Halvårsplan. For. Tyrihans

Transkript

1 Halvårsplan For Tyrihans Vinter - Våren 2010

2 Evaluering av Høst Oppstarten, og det å bli kjent med omgivelsene og de andre barna, både for liten og stor, synes vi har gått fint. Vi har brukt uteområdet vårt i barnehagen, og vi har vært på fine turer til Trollskogen vår. Den er vi veldig glad i, og gapahuken er en god base for oss der oppe. Vi har stekt vafler på bål, og hatt med smøremåltider opp dit. Matlysten er på topp når vi er på tur, og barna synes det er stas å ha med seg termos eller noe ekstra i sekken. Inne på avdelingen har det vært god lek i grupper, og vi ser at guttene er glad i duplo togbanen, og de har lange stunder med lek og samspill rundt denne. Jenete har vært ivrige på perler, og ulike bordaktiviteter. Men barna er også på besøk på andre avdelinger, og bruker alt vi har tilgjengelig på Tyrihans. Vi har jobbet med tema;hav. Og dette har vært et spennende tema for både voksen og barn. Vi hadde samlingsstunder rundt tema, hvor vi viste bilder, hørte lyder man kunne høre under havet og dyrelyder fra havet, smakte på saltvann, tørket tang og tare, barna hadde hvert sitt blåskjell som vi brukte i samlingsstundene, barna lærte en del om havet og livet som finnes der og barna laget hver sin eske som de fylte med ulike dyr og skapninger fra havet. På denne måten fikk vi brukt mange ulike formingsmaterialer og teknikker. I forhold til tema vårt, Hav, skaffet vi oss en gullfiskbolle med Guppyer i. Det har falt fra noen, men vi prøver så godt vi kan. Barna er delaktige på stell og mating av fiskene, og det virker som de synes det er stas med fiskene våre. Tema vårt i Januar & Februar. Snø & Is. Vi synes det passet fint å ha et tema hvor vi kunne jobbe med det kalde element Snø & Is. Nå har vi hatt en god kuldeperiode, og dette ville vi ta tak i. Vi skal trekke inn alle de syv fagområdene fra rammeplanen i denne jobbingen vår. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barns interesser, kunnskaper og ferdigheter! (barnehageloven 2 barnehagens innhold) 2

3 Kommunikasjon, språk og tekst. Vi skal lytte, observere og gi respons til det barn ytrer og samhandler om Vi skal videreutvikle begrepsforståelsen og bruke et variert ordforråd Bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m Kropp, bevegelse og helse. Barnehagen skal bidra til at barna skal få et positivt selvoppfatning gjennom kroppslig mestring Videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet Barnehagen skal bidra til at barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider Barnehagen skal bidra til at barna skal utvikle forståelse og respekt for egen og andres kropp, og for at alle er forskjellige Kunst, kultur og kreativitet. Barnehagen skal bidra til at barna skal styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk Barnehagen skal bidra til at barna skal ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede Barnehagen skal bidra til at barna opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse Natur, miljø og teknikk. Barnehagen skal bidra til at barna opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet Barnehagen skal bidra til at barna lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden Barnehagen skal bidra til at barna skal erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet 3

4 Etikk, religion og filosofi. Barnehagen skal bidra til at barna erfarer at grunnleggenede spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier Nærmiljø og samfunn. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler egen tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet Barnehagen skal bidra til at barna opplever at det tas hensyn til like mye gutter som jenter Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet Antall, rom og form. Barnehagen skal bidra til at barna opplever glede ved å utforske og leke med tall og former Barnehagen skal bidra til at barna erfarer, utforsker og leker med former og mønster Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper Vi kommer til å jobbe med tema på ulike måter. Samlingsstunder: Her har vi Temasamlinger og Magiske samlinger rundt tema. Barna vil få se eksperimenter, være med på eksperimentene, få kunnskaper, se bilder, sanseopplevelser, ta-og føle på elementer, synge, høre historier og delta ved samtale rundt tema. 4

5 Aktiviteter: Vi vil ha aktiviteter rundt tema. Dette kan være eksperimenter, leke- /lage noe sammen ute i snøen, fryse vann med ulike farger/ting i, lage utstillinger, bake, gå turer, ha vinteraktiviteter, ha ulike formingsaktiviteter om tema, m.m. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, vitebegjær og lærelyst og bidra til et godt grunnlag for livslang læring (rammeplan, s.27) Tema vårt i Mars, April og Mai. Fordypning i boka - Den lille musa leter etter en venn Vi kommer til å fordype oss i en bok på våren. Her skal vi starte med å lese boka, bli godt kjent med innholdet og dens aktører. Vi skal samtale og ha aktiviteter rundt boka som vil ta for seg: Vennskap, sosial kompetanse, språklig kompetanse og barnehagen som kulturarena. Vennskap- barn skal utvikle respekt og forståelse for det som er annerledes. Alle barn har krav på å bli møtt som den de er. Personalet skal hjelpe barna til å forstå at egne handlinger kan gå utover andre. Ikke alle handlinger er akseptable. (rammeplan, s.23) 5

6 Sosial kompetanse- Tidlige erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barns samspilsferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. (rammeplan, s.27) Språklig kompetanse- samhandling gjennom kroppsspråk og lek med lyder er en vesentlig del av det lille barnets måte å nærme seg andre mennesker på. At voksne oppfatter og bekrefter barns uttrykk og samtidig setter ord på deres inntrykk og opplevelser, er av avgjørende betydning for videre utvikling av talespråket. Språket er personlig og nært knyttet til følelser. (rammeplan, s.29) Barnehagen som kulturarena- Barnekultur forstås som kultur av,med og for barn. barn deltar i kultur, og skaper sin kultur. Barn gjenskaper selv, og fornyer kulturen, i samspill med hverandre, med voksne, og med det kulturrmøtet de får med andre mennesker og situasjoner. Barn fortolker sine inntrykk og skaper mening ved å leke og gi form til det de er opptatt av. (rammeplan, s.31.) Det fysiske miljø på Tyrihans- vil bli preget av de tema som vi jobber med. Det vil bli synliggjort med tegninger, bilder, figurer, utstillinger, dokumentasjon fra samlingsstunder, m.m. Ellers har vi ulike typer materiell tilgjengelig på avdelingen slik at barna kan finne frem dette selv. Vi har ulike typer leker fremme, og ser at det har vært fint med forskjellige kroker med ulike aktiviteter i. I gangen er det togbane. På avdelingen har vi forming-/og bordaktiviteter. Ved sofaen har vi bøker. På puterommet har vi dukkekrok med kjøkken og noe utkledningstøy. Og vi vil fortsette med å bytte ut leker med andre typer leker innimellom. Utbygging av barnehagen vår- I løpet av våren skal vi ta ut av barnehagen vår fordi den skal restaureres, og bygges på. Vi håper å ikke måtte flytte så langt, og at vi kan bruke Trollskogen og nærområdet vårt fortsatt. Vi vil la barna delta i prossesen før vi skal flytte, og være med på planleggingen av hvordan vi vil ha det der vi skal være midlertidlig. 6

7 Vinteruka Vi skal ha vinteruke med base i barnehagen, hvor vi skal ha ulike vinteraktiviteter det er derfor viktig å ha med varmt og - godt med skiftetøy. Situasjonen på avdelingen- Vi har hatt noen sykmeldinger i Høst, og det er fortsatt noen lagtidssykemeldinger på avdelingen. Vi prøver så godt vi kan å bruke de samme vikarene inne på avdelingen, slik at det skal være kjente fjes som møter barna i løpet av barnehagedagen. VELKOMMEN TIL VÅRHALVÅRET PÅ TYRIHANS 7