Årsplan i 7. klasse

Transkript

1 Årsplan i 7. klasse Antall timer pr uke: 2 Lærer: Martha Rogdaberg Aakervik Læreverk: Nettstedet: Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i naturfag er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Kunne uttrykke seg muntlig: Muntlige ferdigheter i naturfag er å lytte, tale og samtale for å beskrive, dele og utvikle kunnskap med naturfaglig innhold som er knyttet til observasjoner og erfaringer. Kunne uttrykke seg skriftlig: Å kunne skrive i naturfag er å bruke naturfaglige tekstsjangere til å formulere spørsmål og hypoteser, skrive planer og forklaringer, sammenligne og reflektere over informasjon og bruke kilder hensiktsmessig. Kunne lese: Å kunne lese i naturfag er å forstå og bruke naturfaglige begreper, symboler, figurer og argumenter gjennom målrettet arbeid med naturfaglige tekster. Kunne regne: Å kunne regne i naturfag er å innhente, bearbeide og framstille tallmateriale Kunne bruke digitale verktøy: Digitale ferdigheter i naturfag er å bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere, dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid. Tidsplan uke Innhold og fagmomenter Arbeidsmåter og aktiviteter Læringsmål Læreverket I dammen og i tjernet: Insekter og andre småkryp vi kan finne i dammen. Frosker, padder og salamandere. Fisker i ferskvann Fugler som lever av livet i vannet. Faktasetning i skjema Undersøkelser i ferskvann ( leirskole) Vi skal øve på formulering av naturfaglige spørsmål om noe elever lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan Eleven skal kjenne til insekter og andre småkryp som finnes i dammen. frosker, padder og salamandere er. Eleven skal kjenne til noen fisker som lever i ferskvannet. Sider 194 til 212 Arbeidsark 56-60

2 37-40 Sopp: Hva er sopp? Hvordan ulike sopper lever? Nyttige og skadelige sopper. og gjennomføre undersøkelser. Vi skal planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst etter naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene. To-kolonne Sopptur Bruke soppbøker for å bestemme soppslag. Eleven skal kjenne til noen fugler som lever av livet i vannet. Vi skal kjenne til kjennetegnet til noen sopp som for eksempel rød fluesopp, kantarell, lys piggsopp, matbleksopp og fåresopp. Side 36 til 49 Arbeidsark: 10 parasittsopper, symbiontsopper, muggsopp og soppgift er. hva antibiotika er. 41 Høstferie Hva er varme og kulde? Hva er varme? Hva er kulde? Hvordan kan temperaturen forvandle is til vann og vann til damp. Spørsmål og svar. Lage animasjon i power point om faseoverganger. Forsøk med kondens og destillering. Eleven skal kunne beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partiklemodellen. Sider50 til 61 Arbeidsark Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 2

3 42-47 De ulike formene til stoffene: Fast, væske og gass. hva kulde og varme er, og hvordan temperaturen kan påvirke forskjellige stoffer Vær og klima: Lufthavet Vanndamp Vannets kretsløp Forskjellige type skyer Nedbør Værvarsling Måling av været. Bruk av digitale hjelpemidler. Registrering, bearbeiding og publisering av data fra eksperimentelt arbeid og feltarbeid Nøkkelord / les og si noe Lage nedbørmåler og plakater med kretsløp og skyer. Eleven skal kunne forklare begrepet klima, kjenne til noen årsaker til klimaendringer og undersøke og registrere konsekvenser av ekstremvær. Eleven skal kunne bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bearbeide og publisere data fra eksperimentelt arbeid og feltarbeid. Sider 62 til 85 Arbeidsark Juleferie Eleven skal kunne forklare hva drivhuseffekten er. Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 3

4 1-4 Døgnet, måneden, året og vandrestjernene: Jorda Natt og dag Årstidene Månefasene Jorda og månen Himmelglobusen To-kolonne VØL- skjema Vi skal lære å trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon. Vi skal lære å bruke animasjoner og andre modeller til å beskrive planetenes og månes bevegelser, og forklare hvordan årstider og månefaser oppstår. hvordan jorda beveger seg i forhold til seg selv og i forhold til sola. Eleven skal også kunne forklare hvordan disse bevegelsene påvirker årstidene og dag- og natt. Eleven skal kjenne til de forskjellige månefasene. hva måne og solformørkelse er. Eleven skal kunne navn på alle de planetene i solsystemet. Sider 88 til 105 Arbeidsark Jenter og gutter: 5-7 Kjønn Gutter og jenter Forelskelse og kjærlighet Heterofili, bifil og homofili 8 Vinterferie To-kolonne VØL- skjema Samtaler i grupper Vi skal samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering. Eleven skal kjenne til begreper som homofili, bifili og heterofili. Eleven skal vite hva DNA er. Sider 182 til 193 Arbeidsark Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 4

5 9-14 Et hav av lyder: Lydbølger Sterke og svake lyder Lyse og mørke lyder Ekko og romklang Toner og støy Spørsmål og svar Vi skal lære hvordan vi kan undersøke fenomener knyttet til lyd, hørsel og støy. Vi skal kunne diskutere observasjonene som og forklare hvordan lyd kan skade hørselen. Vi skal også samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater. Vi skal lære å formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser. hva lyd og en trykkbølge er. forskjellen mellom lyse og mørke lyder. forskjellen mellom sterke og svake lyder. en desibel er. Eleven skal kjenne hva toner og støy er. overtoner er. ekko og romklang er. Sider118 ti 137 Arbeidsark Påskferie Sansene: Inntrykk Hvilke sanser har vi? Spørsmål og svar Vi skal lære hvordan vi kan undersøke fenomener knyttet til lyd, hørsel og støy. Vi skal kunne Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 5

6 Øret og hørselen Lyd og ulyd diskutere observasjonene som og forklare hvordan lyd kan skade hørselen. Vi skal lære å formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser. Sider 137 til 157 Arbeidsark Elektrisitet: Elektrisk strøm Seriekobling Parallellkobling Lage lampe Lede strøm Faktasetning i skjema Forsøk med elektrisitet. Lage lampe eller annen elektrisk innretning. Vi skal lære å planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt Vi skal også samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater. hva elektrisitet er, og hva parallell og seriekobling er..eleven skal kjenne til hva gode strømledere og isolatorer er. hva elektrisk spenning er. Sider 158 til 181 Arbeidsark Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 6

7 Vi skal gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Eleven skal kjenne til begreper som ampere g volt Den blå planeten: Livet i fjæra Ilddåpen Vann Undervannslandet Sjøskogene Strandkanten Svaberget Nordmannen og havet To- kolonne Tur til strandområde ved saltvann for å samle og undersøke livet i saltvann. Formulere naturfaglige spørsmål om noe som de lurer på, foreslå hypoteser, lage en plan og gjennomføre undersøkelser for å svare disse spørsmålene. Planlegge og gjennomføre noen undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere disse resultatene. Eleven skal kjenne til ha er fordeling mellom vann og land på jorda. tang og tare er og hvorfor de er så viktig å ha i havet. Eleven skal kjenne til noen skapninger som lever i fjæra. Eleven skal kunne navn på og gjenkjenne fisker som makrell, torsk, sei og sjøørret. hva plankton er. Eleven skal kunne gjenfortelle hvordan næringsnettet er i havet. hva en sjøpattedyr er og nevne noe eksempler på disse. Eleven skal kunne navn på og gjenkjenne noen sjøfuglene som måker, lundefuglen og alken.. Side 6 til 33 Arbeidsark: 4-9 Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 7

8 Årsplan i naturfag for 7. klasse Side 8