Arbeidsplan for 9.trinn uke 3 og 4, 2017 Navn:

Transkript

1 Arbeidsplan for 9.trinn uke 3 og 4, 2017 Navn: ( ) Felles informasjon: Uke 4 Aktivitetsdag torsdag 26.januar, vi skal være i aktivitet hele dagen. Ha på gymklær, gjerne noen å skifte til hvis du blir veldig svett, og nok klær til ishallen. Ha med deg drikke og godt med mat! ( i regi av Idrett) 9A Ordenselever: uke 3: Simen TL og Julianne uke 4: Rasmus og Mette 9BI Ordenselever: uke 3: Sander og Thea uke 4: Dennis og Martine Side 1 av 6

2 Fag Læringsmål Lærestoff Frist Norsk hovedmål -Bli en raskere leser ved å øve på høyfrekvente ord -Gjenkjenne litterære virkemidler i boka du les, det kan være f.eks. humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler, språklige bilder, metaforer, skildringer osv. -Les på frekvenslista i 3 minutter hver dag, les høyt -Du skal velge deg en bok som du skal lese i de to neste ukene. Du skal lese minimum 20 minutter i snitt hjemme hver dag. Mens du leser skal du finne eksempler på litterære virkemidler, skriv ned de eksemplene du finner. Dette betyr at du må velge en skjønnlitterær bok som inneholder en del litterære virkemidler, boka må derfor være skrevet for ungdommer/voksne og være på over 200 sider. Husk underskrift på tentamen, frist onsdag 18.januar Norsk sidemål -Kunne spørjeorda på nynorsk, dei som byrjar på hv-på bokmål. -Utvikle ditt nynorske ordforråd og fyll inn ord i ordlista di. Gjer oppgåve 3 og 4 på arket Husk underskrift på teksten, frist onsdag 18.januar Matematikk Alternativ oppgavebok Du skal kunne beskrive utfallsrom og uttrykke sannsynlighet som brøk, prosent og desimaltall. Du skal også kunne finne sannsynlighet gjennom simulering og beregninger i dagligdagse sammenhenger og spill Statistikk - Kunne hva frekvens betyr - Kunne finne den relative frekvensen - Kunne finne den relative frekvensen i prosent - Kunne finne sektorgrader - Kunne forskjell på sektordiagram, stolpediagram og linjediagram Sannsynlighet -Kunne finne gjennomsnittsverdi -Kunne finne median -Kunne finne typetall Uke 3: Antall mulige utfall GB s.148: Å finne sannsynligheten GB s Uke 4: Å finne sannsynligheten ved flere hendelser GB s Uke 3: Gjør oppgave (les godt på faktateksten side 56 før du gjør oppgave 4.11) Uke 4: Gjør oppgave: Side 2 av 6

3 -Kunne finne variasjonsbredde Fag Læringsmål Lærestoff Frist o Forstå og bruke ord og uttrykk til emne «the 60s» Engelsk o Forstå hovedinnhold og noen detaljer i tekster som handler om 60-tallet o Bruke mønstre for uttale og intonasjon når du samtaler med andre o Velge og bruke ulike lese og skrivestrategier tilpasset det du skal bruke teksten til o Gjøre rede for den historiske perioden «the 60s» i Storbritannia og USA (og litt fra Norge) o Bruke (kjenne igjen) musikk og litteratur fra perioden og drøfte disse på enkelt nivå Samfunnsfag Mellomkrigstid Historie Naturfag Some important words/expressions to learn the meaning of: Protests, the Eagle, Vietnam war, race, discrimination, drugs, confrontation, flower power, Peace, JFK, fashion, hippies, attitudes Kompetansemål uke 3-4: - lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og karttegn - drøfte årsaker til og virkninger av sentrale internasjonale konflikter på og 2000-tallet - drøfte viktige omveltninger i samfunnet i nyere tid ( ) - skape fortellinger om mennesker fra ulike samfunn i fortid og nåtid og vise hvordan livsvilkår og verdier påvirker tanker og handlinger Læringsmål - Jeg kan lese historiske kart, og sammenligne europeiske landegrenser gjennom ulike perioder fra ca 1850 fram til i dag. - Jeg kan drøfte om en nasjonalstat skaper internt samhold. - Jeg kan fortelle litt om hverdagslivet til folk som levde i Europa/USA i mellomkrigstiden. Du skal kunne bruke begrepene strøm, spenning, resistans og forklare resultater fra forsøk med strømkretser Week 3: Finish topic «the Supernatural» -- gjelder alle - Hand-in books for check -(Levere inn i gruppetimene) - stasjonsundervisning i gruppetimene Start new topic: «the Sixties» - READ p 126 and do task, Do task 1 p Week 4: Read texts and do tasks to prepare for a written/oral performance Read: / , Do: tasks 3 and 4 orally + do task 2 with someone who were teenagers or young adults in the 60s Alternativ bok uke 4: Les s 54, og gjør oppgaver s Følg med på mest mulig av gjennomgang og muntlig. Uke 3: Uke 4: Mandag (A+B): 1920-tallet: oppgangstider Tirsdag (A): Historiske kart/landegrenser i endring Torsdag (B): Historiske kart/landegrenser i endring Mandag (A+B): gruppeoppgave: nye stater i Europa Onsdag (A): 1930-tallet: finanskrise og spanskesyken Torsdag (B): 1930-tallet: finanskrise og spanskesyken Nytt: ukens viktige begreper! føderasjon borgerkrig diktator samlebånd jazz Hollywood aksje mafia børskrakk spanskesyken Sjekk bloggen jevnlig, her finner du nyttige tips og lenker og selvfølgelig: leksene! Uke 3: 4.2 Strøm og spenning s.141 Pass på å levere bok når du har gruppetime, jeg tar inn bare den tima. Lekse 1 (forberedelse) må være gjort FØR timen man Lekse 2 (les tekst) må være gjort FØR timen ons (A) tors (B) Side 3 av 6

4 Les hjemme s144 og 145 Gjennomfører aktivitet s.147 Oppgaver 4.2 s.187 Du velger. (maks 11 oppgaver) Uke 4: 4.3 Ledere og isolatorer s.153 Les hjemme s.154, 157 og 158 Gjennomfører aktivitet s.155 oppgaver 4.3 s.188. Du velger (maks 5 oppgaver) Fag Læringsmål Lærestoff Frist KRLE Gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon Gi en oversikt over viktige historiske hendelser Gi en oversikt over dens stilling i Norge og verden i dag Gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk Livssynshumanismen I uke 3 og 4 jobber vi med tidslinja s Vi jobber ut fra oppgave 4 eller 5 s 160, eller dere kommer med forslag til hvordan vi kan jobbe med linja - Oppgaver som deles ut skal også gjøres. OG: Velg deg en av kapitteloppgavene s 167, gjør en utfyllende besvarelse som skal leveres til vurdering i uke 5/6. 3. og 6. feb Kroppsøving Kunne lede og delta i kroppsøvingstimer ut fra de kriteriene vi har snakket om. Være en god medelev, vise respekt, utøve fairplay og gjøre hverandre god. Spansk - Å kunne bruke et ordforråd for å beskrive rom i huset, møbler og hvor noe er - Å kunne bruke uttrykket hay riktig - Å kunne beskrive noen/noe ved å bruke adjektiv 9a Mandag 16.januar: Imre Sal 1 Torsdag 19.januar: Astor Sal 3 Mandag 23.januar: Tor Håkon Sal 1 Torsdag 26. januar: Aktivitetsdag 9b Onsdag 18.januar: Marius og Dennis Torsdag 19.januar: Angelika Onsdag 25.januar: Ragnhild Torsdag 26.januar: Aktivitetsdag Semana 3, miércoles el 18 de enero: vær ferdig med oppg. 7A og B s. 53 i arbeidsboka. Semana 4, miércoles el 25 de enero: les godt på s. 38 og 39 i tekstboka, lær nye ord s Side 4 av 6

5 Tysk Delta i enkle samtalesituasjoner Kommunisere med forståelig uttale Forstå og bruke ord som handler om vinter og vinteraktiviteter Bruke grunnleggende språklige strukturer (her: kunne bruke Bestemmerord, vite hva de er, og ha forståelse for at de bøyes etter kjønn og kasus) Mål for neste periode kommer på egen plan Woche 3: Avslutte tema «Winter» Jobbe ferdig planen, og sjekk at du kan læringsmålene spesielt de som har med språklige regler å gjøre (Bestemmerord). Wörtertest s Mittwoch Woche 4: Læringsmålsjekk/test med tema «Bestemmerord» Oppstart nytt tema «Einkaufen» Fag Lærestoff Frist Arbeidslivsfag Mittwoch 1801 Mittwoch 2501 Mat og helse Fysisk aktivitet og helse Natur, miljø og friluftsliv Elevene arbeider med livsstilsykdommer på pc på skolen disse to ukene. MATPAKKE MÅ MEDBRINGES da vi ikke lager mat disse ukene. Ark med egne kriterier deles ut uke 3. Måle kondisjon Tema: Sirkeltrening og Coopers test Arbeidet leveres senest uke 4, de som ikke leverer må påberegne å jobbe videre med dette i mat og helse timene. Musikk Side 5 av 6

6 Kunst og håndverk Side 6 av 6