OPPGAVE 10 BEHOV OG DEKNINGSGRADER

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "OPPGAVE 10 BEHOV OG DEKNINGSGRADER"

Teodor Mortensen
7 år siden
Visninger:

1 OPPGAVE 10 BEHOV OG DEKNINGSGRADER Hva vet vi om behovet i vår kommune, i år/i årene fremover? Hvilke faktorer er det som driver behovet? Hva kjennetegner vår tjeneste, hva kan vi gjøre for å påvirke dekningsgraden? Hva er det vi ikke forstår/hva bør analyseres nærmere? A INDIVIDUELL REFLEKSJON Bruk noen minutter individuelt til å notere ned momenter du ønsker å diskutere: B SAMTALE RUNDT BORDET Beskriv, drøft og noter ned hva som kjennetegner egen kommune. Hva tenker dere kan være med på å forklare ulikheter/forskjeller mellom kommunene (forklaringsvariabler som ulik praksis, føring med mer): ål Individuelt + samtale i egen kommune. Forstå hva indikatorene for behov og dekningsgrad viser. Forsøke å se sammenhengen mellom kommunens praksis og tallene og kunne forklare forskjeller mellom kommuner Deltakerne får med seg forståelse, eksempler som har overføringsverdi, læring og nytte som kan anvendes i egen kommune. Den med flest bokstaver i fornavnet er gruppeleder. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

2 OPPGAVE 11 KOSTNADER OG RESSURSINNSATS Hva forteller tallene? Hva kan dere bruke tallene til? Hva kan være forklaring på ulikheter mellom kommunene? Hva er uklart skrives på gul lapp A INDIVIDUELL REFLEKSJON Bruk noen minutter individuelt til å notere ned momenter du ønsker å diskutere: B SAMTALE RUNDT BORDET I KOMMUNEN Beskriv, drøft og noter ned hva som kjennetegner egen kommune. Oppgaven fortsetter på neste side

3 Videre Status C SAMTALE MED EN SPARRINGSPARTNER Beskriv kjennetegn på egen kommune, forklar og drøft ulikheter mellom kommunene, ulik praksis, føring etc: D KOMMUNEVIS OPPSUMMERING Hva kjennetegner vår tjeneste? Hva er det vi ikke forstår eller kan forklare? Hva skal analyseres nærmere? Hva skal vi følge opp? Individuelt + kommunevis + sparring med en annen kommune ål Finne punkter/analyseområder som er relevante når ressursanalyse skal skrives. Grunnlag for endring og utvikling Økt forståelse brukes i dialog internt og eksternt, grunnlag for utvikling og endring, brukes i tjenesteanalysen. Den yngste i gruppa er gruppeleder. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

4 OPPGAVE 12 TILTAK SOM RESSURSINNSATS Hva forteller tallene oss om innholdet i programmet vårt? Hva kan være forklaring på ulikheter mellom kommunene? Hva er ressursutfordringene når det gjelder tiltaksviften? Hva driver behovet for ressurser når det gjelder tiltak? Hvordan prioriterer vi, og er det god ressursutnyttelse? Noe vi kan lære av andre? Hva er uklart skrives på gul lapp A INDIVIDUELL REFLEKSJON Bruk noen minutter individuelt til å notere ned momenter du ønsker å diskutere: B SAMTALE RUNDT BORDET I KOMMUNEN Beskriv, drøft og noter ned hva som kjennetegner egen kommune. C SAMTALE MED EN SPARRINGSPARTNER Beskriv kjennetegn på egen kommune, forklar og drøft ulikheter mellom kommunene, ulik praksis, føring etc: Oppgaven fortsetter på neste side..

5 Videre Status D KOMMUNEVIS OPPSUMMERING Hva kjennetegner vår tjeneste? Hva er det vi ikke forstår eller kan forklare? Hva skal analyseres nærmere? Hva skal vi følge opp? ål Individuelt + kommune + samtale med sparringspartner på tvers Forstå hva tallene viser. Forsøke å se sammenhengen mellom kommunens praksis og tallene og kunne forklare forskjeller mellom kommuner Deltakerne får med seg forståelse, eksempler som har overføringsverdi, læring og nytte som kan anvendes i egen kommune. Den med kortest etternavn er gruppeleder. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

6 OPPGAVE 13 RESULTATER /RESULTATEFFEKTIVITET Hva forteller tallene? Hva kan være forklaring på ulikheter mellom kommunene? Hva påvirker resultatene i vår kommune? Er det samsvar mellom resultat og kommunens målsettinger? Hva er uklart skrives på gul lapp A INDIVIDUELL REFLEKSJON Bruk noen minutter individuelt til å notere ned momenter du ønsker å diskutere: B SAMTALE RUNDT BORDET I KOMMUNEN Beskriv, drøft og noter ned hva som kjennetegner egen kommune. Oppgaven fortsetter på neste side

7 Videre Status C KOMMUNEVIS OPPSUMMERING Hva kjennetegner vår tjeneste? Hva er det vi ikke forstår eller kan forklare? Hva skal analyseres nærmere? Hva skal vi følge opp? Individuelt + samtale kommunevis ål Finne punkter/analyseområder som er relevante når ressursanalyse skal skrives. Grunnlag for endring og utvikling Økt forståelse brukes i dialog internt og eksternt, grunnlag for utvikling og endring, brukes i tjenesteanalysen. Den som sist tok en eksamen er gruppeleder. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

8 Status OPPGAVE 14 TJENESTEPROFIL Hittil har dere i hovedsak diskutert ulike typer tall/indikatorer hver for seg. I denne oppgaven skal dere samle trådene fra de tidligere oppgavene - og koble dataene. Bruk tjenesteprofilen, notatene fra i går, egne notater og kunnskaper Har dere samme virkelighetsforståelse er dere enige om hva tallene viser? Hva er sammenhenger og særtrekk for vår tjeneste? Hva er våre sterke sider, hva er våre svake sider? Hva viser tallene sammenhenger og særtrekk Våre sterke sider Våre svake sider ål Individuelt + samtale kommunevis Enes om hva tallene viser status for vår tjeneste Økt forståelse brukes i dialog internt og eksternt, grunnlag for utvikling og endring, brukes i tjenesteanalysen. Den med høyest formelt lederansvar er gruppeleder. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

9 OPPGAVE 15 PLAN FOR OPPFØLGING Stikkord: Dialogen på hjemmebane; med hvem, om hva, og har vi en agenda? Helhetsbildet hva fikk vi ut av sparringen, funksjonsperspektivering, temabord, plenumsinnlegg? Arbeid frem mot neste samling, tjenesteanalyse, arbeidsfordeling Hva skal gjøres? Ansvar Når? Produkt Anvendelse Kommunevis samtale Plan for arbeidet. Brukes videre i nettverksarbeidet. Den med høyest formell stilling. har ansvar for at alle slipper til, at oppgaven blir besvart og at tidsrammen overholdes.

Like dokumenter

OPPGAVE 10 BEHOV FOR TJENESTER

OPPGAVE 10 BEHOV FOR TJENESTER Hva vet vi om behovet i vår kommune? Hva er det som kan forklare og/eller påvirke behovet? Hva kjennetegner behovet for tjenester i vår kommune? Hva kan forklare ulikheter/forskjeller