Halvårsplan Lamunga våren 2015

Transkript

1 Halvårsplan Lamunga våren

2 Halvårsplan for våren 2015 på Lamunga. Lamunga er småbarnsavdelingen på Nordby Gardsbarnehage. Her er det 12 plasser fordelt på 1 og 2 åringer som igjen deles inn i rød og blå gruppe. De voksne som jobber på Lamunga våren 2015 er: Lene Løvbrøtte fagarbeider i 100% stilling, Hege Halvorsen fagarbeider i 80% stilling, Vilde Dahlen barnehagemedarbeider 100% stilling, Sylvia Bjertnæs barnehagemedarbeider i 20% stilling og Cathrine Johnsrud pedagogisk leder i 90% stilling. Rød gruppe er: Sofie, Falk Emre, Edvard, Ane og Ella B.B. Blå gruppe er: Hanna Sofie, Ella H.G, Mikkel, Alva, Karen Jonette og Emil. Vi fortsetter med fokus på gardsprofil og har ansvaret for stell i veslefjøset mandager og tirsdager. Rød gruppe har fjøsstellet på mandager og blå gruppe har fjøsstellet på tirsdager. Da får kaninene og hønene mat, vann, kos og stell. I slutten av mai, begynnelsen av juni får vi lamunger og grisunger hit på garden. Da kan vi være med på stellet av dem også er Friluftslivets år og for oss på Lamunga blir fokuset å være på tur tilpasset de aller minste i barnehagen. For de minste i barnehagen er det viktig å ferdes i ulendt terreng, dette vil gi barna bedre balanse og styrke musklene rundt ryggsøylen. Friluftslivets år arrangeres av miljødirektoratet og målet er å få flere til å komme seg ut på tur. Hver fredag på Lamunga har vi minirøris. Dette er en form for barnetilpasset aerobic, med musikk og rytmer barna og de voksne beveger seg etter. Barna liker det veldig godt. For de minste barna i barnehagen er det viktig med språktrening. Vi har samlingsstunder og lesestunder. Det som er viktigst for barna i språkutviklingen deres er at vi voksne snakker tydelig og benevner, dvs snakker om hva vi gjør hele tiden. For å forstå barna og hjelpe dem med språket er det også viktig å gjenta det de sier, «bilen der» - «ser du bilen der?» Vi har fått noen gode tips av logoped, så spør oss gjerne om dere lurer på noe. 2

3 Tema: Hva gjør vi: Mål fra rammeplanens fagområder: Evaluering: Snø, is og vann (januar) *Vi lager islykter og snølykter. *Lage snøballer og telle dem. *Lage snøengler og snømann. *Farge snøen og dekorere snøfigurer. *Synge «snøgubber» ute i snøen. *Synge «snøsanger» i samling som: «Se opp snør det», «Det snør, det snør», «Huttetu så kaldt det er». *Male vinterbilder, med både fingrene og pensler. *Vi aker på akematter og rumpebrett. *La barna ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. *Barna lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen. *Oppleve glede over å utforske og leke med tall og former. *Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. *Barna skal få en positiv selv oppfatning gjennom kroppslig mestring(gå opp akebakken). 3

4 Morsdag (februar) *Barna lager hjertekort som de gir til sin mor. *Barna skal få oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Fastelaven - fredag før faste (februar) *Vi markerer fastelaven med å vise frem ifra en bok om fastelaven, og spiser boller med krem. *Barna skal få erfaring med tradisjoner og begivenheter. Karneval med tema «Skautroll» (februar) *I uke 7 begynner vi å forberede til karneval med å dekorere karneval-katter, dekorere t-shirt og lage trollhaler. *På karnevaldagen skal vi kle oss i kostymene og de som ønsker kan få ansiktsmaling. Vi skal spise lapskaus, og barna får en eventyrsjokolade. *Vi former små steiner av «sand» *Barna erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. *Barna skal få muligheten til å styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. *Barna skal få bruke sin taktile sans og kjenne på forskjellige materialer. 4

5 Kalving (februar/mars) *Vi følger spent med når det er kommet kalver i fjøset og går på tur dit når noe skjer. *På avdelingen lager vi en stor kalv i papp som barna dekorerer med silkepapir og ku-mønstre. *Synge sanger om kalver og kuer; «Kua mi», «Soltrall», «Jeg møtte en ku» osv. *Vi lager en oversikt over kuer som har fått kalv. *Vi vil gi barna begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og døden. *Barna skal få ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. (vi ønsker at barna skal ta ibruk de taktile sansene ved å kjenne på forskjellige materialer som silkepapir, sandpapir ol.) Påskeforberedelser (mars) *Lese om påsken og synge sanger som: «En liten kylling», «Det var en gang en hønemor» osv. *Lese om Palmesøndagen i barnebibelen. *Male egg av isopor. *Tove påsketulipaner. *Barna skal bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. *Alle får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. 5

6 *Så karse i små potter. *Lete etter påskeegg ute. *Lage påskekyllinger av «Foam clay». *Påskelunsj Vi spiser koldtbord med gul mat og egg som tema, noe som er en tradisjon for oss. * Barna skal få ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaperglede. *Barna skal få utvikle forståelse for ulike tradisjoner og levesett. (her utfordrer vi barnas sanser med både syns inntrykk, lukter og smaker) Lamming (april) *Lamming, vi reiser på gardsbesøk for å se på lamunger. *Tove lamunger i ull. *Synge sanger som; «Bæ, bæ, lille lam», «Jeg møtte en sau» og lese boka om lammet «Lilla, himmelspringar.» *Vi vil gi barna begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og døden. *Barna får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. 6

7 Sommerdagen (april) *Bestemor Gerd kommer hit, lager rømmegrøt og forteller om gamle dager. *Barna skal få bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljøet. Vår og vårtegn (april/mai) *Vi lager en plakat som vi henger opp på avdelingen. På den noterer vi når vi ser vårtegnene og henger opp bilder. Vi går turer i nærmiljøet for å lete etter vårtegn. *Se etter vårtegn som; gåsunger, hestehov, blåveis, hvitveis osv. *Gå på oppdagelsesferd på Nordbytangen kanskje vi finner noe spennende til å ta med oss? *Bekken følge med på den, ha konkurranser med barkebåter, kaste stein i bekken osv. *Synge sanger som; «Blomster *Barna skal få bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. *Barna skal få oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. *Barna skal få erfare plassering og orientering og på den måten utvikle sine evner til lokalisering. *Barna skal få bli kjent med bøker, sanger, bilder og media. 7

8 små, gule, blå», «Løvetannen» osv. *Kuslepp her på garden. Vi følger spent med når kuene kommer ut i hamninga ved barnehagen. *Barna skal få utvikle glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen Våronn (mai) *Våronn, vi er med på å gjøre istand kjøkkenhagen vår. *Vi ser på hva Bjørge gjør i forbindelse med våronn. Hvor er han og hva gjør han? *Barna skal få erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. 17 mai (mai) *Forberede oss på 17 mai med å synge sanger, og fargelegge det norske flagget, pynte avdelingen med blomster av papp ol i rød, hvit og blå. *8. og 17. mai markering med *Barna skal få kjennskap til noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. *Barna skal få en positiv 8

9 opptog på gangveien, spise pølser og is. Forskjellige tradisjonelle 17.mai leker som potetløp, tautrekking, hesteskokasting ol. selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Såonn i kjøkkenhagen (mai/juni) *Når frostfaren er forbi kan vi begynne å så i kjøkkenhagen vår. Vi vil forsøke med; poteter, gulrot, sukkererter, gresskar ol. *Vanne og stelle i kjøkkenhagen. Få gleden av å se det vokse. *Barna skal få erfare ulike typer størrelse, form og mål gjennom å sortere og sammenligne forskjellige typer frø. Thailandsk nyttår(juni) *Vi markerer Thailandsk nyttår med en hel dag fylt av vannaktiviteter. *I barnehagen skal vi skape interesse for og bidra til forståelse og toleranse for forskjellige kulturer og ulike måter å leve på. 9

10 Nærmiljøet vårt (juni) *Vi går på langturer, både i små grupper og felles. Noen av målene våre er; biblioteket, lekeplassen v/samfunnshuset, Hadeland Glassverk, Nøkleby gård osv. *Barna skal få bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Sommer, sol og vann (juni/juli) *Vannleik. *Leke mange nye leker ute etter tips fra ped kortene. *Male blomster ute. *Gå på oppdagelsesferd på Nordbytangen, Bålplassen, Lekeplassen, Lavvoplassen osv. *Vi leker og hygger oss ute og tar med oss samlingsstund ut. *Lesestunder ute på tepper i skyggen. *Vi får besøk fra dyrene i Afrika *Barna skal få en begynnende tilegnelse til samfunnets grunnleggende normer og verdier. *Barna skal få utvikle sine evner til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet. *Barna skal få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og 10

11 fra Snakke-pakka *Vi tar med oss musikkinstrumenter ut i fint vær og lager masse lyd og musikk. Barna får ønske seg sanger som vi synger og spiller til. *Vi går på oppdagelsesferd til en liten dal som kalles «Kvennrusdalen» og spiser nista vår der. kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. *Barna skal få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. *Barna skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. 11