Halvårsplan for høsten 2014 på Lamunga, Nordby Gardsbarnehage.

Transkript

1 Halvårsplan for høsten 2014 på Lamunga, Nordby Gardsbarnehage. Lamunga er småbarnsavdelingen på Nordby Gardsbarnehage. Det er 12 barn på 1 og 2 år som deles inn i blå og rød gruppe. De voksne som er på Lamunga i høst er: Lene Løvbrøtte fagarbeider i 100% stilling, Vilde Dahlen barnehagemedarbeider i 100% stilling, Åse Jenshagen fagarbeider, Randi Bjertnæs fagarbeider, Sylvia Bjertnæs barnehagemedarbeider i 20% stilling og Cathrine Johnsrud pedagogisk leder i 90% stilling. Blå gruppe er: Mikkel, Ella, Alva, Karen Jonette, Emil og Ella. Voksne er: Vilde og Cathrine. Rød gruppe er: Sofie, Hans Herman, Maria, Falk Emre, Edvard og Ane. Voksne er: Lene, Sylvia/Åse/Randi/Helle. Dette barnehageåret ønsker vi å være tydelige på at vi er en gardsbarnehage. Lamunga har fast fjøsstell på mandager og tirsdager. Da gir vi kaninene, hønene og sauene mat, vann og kos. På begynnelsen av høsten er det rød gruppe som vil ta seg av fjøsstellet med en voksen. Etter hvert som barna på blå gruppe blir bedre kjent med rutinene i barnehagen, vil også de være med på fjøsstell med en voksen. I begynnelsen av november skal grisene og sauene slaktes, og barna har mulighet til å se skolding av gris ol på avstand. Kuene kan vi følge gjennom hele året. De kommer ned fra Nordmarka på høsten, for så å gå i hamninga til november. De er i fjøset på vinteren, og i februar/mars kommer kalvene. Kuene slippes i hamninga i begynnelsen av mai, hvor de beiter til St.Hans tider. Da slippes de igjen i Nordmarka for sommerbeite. Barnehagene og skolene på Jevnaker har fått tilbud om å bidra i innsamlingen til «Vårres jul», hvor inntektene fra de forskjellige innsamlinger og konserten i Jevnaker kirke går uavkortet til å bistå Norads arbeid i Zambia. Vi i Nordby Gardsbarnehage har takket ja til deltagelse i dette prosjektet og vil i forbindelse med FN-dagen, ha et arrangement i barnehagen med salg av varer i vår egen gardsbutikk i lavvoen. Vi gleder oss til en spennende og innholdsrik høst, og her er en grov plan for høst halvåret 2014.

2 Tema: Hva vi gjør: Mål fra rammeplanens fagområder: Evaluering: Oppstart i barnehagen Epleuker (august/september) *Vi er i barnehagen og barna og voksne blir kjent gjennom bhg - hverdagen inne og ute. *Hvert enkelt barn har «primærkontakter» som er nær barna og trygger dem. *Vi plukker epler og lager eplekake. *Snakker om epler og frukt i samling ved bruk av bl.a. Snakkepakken. *Lager trykk med epler. *Vi plukker nedfallsfrukt til dyra. *Modelleire, vi former og utforsker. *Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. *Barna skal få oppleve naturen og undre seg over naturens mangfoldighet. *Barna skal få ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Brannvernuka (uke38) *Snakke om brannbiler, *Barna skal gjøre seg kjent med

3 Potetuker (september) Dyreuker (september/oktober) brannmenn og brannøvelse. *Snakke om poteter i samling, hva man kan lage av den og forskjellige aktiviteter. *Lage små duker med forskjellige potettrykk. *Lage potetstappe, potetsuppe, potetbåter osv. *Elgjakta starter Snakke om elgen og lage «elgbilder». *Klipping av sauen, se på og kjenne på ulla. *Snakke om sauen, synge sanger om sauen. *Tove med ull. * Geitekillingen som kunne telle hva som skjer når brannalarmen går trygg evakuering til samleplass. *Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. *Barna skal få utvikle sine evner til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet. *Barna skal få erfaringer og kunnskap om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjonen. *Barna skal få bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m *Barna skal få bruke sitt språk for

4 Vinterdagen 14 oktober FN dagen 24 oktober til ti, «De tre bukkene Bruse» *Snakke om hva man nyttegjør av de forskjellige dyra eks ulla, kjøtt ol. *Sanking av kuene, forberede oss på at de kommer tilbake. Snakke om dem *Snakkepakka skal brukes i samling med dyr som tema. *Gerd kommer og lager rømmegrøt og forteller om garden i gamle dager. *Markere FN dagen med salgsutstilling og enkel servering til inntekt «Vårres jul» (Være med på butikken til Folunga og Kælva i lavvoen) å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. *Barna skal få mulighet til å utvikle tillit til egen deltagelse i og påvirkning av fellesskapet. *Barna skal få utvikle forståelse for ulike tradisjoner og levesett. *Barna skal få utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Familien (oktober/november) *Vi skal lage et hefte til hvert *Barna skal få lytte til lyder og

5 enkelt barn med bilder av familien. *Barna skal få hjelp til å vise frem sitt hefte i samling. *Male familien sin. rytme i språket og bli fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. *Barna skal få videreutvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd. Farsdag Forberedelse til advent (november) *Vi lager kort og maler til farsdagen *Vi samler naturmaterialer av forskjellige slag. *Lager julegaver osv. *Bake kaker; pepperkaker osv. *Barna skal få oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter. *Barna skal få kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnehagen. Advent (desember) *Vi har rolig julemusikk og god *Barna skal få kjennskap til

6 stemning for barna, advent skal være en hyggelig tid i barnehagen. *Vi synger julesanger, åpner kalender, tenner adventslys, leser adventsvers og snakker om jul. *Luciasamling, synge sang og snakke om Lucia. *Grøtfest, gå med grøt til nissen på stabburet. *Vi spiser julemiddag alle sammen. kristne høytider og tradisjoner. *Barna skal få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. *Barna skal få erfare at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger.