ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

Transkript

1 Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN Fag: Naturfag Trinn: 7 Lærer: Sigmund Tveiten Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..) Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Evaluering / vurdering for læring ( måter, tidspunkt deltakere. ) Kompetansemål i læreplanen Forskning Hvordan en forsker arbeider. Gode og dårlige forskere. Kristian Birkeland. Marie Curie. s.6-21 Skrive nøkkelord i-pad,. samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater. trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon

2 37-39 Dyr og planter på fjellet s Skrive nøkkelord i-pad, 40 HØSTFERIE undersøke og diskutere noen faktorer som kan påvirke frøspiring og vekst hos planter beskrive kjennetegn på noen plante-, sopp- og dyrearter og ordne dem systematisk Næringsstoffer og fordøyelse Menneskehjernen Hjernen og ryggmargen Huden og sansene Nesen og luktesansen Øyet Syn Synsbedrag s s (læringsvenn) Gruppearbeid (læringsvenn) Gruppearbeid Forsøk Kap.prøve. Kap.prøve. beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner Elektrisitet Koble strømkrets Oppbygning av pære og ledninger Koble strømkrets med bryter Seriekobling Parallellkobling s , mye forsøk gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør

3 - Forsøk Lage elektrisk spørrespill Forsøk med leder og isolator Elektromagneter og elektromotorer - forsøk bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt JULEFERIE 1-3 Elektrisitet forts. 4-7 Energi Energi i vann Solenergi Kull, olje, naturgass Miljøutfordringer 8 VINTERFERIE s gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå, og innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon 9-10 Energi forts.

4 11-14 Partikler Fast form, væske og gass Partikkelmodellen Atomer og molekyler s Molekylbyggesett forsøk og demonstrasjonsforsøk beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler 15 PÅSKEFERIE Egne valg Alkohol, tobakk, narkotika s samle informasjon og tallmateriale og diskutere helseskader som kan oppstå ved bruk av ulike rusmidler Dyr og planter langs kysten s Div. utstyr på leirskole. Leirskole på Skottevig med mye praktisk arbeid og erfaringer. med I-book eller I-thoughts. Muntlig vurdering. beskrive kjennetegn på noen plante-, sopp- og dyrearter og ordne dem systematisk planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene

5 De grunnleggende ferdighetene: å kunne utrykke seg muntlig å kunne uttrykke seg skriftlig å kunne lese å kunne regne å kunne bruke digitale verktøy er inkludert i kompetansemålene, og må være synlige i arbeidsmåter / evaluering i faget.