Tema Framtiden Respekt : Ansvar

Transkript

1 Navn: trnn Gautesete skole 2017 ARBEIDSPLAN Uke Tema Framtden Respekt : Ansvar HUSK/BESKJEDER: UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 16 2.påskedag Planleggngsd Skolestart Tysk fremførng Tentamen matemaukk FRI! ag Tysk fremførng FRI! 17 Naturfagfrem- Naturfagfrem- Naturfagfremforn Naturfagfrem- Naturfagfrem forng forng g forng Forng Spansk/fransk Spansk/fransk Oppsamlng samtaler samtaler tentamen 18 Naturfagfrem- Naturfagfrem- Naturfagfrem- Naturfagfrem- Naturfagfrem forng forng forng forng Forng Geograf 4. tme 19 HMS-uka KRLE prøve? Opplysnng om Orenterng trekkfag kl Sormarka Fagsamtaler kan forekomme 20 Offentlggjorng Eksamen Grunnlovsdag Forberedelse Eksamen engelsk av standpunkt- matematkk 17.ma eksamen karakterer engelsk

2 INFO: INFORMASJON TIL ELEVER OG FORELDRE/FORESATTE Eksamen nærmer seg, tden framover vl bl hektsk med mye eksamensforberedende arbed, samt noen prøver og nnlevernger. Fredag uke 19 vl det opplyses om trekkfag kl.09.00, og påfølgende uke er det eksamen både matematkk og engelsk. Norsk-eksamen er uke 21. I dsse eksamensukene legges tmeplanen flat, og det vl komme et eget program som elevene skal følge. Standpunktkarakterene gjøres kjent for elevene mandag 15.ma. Hele uke 19 skal det være et speselt fokus rettet mot helse, mljø og skkerhet. Alle klassene på hele skolen skal løpet av uka ha vært nnom feltet på ulkt hvs. I frmnuftene vl klasser og trnn få tldelt ulke oppgaver som går på å legge tl rette for mljøskapende arbed og gode opplevelser. Uka vl startes og avsluttes med et felles arrangement på kunstgressbanen mandag og fredag. Dette blr gøy! Vær oppmerksom på at det kan komme tlføyelser og endrnger på planen. Lykke tl med arbedet! Vennlg hlsen lærerne på 1O.trnn Det er få genler blant oss. Og Dro feter bor man passe seg for. Samfunnet bygges av selvstendge og modne mennesker som tar ansvar. Anne Enger

3 r Arbedsplan : NORSK Ukel6-20 Tema: Fordypnng ltterært tema/forfatterskap. Repetsjon av språkhstore/ltteraturhstore, rettskrvng og tegnsettng. Eksamensforberedelser. Informaslon: Indvduelt arbed Vurderng: Vurderng med karakter på muntlg framførng Mddels Uke Kompetanse- Grunnleggende. ma kompetanse kompetanse Høy kompetanse 16 lytte tl, oppsummere Indvduelt arbed med det ltterære temaet, hovednnhold og trekke 17 ut relevant nformasjon Presentasjoner muntlge tekster s Iytte tl, forstâ og gjeng ( nformasjon fra svensk og dansk samtale om form, nnhold og formål ltteratur, teater og flm og framføre tolkende Q0 opplesng og dramatserng [ J delta dskusjoner med begrunnede mennger og saklg argumentasjon,.l1t( presentere norskfaglge og tverrfaglge emner med relevant termnolog og formålstjenlg bruk av dgtale verktøy og meder vurdere egne og andres muntlge framfornger ut fra faglge krterer 19 Kunne presentere vktge Repetsjon av temaer og uttrykksmàter Ltteraturhsloren norsk ltteratur. Språkhstoden Beherske formverket. Dverse rettskrvngsregler Kunne gjøre rede for Dverse tegnsettngsregler språkdebatt og språklg 20 varasjon Norge. Beherske formverket. KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Høy 5-6 Bruker relevant kunnskap, utdyper og refekterer på selvstendg grunnlag over tekster og faglge emner varerte muntlge kommunkasjonsstuasjoner. Gjengr, analyserer, tolker og sammenlgner. Fnner, rellekterer, bruker relevant nformasjon. Varert kldebruk. mddels 3-4 Vser kunnskap, forklarer og refekterer over enkelte sder ved tekster og faglge emner ulke muntlge kommunkasonsstuasjoner. Gjengr nnhold, sammenlgner og reflekterer. Fnner, bruker relevant nformasjon..formulerer seg klart. Bruker klder. grunnleggende 2 Gjengr noe kunnskap, forteller om og uttrykker egne mennger om enkelte faglge tekster/emner. Gjengr nnhold og gr eksempler pà enkelte sder ved tekster, forklarer kjente vrkemdler. Har noen klder.

4 r h.-a ENGLISH SPOKEN HERE Engelsk uke Tema: Vurderng: CHAPTER 7 All work and no play? CHAPTER 8 Englsh s spoken here All aktvtet muntlg og skrftlg, gloseprøve. VKTØY Kompetansemål På skolen HJEMME 16 Nytt Kapttel: T.B: Text B s All work and no T.B: Les Tekst Ba , All work and no playt play? Gjør Let s talk muntlg og WWW gloser s. 238, de 15 første Lære ord og utrykk knyttet skrftlg, s. 181 W.B: , velg mellom oppg. tl arbedslvet. W.B s , oppg. 8 og velg mellom 15 og 16 Grammatkk: Flertall av 9 og los , velg mellom 12, 13 substantve. og Frank W. Abagnale: V ser flmen cccatch me f you can!» T.B: Les tekst C s , Hvordan å snu en krmnell Teksten s skal dere lese gloser s. 238, de 15 første løpebane tl å bl en god hjemme W.B s. 167, velg mellom oppg. samfunnsborger. 17 og Nytt kapttel: T.B: Tekst A s Gjør Lefs talk T.B: Les tekst A s «Englsh s spoken here» muntlg og WWW skrftlg, s. 206 gloser s. 239, de 15 første Drøfte levesett og W.B s. 195, oppg. 4, s , oppg. 11 W.B s velg mellom omgangsformer eller 12 og 13 eller 14 oppg. 8 og 9 Storbrtanna, USA, andre engelskspråklge land og T.B: Text C s Gjør Let s talk T.B: Les tekst C s g muntlg og WWW skrftlg, s. 216 gloser s. 240, de 15 første Gammatkk: The presenv W.B s , velg mellom oppg. 25 W.B s , velg mellom the past cont(nuous tense og 27 og gjør oppg. 28 oppg. 32, 33, 34 og 35 ï 20 EKSAMENSUKE MÅLOPPNÅEISE: Høy: Mddels: Grunn leggende: Kunne uttrykke egne mennger og reflektere over tema. Bruke ord og uttrykk om emnet både skrftlg og muntlg. Lese med god flyt og uttale. Behersker grammatkken både skrftlg og muntlg bruk. Kunne samtale om emnet og kunne en del ord og uttrykk om temaet. Lese høyt og tydelg med brukbar uttale. Svare på spørsmål om teksten. Har god kontroll på grammatkken. Kunne enkle begrep om emnet, svare på spørsmål fra lesetekst og lese høyt. Skrve enkle setnnger. Slter med å forstå grammatkken.

5 Matematkk uke Tema: Tentamen- og Eksamensforberedelser 4 5 Tentamen 21. aprl, Vurderng: Eventuelt skrftlgeksamen 16.ma Eventuelt Muntlgeksamen (uskker på dato) 6 HUSK! Gå n på undervsnng: g4p:l/faktor.cappe1endamm.zoi gjør oppgaver og bruk omvendt Arbede med hjemme og pa skolen. Tentamener og eksamener fra tdlgere år.. 0v på alle kaptelene boken. Gjør Prøv deg selv alle kapttel (Grunnboken) - Gjør Ltt av hvert alle kapttel (Oppgaveboken) Øve tl muntlg eksamen matmdllkk. ne bs,.. Naturfag uke t v Tema: Tentamen- og Eksamensforberedelser - Vurderng: HUSK! Arbede med hjemme og på skolen Fremførnger pluss uke Kahoot uke 19 Eventuelt fagsamtale uke Eventuelt Muntlgeksamen (uskker på dato) Innleverng av forsøksrapport Hudkrem Prosjektarbeldet kapttel 7-8 Øve tl muntlg eksamen: o 0v på alle kaptelene boken. Gjennomgang om kapttel 6 Ulke forsøk 4

6 ; Kne Tema: Kapttel 5 Relqon, vtenskap oq relqonskrtkk Vurderng: Aktv nnsats tmene, oppgaver gjort tl rett td og postv holdnng tl faget. Prøve kapttel 8 Fre trossamfunn.. VERKTØY Kompetansemål På skolen HJEMME 16 I kapttel 5 skal du lære V jobber med sdene Les sde om forholdet mellom Oppgaver 1 5 s relgon, lvssyn og V jobber med sdene Velg èn av oppgavene relgonskrtkk , 7 eller 8 s. 112 Gruppearbed og presentasjon: Oppgave 9 sde V jobber med sdene Les sde Gjøroppgave5og6s Prøve kapttel 8 Fre trossamfunn 20 V jobber med sdene Les sde Gjør oppgave 11 s 125. Skrv ½ sde. Høy: Mddels: Lav: MÅLOPPNÅELSE Drøfte, begrunne og vurdere ulke syn på relgon og lvssynstradsjoner. Presentere og sammenlgne ulke syn på relgon og lvssynstradsjoner G eksempler på relgonskrtkk fra ulke lvssynstradsjoner gofl Scence( (* I.4. %.- I \oxi \SJ TAKK FOR AT DU IKKE FORSØPLER HJERNEN DIN I

7 Arbedspan Samfunnsfag Uke: Tema: Geograf Uke Lærngs-mM Alle m gjøre PLAN PLAN Lavt Mddels Høyt kompetanse-. kompetanse- kompetanse nva nva nva 16- Lokalsere og IOA og 1OC: dokumentere overskt 17 Repetsjon av s Geograf. Europa. over geografske hovudrekk verda og samanlkne ulke 108 og IOD: Eget opplegg. land og regonar. Samanlkne storlelk, struktur og vekst I befolknlngar og analysere befolknngsutvklng. urbanserng og flyttng I nyare td. Kart]eggje varlasjonar levekàr ulke delar av verda, forklare del store skllnadene mellom fatuge og rke og drofte tltak for jamnare fordelng. 17- Som ovanfor. 1OA og 1OC: Repetsjon. Prøve geograf s, Europa fredag tme. 1OB og D: Eget opplegg. 19- Som ovanfor. Klassene repeterer hele faget før muntlg eksamen, 20 I første omgang konsentrerer v oss om hstore og samfunn s fag. Faglærer gr arbedsoppgavene.

8 Kunst&Håndverk Uke:16-20 for: 10-Trnn Tema: «Kult med kultur» og Kunst Mål fra jæredfan / kunst oq håndverk; KHVI-O1 ( Kunst: Eleven skal kunne: lære -dskutere planen: hvordan som utgangspunkt -samtale kunstnere for eget / ulke skapende om oppleve/se av hvordan ku/turer har framstlt mennesker gjennom tdene, og bruke arbed medportrett kunstnere tl og skulptur. forskjellge tder og ulke dette ku/turer har uttrykt seg gjennom fo to, flm og vdeo, og bruke dette som utgangspunkt for eget arbed -sammenlgne og vurdere ulke retnnger og tradsjoner nnenfor to- og tredmensjonal kunst. Lese: Søke selvstendg på nettet og fag forelesnnger fra lærer. Skrve: Ta egne notater og lag egne sksser. Muntlg: bet vl bl samtaler og debatt tmene som vanlg. Vurderng: bere vl bl vurdert på aktvtet tmene og nnlevert arbeder. Generell nfo: V jobber mot å fd «Kunst» prosjektet ferdg far tentomener og eksamener. beadlne for oppgaven er bltt flyttet. V skter p& uke 18 på nnleverng. I og med at det skjer mange andre tng som på 10 trnn ser v an hvordan det går. Uke Konkretserng: Aktvtet tmene: Lære om: Kunst og Samtdskunst. 1. V jobber med «Postkort fra mtt lv». Elevene har teknkk frhet Lære om: -Samtdskunst.. V jobber med «Postkoft fra mtt lv». Elevene har teknkk frhet Lære om: Kunst og 1. V jobber med «Posffort fra mtt lv. Elevene har teknkk frhet. Mulgens Samtdskunst. nnleverng av oppgaven. Husk å fylle ut tekstark og egenvurdehng. Lære om: Kunst og 1. Innførng Fordypnngsoppgave. Håndverk. 2. V jobber med Fordypnngs oppgave. Lære om: Kunst og 1. Innførng Fordypnngsoppgave. Håndverk. 2. V jobber med Fordypnngs oppgave Vurderngmatrse på «Et postkort fra mtt lv». KomDetanse Hay Mddels Gnjnnleggende nt Teknkk og Bruker valgt teknkk på en avansert og kreatv måte. Bruker valgt teknikk på god og nteressant måte. Gode Har valgt teknkk som vser noen kvalteter. Har kvalteter teknske Meget gode ferdgheter med avansert håndverk høy ferdgheter med godt håndverk. Vet noe om hvlke redskap I håndverket. Har noe kunnskap om redskaper og bruker ferdgheter kvaltet. Vet hvlke redskap som er best å bruke tl som er best tl å bruke teknsk og bruker dem godt. Kan dem med en vss nnskt. Kan tl en vss grad bruke ulke forskjellge teknkker og meserer dem. Kan vurdere hvlke bruke ulke materaler, materaler. materaler det v være best å jobbe med t vagt teknke. Estetske Asbetdes har et avansert boledspråk. kbedet ha, B.ldes har godt bnedsåk. Oppnår et gt estetsk uusykk. Har bvedspråk. Har estetske kvalteter. Kan noe, nngrep og oppnå et meget godt estetsk uttt)ek. Vser gode Veer kunnskap om v;wve vktemdr. Antydet bruke vsuele v,kemier. Arbedet kommusserer blfledspråk kunnskaper om vsuelle vrtender. Wbedet kommunserer godt, noe. kommunserer mye. Modwalg/ spennende dejhkt motv/tew.a. Eleven v.ser god b jk Godt nostwawtema. Kan bruke bder ut fra egne Har et motv. Har tema. Kan tl en vss grad &såe blder Tema av blder/tema ut fra egne neresser. Arbeket vser stor nteresser. Asbddet her gode Ideer, ut fra egne steresser. Har Ideer. Idenkdom. Fompråk Avanserte former og spennende kompossjon. Gode lormer og god kompossjon. Har formet deler. Har kompossjon. n Fargebwk Konbollert kontrastrk fargebruk, Vser stor forståelse av God fargebrut. Vser god forståelse av dem og bruker dem Har largebruk. Kan noe om rargebruk. Kan noe om å dem og mestrer benyttesen av dem, bra, bruke dem. Tekst. Kan begrunne valgene på en meget god og gjennomtenkt Kan begrunne valgene på en god og gjennomtenkt måte. Vser noe refeksjon over enkelte valg. Kan noe om utfyllng / måte. Kan dskutere hvordan en kunstner kan fremstlle et Kan fortelle om hvordan kunstnere har fremstlt mennesker, hvordan det går an å fremstlle mennesker kunst. egentekst menneske. Kan beskrve hva det v s at kunsmeren er et Kan vse noe kunnskap om å uttrykke seg gjennom kunst. Kjenner tl at det går an å utrykke seg gjennom kunst. resultat av den tden han/hun lever. Vser kunnskap om å Kan g eksempler på forskjellg måter å jobbe med kunst. Har eksempler på hvordan kunstnere har jobbet for uttrykke seg gjennom kunst. Kan sammenlgne og vurdere Kan om forskjellge retnnger av kunst. Har benyttet noen tden. Kjenner tl noen retnnger av kunst. Har benyttet ulke retnnger av kunst. Har benyttet flere kunstneres kunstneres kunst anteder som utgangspunkt for eget kunst som utgangspunkt for eget arbed. kunst arbeder som utgangspunkt for eget arbed, arbed. h &Nrx% 4