WC (et offentlig toalett) ό ή [ðimɔsia apɔχɔritiriɔ] # ή [i v spasiani]
|
|
- Bjarte Gabrielsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 W Wales geo. O ί [i ualia] waliser m. ό [ɔ ualɔs] # f. ή [i uali] walisisk adj. ό [ualikɔs] walkie-talkie m. (bærbar radiotelefon) ό έ [tɔ fɔritɔ raðiɔtil fɔnɔ] # ό ό [tɔ ǥuɔki-tɔki] # (dagl.), ά [tɔ busukaki] walkover m. (lett seier, enkel match) ύ ύ ί [i pɔli fkɔli niki] Warsawapakten m. ύ ί [tɔ simfɔnɔ tiz varsɔvias] Washington geo. ά [i uasiŋgtɔn] watt m. (elektr.) [tɔ vat] WC n. (wc, do, klosett, vannklosett) έ [ɔ v s s] # (fork.) W.C. [v s ] # ή [tɔ apɔχɔritiriɔ] # ή [tɔ afɔð ftiriɔ] / et offentlig WC (et offentlig toalett) ό ή [ðimɔsia apɔχɔritiriɔ] # ή [i v spasiani] webdesign m. ή ί [i katask vi istɔs liðɔn] webside f.m. ί [i istɔs liða] weekend m. (helg, ukeslutt) ύ [tɔ savatɔkirjakɔ] / i weekenden (i helgen) ύ [tɔ savatɔkirjakɔ] weltervekter m. ά ί ώ [ɔ piǥmaχɔs imim s ɔn varɔn] # (bokser i weltervekt- og mellomvektklassen) ά έ [ɔ piǥmaχɔs imivar ɔn] westernfilm m. (cowboyfilm) ΐ [tɔ kaubɔistikɔ film] whisky m. ΐ [tɔ uiski] # ΐ [tɔ uiski] / bar whisky med is (on the rocks) ί ά ά [uiski m paǥɔ/m paǥakia] # έ ί [sk tɔ uiski] / en dobbel whisky ό ΐ [ðiplɔ uiski] : han heiv innpå en dobbel whisky og forsvant ύ έ ό ΐ έ [rufiks na ðiplɔ uiski ki fij ] / en liten knert whisky eller gin av og til ά ΐ ή ό ό [mja ǥulja uiski/dzin pɔt -pɔt ] : jeg fikk smaken på/lærte å drikke whisky i London έ ί ί ί [ ma a (na pinɔ) tɔ uiski stɔ lɔnðinɔ] / en stiv/bar whisky έ ί [sk tɔ uiski] / jeg har ei flaske whisky έ ά ΐ [ Χɔ mja bukala uiski] / whisky laget av rug ΐ ό ί [uiski apɔ sikali] / whisky med en dash sodavann ΐ ά ό ί ό [uiski m mja miruðja sɔðas/m liji sɔða] whiskypjolter m. (eng. highball) ί ό ή ό [tɔ uiski m n rɔ i sɔða] Wien n. geo. έ [i vi ni] wiener m. (person fra Wien) έ [ɔ vi n zɔs] wiener- ό [vi n sikɔs] Wienkongressen (okt juni 1815) έ έ [tɔ sin ðriɔ tiz vi nis] Wikipedia ί [i vikip ðia] wire m. (vaier, ståltau) ά ί [tɔ sirmatinɔ skini] wolfram m. (kjem.) ά [tɔ vɔlframiɔ]
2 2 X Xenofanes (gr. filosof, f. 570(?) f.kr.) ά [ɔ ks nɔfanis] xenofob adj. (som misliker og frykter alt som er fremmed) ό [ks nɔfɔvɔs] xenofobi m. (fremmedfrykt) ί [i ks nɔfɔvia] Xenofon (gr. historiker, essayist og militærleder, d. 355(? )f.kr.) ώ [ɔ ks nɔfɔndas] Xerxes (pers. konge, d. 465(?) f.kr.) έ [ɔ ks rksis] xylofon m. ό [tɔ ksilɔfɔnɔ] Y y ύ [ipsilɔn], ' = 400, = 400,000 yacht m. (lystfartøy) [tɔ jɔt] # [tɔ jɔt] # ό [i alamiǥɔs] yard m. (lengdemål, 0,914 m) ά [i jarða] # ά [i jarða] # ά [i jarða] ydmyk adj. (beskjeden, hensynsfull) ό [tapinɔs] # ύ [akafçitɔs] # (underdanig, lydig, ettergivende, resignert) ό [ nðɔtikɔs] # (føyelig, hengiven, underordnet) ό [ipɔtaktikɔs] ydmyke v. ώ [tapinɔnɔ] # ί [ ks ft lizɔ] # ά [(kata)drɔpjazɔ] # ά [prɔzvalɔ] # ά [ipɔvivazɔ] # (fornedre, fornærme) ώ [miɔnɔ] # (fornedre, utarme) ώ [ ksa liɔnɔ] # (dukke) ώ [vutɔ] / bli ydmyket ά [drɔpjazɔm ] # ώ [tsalakɔnɔ] : jeg ble ydmyket da jeg ikke klarte å svare på sånt et enkelt spørsmål ά ύ ' ή ό ή ώ [drɔpjastika pu ð n bɔrusa napandisɔ s mja tɔsɔ apli rɔtisi] / han hånte meg og ydmyket meg ' έ ' έ [m vris k m ks ft lis ] : han ydmyket meg framfor alle/ i alles påsyn ό ά ' ό [m drɔpjas brɔsta sɔlus] / ikke ydmyket ί [atapinɔtɔs] / ydmyke en (fritt oversatt : føye spott til skade) ώ έ [zitɔ k ta r sta] : hvis du ydmyker meg igjen, blir jeg forbannet ή ώ [an m ksanavutiksis a imɔsɔ] : sjefen/arbeidsgiveren ydmyket han framfor oss/i vårt nærvær ό ' ό ά [tɔn katandrɔpjas taf ndikɔ brɔsta mas] / ydmyke noen offentlig ώ ώ ά ό [miɔnɔ /tapinɔnɔ kapjɔn ðimɔsia] # (trekke ned buksene på, ta noen med buksene nede) ώ ά [ks vrakɔnɔ kapjɔn] : han ble ydmyket offentlig ώ ό [tɔn dzalakɔsan ðimɔsia] / ydmyke seg (fornedre seg, (måtte) krype til korset) έ [prɔsp ftɔ] # ί [ ks ft lizɔm ] # ώ [tapinɔnɔm ] : han ydmyket seg ί [(aftɔ) ks ft listik ] # ώ [aftɔtapinɔ ik ] ydmykelse m. ά [i ipɔva misi] # ό [ɔ ks ft lizmɔs] #
3 3 ί [i tapinɔsi] # ό [ɔ kɔlafɔs] # ά [tɔ tsalakɔma] (det å tråkke på noen) ά [tɔ tsalapatɔma] # (skammelig oppførsel, fornedrelse) ύ [i kat sçini] # (offentlig ydmykelse, forkleinelse, bakvaskelse, sverting) ό [ɔ ðiasirmɔs] # (straff, tukt, refselse) ό [ɔ kɔlazmɔs] / offentlig ydmykelse (det å bli tatt med buksene nede) ά [tɔ ks vrakɔma] ydmykende adj. (gjerrig, ynkelig, irriterende) ό [tapinɔtikɔs] # (nedverdigende, ynkelig) ό [ ks ft listikɔs] # (fornedrende) ί [ pɔniðistɔs] # ό [miɔtikɔs] / en ydmykende fred(savtale) ί ή [ pɔniðisti irini] / et ydmykende nederlag ή ή [tapinɔtiki ita] / et ydmykende tilbud ή ά [mja ks ft listiki prɔsfɔra] / ydmykende behandling ή ί [miɔtiki m taçirisi] ydmyket adj. (redusert, forringet) έ [miɔm nɔs] # έ [prɔzv vlim nɔs] ydmykhet f.m. ύ [i tapinɔfrɔsini] # ύ [i tapinɔsini] # (selvfornedrelse) ί [i aftɔtapinɔsi] yen m. (jap. valuta) έ [tɔ j n] ymse adj. (diverse, forskjellig, ulike) m. ά [ðjafɔri] # n. ά [ðjafɔra] # f. ά [ðiafɔr s] / ei samling av ymse gjenstander ή ό ά ί [mja silɔji apɔ ðiafɔra andikim na] / jeg har ymse idéer, men... έ ά έ ά [ Χɔ ðiafɔr s ið s ala] ymte v. έ ά ώ έ έ [l ɔ kati/milɔ ap ksɔ-ap ksɔ] / ymte frampå (slå frampå, gi (noen) hint) ά ύ [kanɔ akrɔvɔlizmus] # (komme med en hentydning) ώ έ ό [p tɔ nan ip niǥmɔ] : han ymtet frampå om giftemålet mitt ή έ έ ά [milis ap ksɔ-ap ksɔ ja tɔ ǥamɔ mu] : ymte frampå til noen (sende ut en føler/følere) ά ύ ύ ά [kanɔ krusi/krusis s kapjɔn] / ymte om noe (la skravla gå, slarve) ά ά [vǥazɔ aχna] : hvis du så mye som ymter om det, skal du få! ά ά ί ά [mi vǥalis aχna jati Χa ik s] yndig adj. (henrivende, deilig, bedårende, sjarmerende) ά [aksiɔlatr ftɔs] # ό [ǥɔit ftikɔs] # (søt, snill, god, deilig, elskelig, vidunderlig) ά [aksiaǥapitɔs] se søt yndling m. (øyensten) (mann) ά ύ [tɔ kamari kapju] # ύ [ɔ vnɔum nɔs] # (kvinne) ό ύ ύ [i kɔri ɔf almu (kapju)] # ύ [i vnɔum ni] / han/hun er pappas yndling ί ύ ύ έ [in vnɔum nɔs/ vnɔum ni tu pat ra mas] yndlings- (favoritt-) ύ [ vnɔum nɔs] yndlingsfag n. έ ά [tɔ aǥapim nɔ ma ima] / historie er yndlingsfaget mitt ί ί έ ά [i istɔria in tɔ aǥapim nɔ mu ma ima] yndlingsforfatter m. έ έ [ɔ aǥapim nɔs siŋgraf as] / min yndlingsforfatter er... έ έ ί [ɔ aǥapim nɔz mu
4 4 siŋgraf as in ] yndlingshobby m. (yndlingsbeskjeftigelse) έ ή, [i aǥapim ni anapsiçi] έ ί [tɔ aǥapim nɔ p Χniði] / fisking er min yndlingshobby ά ί έ ή [tɔ psar ma in i aǥapim ni mu anapsiçi] / sjakk er min yndlingshobby ά ί ' έ ί [tɔ skaki in taǥapim nɔ mu p Χniði] yndlingslektyre m. έ ά [tɔ prɔsfil s anaǥnɔzma] / min yndlingslektyre έ ά [tɔ prɔsfil z mu anaǥnɔzma] yndlingsrett m. (livrett) έ ό [tɔ aǥapim nɔ fajitɔ] / hva er yndlingsretten din? (hva like du å spise?) ΐ ' έ [pjɔ faï sar si] / min yndlingsrett έ ό [tɔ aǥapim nɔ mu fajitɔ] yndlingstema n. (yndlingsemne, favorittemne, kjepphest) ά [ta ðika mu] # (kjepphest, lidenskap) ά [tɔ m raki] : det er hans yndlingstema ί ά [in tɔ m raki tu] : nå har han kommet inn på sitt yndlingstema! (så var han over på sitt favorittemne!) ά έ ά [arçis na l i ta ðika tu] yngel m. (fiskeyngel, småfisk) ό [ɔ ǥɔnɔs] # ά ώ [n ɔǥna psarɔn] yngle v. (formere seg, gyte) ώ [j nɔvɔlɔ] / de yngler som kaniner ώ έ [j nɔvɔlɔ saŋ gun lia] yngling f.m. (formering, gyting, klekking) ό [tɔ j nɔvɔlima] yngre komp. adj. ό [mikrɔt rɔs] / min yngre bror (lillebroren min) ό ό [ɔ mikrɔt rɔs að rfɔz mu] yngstemann m. (yngstebarnet) ί [ɔ v njamin] # (yngstebarnet, det sistfødte barnet) ί [tɔ st rnɔp ði] / han er familiens yngstemann/minstemann ί ί έ [in ɔ v niamin tis ikɔj nias] ynkelig adj ό [tapinɔs] # ή [Χam rpis] # ά [a liɔz] # ί [ǥlisχrɔs] # ό [iktrɔs] # (dårlig, ynkelig, banal) ό [ftinɔs] # (ussel, ynkelig, jammerlig, tufs) ή [aksiɔ rinitɔs] # ό [miðaminɔs] # (elendig, ussel, trist, sørgelig) ά [araχlɔs] # (begredelig, simpel, ynkelig) ό [ l inɔs] # ό [ liv rɔs] # ί [miz rɔs] # (simpel, tarvelig) ί [aχriɔs] # ά [kataptistɔs] # (uverdig, foraktelig, ussel) ό [aksiɔkatafrɔnitɔs] # ά ί [aksiɔs iktu] # (liten, uvesentlig, ubetydelig) ή [asimandɔs] # (elendig, udugelig, ubrukelig, verdiløs) ΐ [aχair ftɔs] / en ynkelig handling ή ά [mja patini praksi] / en ynkelig unnskyldning ή ί ώ [tapini tisi siŋnɔmis] / et ynkelig forsøk ή ό [iktri apɔpira] / han så ynkelig ut ί ή ό [iç aksiɔ riniti ɔpsi] / hun er en ynkelig skapning ί έ έ ά [in na ðistiçizm nɔ plazma] ynkelighet f.m. (simpelhet, usselhet, elendighet) έ [i ft lia] # ό [i l inɔtita] # ί [i ksa liɔsi] # ά [i kakɔmiria] # ύ [i fukarɔsini] # (matthet, slapphet, hjelpeløshet, svakelighet) ί [i atɔnia] ynkverdig adj. (rørende, patetisk, trist, elendig) ή [aksiɔ rinitɔs] # ά
5 5 ί [aksiɔs iktu] # (begredelig, simpel, ynkelig) ό [ l inɔs] # ό [ liv rɔs] # ynkverdig oppførsel ή ά [ liv ri simb rifɔra] / han var i en ynkverdig tilstand ή ' ή ά [itan s l ini katastasi] yoga m. ό [i jɔga] yoghurt m. (jogurt) ύ [tɔ jaurti] / yoghurt med agurk og hvitløk ί [tɔ tsadziki] / yoghurt med honning og nøtter ύ έ ύ [ na jaurti m m li k kariðia] yoghurtbolle m. (yoghurtkopp) έ [ɔ k s s] yppe v. (yppe til strid, egle, provosere, være ute etter bråk) έ έ ά ά [ Χɔ aplɔm nɔ tɔ zunari mu ja kavǥa] ypperlig adj. (fremragende, beundringsverdig, utmerket) ά [aristɔs] # έ [ ksɔχɔs] # ύ [aksiɔ avmastɔs] # ό [ avmastɔs] # (utmerket, eminent, fremragende) έ [ðiak krim nɔs] # ό [ ks r tikɔs] # ί [ ks r tɔs] # (av ypperste merke) ί [p rit Χnɔs] # ό [ðinɔs] # (overlegent god, fortreffelig, utmerket) ύ [aristuχɔs] # (guddommelig, himmelsk, deilig, utsøkt) έ [ sp siɔs] / av ypperlig kvalitet (i topp kvalitet) έ ό [ ksɔçis pjɔtitas] / en ypperlig danser ό ή [ðinɔs Χɔr ftis] yppersteprest m. (overprest) έ έ [ɔ m ǥas arçi r as] yppig adj. (fyldig, om person) ό [af ɔnɔs] # ύ [plusiɔs] # (sanselig) ό [ s isiakɔs] / hennes yppige kurver έ ύ [i s isiak s kambil s] / yppig skjønnhet (sanselig skjønnhet) ή ή [i s isiaki kalɔni] yr n. (småregn, duskregn) ή ή [i psili vrɔçi] # ά [i psiχala] # ύ [i vrɔχula] # ή ή [mja siǥani vrɔçi] # (sjøsprøyt, skumsprøyt, skumstøv, støvsky) ό [ɔ buχɔs] yre v. : det yrer (det småregner, det duskregner) έ [psilɔvr çi] # έ [siǥɔvr çi] # (kry av, bugne av, være breddfull av, egentl. være tung av/med) ί ό/(gen.)[vri ɔ apɔ] yrke n. ά [tɔ paŋg lma] # ί [i rǥasia] # ί [i asχɔlia] / alle yrker må være åpne for kvinner ό έ έ ί ά ί [ɔla ta paŋg lmata pr pi na in aniχta ja tiz jin k s] / begynne i et nytt yrke (slå inn på en ny karriere) ί έ έ [arçizɔ mja n a kari ra] / et aktverdig yrke έ ά [ ndimɔ paŋg lma] / hva slags yrke har De? (hva arbeider De med?) ί [m ti asχɔlist ] / hva slags yrke har du? (hva jober du med?) ί ί ί ά [ti iðus rǥasia kanis] # ά έ [ti paŋg lma çis] # έ [ti paŋg l s ] / jeg vil at sønnen min skal få seg et yrke έ έ έ ά [ lɔ na çi ɔ jɔz mu na paŋg lma] / praktisere et yrke (utøve et håndverk el. et yrke) ώ έ έ ά [askɔ /m t rχɔm na paŋg lma] / velge yrke (velge karriere) έ έ [ðial ǥɔ karj ra] : velge samme yrke som sin far (følge i sin fars fotspor) ώ ά έ [akɔlu ɔ tɔ paŋg lma tu
6 6 pat ra mu] / være advokat/lege/rørlegger av yrke έ ό ό ό [ paŋg lɔm tɔ ðikiǥɔrɔ/tɔ jatrɔ/tɔn iðravlikɔ] : jeg er skredder av yrke ί ά ά ά [im raftis (kata) tɔ paŋg lma] yrkesaktiv adj. (arbeidende) ό [ rǥazɔm nɔs] / yrkesaktiv kvinne ό [i rǥazɔm ni] / yrkesaktiv mann ό [ɔ rǥazɔm ɔs] yrkesetikk m. (yrkeskodeks, uskrevne lover som gjelder for et yrke) ή ί ή [i paŋg lmatiki ð ksiɔt Χnia/i iki] yrkeshemmelighet f.m. ό έ [tɔ mistikɔ tu paŋg lmatɔs] # ό ό [tɔ paŋg lmatikɔ mistikɔ] yrkesliv n. ή ή [i paŋg lmatiki zɔï] yrkesoffiser m. (offiser i aktiv tjeneste, regulær offiser) ό ό [ɔ mɔnimɔs aksiɔmatikɔs] yrkesopplæring f.m. (yrkesutdanning) ή ί [i paŋg lmatiki kp ð fsi] yrkesorientering f.m. (det å orientere seg om yrkeslivet) ή ύ ύ [i ka ɔðijisi paŋg lmatiku prɔsanatɔlizmu] yrkesorganisasjon m. (bransjeforening, handelsstandsforening) ό ύ [ɔ paŋg lmatikɔs silɔǥɔs] yrkespolitiker m. ί ό [ɔ paŋg lmatias pɔlitikɔs] yrkesrisiko m. ό ί [ɔ paŋg lamatikɔs kinðinɔs] yrkesrådgiver m. (yrkesveileder) ύ έ ύ ύ [simvulɔs s mata paŋg lmatiku prɔsanatɔlizmu] yrkesskade m. (skade eller sykdom som skyldes arbeidsulykke, yrkesrelatert sykdom) ή έ [ɔ paŋg lamatiki as nia] yrkesskole m. (yrkesrettet skole) ή ή [i paŋg lmatiki sχɔli] yrkesutdanning f.m. (yrkesopplæring) ή ί [i paŋg lmatiki kp ð fsi] yrkesvalg n. ή έ [i klɔji kari ras] # ή ά [i klɔji paŋg lmatɔs] / yrkesvalg/å velge yrke er en alvorlig sak ή ά ί ή ό [i klɔji paŋg lmatɔs in sɔvari ipɔ si] yrkesveileder m. (yrkesrådgiver) ύ έ ύ ύ [simvulɔs s mata paŋg lmatiku prɔsanatɔlizmu] yrkesveiledning m. (yrkesorientering, yrkesrettledning) ό ό [i paŋg lmatikɔs prɔsanatɔlizmɔs] # (veiledning/rettledning i valg av yrke) ή ύ ύ [i ka ɔðijisi paŋg lmatiku prɔsanatɔlizmu] yste v. (lage ost, produsere ost) ώ [tirɔkɔmɔ] ysteri n. (ostemeieri) ί [tɔ tirɔkɔmiɔ] ysting f.m. (osteproduksjon) ί [i tirɔkɔmia] yte v. (gi, by på) έ [par Χɔ] # (prestere, oppnå) ώ [katɔr ɔnɔ] # (gjøre en tjeneste) έ ύ [par Χɔ kðul fsi] / yte tjenester έ ί [par Χɔ ipir si s] yteevne f.m. (ytelse, prestasjon) ό [i apɔðɔsi] # ά [i simb rifɔra] / dekkenes/motorens yteevne (dekk-/motorytelse) ά ό
7 7 ή [i simb rifɔra tɔn drɔχɔn/tiz miχanis] / yteevnen til en bil/en idrettsmann ό ό ή ή [i apɔðɔsi nɔs aftɔkinitu/a liti] ytelse m. (bidrag) ά [i prɔsfɔra] # (avkastning) ό [i apɔðɔsi] / ytelsen fra det offentlige ligger på et lavmål (de offentlige tjenester er dårlige) ό ώ ώ ί ή [i apɔðɔsi tɔŋ gratikɔn ipir siɔn in kaki] / ytelse pr. time ί ό [ɔri a apɔðɔsi] ytelse m. (prestasjon) ά [i prɔspa ia] # ή [i parɔçi] # ί [i piðɔsi] # ί [tɔ pit vǥma] # (resultat, effekt) ό [i apɔðɔsi] # (måloppnåelse, resultat) ί [i pit fçi] ytre n. (utside, eksteriør) έ [tɔ ksɔ] # έ [tɔ ap ksɔ] # ό [tɔ ksɔt rikɔ] / en mann med et røft ytre ά ύ ό [an rɔpɔz m traçi ksɔt rikɔ] ytre adj. ό [ ksɔt rikɔs] # (ytter-, ute-) έ [ ksɔ] # (ekstern, som skyldes ytre forhold) ή [ ksɔj nis] # έ * [ ksɔ n] / det ytre utseende ή ά [i ksɔt riki mfanisi] / ytre indisier έ ί [ ksɔ n martiria] / ytre årsaker ή ί [ ksɔj ni tia] ytreløper m. (i fotball o. l.: ving) έ [ɔ kstr m] ytring f.m. (tilkjennegivelse, ytring, uttrykk, manifestering, markering ) ί [tɔ ðiksimɔ] # ή [i kðilɔsi] # έ [i kfrasi] # (uttalelse, meddelelse, melding) ή [i ðilɔsi] ytringsfrihet f.m. ί έ [i l f ria tis kfrasis] # ί ώ [i l f ria ǥnɔmis] # ί ό [i l f ria tu lɔǥu] ytterdør f. (hoveddør, utgangsdør) ώ [i ksɔpɔrta] # ώ [i ksɔ ira] # husets ytterdør ή ό ύ [i brɔstini pɔrta tu spitju] ytterfrakk m. (kappe, vinterfrakk) ό [tɔ panɔfɔri] # ό [tɔ paltɔ] yttergrense f.m. έ ό [tɔ sχatɔ ɔriɔ] yttergruppe f.m. (pol., sos.: perifer gruppering) ή ά [i p ri ɔriaki ɔmaða] ytterkant m. (margin, overf. utkant) ώ [tɔ p ri ɔriɔ] / mennesker som lever i ytterkanten av samfunnet ά ώ ί [an rɔpi stɔ p ri ɔriɔ tis kinɔnias] ytterligere adv. ό ύ [akɔma pjɔ pɔli] / saken kompliseres ytterligere ved at/av det faktum at ό ύ ό ύ ό ό ό [i ipɔ si b rð v t akɔma pjɔ pɔli apɔ tɔ j ǥɔnɔs ɔti] ytterliggående adj. (ekstrem, ytterste) ά [akrɔs] # (radikal) έ [ ks liǥm nɔs] / den ytteliggående høyrefløyen ά ά [i akra ð ksia] / ha ytteliggående meninger/synspunkter έ έ ό [ Χɔ ks liǥm n s apɔpsis] ytterlighet m. ό [i akrɔtita] # ά [tɔ akrɔ] / gå fra den ene ytterlighet til den andre ί ό έ ά ά [pij nɔ apɔ tɔ na akrɔ stɔ alɔ] / gå til ytterligheter ά ά [ftanɔ sta akra] / ingen ytterligheter! (ikke gå til ytterligheter! ikke lag noe bråk!) έ ά [mið n aǥan] ytterpunkt n. (ytterste grense, ende) ά [i sχatja] ytterside f.m. (utside) έ [tɔ ksɔ]
8 8 ytterst adj. (sist, senest, ekstrem) έ [ sχatɔs] # (ekstrem) ά [akrɔs] / befinne seg i den ytterste fare ί έ ί [vriskɔm s sχatɔ kindinɔ] / i ytterste nødsfall (som siste utvei, i siste instans) έ ά [s sχati anaŋgi] / ytterste høyre-/venstrefløy ά ά ά [i akra ð ksia/arist ra] ytterst adv. ά [akrɔs] # ά ά [aksɔ-aksɔ] # (ekstremt, til det ytterste) έ [stɔ pakrɔ] # (veldig, forferdelig) ά ύ [para pɔli] # (i høyeste grad, overmåte, i den grad) έ ό [stɔn ip rtatɔ va mɔ] / ytterst farlig ά ί [akrɔs pikinðinɔ] / ytterst ubehagelig ά ά [akrɔs ðisar stɔs] / ytterst viktig adj. (av fundamental betydning, altoverskyggende) ύ ί [ipsistis simasias] yttertøy n. (ytterplagg) ό [tɔ panɔfɔri] # ά ύ [ta ksɔt rika ruχa] yttervegger m.pl. ί ί [i ksɔt riki tiçi] yuccaplante f.m. (bot.)( palmelilje) ύ [i juka] Z zeppeliner m. (luftskip) ί [tɔ z p lin] zero n. (tallord: null) ό [tɔ z rɔ] zoolog m. ό [ɔ zɔɔlɔǥɔs] zoologi m. ί [i zɔɔlɔjia] zoologisk adj. ό [zɔɔlɔjikɔs] / zoologisk hage (dyrehage) ό ή [ɔ zɔɔlɔjikɔs kipɔs] zoomobjektiv n. ά zoom, [ɔ fakɔz zum] Zürich geo. ί [i ziriçi]
ό ύ [aliǥɔrikɔs i ðiðaktikɔz mi ɔs] / dyrefabel (dyrehistorie) ό ύ [ɔ zɔɔk ndrikɔs mi ɔs] / Æsops fabler ύ ώ [i mi i tu sɔpu]
1 F f. (forkortelse for femininum, feminin) ό [ ilikɔs] # (mus.) fa, F [fa] fabel m. (myte, legende) ύ [ɔ mi ɔs] # ό [tɔ mi ɔlɔjima] / allegorisk eller moralsk fabel ό [ɔ apɔlɔǥɔs] # ό ή ό ύ [aliǥɔrikɔs
Detaljerinteresser ά ό [prɔz vlavi tɔn simf rɔndɔn du] / ubetydelig skade (liten skade) ή ά [asimandi zimja] / uoverskuelig
1 skabb m. (med. scabies) ώ [i psɔra] skabbete adj. (overf. fattigslig, ussel) έ [psɔral ɔs] # (overf. fattigslig person) ά [(ɔ) psɔriaris] / en skabbete hund έ ύ [psɔral ɔs skilɔs] skaberakk n. (sidt,
DetaljerN n m. (bokstaven n) [tɔ ni] /
1 N n m. (bokstaven n) [tɔ ni] / ' = tallverdi 50 / fork. for sør ό sørøst NA. / sør-vest nabo m. ί [ɔ p riikɔs] # (mannlig:) ί [ɔ jitɔnas] # (kvinnelig:) ό [i jitɔnisa] / en hjelpsom nabo (en god nabo)
Detaljerren adj. (rein, klar, tydelig) ό [ka arɔs] # (enkel, vanlig) ό [aplɔs] # uplettet, ulastelig, plettfri) ά [amɔmɔs] # ά [aχrandɔs] # (sann, ekte)
1 ren adj. (rein, klar, tydelig) ό [ka arɔs] # (enkel, vanlig) ό [aplɔs] # uplettet, ulastelig, plettfri) ά [amɔmɔs] # ά [aχrandɔs] # (sann, ekte) ή * [akr fnis] # (klar, skyfri) έ [an f lɔs] # έ [asiǥn
Detaljervære hjemme? muligens er han hjemme?) ή ί ί [mipɔs in spiti] Monaco geo. ό [tɔ mɔnakɔ] monark m. ά [ɔ mɔnarçis] # (hersker, prins, potentat) ά
1 mon v. (mon tro, skal tro, jeg lurer på, (jeg) gadd vite) ά [araj ] # ά [taχa] / hvor er han, mon tro? (hvor kan han være?) ί ά [pu na in taχa] / mon tro hvem han kan være? (jeg lurer på hvem han er)
Detaljerutflukter/(dårlige) unnskyldninger) ί [ lisɔm ] : han sklir alltid unna ό ί [ɔlɔ lis t ]
1 sklerose m. (med.) ή [i sklirɔsi] # (herding, størkning) ή [i sklirinsi] skli v. (gli) ώ [ǥlistrɔ] # (om jordras etc.: skli nedover, rase ut) ί [katɔlis nɔ] # ώ ά [ǥlistrɔ (prɔs t) katɔ] / han sklei
Detaljerί ό [p ripu ðjɔ çiljɔm tra] / ca. et dusin ί ό ά ά έ [prin apɔ kamja ð karia m r s] / han ble født ca. 970 çiljɔm trɔn]
1 C ca. adv. (cirka) ί [p ripu] # ά [kapu] # ά ά [panɔ-katɔ] # ύ [jirɔ] # (adj./adv.: omtrentlig, tilnærmelsesvis) ά έ [kata prɔs ŋgisi] # (nesten) ί [paraliǥɔ] # (så mye som, litt over, litt mer enn)
DetaljerFAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013
FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN 5.- 6. JUNI 201 3 A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013 09. 0 0 1 0. 0 0 R E G I S TR E R I NG N o e å b i t e i 10. 0 0 1 0. 15 Å p n i ng
Detaljer2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r
I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R G E N E R A L F O R S A M L I N G 2 0 1 0 O r d i n æ r g e n e r a l f o r s a m l i n g i, a v h o l d e s m a n d a g 3. m ai 2 0 1 0, k l. 1 8 0 0 p å T r e
DetaljerDen som har øre, han høre..
Den som har øre, han høre.. Brevene til de syv kirkene i Johannes Åpenbaring Prosess Manual Menigheten i Laodikea Utviklet av Anders Michael Hansen Oversatt fra engelsk av Ann Kristin Tosterud og Vegard
Detaljer1. OKTOBER 2. OKTOBER 3. OKTOBER 4. OKTOBER 5. OKTOBER 6. OKTOBER
1. OKTOBER Du lengter etter at Gud skal være fornøyd med deg. Det kan du få oppleve. Gud viser deg veien gjennom sin egen kjære sønn. Jesus gikk tjenestens og lydighetens vei. Han fornedret seg dypt ved
DetaljerE G C F H/B D A D C A G H/B F E. Tekna við ngrinum frá nóta til bókstav til tangent
!! E G C F H/B D A D C A G H/B F E!! Tekna við ngrinum frá nóta til ókstav til tangent 6 Í reiðri krin øgan lá Í reið - ri k - rin ø - gan lá, í - me - ðan kendur reg - ni 69 F-dur lag dík - ti á Kri,
DetaljerInnhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...
DetaljerRusmidler og farer på fest
Ragnhild kom inn på kontoret. Hun holdt hardt i vesken og så hele tiden ut av vinduet. Pasient Jeg lurer på om jeg har blitt voldtatt. Lege Hva er bakgrunnen for at du lurer på dette? Pasient Dette er
DetaljerA ft tt * 1 ^ an T ii ft. *< X IP * ft ii l> ff ffl *> (2 # * X fa c, * M L 7 ft tf ;U -h h T T* L /< ft * ft 7 g $ /i & 1 II tz ft ft ip ft M.
Pal 77»_ a< IP ft A 6 * *' -5 m y, m *J 7 7 t< m X D $ ^ 7 6 X b 7 X X * d 1 X 1 v_ y 1 ** 12 7* y SU % II 7 li % IP X M X * W 7 ft 7r SI & # & A #; * 6 ft ft ft < ft *< m II E & ft 5 t * $ * ft ft 6 T
DetaljerEr dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?
Kombinert id Kode dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen? Ja Nei Hvor ofte har du vært plaget av ett eller flere av de følgende problemene i løpet av de siste to ukene. Liten interesse
DetaljerI N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E
I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E 2 0 0 9 O r d i næ r t s am e i e rm ø t e i S am b o b o l i g s a m ei e fi n n e r s t e d t o r s d ag 3 0. 0 4. 2 0 0 9 K l. 1 8. 3 0
DetaljerHva gjorde vi i september?
OKTOBER 2018 Oktober har vært våt og en stor kontrast til vår fantastiske sommer. Men barna elsker å leke med vann og har det kjempekjekt med store sølepytter og drypping fra taket. Dette resulterer av
DetaljerSk ie n ko mm une. R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g
R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g K j ø r b ekk d a l en 12 D 220 / 211 m. fl R e g u l e r i n g s be s te mm e ls e r sist date r t 27.09.17. P l an k a r t sist
DetaljerAVVISNING MISBRUK/MISTILLIT
REGISTRERING AV NEGATIVE GRUNNLEGGENDE LEVEREGLER Skjemaet er laget ved å klippe ut skåringene fra kapitlene om spesifikke leveregler i Gjenvinn livet ditt av Young og Klosko Skriv et tall fra 1 til 6,
DetaljerManus må bestilles hos: http://www.adlibris.com/no/bok/pizza-man-9780573619953
PIZZA MAN av Darlene Craviotto Scene for to kvinner og en mann. Manus må bestilles hos: http://www.adlibris.com/no/bok/pizza-man-9780573619953 INT. HJEMME HOS OG. KVELD. Pizzabudet Eddie er bundet til
DetaljerEN OPPSTANDELSE KROPP FOR LIVET PÅ JORDEN
EN OPPSTANDELSE KROPP FOR LIVET PÅ JORDEN Jesus sa:< Jeg er oppstandelsen og livet. Den som tror på Meg, skal leve selv om han dør> Kol.2:13. Dere var døde på grunn av deres synder, uomskåret som dere
DetaljerIslam Ordspråk og lærdommer
Islam Ordspråk og lærdommer GUD/ALLAH Allah går den i møte som søker Den høye, og vender seg fra den som avviser Den høye. Hold fast ved Allah! Bli kjent med Den høye i gode dager, og Den høye skal huske
DetaljerINTERVJUSKJEMA. Fornavn. Navn og alder på barna. Hva er du stolt av ved deg selv som forelder? Hva ønsker du å bli bedre på som forelder?
INTERVJUSKJEMA Fornavn Navn og alder på barna Navn alder Navn alder Navn alder Navn alder Hva er du stolt av ved deg selv som forelder? Hva ønsker du å bli bedre på som forelder? SAMLING 1 øvelse 1 TRIPPELROS
DetaljerFOR PROFESSIONALS. Plantebasert mat og drikke fra Alpro. Produktinformasjon
Plantebasert mat og drikke fra Alpro Produktinformasjon 100% plantebasert naturlig melkefritt, og fri for laktose FOR PROFESSIONALS ALPRO SOYA FOR PROFESSIONALS ALPRO COCONUT FOR PROFESSIONALS Utviklet
DetaljerGladkjøkkenet - Kurs i matgleder
Gladkjøkkenet - Kurs i matgleder Gladkjøkkenet er Hotel Norges topp moderne kurskjøkken, med tilhørende spisestue, -for alle som har lyst til å nyte god mat og drikke. I Gladkjøkkenet kan man være fra
DetaljerBegynnelsen på menneskenes ulykke
Bibelen for barn presenterer Begynnelsen på menneskenes ulykke Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Tilpasset av: M. Maillot; Tammy S. Oversatt av: Christian Lingua Produsert av:
DetaljerLevanger kommune, Foreløpig registrering, pr. 9. des. 2005
240.001 Levanger og Frosta, PPT Klienter A F ca. 1964 ca. 1984 404.6.6 362 240.002 Levanger og Frosta, PPT Klienter G K ca. 1965 ca. 1985 404.6.6 363 240.003 Levanger og Frosta, PPT Klienter L R ca. 1966
DetaljerNORSK TEKSTARKIV J o s t e in H. Hauge
NAVF'S EDB-SENTER FOR HUMANISTISK FORSKNING V IL L A V E I 1 0, POSTBOKS 53 50 1 4 BERG EN-UNIVERSITETET 7 O k to b e r 1979 NORSK TEKSTARKIV J o s t e in H. Hauge 1. FO RHISTORIE D a ta m a s k in e ll
DetaljerBiejjien vuelie solkvad
Kornoter Frode Fjellheim Biejjien vuelie solkvad Preludium Kyrie Heevehtimmie/Gloria Frå fjell tekst: Håvamål Elden Smerten tekst: Den ældre Edda, Solarljod Beaivvás - Lova lova line (en gammel soljoik
DetaljerVarslingens etikk. v/filosof Øyvind Kvalnes. Oslo HUMANISTISK AKADEMI
Varslingens etikk v/filosof Øyvind Kvalnes Oslo 30.05.07 KONTAKTINFO oyvind@humanistisk-akademi.com Humanistisk Akademi arrangerer torsdag 11. oktober en konferanse på Grand hotell i Oslo, med tema Ytringskultur.
DetaljerBREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES..
BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES.. Kap. 2: 10-18 10 Da han førte mange barn til herlighet, fant han det riktig, han som alt er til for og alt er til ved, å fullende deres frelses høvding gjennom lidelser.
Detaljer*2 Da måltidet var over, hadde djevelen allerede lagt inn i hjertet til Judas Iskariot, Simons sønn, at han skulle forråde Ham.
*JOHANNES 13: 1-17 *1 Det var før påskehøytiden. Jesus visste nå at timen Hans var kommet, da Han skulle gå bort fra denne verden til sin Far. Som Han hadde elsket sine egne som var i verden, slik elsket
DetaljerGitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?
Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Ane Lusie: Jeg tror at Gud er snill, men at Gud kan bli sint eller irritert hvis menneskene gjør noe galt. Så ser jeg for meg Gud som en mann. En høy mann
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel:
Preken 1. s i faste 22. februar 2015 Kapellan Elisabeth Lund Halleluja Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel: Fra da av begynte Jesus Kristus å gjøre det klart for disiplene sine
DetaljerNARSISSISTISK KRENKELSE må tas på alvor for barnas skyld!
NARSISSISTISKKRENKELSE måtaspåalvor forbarnasskyld! RuneFardal,Psykologistudent,September,2008 Ienrekkesakerdesisteårharenforeldereller nær voksentattlivetavsinebarni settinger der de frykter å miste kontakten
DetaljerBRANDON sitter i sofaen og ser på tegnefilm. SISSY kommer inn i leiligheten, mens hun snakker i telefonen. BRANDON ignorerer henne.
SHAME av Steve McQueen & Abi Morgan SCENE FOR MANN OG KVINNE. MANUSET LIGGER PÅ NSKI SINE SIDER. In New York City, Brandon's carefully cultivated private life -- which allows him to indulge his sexual
DetaljerBegynnelsen på menneskenes ulykke
Bibelen for barn presenterer Begynnelsen på menneskenes ulykke Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Tilpasset av: M. Maillot; Tammy S. Oversatt av: Christian Lingua Produsert av:
DetaljerTrude Teige. Noen vet. Krim
Trude Teige Noen vet Krim Trude Teige Havet syng, roman, 2002 Matminne frå mors kjøkken, kokebok, 2003 Lene seg mot vinden, roman, 2004 Havlandet Herøy, dokumentar, 2006 2009 H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard),
DetaljerDersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?
Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Aina Jeg tror han er snill og bryr seg om alle. Han klarer å se noe godt i alle. Bjørnar Jeg tror Gud er en veldig snill mann, men jeg tror
DetaljerPRINSESSEN SOM IKKE FIKK KLATRE I TRÆR
PRINSESSEN SOM IKKE FIKK KLATRE I TRÆR Av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas Musikk av Lisa Smith Walaas Roller Prinsesse Trine Pai Bastian Trulsetassen Kongen Dronningen Guvernante Gerd Guvernante
DetaljerBibelens kvinnebilde. www.sykepleien.no
Bibelens kvinnebilde GT om kvinner: Kvinnen og barnet: Morskallet løftes sterkt frem i GT. Kvinnen kalles til å føde barn og være en god mor og hustru Men hennes kall strekker seg lengre enn det. www.sykepleien.no
DetaljerDet skal handle om folk
Det skal handle om folk Og: I hvor stor grad er dere, deltagere på denne konferansen for avfalls-og gjenvinningsbransjen er som folk flest? Hva er det som skiller dere fra folk flest? Det skal vi kikke
DetaljerBarry Lyga. Game. Oversatt av Fartein Døvle Jonassen. Gyldendal
Barry Lyga Game Oversatt av Fartein Døvle Jonassen Gyldendal Til Kathy. Endelig. Del én 3 spillere, 2 lag Kapittel 1 Hun hadde skreket, men hun hadde ikke grått. Det var det han kom til å huske, tenkte
DetaljerSeksuell trakassering
Seksuell trakassering Hva er det - og hvordan kan du forebygge og forhindre at det skjer på din arbeidsplass? Temakurs seksuell trakassering ? Er dette seksuell trakassering? ? Maria har vært i foreldrepermisjon.
DetaljerReisen til Morens indre. Kandidat 2. - Reisen til Morens indre -
Reisen til Morens indre Kandidat 2 Reisen til Morens indre Et rolle- og fortellerspill for 4 spillere, som kan spilles på 1-2 timer. Du trenger: Dette heftet. 5-10 vanlige terninger. Om spillet Les dette
DetaljerNTLs retningslinjer for forebygging og bevisstgjøring av trakassering og seksuell trakassering
Til deg som er tillitsvalgt i NTL, eller er medlem i NTL TEMA #METOO VÅR FELLES STYRKE - DIN TRYGGHET NTLs retningslinjer for forebygging og bevisstgjøring av trakassering og seksuell trakassering Vedtatt
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s b e r e t n i
DetaljerV N Ø S. Birman Silla Padon Boye. 1 hj 1 sp pass 3 NT
Ernst&Young prisen 2014 Det er en glede å konstatere at firmaet Ernst&Young fortsatt er villige til å sponse årets norske spill. Det ble etter hvert innlevert mange spill til årets konkurranse, og alle
DetaljerLag en Ma M gisk a Matpakke Matp ON INSPIRASJ
Lag en k s i g a M kke a p t a M ON RASJ I INSP Lag en Magisk Matpakke En matpakke skal både være gøy å spise og lage. Og så må den gjerne være litt magisk - ja nærmest uimotståelig - så den blir spist
DetaljerVerdenserklæringen om menneskerettigheter
Verdenserklæringen om menneskerettigheter Innledning Da anerkjennelsen av iboende verdighet og av like og uavhendelige rettigheter for alle medlemmer av menneskeslekten er grunnlaget for frihet, rettferdighet
DetaljerMenigheten kalles til. 21.-27.oktober
Menigheten kalles til 21.-27.oktober Når dere faster......skal dere ikke gå med dyster mine sa Jesus. Og det har vi ikke tenkt å gjøre heller. Men 21.-27. oktober kaller lederskapet i Filadelfiakirken
DetaljerUtskifting av låskasse
Utskifting av låskasse Vi trenger følgende informasjon for å kunne montere låskasse: Sett fra hengselside (hengsler er synlige). L R Er døren høyre- eller venstre hengslet (L / R)? Typebetegnelse på eksisterende
DetaljerNorsk Gardsost resultatliste landsutstillinga 2011
Årets ost: Juryen har den glede av å gi tittelen Årets ost 2011 til Ruth Uhlving og Magne Henriksen ved Vildenvang gårdsysteri i Troms for en vellagret hvit saltet geitost. Osten er ystet av pasteurisert
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel
Preken 2. s i åpenbaringstiden Fjellhamar kirke 11. jan 15 Kapellan Elisbeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel En røst roper i ødemarken: Rydd Herrens vei, gjør hans stier
DetaljerEn liten valp satt ved utkanten av en stor skog. Den hadde. blitt forlatt der etter at dens eiere ikke hadde klart å gi den
Bok 1 To fremmende møtes En liten valp satt ved utkanten av en stor skog. Den hadde blitt forlatt der etter at dens eiere ikke hadde klart å gi den bort til noen andre. Valpen som var svært ung hadde aldri
DetaljerO v e rfø rin g fra s to rt a n le g g til m in d re a n le g g
O v e rfø rin g fra s to rt a n le g g til m in d re a n le g g H v a k a n e n m in d re k o m m u n e ta m e d s e g? Iv a r S o lv i B enc hm a rk ing Wa ter S olutions E t s p ø rs m å l s o m m a
DetaljerDen fantastiske tryllekunstneren Zim Zaldonini har forvunnet! Og det kun noen få timer før han skal holde stort trylleshow i Salaby.
Introduksjon til historien Det er vår i Salaby, og Salami har åpnet et eget detektivbyrå på si. Han mener at krimgåter er noe alle kan løse, og håper på at store mysterier skal komme hans vei. Han begynner
DetaljerSosialantropologisk institutt
Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT2000: Generell antropologi: grunnlagsproblemer og kjernespørsmål Utsatt eksamen Høsten 2004 Skoleeksamen 16. desember kl. 9-15, Lesesal B, Eilert
DetaljerLeveregler for utøvere, trenere og foreldre i LRK
Ansvarlig: Leder svømming og leder vannpolo Gjelder fra 28.08.13 Leveregler for utøvere, trenere og foreldre i LRK Formål Formålet med disse levereglene er å tydeliggjøre de forventninger og krav som stilles
DetaljerOm å skape engasjement og involvering i en hel nasjon! - På ti minutter.
Om å skape engasjement og involvering i en hel nasjon! - På ti minutter. Hvem var du, sa du? Gaute Godager (43) Psykologspesialist (Mysen), dataspillutvikler (MMO er) og datagründer (Funcom, 93) Hva er
DetaljerAvspenning. Å leve med tungpust 5
Avspenning Å leve med tungpust 5 Avspenning Denne informasjonen er laget for å hjelpe deg å håndtere tung pust. Hvis pusten er i forverring eller du erfarer pustebesvær som en ny plage, er det viktig at
DetaljerUtviklingen av arbeidet i Verdensarvkomiteen
Seksjonssjef Reidun Vea Riksantikvaren Utviklingen av arbeidet i Verdensarvkomiteen KAFF Lillehammer.-21.10.09 Verdensarvkonvensjonen Konvensjonen om verdens kultur- og naturarv ble vedtatt av Generalkonferansen
DetaljerEn TEKST fra - Roald's rom i rommet.
En TEKST fra www.dreieskiva.com - Roald's rom i rommet. Guds kraft forløst i kraftløse. 2. Roald Kvam 2008 Prekentekst: Jes 53:1-6 Jes 53 starter med to spørsmål: Hvem trodde det budskap vi hørte? Og for
DetaljerBioingeniørstudenters oppfatning om e-læring som forberedelse til laboratorieøvelser
Bioingeniørstudenters oppfatning om e-læring som forberedelse til laboratorieøvelser www.epraksis.no Elisabeth Ersvær, PhD Bioingeniørutdanningen Campus - Bergen 08. mai 2017 A n ta ll s tu d e n ts v
DetaljerDen europeiske samfunnsundersøkelsen
V1 IO-nummer: Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen Du har allerede blitt intervjuet om noen av temaene her, men skjemaet stiller også spørsmål om noen helt nye emner. Vi håper du
DetaljerInnledning...16 Kapitlene Ano ny mi tet... 18
Innhold Innledning...16 Kapitlene... 17 Ano ny mi tet... 18 Del I Innledning til mentoring KapIttel 1 Introduksjon til mentoring...20 Bak grunn...20 Be gre pe ne...22 Sponsorship og ut vik len de mentoring...23
DetaljerVentesorg. Familiekurs, barn som mister ferdigheter. Frambu kompetansesenter oktober 16 Anne Grasaasen, familieterapeut
Ventesorg Familiekurs, barn som mister ferdigheter Frambu kompetansesenter oktober 16 Anne Grasaasen, familieterapeut Ventesorg; Det å få Anna.. føles jo på en måte som å konstant sitte i tannlegestolen
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l år e t s g e n e r a l f o rs am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i n
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
1 K e y s e r l ø k k a Ø s t B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d
DetaljerEr den ekte, eller er den TOM? Haha! Gjett, da vel!
Er den ekte, eller er den TOM? Haha! Gjett, da vel! T O M! Nam. AV Liz Pichon (som har masse flaks) Oversatt av Kirsti Vogt, MNO Liz Pichon: Tom Gates 1: Min geniale verden, 2015 Tom Gates 2: Fantastiske
DetaljerTeaterstykke med en tvist på Alf Prøysen klassikere.
Teaterstykke med en tvist på Alf Prøysen klassikere. Karakterer: Bjørnemor - Lærer (Bjørn) Musa - Elev (Mus) Geitekillingen - Elev (Geit) Helene Harefrøken - Elev(Hare) Nøtteliten Elev (Ekorn) (Geitekillingen,
DetaljerBegynnelsen på menneskenes ulykke
Bibelen for barn presenterer Begynnelsen på menneskenes ulykke Norsk Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Fortelling # 2 av 60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box 3, Winnipeg,
DetaljerEn eksplosjon av følelser Del 4 Av Ole Johannes Ferkingstad
En eksplosjon av følelser Del 4 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 EXT. UTENFOR HUSET TIL - KVELD Line står utenfor huset til Even. Skal hun banke på? Hun går mot
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e i L i s a K r i s t o f f e r s e n s P l a s s S E, a v h o l d e s o ns d a g 9. m a r s
DetaljerKartleggingsskjema for enkeltvise bildebøker
Kartleggingsskjema for enkeltvise bildebøker Undersøk den bildeboken du har foran deg, den kan være: - En vanlig bildebok - For barn i alderen ett til seks år - Et hefte med illustrasjoner/bilder og tekst
DetaljerBRINGEBÆR BIRGER. ALDER: 32 monsterår YRKE: Kokk SIVILSTATUS: Evig ungkar
BRINGEBÆR BIRGER ALDER: 32 monsterår YRKE: Kokk SIVILSTATUS: Evig ungkar OM BIRGER: Han er alltid positiv og blid. Han tar gjerne en trall mens han svinger seg på kjøkkenet, og smaker alltid på maten før
DetaljerTYPE PLAN. E6 Gardermoen-Biri. Parsell Moelv - Biri. Ringsaker og Gjøvik kommuner. Tegningshefte. Nytt alternativ sør
TYPE PLAN KOMMUNEDELPLAN Tekniske tegninger E6 Gardermoen-Biri Parsell Moelv - Biri Ringsaker og Gjøvik kommuner Tegningshefte. Nytt alternativ sør Region øst Hamar kontorsted Dato: 19.desember 14 A 3
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
1 H o v i n B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s
DetaljerBibelen for barn presenterer. Da Gud skapte alt
Bibelen for barn presenterer Da Gud skapte alt Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Tilpasset av: Bob Davies; Tammy S. Oversatt av: Christian Lingua Produsert av: Bible for Children
DetaljerBibelen for barn. presenterer. Da Gud skapte alt
Bibelen for barn presenterer Da Gud skapte alt Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Tilpasset av: Bob Davies; Tammy S. Oversatt av: Christian Lingua Produsert av: Bible for Children
DetaljerDin Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere
Skritt 5 i målseningsprosessen: Mindset Nå har du satt mål, funnet ut av en handlingsplan og laget en tidslinje, du har funnet ut hva du trenger å lære deg for å få det til, og at du skal optimere miljøet
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerRutiner for varsling av kritikkverdige forhold i Øyer kommune. Vedtatt av KST i K - sak xx/
Rutiner for varsling av kritikkverdige forhold i Øyer kommune Vedtatt av KST i K - sak xx/18 14. 06.18 R U TI N E R F O R VAR SLI N G AV K RI TI K K VE R DI G E F O R H OLD I ØYE R K OM M U N E H VA E
DetaljerPersonlig Assessment Test
Test nr.: -09 Personlig Assessment Test RA P P O R T Navn: Testet som: Oppdragsgiver: Kari Nordmann Prosess ingeniør Tekno AS Dato: 15. August 2009 Innholdet i denne rapport er KONFIDENSIELT mellom oppdragsgiver
DetaljerK v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7
S itu a s jo n e n i p e n s jo n s k a m p e n K v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7 H o v e d p u n k te r N y tt fo rs la g til A F P b y g d p å p e n s jo n s re fo rm e n B e g ru n n e ls e n fo
DetaljerKliniske studier: et pasientperspektiv
Kliniske studier: et pasientperspektiv Lars Haakon Søraas Kliniske studier 2018 Oslo, 14. mars 2018 Introduksjon Min kone, da 30 år gammel, fikk i mars 2015 diagnosen stadium IV NSCLC 2 Kaplan-Meier-kurve
DetaljerJesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter
Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter 1.Kor. 6,18-20 Flykt fra hor! Enhver synd som et menneske gjør, er utenfor legemet. Men den som lever i hor, synder mot sitt eget legeme. Eller
Detaljerqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
Detaljer3. Hvorfor beskytter vi ytringsfrihet (og hvorfor er sånt exfac-stoff rettslig relevant)?
Ytringsfrihet Statsrett, JUS2111, H2018 10. oktober 2018, Anine Kierulf 1. Innledning 2. Hva er ytringsfrihet? a. Forholdet til tankefriheten b. Omfang c. Kort om tolkning d. Juss eller idehistorie? 3.
DetaljerNorgesmesterskapet i Quiz 2015. Lag. Runde 3
Norgesmesterskapet i Quiz 2015 Lag Runde 3 SPØRSMÅL 1 "A dingo ate my baby" er et utrykk som forbindes med hvilken film fra 1988 (selv om det aldri ble sagt akkurat slik av den kvinnelige hovedpersonen)?
Detaljer1. Mosebok 1; 2; 3; Lukas 10,18. Den farlige slangen
1. Mosebok 1; 2; 3; Lukas 10,18 Den farlige slangen Gud ville ha venner, og han skapte menneskene. Men aller først måtte han selvfølgelig skaffe dem et sted å bo. Mennesker kan ikke være ingensteder. Og
Detaljerfunktioner der er tilvalg er mærkede med **
Dokumentet er inddelt som følgende: tavler er placerede bag låger for til- og fraluft generel beskrivelse - kredsskema 0 - tavle layout - grafiske lister reservedelsliste 0 - klemmematrice 0 - kabel plan
DetaljerTips til en glutenfri søndagsfrokost/brunsj?
Tips til en glutenfri søndagsfrokost/brunsj? I dag deler jeg noen av mine beste glutenfrie tips til søndagsfrokosten. En dag i uken er det lov å legge litt ekstra i frokosten. Husk at de fleste oppskriftene
DetaljerBibelen for barn. presenterer. Da Gud skapte alt
Bibelen for barn presenterer Da Gud skapte alt Skrevet av: Edward Hughes Illustrert av: Byron Unger; Lazarus Tilpasset av: Bob Davies; Tammy S. Oversatt av: Christian Lingua Produsert av: Bible for Children
Detaljer2016 J.M. Stenersens Forlag AS
2016 J.M. Stenersens Forlag AS Omslagsdesign: Terese Moe Leiner, Blæst Sats og ebok: Dag Brekke/akzidenz as ISBN: 978-82-7201-630-1 Forfatteren har mottatt støtte fra Det faglitterære fond J.M. Stenersens
DetaljerMobbeundersøkelse - Norge
Mobbeundersøkelse - Norge 1. Er du: Gutt 64.9% 462 Jente 35.1% 250 answered question 712 skipped question 0 2. Hvor gammel er du? 10 år eller yngre 7.6% 54 11 11.0% 78 12 14.9% 106 13 22.2% 158 14 16.7%
DetaljerAstrologiske lykketreff. Finn drømmepartneren din
Astrologiske lykketreff Finn drømmepartneren din Janne Hansen: Astrologiske lykketreff. Finn drømmepartneren din Schibsted Forlag AS, 2015 Elektronisk utgave 2015 Første versjon, 2015 Elektronisk tilrettelegging:
DetaljerVold. i et kjønnsperspektiv
Vold i et kjønnsperspektiv Kulturelle selvfølgeligheter : Offer = kvinnelig Gjerningsperson = mannlig Aftenposten fra 2003: Det var ( ) ikke mye som minnet om en farlig gjengleder da hun entret vitneboksen.
Detaljer