Årsplan for Lamunga Årsplan for Lamunga

Transkript

1 Årsplan for Lamunga

2 Lamunga er småbarnsavdelingen på Nordby. Her er det 12 plasser fordelt på 1 og 2 åringer som igjen deles inn i rød og blå gruppe. Vi ser viktigheten av å dele barna inn i små grupper. Dette for å skape gode læringssituasjoner for barna og vi ser hvert enkelt barn bedre når vi er i små grupper. Vi deler barna ofte inn i små grupper, både aldersdelt og blandet. På mandag, tirsdag og torsdag deler vi barna inn i rød og blå gruppe. På Lamunga har vi stor fokus på trygghet og rutinesituasjoner. For at barna skal oppleve trygghet og trivsel i sin daglige tilværelse, mener vi at dagen må være organisert på en slik måte at barna kan etablere forventninger til hva som skal skje. Dagen må ha en struktur som de kan kjenne igjen fra dag til dag, og ha perioder med både aktivitet og ro. Vi er derfor opptatt av å ha en god struktur på dagen og uka som barna kjenner igjen. Vi planlegger ut i fra Rammeplan for barnehager, visjonen vår og pedagogisk plattform i Nordby Gardsbarnehage og ut i fra interesser hos de ansatte og barna. Vi er opptatt av at barna skal være med å medvirke i egen hverdag og at vi voksne setter våre planer til siden når det er noe barna er opptatt av. På garden skjer det mye spennende hele tiden, og vi er med på det som skjer. Omsorg og trygghet står høyt hos oss på Lamunga. Her skal barna føle seg trygge og møte kjente voksne og barn. I oppstarten har barnet en primærkontakt som skal skape en trygg tilvenning både for det nye barnet og foreldrene. Primærkontakten er tilstede for barnet i alle situasjoner og blir kjent med barnet og familien. Vi sitter på gulvet sammen med barna, i deres høyde. Her fungerer vi som en trygg havn der barnet finner trøst, bekreftelse og hjelp. Her kan vi også skape mange gode læringssituasjoner i forhold til språk og sosialt samspill. Leken og utforsking er svært viktig for de minste barna. De leker i starten mest for seg selv, men begynner etter hvert å bli opptatt av hverandre. Da er det gøy å skli sammen i tog, lage mat eller bygge med duplo. Vi ser at barna er så opptatt av hverandre og søker mot de andre barna. Leken er en god arena for læring og leken har en god egenverdi for barn. Vi er så heldig å ha vinduer ut mot parkeringen, det er så gøy å følge med hvem som kommer Barna viser stor glede når de andre barna og foreldrene parkerer utenfor. Dette er gjenstand for gode samtaler med barna. Vi følger barnas initiativ og spiller videre på det i samtaler med barna. For de minste barna i barnehagen er det viktig med språkstimulering. Vi har samlingsstund hver dag hvor vi synger, hører på eventyr, regler og rim. I samlingsstunden tar vi utgangspunkt i temaet vi jobber med og det barna er opptatt av. Er vi veldig 2

3 opptatt av kua, synger vi og prater om kua. Det som er viktigst for barn som skal utvikle språket sitt, er at vi voksne snakker tydelig og benevner det vi ser og gjør. Barnet sier: «Bil der». For å forstå barna og hjelpe dem med språket er det også viktig å gjenta det de sier, «bilen der» - «ser du bilen der? Bilen er grå» Vi bruker språket vårt i alle sammenhenger i hverdagen og gjentar det barna sier slik at de hører hvordan uttalen er. Når alle lydene er på plass i munnen, klarer barnet å uttale lydene riktig. Det viktigste vi kan gjøre i forhold til å jobbe med barnas språk, er å benevne og beskrive det vi gjør i hverdagen og prate med barna, og ikke til. Vi fortsetter å ha fokus på gardsprofil og har ansvaret for fjøsstell i veslefjøset mandager og tirsdager. Blå gruppe har fjøsstellet på mandager og Rød gruppe har fjøsstellet på tirsdager. Da får kaninene, grisene, sauene og hønene/hanene mat, vann, kos og stell. Garden har også ammekuer, hvor barna daglig er på besøk i fjøset for å hilse på og gi de høy. Vi følger årshjulet på garden og deltar på begivenheter som skjer på garden i løpet av året. De barna som ønsker det kan være med å se på slakting i november. Barna kan også få tilbud om å være med på saueklipping, kælving, lamming, våronn. Dyr er utrolig ærlige, og i den daglige kontakten med dyra lærer barna å ta ansvar, vise hensyn, ha tålmodighet og ikke minst å vise omsorg er Friluftslivets år og vi fortsetter å være mye ute på tur tilpasset de minste barna. For de minste i barnehagen er det viktig å ferdes i ulendt terreng, dette vil gi barna bedre balanse og styrke musklene rundt ryggsøylen. Barna får også gode naturopplevelser av å være ute i naturen. De blir kjent med blader, bark, bær, insekter og andre spennende ting i naturen. Vi går på tur tirsdager og/eller torsdager, og vi har stor fokus på tema og årstider når vi går på tur. Hver fredag på Lamunga har vi Minirøris. Dette er en form for barnetilpasset aerobic, med musikk og rytmer barna og de voksne beveger seg etter. Barna liker det veldig godt og de viser stor glede av å være i bevegelse. Dette barnehageåret skal Lamunga ha fokus på eventyr. Vi skal bli kjent med 4 eventyr som vi knytter opp mot årstidene våre og årshjulet på gården. Eventyrene vi skal bli kjent med er: Løven og Musa, Skinnvotten, Lille Muldvarpen og Lille Larven aldri mett. Vi knytter eventyrene, årstidene og årshjulet på gården opp mot matlaging, forming og andre aktiviteter. Vi skal gjennomføre fellessamling for Folunga og Kælva etter hvert eventyr. Dette får dere lese mere om i planen for de ulike månedene. 3

4 Dagsrytmen på Lamunga Barnehagen åpner De barna som ønsker det spiser frokost (medbrakt matpakke) Vi holder vann/melk Frokosten avsluttes Vi leker inne på avdelingen Samlingsstund. De som kommer mens vi har samlingsstund, kan vente i garderoben til vi er ferdig Grupper, temajobbing, Fjøsstell, matlaging Formiddagsmat Bleieskift, do-gåing og legging av de som sover. De som ikke sover, går ut og leker Ettermiddagsmat og frukt Bleiskift og innelek/utelek resten av dagen Barnehagen stenger 4

5 UKERYTME FOR LAMUNGA MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG KJØKKEN FJØSSTELL SMÅGRUPPER TUR / TEMAARBEID RØRIS FJØSSTELL TUR / TEMAARBEID SMÅGRUPPER TUR / TEMAARBEID RØRIS 5

6 August Oppstart nytt barnehageår og tilvenning av nye barn Tema Hvordan jobber vi? Begrunnelser Evaluering September/Oktober Løven og Musa Et eventyr om et vakkert vennskap mellom en løve og ei mus Gjøre alle barna kjent med dagsrytmen vår, trygge nye og gamle barn, veilede barna i samspill med hverandre og samtale om å være en god venn. Ta tema opp i samlingsstund, lese eventyret, bruke konkreter, bruke relaterte sanger til tema (F.eks i Afrika der løven går). Male mus og løver. Bruke hula under sklia til en løvehule. Lage muserundstykker, løvbiff, ostesmørbrød og prøve oss på ostesmaking Høst og høstfarger Vi skal arrangere fellessamling Barna skal føle tilhørighet og trygghet. Danne begynnende vennskap. Gleden av å være sammen med andre barn. Barna skal få ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaperglede Barna blir kjent med årstiden høst Barna får gleden av å fremføre en samling for andre Barna skal få kroppslige utfordringer Barna skal utvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd. Bruke språket sitt til å uttrykke seg, løse konflikter og skape gode relasjoner i lek og samspill. Brannvern uke (uke 38) Lære «Bæ bu»sangen 6

7 Kusanking (uke 38) Saueklipping (oktober) Innhøstning (Sept/okt) Høre på brannalarmen, gjennomføre brannøvelse Lage brannmannsgryte Lage brannbil og malerier Synger kua mi og snakker om at kua har vært på sommerferie Følger spent med når dyretransport bilen kommer, vi hilser på kuene og ønsker de velkommen tilbake Synger «Kom skal vi klippe sauen i dag» Snakker om i samling hva vi kan bruke ulla fra sauen til. Vi er med å ser på at sauen blir klipt. Lage noe av ull fra sauen Vi plukker frukt og bær. Lager mat av det vi høster. Lage eplejuice fra egenplukka epler. Lage Barna skal bli kjent med rutiner ved brann og bli trygg på det. Barna blir kjent med livet på gården og hvorfor kua har vært på beite. Skape tilhørighet til dyra på garden. Barna får kjennskap til årshjulet på gården. Barna lærer hva vi kan bruke ulla fra sauen til. Barna skal få ta i bruk sin fantasi og skaperglede. Barna skal få erfaringer om vekster og dets betydning for matproduksjon. 7

8 Vinterdagen 14/10 November/desember Votten Et eventyr om en mann som mister skinnvotten sin i skogen. Etter hvert flytter det inn noen dyr. potettrykk. Samle inn naturmaterialer. Bestemor Gerd lager rømmegrøt til oss Vi synger sangene «Så kaldt det er» «Se opp, snør det» Lese eventyret i samlingsstund Kim`s lek med konkretene til eventyret Lære kontraster store/små dyr, lang og kort Lære oss navn på dyra, dyrelyder og dyrespor Lage vott av snø(værforbehold) og leke eventyret. Lage en stor vott med alle sitt håndtrykk Fryse ned dyrene som er i votten Markerer farsdag Votteleting Vi skal jobbe med snø, is og vann Barna skal få bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljøet. Barna skal bli kjent med forskjellige dyr. Barna får kjennskap til årstidene våre og riktig påkledning. Barna skal få ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaper glede. Barna skal få kjennskap til eksperimenter vi kan gjøre med snø, is og vann. Videreutvikle språket sitt og lære seg nye ord og begreper. Oppleve spenning. 8

9 Slakting (november) Jul og Advent (desember) Bake rundstykker som er formet som dyr. Fellessamling Vi synger en sang for grisen og sauen, snakker i samling om hva som skal skje. De som vil være med å se på slakting, får lov til det. Adventsamling Lager julegaver og julepynt Synger :»Musevisa»,»På låven sitter nissen»,»nisse rød og nisse blå» Arrangerer nissefest og julemiddag. Baker julekaker og Lussekatter Snakker om jul og Lucia Barna skal få kunnskaper om dyr og dets betydning for matproduksjon Vi vil gi barna begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og døden. Barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Barna skal få kjennskap til gleden ved å lage noe til andre. Skape forventninger, ro og glede ved jula. Januar/ februar Lille Muldvarpen Et eventyr om en muldvarp som lurte på hvem som Leser eventyret i samling Tar med oss eventyret på tur og går på «jakt» Barna får kjennskap til årstiden vinter Barna skal få oppleve naturen og undring 9

10 hadde bæsjet på hodet hans. etter bæsj fra forskjellige dyr. Se på bæsjen til dyra som bor her på gården Lage muldvarper Lage flanellograf Bruke Kim`s lek Fellessamling Vi skal bl.a lage muldvarp- brød Følger spent med på Kalving (februar) Synger «Snøgubber» «Se opp, snør det»,»januar sangen» Barna får kunnskap om fødsel, vekst, aldring, døden (Kalving) Barna skal få ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaper glede. Fastelaven/Karneval (februar) Synge februar sangen. Vi snakker om hva Fastelaven er. Lager fastelavensboller og fastelavensris Lager kostymer og arrangerer karneval Vi markerer morsdag. Vi følger med på kalving i februar og Barna skal få erfaring med tradisjoner og begivenheter Kjenne på gleden av å kle seg ut på Karneval 10

11 synger «jeg møtte en ku» Mars/ april Lille Larven aldri mett. Historie om en larve som etter hvert blir til en flott sommerfugl. Påske (mars) Leser eventyret i samling og regla om larven. Lage forskjellige ting av maten vi får høre om i eventyret. Vi skal gå på larvejakt. Se på larver og insekter i Easy scope. Lage tapas, salat, smootie og vi skal lage saft av blader. Synge mars/april sangen Vår/vårtegn Lese historien om påskeharen, synge «Lille Hasse Hare» «Lille kylling i egget lå» Påskeegg jakt, lage påskepynt og arrangere påskelunch. Barna får kjennskap til årstiden vår Barna skal få oppleve naturen og undring. Barna skal få ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaper glede. Få gode språklige erfaringer. Barna skal bli kjent med bøker, sanger m.m Alle får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. Barna får kunnskap om fødsel, vekst, aldring, døden (Lamming) 11

12 Sommerdagen 14/4 8 og 17 mai markering Ku-slepp (juni) Vi følger spent med på lamming i april og snakker om dette. Vi synger om sauen. Gårdsbesøk Bestemor Gerd lager rømmegrøt til oss Vi lager mai pynt, går i tog, arrangerer 17.mai leker. Synger «Norge i rødt, hvitt og blått» og «Mai sangen» Vi synger «Kua mi», følger med på at kuene blir hentet av dyretransport bilen, snakker om at de skal på skauen. Barna skal få bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljøet Barna skal få kjennskap til noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn Barna skal få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Kjennskap til Norske tradisjoner og begivenheter Vi får kjennskap til livet på gården og årshjulet Sommerfest Vi arrangerer sommerfest for foreldre, søsken og besteforeldre. Felles arrangement for å skape fellesskapsfølelse og samhold. Avslutning for Forskere. 12

13 Thailands nyttår (juni) Vann lek og Thailands mat. Barnehagen skal skape interesse for, bidra til forståelse og toleranse for forskjellige kulturer. Tusen takk for at vi får lov til å være sammen med de herlige barna deres hver dag Hilsen Mari, Lene, Tatjana Cathrine, Vilde og Hege Det du sier om meg, det du tror om meg, slik du er mot meg, hvordan du ser på meg, hva du gjør mot meg, Hvordan du hører på meg slik blir jeg 13