Trekke ut faglig informasjon fra tekst. -Planlegge og gjennomføre en undersøkelse i naturen. -Beskrive noen

Transkript

1 Fag: Naturfag Skoleåret: Klassetrinn: 5. Lærer: Aleksander Wahlø Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Fra Gjøre Nysgjerrigper observasjoner til forskerspire Stille -formulere om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og undersøkelser - samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater Lage hypotese Gjøre forsøk Trekke ut faglig informasjon fra tekst. Metoder Yggdrasil 5. kl s nettsider -Samtale i klasserommet, lage hypoteser, teste ute, forklaring -F,eks hva kommer først fram under brua -Flaskekappløp -undring Vurdering naturopplevelser, undring Målprøver Små dyr med store oppgaver -planlegge og undersøkelser i minst ett naturområde, registrere -Planlegge og en undersøkelse i naturen. Yggdrasil 5. kl, s nettsider -lære, observere og naturopplevelser

2 Landskapet blir forandret systematisere -beskrive kjennetegn på noen plante-, soppog dyrearter og ordne dem systematisk -planlegge og undersøkelser i minst ett naturområde, registrere systematisere - beskrive kjennetegn på noen plante-, soppog dyrearter og ordne dem systematisk - fortelle om hvordan noen planter, sopp og dyr brukes i ulike tradisjoner, blant annet kjennetegn på meitemarken og tusenbeinet. -Vite hva en bestemmelsesnøkkel er og bruke den til å bestemme arter. små nedbrytere, plante-etere, rovdyr edderkopper -Planlegge og gjøre undersøkelse i naturen. -Fortelle hva du ser. -Fortelle hva som skjer når mennesker og husdyr påvirker naturen.(lavland og fjell) sommerfugler og gresshopper. -Fortelle hvordan reinen brukes i samisk undersøke på tur -Bli kjent med bestemmelsesnøkkel -beskrive ulike småkryp Lære en del ord (nedbryter, bestemmelsesnøkkel, Rovdyr, planteeter) -løse oppgaver -skaperverket, ta vare på det Gud har skapt Yggdrasil 5. kl, nettsider Samtaler, Ut og observere, undersøke og beskrive -samarbeide -løse oppgaver Skaperverket Målprøver Rapport m hverandrevurdering naturopplevelser Målprøver Rapport 2 av 7

3 I full fart Mennesket et mirakel den samiske, og diskutere om bruken er bærekraftig -planlegge, bygge og teste mekaniske leker og forklare prinsipper for mekaniske overføringer -beskrive i hovedtrekk hjerte- og lungesystemet og hvilken funksjon det har i kroppen tradisjon. -Kunne brette og teste ut ulike typer papirfly. hvordan fugler og fly kan holde seg oppe i lufta. -Planlegge, bygge og teste en musefellebil. hvordan musefellebilen klarer å kjøre. -Planlegge, bygge og teste en flaskerakett. - Beskrive hva som skjer når flaskeraketten fyker opp i lufta -Forklare hva som skjer når du puster. -Forklare hvordan hjertet arbeider. -Fortelle litt om blodet og Yggdrasil s nettsider Forskerspiren s Løse oppgaver Ute på tur Forsøk Kr.dom: Mennesket er satt over alt annet på jorda. Lage papirfly. lage bok i Book Creator om hjerte, lunger og nyrer. Yggdrasil s Forskerspiren s Helsesøster? Kopieringsoriginal naturopplevelser Egenvurdering Målprøve Naturopplevelser 3 av 7

4 blodomløpet. -Forklare hvordan nyrene fungerer. Praktiske oppgaver/forsøk Ut på tur fysisk aktivitet Plakat om de ulike organene Knytte det til skaperverket i kristendommen Ti, tolv, snart tretten Kjemi er ikke trylleri -forklare hva som skjer under puberteten og samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering - forsøk med ulike kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem -Forklare hva som skjer når noen blir forelsket. -Kunne fortelle om heterofili og homofili. -Forklare hva som skjer i kroppen under pubertet. befruktning, svangerskap og fødsel. -Gjennomføre forsøk med stoffer og stoffblandinger. -Fortelle litt om fargeåigmenter Yggdrasil s Forskerspiren s Spørreundersøkelse Knytte det til skaperverket i kristendommen NRK-super Yggdrasil s Forskerspiren s Forsøk på kjøkkenet og i «laboratoriet» 4 av 7

5 Spennende steiner beskrive hvordan noen mineraler og bergarter har blitt dannet, og undersøke noen typer som finnes i nærområdet og krystaller. hva som kjennetegner en kjemisk reaksjon. -Forklare hvordan vi kan finne ut om noe er surt eller basisk. sure og basiske løsninger. -Gjøre undersøkelser av mineraler og bergarter. vanlige mineraler og bergarter. metallmineraler og malmer. hvordan bergarter dannes. Ut på tur Kr.d: Lage sveler takk for mat lage presentasjon av mineraler og bergarter i Keynote. Yggdrasil s Forskerspiren s Forsøk Ut å se på steiner. Skaperverket Morsomme magneter gjøre forsøk med magnetisme og -Gjennomføre forsøk med 5 av 7

6 Der det er vann er det liv elektrisitet og forklare og presentere -planlegge og undersøkelser i minst ett naturområde, registrere systematisere -beskrive kjennetegn på noen plante-, soppog dyrearter og ordne dem systematisk magneter. magnetenes egenskaper. jordas magnetfelt. hva en elektromagnet er og hvordan den virker. -Planlegge og undersøkeser i en dam eller innsjø. - Beskrive kjennetegn til amfibier. -Undersøke og beskrive noen små dyr som lever i dammer og innsjøer. næringskjeder i ferskvann. fisker som lever i ferskvann. -beskrive noen rovfugler, Yggdrasil s Forskerspiren s Forsøk lage bok om arteri dammen i Book Creator. Yggdrasil s Forskerspiren s Forsøk ute i naturen skaperverket forskerspiren Målprøve 6 av 7

7 andefugler og vadefugler som holder til ved ferskvann. 7 av 7