Praksisplan 2018/2019 Hundvåg skole

Transkript

1 Praksisplan 2018/2019 Hundvåg skole Adresse: Hundvågveien 75, 4085 Hundvåg Hjemmeside: Telefonnummer:

2 Innhold Velkommen til Hundvåg skole 3 Informasjon om Hundvåg skole 4 - Visjon 4 - Fokusområder 4 - Positivt læringsmiljø 4 - Klasseledelse 4 - Rutiner ved Hundvåg skole 5 - Felles morgenrutiner 5 - Leksehjelp 5 - Fysisk aktivitet 5 Plan for praksisstudiet ved Hundvåg skole 6 - Plan for første praksisdag 6 - Forventninger til studentene 6 Rammer for praksis 7 Nøkkelpersoner 8 Læringsutbytte 8 - Variert praksis 9 - Veiledet praksis 9 - Vurdert praksis 9 Sjekkliste for praksis på Hundvåg skole 10 Skolens trivselsregler 11 2

3 Velkommen til Hundvåg skole Det er en glede å ønske deg velkommen til Hundvåg skole. Vi vil legge til rette for at du skal få en god praksisperiode her hos oss. Hundvåg skole er en barneskole som har tre paralleller på hvert trinn. Vi har ca 450 elever og 50 ansatte. SFO er delt inn i tre baser, derav en utebase som holder til i en trelavo nær skolen. I skolens nærområde har vi flotte naturområder som Trollskogen og Lundsneset. Det gir oss gode alternative læringsarenaer. Læreren er den viktigste ressursen vi har i skolen, og vi håper at du gjennom din praksisperiode ved Hundvåg skole vil utvikle deg som lærer. Ta deg tid til læring, refleksjon, spørsmål og diskusjon, gjerne med andre enn din praksislærerer. Skolens praksisplan løftes fram for ansatte ved skolestart til innspill og påminning. Hundvåg skole, med alle sine ansatte, er en praksisskole. Skolens personale vil være med i prosessen for å gi deg som student en god praksisperiode. Vi vil at skolens visjon: Et godt sted å være, et godt sted å lære, også skal gjelde deg. Denne planen har informasjon som er nyttig for deg i praksisperioden. For å bli mer kjent med Hundvåg skole, henviser vi til skolens hjemmeside Her finner du skolens planer og andre dokumenter vi jobber i forhold til. Vi gleder oss til samarbeidet og ønsker deg velkommen til Hundvåg skole. Mvh. Fridstein Bjerga Rektor 3

4 INFORMASJON OM HUNDVÅG SKOLE Hundvåg skole har som visjon: Et godt sted å være - Et godt sted å lære. Fokusområdene i kvalitetsplanen for Stavanger Kommune er: Medborgerkompetanse og sosialt medansvar Lese- og skrivekompetanse Matematisk kompetanse Positivt læringsmiljø På Hundvåg skole har vi et overordnet mål om at alle elevene skal trives og at de skal oppleve et positivt læringsmiljø. I vårt arbeid for å nå dette målet jobber vi på ulike nivå. 1) Gode lærer elev relasjoner mener vi er en forutsetning for å få til et godt samarbeid i klassen. (stikkord: respekt, omsorg, tillit, vennlighet, forutsigbarhet) 2) Klassemiljøet: Det er mitt valg (Lions Quest) opplegget er et verktøy som brukes i alle klassene en time pr uke. 3) Samarbeid hjem skole (årshjul for klassemiljøarbeidet, miljørapport, foreldremøter, foreldrekontakter for hver klasse, utviklingssamtaler, kontakt ved behov via e-post, sms, brev, telefon, samarbeidsmøter) Klasseledelse Som skole er vi opptatt av god klasseledelse og gode didaktiske valg. Nedenfor har vi oppsummert hva vi legger i dette begrepet hos oss. 1. Læreren skal være presis og først til hver time. 2. Elevene har faste rutiner ved start og slutt på dagen. 3. Læreren skal tydeliggjøre læringsmål for timen, muntlig og på tavla. 4. Læreren skal være godt forberedt og en tydelig formidler. 5. Klassen skal kunne arbeide konsentrert og rolig. 6. Læreren skal sikre kontrollerte overganger mellom ulike aktiviteter. 7. God avslutning der timen oppsummeres og det er orden i klasserommet før elevene går ut. 8. Læringsmiljøet skal være løsningsorientert og preges av respekt, medbestemmelse, humor og varme. 4

5 Rutiner ved Hundvåg skole Vi møter på arbeidsplassen kl mandag/tirsdag og onsdag. De andre dagene møter vi senest kl Trinntid mandag fra kl Tirsdag har vi fellestid fra kl Vi holder oss oppdatert ved å sjekke infoskjerm på personalrommet. Eventuelt fravær skal meldes til skolen kl på tlf. nr Mobil brukes ikke til privat bruk i undervisningen og møtetider. Det er forbudt å røyke og snuse på skolens område. Mat og drikke spises på personalrommet. Vi kler oss anstendig. Felles morgenrutiner klasse: Dørene blir låst opp av lærerne når det ringer inn. Elevene stiller opp i to rekker utenfor. Vi håndhilser på elevene om morgenen. Leksehjelp Skoleåret 2018/2019 vil leksehjelp være et tilbud for mindre elevgrupper på hvert trinn på skolen der lærer/foresatte melder behov. Fysisk aktivitet Fysisk aktivitet er knyttet til Trivselslederprogrammet som inspirerer til fysisk aktivitet i storefri. Elever fra blir nominert til å være Trivselsledere. Disse elevene får kurs i nye leker og hvordan man er en god Trivselsleder. Trivselslederne har ansvar for å dra i gang leker/aktiviteter som er inkluderende og får elevene i fysisk aktivitet. 5

6 Plan for praksisstudiet ved Hundvåg skole På Hundvåg skole vil vi sammen med deg som student legge til rette for at du skal få en variert, veiledet og vurdert praksis, der du opplever god progresjon i forhold til egen utvikling. Det didaktiske møtet er et gjennomgående tema i alle fire studieår. Plan for første praksisdag Møte praksislærerne Møte med rektor/avdelingsleder, samt omvisning Bli kjent med praksisklassen Matpause på personalrommet Observasjon Trinntid/veiledning - bli kjent, forventninger, skolebasert- og gruppebasert praksisplan. Forventninger til studentene Ha forventninger til praksis - til praksisskole, praksislærer, klassen og hva dere forventer å lære. Være interesserte og positive Prioritere praksis foran annen jobb tilstedeværelsesplikt Være forberedt på hva praksis innebærer Signere taushetsærklæring og overholder denne. Være kjent med mappekravene/gjøre dere kjent med arbeidskravene Kunne samarbeide i grupper, både innad i studentgruppa og med andre aktuelle voksne på skolen Kunne jobbe selvstendig med oppgaver Levere før-veiledningsgrunnlag en dag før du skal ha time Våge å være deg selv både i klasserommet og utenfor Kunne gi beskjed dersom noe ikke er greit, enten det gjelder praksislærer, klassen, studentgruppa eller andre voksne på skolen Kunne involvere deg med elevene Være aktiv pådriver for samarbeid med medstudenter og praksislærere Legge igjen mobilen på arbeidsrommet Bruke garderobe til oppbevaring av yttertøy 6

7 Rammer for praksis Som studenter har dere fast tilstedeværelse på skolen fra kl t/uken brukes til undervisningsrelatert arbeid. Det betyr at du skal være tilstede i klasserommet sammen med elevene. Denne tiden skal brukes til observasjon, lærerstyrt aktivitet, veiledning av elever og undervisning av grupper med ulik størrelse. Hver student starter med observasjon i klassen, for deretter å undervise sammen med andre studenter, og senere individuelt t/uken skal brukes til ulike former for læring og veiledning. Denne tiden blir brukt til orientering om skolens virksomhet, deltakelse i møte og teamsamarbeid, andre fora for samarbeid og veiledning enkeltvis og i gruppe. Du og dine medstudenter vil få tildelt eget arbeidsrom. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Samarbeid med fagarbeider Samarbeid med fagarbeider Infomøte Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Friminutt Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Spisetid Storefri Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Friminutt Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning 6.. trinn Undervisning 7. trinn 7

8 Nøkkelpersoner i praksisperioden Rolle Navn Telefon Mail Lene lene.hjorteland@stavangerskolen.no Hjorteland Nina Uthaug nina.uthaug@stavangerskolen.no Siri Skeie siri.skeie.setre@stavangerskolen.no Sætre Camilla Gathe camilla.gathe@stavangerskolen.no Rektor Fridstein fridstein.bjerga@stavangerskolen.no Bjerga Avdelingsleder Lisbeth lisbeth.kristiansen@stavsangerskolen.no Kristiansen Avdelingsleder Tonje Pedersen tonje.pedersen@stavangerskolen.no Læringsutbytte Innhold Felles for alle studenter er at dere vil møte de tverrgående perspektiv i K06, og at vi sammen må arbeide for å få disse inn i de gruppebaserte planene. Grunnleggende ferdigheter kommer vi til å fokusere mest på i 1. studieår. Dette året ligger fokuset på lærerrollen, lærerarbeidet og læreren sin tilrettelegging for læring, samt det didaktiske møtet mellom elev, lærere og lærestoffet. Hundvåg skole har spesielt fokus på de grunnleggende ferdighetene lesing og regning, og har egne leseveiledere som sørger for kompetanseheving for hele personalet. Hovedfokuset på 2. studieår er mangfoldet i skolen, hvordan møte ulike behov, tilpasse undervisningen og vurdere underveis. Vi kommer derfor til å fokusere mest på vurdering for læring og tilpasset opplæring. Vurdering for læring, fra lærer, egenvurdering og vurdering fra medelever. Tilpasset opplæring skal studentene bli kjent med ved å bruke varierte arbeidsmåter og oppgaver. I 3. og 4. studieår ligger hovedfokuset på skolen som organisasjon, det profesjonelle fellesskapet og samarbeid med foresatte og andre sentrale instanser utenfor skolen. Studentene vil bli kjent med programmer som «Det er mitt valg» og hvordan Hundvåg skole arbeider med det psykososiale læringsmiljøet. Arbeidsmåter Du vil få observere og prøve ut ulike arbeidsmetoder, bla. stasjonsundervisning, gruppearbeid, pararbeid og individuelt arbeid sammen med praksislærer og andre lærere ved skolen. Du vil også få prøve ut læremidler, konkretiseringsmateriell og smartboard. 8

9 Variert praksis Vi ønsker at du skal få observere både egen praksislærer, og andre lærere ved skolen for å få øke dine kunnskaper, utvikle ferdigheter og generell kompetanse innenfor læreryrket. Du skal: - Få se hvordan en arbeidsdag sammen med elever og lærere fungerer. - Planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning sammen med praksislærer i forhold til den didaktiske relasjonsmodell. - Få delta i rettearbeid og vurdering for utvikling. - Få informasjon om, og delta i arbeidet med SOL (Systematisk Observasjon av Lesing) - Være en del av kollegiet, og delta på personalmøter. - Være vakt i friminutt. - Være med på andre arenaer som er knyttet til skolen, f.eks. foreldremøter, og - møter med PPT (gjelder spesielt 3. og 4. år) Veiledet praksis I forkant av undervisningsøkter vil du få veiledning på de didaktiske planene du har planlagt alene, sammen med medstudenter eller sammen med praksislærer. Det vil også bli gitt veiledning underveis i forberedelsesprosessen, og i etterarbeid av timene., sammen med deg som student, vil vurdere hvor mye veiledning du vil ha behov for alene eller i gruppe, basert på ståsted, erfaring og kompetanse. Vurdert praksis Arbeidet du gjør blir vurdert, og du vil kontinuerlig få tilbakemelding på det du mestrer bra, og utfordringer du må jobbe videre med. Målet er at du skal få fremovermelding som du kan bruke i planlegging av nye undervisningsøkter. Etter tre uker vil dere få en midtveisvurdering der vi vurderer hvordan det har gått og ser på veien videre. Her vil dere som studenter også få en mulighet til å gi tilbakemelding til oss som praksisskole. I slutten av praksisperioden i vårsemesteret vil dere få en vurdering (bestått/ikke bestått), og en konkret tilbakemelding på hva du mestrer og en fremovermelding på hva du må arbeide videre med. Det vil også bli en gruppesamtale med rektor som avslutning på praksisperioden. 9

10 SJEKKLISTE FOR PRAKSIS PÅ HUNDVÅG SKOLE Informasjon om: Hvem Glu 1.-7./ Glu /4. Nøkler, alarmer og dører. Skolekonsulent Beth Guldbrandsen Informasjon. Rektor Fridstein Bjerga DS/FAU Foreldrekontakter, foreldremøter og samarbeid med hjemmet. Tilrettelegging for bruk av IKT. Brukertilgang, hjemmeside, smartboard. Kopimaskin Bibliotek Arbeidstidsavtalen, taushetsplikten, og kvalitetsplanen. Brukerundersøkelser. Spesialpedagogikk. Ressursteam. PPT. Morsmålsundervisning. SNO Helsesøster Trivselledere Det er mitt valg Sosiogram ART Elevråd Overgang barnehage skole. Overgang barneskole ungdomsskole. HMS Stasjonsundervisning Organisering av leseveiledere Informasjon om SFO. SOL (Systematisk Observasjon av Lesing) Kartleggingsverktøy/IOP Vurdering for læring (VFL). Midtveisvurdering (underveisvurdering midt i praksisperioden). Besøk i andre klasser Tilpasset opplæring. Grunnleggende ferdigheter. Klasseledelse Arbeidsmåter Danning Flerkulturelt perspektiv. Rektor Fridstein Bjerga IKT-ansvarlig Tonje Pedersen og Christine Valen Skolekonsulent Beth Guldbrandsen Ragnhild Schreiner Rektor Fridstein Bjerga Avdelingsleder Lisbeth Kristiansen Helsesøster Avdelingsleder Lisbeth Kristiansen Avdelingsleder Tonje Pedersen SFO-leder Åse Bjune Avdelingsleder Tonje Pedersen Verneombud Tonje Markset Lia Kontaktlærer i 1. eller 2. klasse Anita Nymann Tønnessen og Anne Maj Grøtterød SFO-leder Åse Bjune Anne Maj Grøtterød og Anita Nymann Tønnessen Lisbeth Kristiansen Evt. spesped.veil. Lisbeth Kristiansen/Siri Skeie Sætre/Anne Maj Grøtterød Lærere Ut i fra denne planen lager praksislærer de gruppebaserte praksisplanene sammen med studentene. 10

11 HUNDVÅG SKOLE Et godt sted å være, et godt sted å lære! Skolens trivselsregler På Hundvåg skole: - har alle elever rett på et skolemiljø som gir god helse, trivsel og læring. Vi inviterer andre med i leken. - har vi nulltoleranse for mobbing. Vi bruker STOPPREGELEN: Jeg respekterer et STOPP fra andre Jeg må selv si STOPP når noen gjør noe mot meg som jeg ikke liker - hilser vi når vi møtes. - har vi respekt for skolens og andres eiendeler. - går vi i gangene. - er vi ute i friminuttene og holder oss på skolens område. - følger vi reglene for lek i skolegården. - har vi ansvar for å holde det ryddig rundt oss. - har vi mobilfri sone. - utøver vi nettvett. - anbefaler elevrådet og FAU at elevene kan sykle til skolen fra og med 5. trinnet. Vi bruker hjelm til og fra skolen, og i forbindelse med skoleturer. Elevrådet 11

12

13