Arbeidsplan for 9.trinn uke 5 og 6, 2017 Navn:

Transkript

1 Arbeidsplan for 9.trinn uke 5 og 6, 2017 Navn: ( ) Felles informasjon: 9A Ordenselever: Uke 5: Magnus og Ingeborg Uke 6: Simen M, Astor og Andries 9BI Ordenselever: Uke 5: Halvdan og Birk Uke 6: Marius og Edvard Side 1 av 6

2 Norsk Les 2 minutt kvar dag på frekvenslista (hovudmål og sidemål) -Les ark om seksordsnoveller og twitternoveller Seksordsnoveller Twitternoveller Personleg pronomen Spørjepronomen -Kunne lese dei høgfrekvente øveorda raskare slik at dei blir til bilete i hovudet -Kunne skrive seksordsnoveller/twitternoveller ut frå det som kjenneteiknar slike noveller -Kunne bruke personlege pronomen på sidemål riktig -Kunne bruke spørjeord på sidemål riktig -Gjer oppgåvene på arka -Du vil få tid til å jobbe med diskusjonsoppgåvene på skulen, resten må du regne med å gjere heime, planlegg tida di godt -Oppgåve 3 på arket om seksordsnoveller og oppgåve 9a på arket om twitternoveller skal henges opp i klasserommet Engelsk Bruke gode læringsstrategier som passer aktiviteten jeg utfører, for å utvikle meg i engelsk Kommunikasjon: Forstår og kan bruke ordforråd som har med «the Sixties» å gjøre Forstår hovedinnhold, og noen detaljer i tekster som omhandler tema «the 60s» som vi jobber med Kommer med egen mening om emner vi jobber med og kan i noen grad begrunne meningene mine 1) Delta på gjennomgang av tema noen fakta om tiåret 2) Jobbe med ditt valgte tema fra 60-tallet i timene uke 5 og 6, og resten heime om du ikke er ferdig i løpet av 4 økter. Sørg for at du finner god info, tenk kilder, bruk vurderingskriterier underveis, og bruk lærer for å få veiledning. Klart til uke 7 Lage og holde et muntlig framlegg om egenvalgt tema som handler om «the 60s», bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag - EGNE KRITERIER Kultur, samf og litt.: Gjøre rede for noen historiske hendelser på 60-tallet i GB, USA og andre deler av verden ALSO: DO L- tasks L1, 2, 3, 5 p read page Forenklet bok: Les tekstene som hører til tema, og gjør oppgavene. Velg deg et emne du vil jobbe med. muntlig framlegg Side 2 av 6

3 Matematikk Alternativ oppgavebok Naturfag Ved gjennomgang av lærestoffet for disse to ukene skal du kunne beskrive utfallsrom og uttrykke sannsynlighet som brøk, prosent og desimaltall. Du skal også kunne finne sentralmål og variasjonsbredde til oppgitte data. Dette vil også være innholdet i prøven som du får i uke 7 (torsdag 16/2) -Kunne velge hvilke måleinstrumenter som er lurest å bruke til det du skal måle Prøve i uke 7: -Kunne finne relativ frekvens -Kunne regne om relativ frekvens til prosent -Kunne regne om relativ frekvens til sektorgrader -Kunne bruke ulike diagrammer for å vise resultater -Kunne finne gjennomsnittsverdi, median, typetall og variasjonsbredde -Kunne finne sannsynlighet og skrive den som brøk, prosent og desimaltall Du skal kunne bruke begrepene strøm, spenning, resistans og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkrets. UKE 5: Like stor sannsynlighet hver gang? GB s «Prøv deg selv» GB s (12 oppgaver) Kryss av på målarket etter hvert som du gjør/sjekker oppgavene UKE 6: «Litt av hvert 4» OB s (14 oppgaver) «Noe å lure på» GB s.167/168 (6 oppgaver) Uke 5: -Oppgave Alle oppgaven fra skal være gjort, dette er viktig øving til prøven Uke 6: - Øveoppgaver til prøve Uke 5: Oppgavene til 4.3 er ferdige til denne uka. 4.4 Elektriske koblinger og målinger s.160 Les hjemme s.161/162. Gjennomfører aktivitet s.161 og 169. Oppgaver 4.4 s.188 Du velger (maks 13 oppgaver) Uke 6: 4.5 Hvordan lages strøm? s.171 Gjennomfører aktivitet s.171/174/176 Oppgaver 4.5 s.189 Du velger.. (maks 13 oppgaver) Side 3 av 6

4 Samfunnsfag Norge Historie Kompetansemål uke 5-6: - finne eksempler på hendelser som har vært med på å forme Norge, og diskutere hvordan samfunnet kunne ha blitt dersom disse hendelsene hadde utviklet seg annerledes - presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie ( ) første halvdel av 1900-tallet og beskrive hvordan de peker fram mot samfunnet i dag - drøfte viktige omveltninger i samfunnet i nyere tid ( ) - beskrive hovedtrekk i den norske økonomien og hvordan den henger sammen med den globale økonomien Læringsmål - Jeg kan finne eksempler på hendelser som var med på å forme Norge i årene Jeg kan forklare hva Arbeiderpartiets slagord «Hele folket i arbeid» og kriseplan mot arbeidsledighet fra 1933 gikk ut på. Uke 5: Uke 6: Mandag (A+B): «Den nye arbeidsdagen» i Norge Tirsdag (A): samisk historie Torsdag (B): samisk historie Mandag (A+B): faktaspørsmål lage og besvare Onsdag (A): gruppearbeid (statistikk) Torsdag (B): gruppearbeid (statistikk) Nytt: ukens viktige begreper! union industri streik lockout tvangsauksjon arbeidsledighet hovedavtalen inflasjon rente Sjekk bloggen jevnlig, her finner du nyttige tips og lenker og selvfølgelig: leksene! Lekse 1: les s i heftet (forberedelse) må være gjort FØR timen man Lekse 2 forbered deg til prøve mandag uke 7 (info legges på bloggen og deles ut i løpet av uke 5) KRLE Avslutte tema om «Livssynshumanismen» Jeg vet hva det vil si å være en humanist og hva som er viktig i hans/ hennes liv Jeg kan nevne tre forskjeller mellom livssynshumanismen og en religion Jeg kan nevne tre forskjellige tidsperioder historisk som har vært viktige for livssynshumanismen Jeg kan komme med viktige fakta som forteller historien til Human-Etisk forbund Norge Sjekke at mål sitter ved hjelp av oppgaver hvor du viser forståelse for hva en humanist er, og hva som er viktig for henne /han Beskrive forskjeller mellom et livssyn og en religion Gjøre oppgavene på nettstedet til «Horisonter 9» i tima Levere den oppgaven du har valgt på s 167 lever på eget ark eller skriv ut om oppg. gjøres på pc 9a: fre b: man Side 4 av 6

5 Kroppsøving Kunne lede og delta i kroppsøvingstimer ut fra de kriteriene vi har snakket om. Være en god medelev, vise respekt, utøve fairplay og gjøre hverandre god. Spansk Forstå og bruke ord for mat Forstå og bruke et ordforråd for å handle i butikk Forstå og bruke tall i praktiske situasjoner: penger og pris Tysk Bruke adjektiv og andre ord for å beskrive en person Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tekster Forstå og bruke tall i praktiske situasjoner (valuta) Forstå ordforrådet for temaet (finne ord med motsatt betydning, finne info om forskjellige kjøpesenter i Tyskland via pc, ord for innkjøp) Være i stand til å bruke modale hjelpeverb i setninger Arbeidslivsfag - Jeg skal kunne planlegge, vurdere og gjennomføre arbeidsoppdrag fra en arbeidsgiver. - Jeg skal kunne beregne kostnader og valg av material. - Jeg skal kjenne til faguttrykk og arbeidsteknikker relatert til det arbeidet vi 9a Mandag 30.januar: Joachim Sal 1 Torsdag 2.februar: Erlend Sal 2 Mandag 6.februar: Tor Håkon Sal 1 Torsdag 9.februar: Astor Sal 3 9b Onsdag 1.februar: Tina Torsdag 2.februar: Stella Sal 1 Onsdag 8.februar: Sigve Torsdag 9.februar: Edvard Sal 2 og 3 Semana 5, miércoles el 1 de febrero: lær deg ordene på s. 39 i tekstboka! Semana 6, miércoles el 8 de febrero: les s. 42 og 43 i tekstboka, gjør oppg. 4 og 5 s. 57 i arb.boka. Woche 5: Jobbe etter plan Text C und D + Aufgaben - Kunne beskrive en person i detalj Woche 6: Gjøre oppgaver for å øve på modale hjelpeverb - plan Se film og jobbe med denne i etterkant Glosetest onsdag 8.2 se plan for ord Vi arbeider med arbeidshefte Uke 5 Vi fortsetter med oppgave 2 og starte med 3 for de som er ferdig. Uke 6 Vi gjør ferdig oppgave 3 og 4. Vurderingene av elevledelsene skriver jeg etter timene, husk å spørre etter din vurdering Side 5 av 6

6 gjør. - Jeg skal kunne dokumentere og presentere arbeidet jeg har gjort - Jeg skal vite hva god arbeidsetikk er og kunne samarbeide og kommunisere med andre - Jeg skal holde orden på arbeidsplassen og yte god service - Jeg skal vite hva HMS betyr og kunne følge bestemmelsene for HMS på arbeidsplassen Mat og helse Vite hva Fiskesprell er, samt kunne Fysisk aktivitet og helse tilberede fisk. Kunne søke etter informasjon om livsstilsykdommer og skrive en presentasjon om dette, med riktig språkføring, innledning, hoveddel og avslutning. Kunne fremføre presentasjonen for de i klassen med god stemmebruk og kontakt med publikum, Gjør hverandre gode Fair Play Uke 5: Fiskesprell. Vi lager fiskemat. Uke 6: Fremføring av livsstilprosjektene. Tema: Elevledelse Sted: Gymsal (husk gymtøy) NB! Alle skal ha levert prosjektene FØR mat og helsetimen i uke 5. De som ikke leverer må ha med pc og skrive i mat og helse timen. Side 6 av 6