~ 1 ~ Halvårsplan for Kælva våren 2015

Transkript

1 ~ 1 ~ Halvårsplan for Kælva våren

2 Halvårsplan våren 2015 Nordby Gardsbarnehage, Kælva Tema/gjøremål: Hva gjør vi: Rammeplanens fagområder og mål: Evaluering: Snø, is og vann -januar/februar- Vi snakker bl.a. om hvor snøen kommer fra, hvorfor det er vinter, hva skjer med vannet når det blir kaldt? Vi utfører noen eksperimenter som omhandler snø, vann og is. Her legger vi vekt på undring og nysgjerrighet. Vi skal lage snømann, snøengler og figurer i snø. Vi skal undersøke hva som skjer i skogen om vinteren. Hvordan har dyra det? Hva spiser de? Hvor bor insektene? Vi besøker Rogne-treet vårt for å se hvordan det har det. Vi går på ski og aker i bakker. Vi synger vintersanger og hører på vinterhistorier. Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Barna lærer seg å iaktta, undre seg, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen. Barna skal ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Oppleve gleden over å utforske og leke med tall og former. Erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. Barna skal få forståelse for dyr, planter, 2

3 Vi lager snøbilder, snøkrystaller og snømenn. Her bruker vi ulike typer materialer og teknikker. årstider, landskap og vær. Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Samefolkets dag -6.februar- Vi markerer samefolkets dag ved å lage det samiske kartet, lage samisk mat, snakke om samer og deres levesett. Vi kommer også til å vise bilder for å visualisere. Barna skal bli kjent med at samene er Norges urbefolkning. Barna skal få kjennskap til samiske fortellinger, kultur og hverdagsliv. Morsdag -8.februar- Barna gjør litt ekstra stas på mammaer ved å lage morsdagskort Barna skal oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Gi barna erfaring med tradisjoner og begivenheter. 3

4 Fastelaven -fredag før faste- 13.februar Vi markerer fastelaven ved å snakke om hva faste betyr, lage fastelavensris og bake boller. Gi barna erfaringer med ulike typer mål, målenheter og måleredskaper. Barna skal få kjennskap til kristne tradisjoner Karneval -17.februar- Vi lager karnevalskostyme i forkant av karneval. Vi pynter oss med kostymene våre og viser oss frem for alle. Vi spiser deilig lapskaus og barna får en liten overraskelse Tema i år er: «Skautroll» Barna skal oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Gi barna erfaring med tradisjoner og begivenheter. Barna skal ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Språk og språkaktiviteter -Feb-mars- Vi har ekstra fokus på sanger, rim, regler og ellinger. Vi skal lese bøker, fortellinger. Vi skal spille spill og ha språkleker. Å samtale om hverdagshendelser, opplevelser, hendelser, tanker og følelser er 4

5 nødvendig for å utvikle et godt språk. Barna skal bruke språket sitt for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer. Dette er også viktig for å løse konflikter og skape positive relasjoner med andre. Når vi bruker sang, rim og regler lytter barna og de får erfaring med lyder og rytme i språket vårt. Studentprosjekt -mars- Silje, som er student hos oss, kommer i praksis hos oss i 3 uker i mars. Hun skal ha prosjekt med barna de ukene hun er hos oss. 5

6 Kalving -Februar/mars- Vi snakker med barna om kalving og hva som skjer under kalving. Vi er ofte nede i fjøset og følger spent med på om det skjer noe. Vi hilser på kalvene når de kommer. Vi skal gi barna en begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og død. På naturlig vis -Jan-juni- På onsdager når vi har på naturlig vis tar vi utgangspunkt i forandringer i naturen, og de ulike årstidene. Vi skal bl.a koke breskelogn, hogge ved, lage bjørkesaft, brenneslesuppe, tove ull, farge garn, presse blomster, lage kværnhjul i bekken m.m Her skjer det masse spennende utover våren. Mer info kommer i månedsbrevene. Gi barna erfaring med tradisjoner og begivenheter. Barna skal ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Barna skal få forståelse for dyr, planter, årstider, landskap og vær. Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. 6

7 Påske -mars- Vi skal snakke om påskebudskapet og undrer oss sammen med barna rundt denne høytiden. Vi deltar i påskegudstjeneste. Vi synger sanger som har med påsken å gjøre. Vi skal lage påskepynt. Påske-lunch for barn og ansatte 24.mars. Da dekker vi langbord og koser oss med gul mat Kanskje kommer påskeharen på besøk? Gi barna erfaring med tradisjoner og begivenheter. Barna skal få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Møte barnas tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. Sommerdagen -14.april- Bestemor Gerd kommer og lager rømmegrøt til oss, og forteller om gamle dager Barns skal bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljøet. Barns skal utvikle forståelse for ulike tradisjoner og levesett. 7

8 Lamming -April- Vi reiser for å se på lamunger. Kanskje får vi se en lammefødsel? Vi skal gi barna en begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og død. Vår i skogen og på garden -April- mai- Vi oppdager våren og det den har å by på. Vi skal se etter vårtegn i skogen. Se på og plukke vårblomster, undersøke livet under steiner og i kratt. Høre på fugler og lære oss å gjenkjenne noen fuglelyder. Se i fuglekassene våre og finne ut av hvilke fugler som bor i dem. Vi skal bruke bekken som arena for lek og læring. Lage barkebåter og ha vann-lek i bekken. Vi skal følge med på treet vårt ved gapahuken og se hva som skjer med det i løpet av våren. Våronn: på garden skal vi begynne å så i kjøkkenhagen Barna skal bli kjent med og få forståelse for planter, dyr, landskap, årstider og vær. Barna skal få kunnskaper og erfaring med vekster, dyr og deres gjensidige avhengighet. Barna skal lære seg å undre seg, iaktta, eksperimentere, beskrive og samtale om det som skjer i den fysiske verden. Barna skal ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaperglede. Barna skal få innsikt i produksjon av matvarer. 8

9 vår. Vis skal følge med på det som skjer på jordet og med traktoren ift våronn. 8.mai og 17.mai markering Vi markerer både frigjøringsdagen og grunnlovsdagen den 8.mai. Den markeres ved at vi går i tog, spiser pølser /is og har leker. I forkant av denne dagen snakker vi med barna om hva disse dagene betyr for landet vårt og hva som skjedde på disse dagene. Vi lager det norske flagget, lærer oss noen 17.mai sanger og hurra-rop. Vi pynter til 17. mai og skaper forventninger sammen med barna. Barna skal få kjennskap til noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Barna skal få forståelse for ulike tradisjoner. 9

10 Nærmiljøet vårt -mai-juni- Vi skal bruke nærmiljøet vårt og bli kjent med steder som er viktig for oss. Først og fremst skal vi bli kjent med garden vi er på. Hva ble alle husene brukt til? Hvilke dyr bodde her før i tiden? Vi skal også gå på turer til andre viktige plasser i nærmiljøet vårt. Glassverket og Kistefoss museet er spennende steder å besøke. Vi kommer gjerne på hjemmebesøk hvis noen ønsker det Besteforeldrefest 28. mai. Vi inviterer besteforeldre eller andre viktige personer til fest i lavvoen. Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Barna skal bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Barna skal bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Thailandsk nyttår -juni- Vi skal markere Thailandsk nyttår ved å ha vann-lek ute og lage thailandsk mat. Vi skal markere kulturelle tradisjoner som er viktig for barna som er representert i barnehagen. 10

11 Kuslepp på Tverrsjoen -Juni- Kuslepp på Tverrsjøen hvor vi slipper kuene ut på beite for sommeren. Barna skal få kunnskaper og erfaring med vekster, dyr og deres gjensidige avhengighet. Sommer og sol -Juni-juli- Vi skal være masse ute, leke med vann, utforske skogen om sommeren, se etter sommerblomster, insekter og høre på fugler. Hvordan ser treet vårt ut nå? Vi skal leke tradisjonelle leker ute. Lese bøker på plenen og være kreative ute God sommer Barna skal bli kjent med og få forståelse for planter, dyr, landskap, årstider og vær. Barna skal få kunnskaper og erfaring med vekster, dyr og deres gjensidige avhengighet. Vi skal tilrettelegge for og inspirere til trygg og utfordrende kroppslig lek og aktivitet. Få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. 11

12 12