Arbeidsplan for 8.trinn uke 5-6

Transkript

1 Arbeidsplan fr 8.trinn uke 5-6 Navn: 8A Ordenselever: Uke 5: Rakel g Sara M Uke 6: Arn Inge, Linda g Celina. 8B Ordenselever: Uke 5: Brage g Ylva Uke 6: Ørjan g Steffen Infrmasjn til elever g heimen: Matteprøve mandag Husk å ta med passer, linjal, gradskive, kalkulatr, vanlige skrivesaker g mattebøker. Freldremøte tirsdag kl på 8.trinnsarealet. Innkalling med sakliste er sendt hjem. Ta kntakt med ss m dere lurer på ne Vennlig hilsen Nina ( ) g Tr Ivar ( ). Side 1 av 6

2 Fag Læringsmål Lærestff g arbeidsppgaver Nrsk Jeg skal jbbe med g mestre sentrale regler i frmverk g rtgrafi g skrive tekster med variert setningsbygning med funksjnell tegnsetting Jeg skal beskrive rdklasser g deres funksjn Uke 5-6 Vi skal jbbe med ppgaver sm mhandler grunnleggende grammatikk. Det vil bli utdelt arbeidshefter g vi skal jbbe med nettlenker. Vi skal gså jbbe med lesefrståelse g lesehastighet. Først ut er adjektiv g adverb Nettlenke: Matematikk Jeg skal kunne begrepet frekvens, g kunne lese av/sette data inn i en frekvenstabell Jeg skal kunne navngi g kjenne til frskjellen på stlpe-, søyle- g linjediagram Jeg skal vite hva sm er frskjellen på stlpe- g søylediagram Jeg skal vite hva sentralmål er Jeg skal kunne regne ut gjennmsnittet Jeg skal kunne regne ut medianen Uke 5: Grunnbka: Alternativ grunnbk: Ekstra: Oppgavebka: Bruke nettsidene sm ekstrappgaver Uke 6: Grunnbka: Alternativ grunnbk: Ekstra: Oppgavebka: Bruke nettsidene sm ekstrappgaver Engelsk - Jeg skal lytte til teksten g se på musikkvideene, jeg skal ntere ned det jeg frstår ut fra teksten g det de synger. - Jeg skal versette teksten til nrsk, linje fr linje. - Jeg skal lese ver den enkle versettingen min g skrive en sammenhengende histrie på engelsk, først fr hånd, så på pc ut fra dette; g legge til både adverb g adjektiv fr å lage histrien min så levende sm mulig. Histrien Uke 5: Vi skal ha muntlige presentasjner. Uke 6 Hvilke sanger kan jeg velge mellm? Heal the Wrld Black g White Earth Sng Man in the Mirrr Side 2 av 6

3 min skal være på minst 1 side. Sangtittelen skal brukes sm verskrift. - Jeg skal bruke skriftstørrelse 12, linjeavstand 1,5 g skrifttype Times New Rman. - Jeg skal bruke rdbk g se til at alle rd er skrevet riktig, ne jeg lett kan se når retteprgrammet lager røde streker under rd sm er skrevet feil. Er det blå streker i teksten min finnes det grammatiske feil sm jeg i tillegg retter pp. - Jeg skal lage en krt presentasjn, 3-5 minutt, der jeg frteller m hva teksten min handler m. - Jeg skal bruke vurderingsskjema g vurdere meg selv etter dette. Jeg skal sette en karakter fr denne periden. Samfunnsfag - Jeg skal diskutere nen av frandringene i samfunnet vårt. Hvrdan var enkelte ting før? Hvrdan er de samme tingene nå? Hva har skjedd? - Jeg skal reflektere ver hvrdan dagens samfunn åpner fr nye frandringer g hva disse frandringene kan gjøre psitivt i samfunnet vårt g hva sm kan bli utfrdringene. - Jeg skal frklare både muntlig g skriftlig begrepene: hldninger g frdmmer. - Jeg skal reflektere ver hva samfunnet kan gjøre fr å mtarbeide negative hldninger g frdmmer. They Dn`t Care Abut Us Hva skal gjøres? Du skal bruke pc g lete pp sangen «din» på YuTube. Lytt til den, se på musikkvideer, nter ned i skrivebka di. Hør på den flere ganger. Skriv gjerne ut teksten. Start jbben med versettelsen. Oversett sangteksten linje fr linje. Refrenget trenger å versettes kun en gang. Bruk rdbka flittig g skriv i arbeidsbka di. Start jbben med å skrive histrien på engelsk Hva er egentlig et adjektiv g hva er et adverb? Hva gjør de med en tekst g hvrdan ville teksten sett ut uten nen av dem? Tema: Sammen i Samfunn Uke 5 Nytt hefte blir utdelt Vi lytter til peridens sang g snakker litt m hva vi trr den vil frtelle ss g snakker litt m hvrdan vi skal tilnærme ss temaet fr denne periden. Les s: Spørsmål s: 16 g 17 Uke 6: Les s: Spørsmål s: 18 Oppgave 1 s: 18 Oppgave 2 s: 21 Side 3 av 6

4 Naturfag KRLE Jeg kan frklare hvrdan atm er bygd pp, g m nen enkle bindinger mellm frskjellige grunnstff. Jeg kan frklare ppbyggingen av enkle g kjente mlekyler/ stffer. Jeg kan reflektere ver g drøfte eksistensielle spørsmål. Jeg kan skriftlig g muntlig presentere t betydningsfulle filsfer g diskutere ideene deres. Uke 5 g 6. Vi jbber med sidene Hvit bk side Les teksten g løs ppgavene til side 177 Elevfrsøk med rapprt: «Vi lager hydrgen». De elevene sm ikke klarer å følge reglene fr naturfagrmmet skal gjøre teretisk g lære det samme sm resten av klassen. Uke 5. Vi ble ikke helt ferdig med frrige plan g frtsetter den gså denne periden. Les side Løs ppgavene side 11. Gjennmgang g samtale rundt eksistensielle spørsmål i klassen g i grupper. Uke 6 Les side Besvar ppgavene side 15. Innlevering: Lag en presentasjn m en betydningsfull filsf. Krppsøving trene på g bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar g alternative rørsleaktivitetar praktisere fair play ved å bruke eigne ferdigheiter g kunnskapar til å gjere andre gde bruke leik g ulike treningsfrmer fr å utvikle eigen krpp g helse praktisere g frklare grunnleggjande prinsipp fr trening 8A Vi frtsetter med filmen «Kule kids gråter ikke» samt Olweus g klassens time. Uke 5: Innebandy Vi skal gjøre mange frskjellige pasningsøvelser. Vi skal gså trene på mttak. Øvelsene blir lagt pp slik at elevene skal ppnå mestring. Uke 6: Innebandy Mange øvelser blir ganske lik sm de sist uke, men nå stiller jeg gså krav til bevegelse. Elevene skal lære viktigheten med å bevege seg med tanke på pasningsskygge. Side 4 av 6

5 Spansk - Samtale m hva du gjør i fritiden - Bruke verb sm slutter på ar i presens - Frstå g bruke tall i praktiske situasjner: klkka - Frstå g bruke rd fr hverdags-språk: ukedagene g rd fr fritidsaktiviteter Tysk Jeg kan frtelle 5 10 fakta m Berlin - Tysklands hvedstad (severdigheter g histrie) Jeg kan si hvilke fag jeg har på tysk, timeplanen min, jeg kan rd fr Semana 5, jueves el 2 de febrer: Vær ferdig med ppg. 7 g 8A s. 61. Semana 6, jueves el 9 de febrer: Øv på ukedagene s. 42 i tekstbka (skrivemåte g uttale). I t av timene jbber vi med severdigheten m Berlin. Den skal være ferdig til framlegg i uke 6. Alle tar framlegget sitt trsdag. Vi skal gså jbbe med «Schule» g rdinnlæring i frhld til tema «Schule» Wche 5: Glsetest med rdene s 80 på trsdag 2.2 Wche 6: Husk å levere ppgaven med parallellteksten m dagen din. Kall teksten «Mein Alltag g navnet ditt». Ta med de setningene vi tk med i tima «skleting» Lære klkka på tysk rd g uttrykk jeg trenger fr å kunne frtelle tid Arbeidslivsfag - Jeg skal utføre en arbeidsppgave ut i fra gitte kriterier. - Jeg skal kunne bruke riktig verktøy på en frsvarlig måte. - Jeg skal være en gd samarbeidspartner g lærevenn. Kunst g håndverk UTD - Jeg skal kjenne til frmålet med faget utdanningsvalg. - Jeg skal sette rd på mine egne tanker mkring egne kvaliteter, ønsker g interesser - Jeg skal diskutere g reflektere ver hvilke faktrer sm kan påvirke en når en skal ta valg, g hvilke knsekvenser valg kan få. Vi frtsetter med gruppearbeidet med hyller g rganisering av sløydrmmet. Husk å ha fkus på å være gde samarbeidspartnere! Vi frtsetter med å sette rd på egne styrker g utfrdringer. NB: Husk at ppgaven i mappa skal leveres mandag 6/2. Vi skal gså starte pp å se på frskjellen mellm studiefrberedende g yrkesfaglige linjer. Side 5 av 6

6 Fysisk aktivitet g helse Natur, miljø g friluftsliv -Jeg kan planlegge g gjennmføre et eget aktivitetsg ksthldspplegg - Jeg skal kjenne til friluftslivets histrie. PRØVE Oppmøte på klasserm både uke 5 g 6: Temaet er ksthld/ernæring Eget kriterieark Det blir hjemmearbeid fra uke 5 til uke 6 Uke 5 Jeg kmmer til å lage en PwerPint presentasjn der jeg tar fr meg Allemannsretten. På slutten av timen skal vi gjøre ne ppgaver. Uke 6 PRØVE- vi skal ha en prøve i det vi har vært igjennm til nå. Tema er allemannsretten g friluftslivets histrie. PwerPinter ligger ute. Side 6 av 6