Naturfag 6.trinn. Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:

Transkript

1 Naturfag 6.trinn Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke Planlegge og gjennomføre undersøkelser i noen naturområder i samarbeid med andre Undersøke og beskrive blomsterplanter og forklare funksjonene til de ulike plantedelene Beskrive kjennetegn ved virveldyr og forklare funksjonen til de viktigste organene Kunne navnet på og oppgavene til de ulike plantedelene Beskrive hva som gjør at noen planter tilhører samme familie Beskrive hva som skjer når en plante pollineres Kunne beskrive hva som skjer når et frø spirer Kunne fortelle om Carl von Linne og Charles Darwin Gruppearbeid Presentere for de andre Bruk av flora Lære til andre Individuelt arbeid Tavleundervisning Lesestrategier Lærestategier Bruke digitale hjelpemidler til å hente informasjon Quiz Egenvurdering gruppearbeid Tilbakemelding fra andre på gruppearbeid timene. Undersøke og beskrive faktorer som påvirker frøspiring og vekst hos planter Vurdering av skriftlig arbeid inklusivt (eventuelt) digitalt Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan arbeid. disse er ordnet systematisk 1

2 Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke (uke 41 er høsterie) Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Gjøre greie for bruk av noen energikilder før og nå og beskrive konsekvenser for miljøet lokalt og globalt Gjøre greie for hvordan man gjennom Beskrive hvordan energiform går over fra en form til en annen Forklare hvordan en varmluftsballong virker Forklare hvordan vindenergi blir utnyttet i drager, seilbåter, andre vindaktiviteter Tavleundervisning Lesestrategier Lærestategier Individuelt arbeid Lage vindmølle, drage, varmluftsballong, seilbåt. Demonstrere vannkraftverk. Elevvurdering Vurdering av de ferdig bygde lekene timene. tidene har brukt overføring av bevegelse til å utnytte energi i vind og vann Smak og luktesansen Delta i forskningsprosjekt Delta i forskningsprosjekt ved Miljølære.no Beskrive solsystemet vårt og naturvitenskapens teorier for hvordan jorda har blitt til Beskrive en modell for solsystemet og hvordan denne kan forklare observerte fenomener, inkludert dag og natt, månefaser og solas bevegelse over himmelen. Kunne beskrive hvordan jorda beveger seg i forhold til sola. Beskrive hvordan det blir natt og dag og forskjellige årstider på jorda. Beskrive de forskjellige månefasene Kunne fortelle om mørketid og midnattssol. Studere ballongmodell av solsystemet vårt. Studere planetmodell. Se film (NG). Bruke solarskopet. Lage solur timene 2

3 Uke Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Forklare hva som skjer når vi lager lyd Beskrive hvordan vi kan høre og forstå lyder Forklare hva støy er, og hvordan vi kan skjerme oss fra den Individuelt arbeid Tavleundervisning Bruke digitale hjelpemidler til å hente informasjon Måle desibel på ulike aktiviteter - Pasco. Trådtelefon Kjenne svingninger/forsøk med svingninger vi bruker stemmegaffel. Ørets oppbygning studere modeller, se film. Tilbakemelding og egenvurdering på presentasjon Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 1-3 Foreta relevante værmålinger og Lese og forstå et værkart og Lage statistikk over ulike Tilbakemelding fra andre på presentere resultatene med og uten værsymboler værdata (vind, nedbør, gruppearbeid digitale hjelpemidler Forstå forskjellig utrykk som temperatur) vi bruker brukes i værmeldinger Beskrive hvordan vind og værstasjonen. Digital logg. Lære hovedtrekkene i timene. nedbør oppstår vindskalaen. Fortelle om vær og klima i 3

4 Beskrive de viktigste organene i Norge menneskekroppen og deres funksjoner Beskrive skjelettet og muskler og gjøre greie for hvordan kroppen kan bevege seg Kunne beskrive hvordan skjelettet er bygget opp. Kunne beskrive hvordan muskler får kroppen til å bevege seg. Virveldyr studere modell. Reaksjonstest. Tren nervetrådene Uke 4 6 Beskrive kjennetegn ved virveldyr og forklare funksjonen til de viktigste Beskrive skjelettet til noen virveldyr. Skjelettsprellemann organene. Undersøke og beskrive faktorer som påvirker frøspiring og vekst hos planter Lære forskjell på ulike arter studerer soppsporer lager Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp, mose, planter og dyr. sporebilder Uke 7-11 sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk 4

5 Levere forsøk digitalt på IL. Uke Uke Påske og vinterferie Formulere spørsmål om noe han eller hun Kunne formulere et spørsmål og lage en hypotese. Forsøk med mose: Hvor mye Innlevering og vurdering av rapport lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre Planlegge og gjennomføre en undersøkelse vann kan en mose ta opp? undersøkelsen og samtale om resultatet Uke Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk Kunne beskrive kjennetegn ved noen dyr som lever ved bekken. Planlegge og gjennomføre en undersøkelse i en bekk eller Ekskursjon til Jomfrudammen innsamling av dyr. Fiske i Langevann. elv. Fluebinding. Lage akvarium. Beskrive kjennetegn og levevis til fisker og små dyr som lever i bekker og elver Bli kjent med fugler i nærmiljøet: Kunne noen fuglearter som 5

6 lever ved bekken 6