt samt internasjonal dansekonvensjon. Hun har studert pedagogikk og metodikk i dans med barn og unge. Elisabeth Vasvik Elisabeth Vasvik har bachelor i jazzdans fra Statens Balletthøgskole. Før det gikk hun på Lundehaugen vgs, danselinjen, 1år forberedende danselinje på Kulturama i Stockholm og 1 år på Universitetet i Stavanger hvor hun studerte pedagogikk og dans. Elisabeth har tatt intensive kurs både i L.A og Paris og fordypet seg i streetdance på Danscenter Stockholm. Hun har vært fast danser for tidligere Circle streetdance company hvor de gjorde flere store oppdrag for bl.a NRK. Elisabeth har vært fast danser i Glow Dance Company siden januar I skolesammenheng har hun jobbet med kjente koreografer som Jo Strømgren, Toni Ferraz, Subjazz, Tine Aspaas, Damon Frost, Thomas Benstem og Margarita Levina. Dansepedagog Maria Pedersen Røyneberg Har bachelor i dans og pedagogikk fra Universitet i Stavanger hvor hun gikk ut våren Maria er sertifisert pilatesinstruktør fra UHM pilates. Hun har undervist i jazzdans ved danselinjen på Skeisvang videregående skole og ved Kick dansestudio i Haugesund. Underviser nå i pilates og jobber ved Steps dansestudio i Stavanger. Maria er også ansatt i en privat barnehage hvor hun underviser i barnedans. Hun jobber som freelance danser og har blant annet gjort ulike opprag med den kulturelle skolesekken ved siden av å danse i GLOW. Koreograf Thomas Benstem Thomas Benstem har danset og koreografert for artister som Carola, Ricky Martin, Peter Jöback og Helena Paparizou. I årrekker har han medvirket i MTV European Music Awards, NRJ Radio Awards, Grand Hiphop og andre TV-produksjoner som Top of The Pops, Melodifestivalen, Sikta mot Stjärnorna. Stadskampen og So You Think You Can Dance Scandinavia. Han har også koreografert flere forestillinger og show for Glow Dance Company b.l.a publikumssuksessen Sound of the valley. Thomas holder workshops i hele Europa og underviser til daglig på den svenske Balletthøgskolan, Stockholm Dance Center og Ballet academien m.m

5 Om produksjonen: Moving stories ble opprinnelig bestilt av Stavanger kommune. Produsent: Rogaland fylkeskommune Co-produsent: Glow dance Company Kontaktperson til Moving Stories: Elisabeth Vasvik Tlf Minna Olausson Tlf Spørsmål om turnéplan: Elin Hetland: tlf Spørsmål om programmet: Sølvi Katrine Andersen: tlf , mob Oppdaterte turnéplaner og konsertinformasjon finner du alltid på:

6 er ei nasjonal satsing der kultur- og opplæringssektoren samarbeider om å nå dei måla som er nedfelt i Stortingsmelding nr. 8 ( ) Kulturell skulesekk for framtida. Måla for DKS er: å medverka til at elevar i skulen får eit profesjonelt kunst- og kulturtilbod å leggja til rette for at elevar i skulen lettare skal få tilgang til, gjera seg kjende med og utvikla forståing for kunst- og kulturuttrykk av alle slag å medverka til ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine læringsmål. Rogaland fylkeskommune har ansvaret for ordninga i Rogaland og skal sikra at ho kjem alle elevar til gode og at produksjonane har høg kvalitet. Opplæringssektoren har ansvaret for å leggja føre- og etterarbeid pedagogisk til rette for elevane, medan kultursektoren har ansvaret for kulturinnhaldet i DKS og for å informera om dette i god tid. Den kulturelle skulesekken er finansiert av spelemidlar, og for skuleåret 2011/2012 har Rogaland fått i alt 12,7 millionar kroner til tiltak i grunn- og vidaregåande skular. Kvart barn i grunnskulen får minimum ein DKS-produksjon og to rikskonsertar per år. Dei vidaregåande skulane kan sjølv velja frå eit utval av produksjonar. Meir informasjon og turnéplanar finst på