HALVÅRSPLAN FOR ASKELADDEN

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR ASKELADDEN HØSTEN 2014 VÅR VISJON: En lekende hverdag, fylt med læring og mestring. 1

2 Årsplan for Barnas Hus Barnehage Del 2. Dere må se denne planen i sammenheng med Årsplan del 2 og Årsplanen som ligger på hjemmesiden vår. Ungene hos oss: Det er 4 barn født i 2009, de er 2 jenter og 2 gutter, 7 barn født i 2010, de er 2 jenter og 5 gutter og 8 barn født i 2011, det er 5 jenter og 3 gutter. Personale hos oss: Lene Bottolfs, pedagogisk leder, 100 % Therese Mauseth, barnevernspedagog, 100 % Anne-Grete Thorrud, assistent, 90 % Araz Aziz, assistent, 30 % Åse-Marie Gulbrandsen, barne og ungdomsarbeider- lærling, 100 % Dagsrytme: Felles frokost og leik på fellesrommet. Det er viktig å følge barnet helt inn på fellesrommet når dere leverer. På fellesrommet er vi sammen med de andre avdelingene, der er det rolig leik og de som ønsker det spiser frokost. Ungene kan spise frokost frem til kl.08.30, dvs. at de må komme så tidlig at de er ferdig med å spise til kl Alle er samlet på fellesrommet fram til kl.08.00, da går avdelingene hver til sitt. De ungene som fortsatt spiser blir igjen på fellesrommet med en voksen. De ungene som kommer etter kl og skal spise frokost, må følges inn på fellesrommet, da all frokost skal foregå der. Dette for å gi alle en best mulig start på dagen. Leik. Vi leiker inne på avdelingen fram til samling. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Rammeplanen Samling. Vi starter samlingene kl med å trekke ordensbarn, synge godmorgen-sang, har opprop, ser hvilken dag det er i dag, går gjennom 2

3 dagstavla og sier hva vi skal gjøre denne dagen. Det er viktig med trygghet og forutsigbarhet, derfor gjør vi disse tingene hver dag. Vårt mål er at barna skal bli trygge nok til fortelle foran en gruppe, og å lære seg å ta imot beskjeder og å lære rim, regler og sanger. De som velger å komme mellom kl og 09.30, bør velge å komme før eller etter samling for å unngå forstyrrelser/komme midt i samling. Vi får møtt barnet bedre utenfor samlingstid. Etter samling får ungene tilbud om en liten fruktbit, fordi enkelte barn spiser frokost tidlig og det er lenge til neste måltid. Leik/voksenstyrt aktivitet/smågrupper inne/ute. Her kommer det noen bilder. 1.-måltidet kl.11. Ordensbarnet velger en matsang eller å si: Vær så god før vi begynner å spise. De får øve på å være selvstendige under måltidet ved å bla. helle i melk selv, smøre brødskiva/knekkebrødet og å velge pålegg. Vi legger vekt på variert og sunt kosthold, ved å tilby ulike pålegg og mye godt å pynte maten med som agurk, paprika og tomat. Matpakke. Da spiser alle matpakkene sine, mandag og tirsdag. Smøremåltid. Da har barnehagen brød og pålegg, det er på onsdag, torsdag og fredag. Felles måltid. 1 dag i uka har vi et felles måltid med de andre avdelingene. Det går på omgang mellom avdelingene hvem som lager maten. På menyen har det blant annet vært supper, salatbar og grøt. Noen av oppskriftene kan dere finne på hjemmesiden vår. Bursdagsfeiring. Bursdagene blir feira på bursdagen eller nærmest mulig. I forkant av dagen får barnet være med å lage krone. På bursdagen får bursdagsbarnet krone, er ordensbarn, får være med å lage det barnet har valgt; fruktspyd, fruktsalat eller smoothie. Dette koser vi oss med under 11. måltidet, da synger vi også bursdagssang, «skyter raketter» og «hiver» barnet opp i været. 3

4 Hvilestund vi hører på cd eller leser bok. De som ønsker det kan ha med en liten kosebamse, pute, pledd el. til hvilestunden. De dagene vi er 4 ansatte på jobb tar en av de voksne med seg en gruppe barn på ett av rommene og har en språkaktivitet som å spille spill, lese i bok el. Tarzanungene får lov til å gjøre en aktivitet som å spille spill, tegne, perle, pusle ol. på lillerommet under hviling. De er 2 Tarzaner om gangen, det rullerer. Vi syns dette er viktig selvstendighetstrening. Leik ute. Viktig å ha klær og sko i forhold til været fordi vi er ute hver dag. Fint om alt av sko og klær blir merket. Vått regntøy blir hengt ute på knaggene slik at det ikke gjør de andre klærne våte. Vi har ikke mulighet til å tørke regntøy og dresser i tørkeskapet, så det må dere ta med hjem å tørke. Dere må huske å tømme tørkeskapet hver dag. Det tøyet som blir hengende tar vi ut og legger i kassa med gjenglemt tøy som står ved siden av tørkeskapet. 2. måltidet kl.14. Dere har med mat til dette måltidet, dere velger om det er frukt, brødmat eller noe annet. Måltidet avsluttes hver dag ved at ordensbarnet deler ut en halv frukt/grønnsak til hvert barn. Leik ute eller inne til barnehagen stenger. Satsningsområde: Friskus Friskus er et nytt felles prosjekt for barnehagene i Modum kommune som skal gå over flere år. «Friske barn i sunne barnehager». Det er dannet en egen prosjektgruppe på tvers av barnehagene som planlegger og legger føringer for hvordan vi skal jobbe med prosjektet. 4

5 Det vi har fokus på er: - Å bidra til at barna får gode vaner når det gjelder kosthold. Vi ønsker å være en arena hvor barn på en naturlig måte kan tilegne seg kunnskap og gode holdninger når det gjelder mat, måltider og hygiene. Vi har et fruktmåltid mer nå enn tidligere. Det har vi etter samling. - Vi har en turdag i uka, hviling hver dag og er ute og leiker hver dag. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter. Rammeplanen I tillegg til dette er vi voksne i barnehagen med på «Dytt», hvor vi har utfordra oss selv til å gå rundt jorda på 80 dager. Ved å gjøre det sammen økes sjansene for å lykkes og det påvirker teambuidling på arbeidsplassen positivt! Dytt.no Prosjekt: uteområdet Mål: «Gi barn og voksne inspirasjon til utfoldelse og kreativ leik.» I år starter vi opp med dette nye prosjektet; uteområdet. Vi ønsker å videreføre tema leik til også å omhandle ute området vårt. På hvilken måte kan vi invitere barna med på å utvikle leiken ute? Vi har et variert og stort uteområde i barnehagen. På hvilken måte kan vi best utnytte det og gi barna inspirasjon til utfoldelse og kreativ leik? Vi har mange kreative voksne. På hvilken måte kan vi inspirere og være med å utvikle barnas leik? Vi har mange barn som leiker hele dagen. På hvilken måte kan vi gi barna medvirkning og utfordringer i egen hverdag? Vi skal medvirke til at barna skal få gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i leik. Rammeplan for barnehager «Veien blir til mens vi går» 5

6 Temaene vi jobber med: Bli kjent. På høsten begynner det mange nye barn i barnehagen og barnegruppa blir forandret. Det er derfor naturlig å ha fokus på å bli kjent, bli trygg og å få venner. Det skal være trygt og godt å være i barnehagen, og alle skal føle seg akseptert. Derfor har vi fokus på hvordan vi er mot hverandre, bryr oss om hverandre og gi hverandre Vi som voksenpersoner skal være tilstede sammen med barna, bry oss om, støtte opp og være gode rollemodeller. God omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre, gode relasjoner og til gradvis å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta imot omsorg er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse, og er et viktig bidrag i et livslangt læringsperspektiv. Rammeplanen FN. I forkant av fn-kafeen som er 24. oktober vil vi ha samlinger hvor vi forteller om fadderbarnet vårt i Gambia. Og snakker om forskjellene og likhetene mellom å vokse opp i Ebo town og Vikersund. I forkant av kafeen lager også barna et produkt som selges til inntekt for fadderbarnet, i tillegg til at dere kan kjøpe frokost. Tarzangruppa baker kaker som de selger denne dagen som går til inntekt for turene de er på i løpet av året. Desember i barnehagen er tiden hvor vi markerer advent og jul. Da lærer barna om norske tradisjoner og kulturarven tilknyttet advent og jul. Vi ønsker å skape en stemningsfull og rolig førjulstid for barna. Vi ønsker å ta vare på den barnlige gleden for det er viktig å vise at vi gleder oss sammen med barna. 6

7 Foreldresamarbeid: For å få til et godt foreldresamarbeid er det viktig at vi har en god dialog. Den daglige kontakten er viktig, dere må alltid komme dit vi er enten det er ved bringing eller henting. Dette fordi vi ønsker å ta imot barnet på en god måte, og å fortelle litt fra dagen i dag ved henting. Vi har 1 foreldresamtale på høsten og 1 på våren. Det tar lang tid å forberede disse, så de ukene vi forbereder og holder foreldresamtaler kommer det til å stå lite på planene våre. Foreldresamtalene blir holdt på dagtid i den tiden alle i personalgruppa er på jobb. Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Det daglige samarbeidet mellom hjem og barnehage må bygge på gjensidig åpenhet og tillit. Rammeplanen Vi er opptatt av: - At alle ungene skal føle seg velkomne når de kommer i barnehagen, at de gleder seg til å komme hit for å stifte vennskap, oppdage nye ting og at de takker ja til utfordringer de møter i barnehagehverdagen. - At de blir så trygge at de sier:»klart jeg kan». - En turdag i uka. Rammeplanen s. 24 sier at vi skal bidra til at barna: «utvikler glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen.» Rammeplanen - At vi som voksne støtter, oppmuntrer og gir de ulike erfaringer som de vil ha med seg videre i livet. - Å være ute hver dag, og å være på tur. Viktig at ungene har klær i forhold til årstid. Ute får barna andre utfordringer enn inne, og fellesskapet med de andre avdelingene. Leiken ute blir mer variert blant annet fordi det er større areal og vi har årstider som gjør at den forandres. På turene lærer vi også å holde orden på sekken, gå langs veien, ta hensyn til naturen og undre seg over hvordan naturen tilpasser seg årstidene. 7

8 - Å ha smågrupper fordi vi har erfart at de fremmer sosial kompetanse og barnas språk. Små grupper skaper trygge rammer for selvhevdelse. Det fysiske miljøet hos oss: På avdelingen: Vi legger til rette for ulike typer leik inne på avdelingen som bla. konstruksjonsleik, rolleleik, bordaktiviteter som klipping, liming, perling, modelleire, spille spill og pusle. Får å få til den gode leiken er det viktig at vi voksne gir rom for leik, at vi er deltakende, veiledende, oppmuntrende, støttende og tilgjengelige når ungene trenger det. Viktig at vi ser det enkelte barn sitt behov for støtte i leiken. Margareta Öhman sier blant annet dette om leik: «Lek er barns primære arena for å uttrykke seg selv. Den er viktig for å etablere en god selvfølelse og en følelse av kompetanse og mestring, det vil si en følelse av å kunne ta eget initiativ og ha kontroll. Derfor er det av avgjørende betydning at barn får tid og rom til å leke:» De andre rommene: - Språkrommet hvor det er muligheter for å spille spill og andre ulike språkaktiviteter. - Formingsrommet er tilrettelagt for å fremme kreativitet og skaperglede. - Fellesrommet bruker vi til hinderløype, «sydenturer», høytlesning og konstruksjonsleik. Grupper på tvers av de store avdelingene: Hver mandag etter samling deler avdelinga seg i 3 og går på grupper sammen med ungene fra Tyrihans. 8

9 Tarzangruppa er for de eldste i barnehagen, de er enten på fellesrommet eller drar på tur. Ansvarlig for denne gruppa er Anne-Grete og Trine fra Tyrihans. De som er født i 2010 har Steg for steg-samling på egen avdeling før de møter de jevngamle på Tyrihans og leiker. Ansvarlig for denne gruppa er Therese og Araz og Janka fra Tyrihans. Rammeplanen sier at vi skal lære barna å: «bruke sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær.» De som er født i 2011, låner Veslefrikk sin avdeling når de er ute og har sangsamling, før de leiker. Ansvarlig for denne gruppa er Lene og Helene fra Tyrihans. Åse Marie kommer til å følge vaktene til hver av oss en måned om gangen, hun er da på samme gruppe som den av oss hun følger vaktene til. Kompetanseutvikling: I vår barnehage har vi avdelingsmøter en time i uka, personalmøter 2 ganger i halvåret og planleggingsdager og faglig samarbeidstid ukentlig for de pedagogiske lederne. Disse møtearenane er viktige for å kunne utvikle oss og gir oss muligheten til å samarbeide for å kunne gi ungene en best mulig hverdag i barnehagen. De fleste pedagogiske lederne og styrer i vår barnehage er ICDP-veiledere. Vi har blant annet holdt ICDP-kurs for alle assistentene. Vi bruker det som en metode for å se det enkelte barn i gruppa. For mer informasjon om ICDP-programmet, gå til: Disse samarbeider vi med: Vi har jevnlige møter med PPT, barnevern, helsestasjon og fysioterapeut. Disse møtene kan vi blant annet bruke til rådføring og veiledning. 9

10 NB! - Vi vil minne om barnehagens hjemmeside: - På avdelingen skjer de planlagte aktivitetene på formiddagen. Vi ser at barna får en bedre hverdag hvis de kommer en liten stund før samlinga starter. Hvis barnet tar fri er syk eller kommer etter kl er det viktig at dere gir beskjed tidligst mulig, eller seinest kl Det kan dere gjøre ved å ringe oss eller sende melding, nummeret er: Dette fordi vi ikke har midler til vikarbruk, og må vurdere om vi kan sette inn. - Det er viktig at dere gir oss beskjed hvis dere bytter mobilnummer, fastlege til barnet eller hvis familiesituasjonen endrer seg. Dette for å kunne møte barnet på best mulig måte. - Det er deres ansvar å holde plassen til ditt barn i garderoben ryddig, merke klær, sko og andre personlige eiendeler med navn og ha nok skiftetøy som passer barnet og årstiden. - Ha alltid en vannflaske i barnehagen, vi fyller den, dere må ta den med hjem hver dag. Dette fordi den står i kasse sammen med flaskene til alle de andre barna. Og noen er små og drikker litt på andres flasker også. - Ved behov for kontakt med barnehagen utover barnehagens åpningstid så ta kontakt med: Anne Kristin, styrer: Trine, styrer: Lene, ped.leder: