Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ A20 DRAMMEN

Transkript

1 Notat Til : Bystyrekomiteen for oppvekst, utdanning og sosial Fra : Lillian Eilertsen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ A20 DRAMMEN REFERAT FRA WORKSHOP- SAMLING I arbeid med å lage ny visjon for drammensskolen, markerte prosjektet oppstart av fase 2 ved å invitere deltakergruppene til en Workshop - samling. Målet for samlingen var å la deltakergruppene på tvers av skolene jobbe ut 5 10 kjennetegn for en skole med best mulig læringsmiljø. På Workshop' en deltok 22 barne- og ungdomsrepresentanter, 22 foreldrerepresentanter, 20 ansatte representanter, 2 næringslivsrepresentanter. I tillegg kom det gjester fra DKFU og medlemmer fra bystyrekomiteen for oppvekst, utdanning og sosial. Etter velkomsthilsen ved prosjektleder Dag Fjeld Edvardsen, holdt Jan Christian Vestre, leder Elevorganisasjonen, et innlegg om visjonsbygging i drammensskolen. Deretter gjennomførte deltakerne et gruppearbeid for å enes om 5-10 kjennetegn for en skole med best mulig læringsmiljø. Gruppearbeidet ble gjennomført slik: 1. Presentasjon Medlemmene på gruppa presenterer seg for hverandre med navn og skole. Gruppeleder: den med flest bokstaver i fornavnet Sekretær: den med flest bokstaver i etternavnet 2. Gruppedebatt (gruppeleder leder arbeidet): - Gjennomlesing av sammendraget/ kompendiet 5 min. "Hva kjennetegner en skole med det beste læringsmiljøet du kan tenke deg?" Gruppemedlemmene presenterer sine fem punkter 20 min - Hvert gruppemedlem skriver ned de tre viktigste kjennetegnene på tre gule lapper 5 min. - Lappene sorteres på Flip- over- ark (like punkter sorteres sammen). - Gruppa velger ut 5-10 kjennetegn, hvor de tre viktigste sorteres øverst. Skrives over på A4- ark. 20 min. 3. Oppsummering i plenum: - Gruppeleder presenterer de tre viktigste kjennetegnene. - Sekretær sørger for at punktene leveres. 30 min.

2 Oppsummering etter gruppearbeidene BORD 1 1. Trygghet og trivsel 2. Individuelt tilpasset opplæring 3. Best på IKT som læremiddel 4. Utnytter den flerkulturelle kompetansen 5. Rettferdig og lik vurdering/ karakter BORD 2 Drammen kommunale foreldreutvalg (1 stk.) 1. Flere motiverte og kompetente lærere for å sikre individuell opplæring 2. Et aktivt og godt samarbeid skole- hjem 3. Godt arbeidsmiljø ute og inne. 4. Gode læringsmidler BORD 3 Drammen kommunale foreldreutvalg (1 stk.)

3 1. Tilpasset opplæring i et godt sosialt og fysisk læringsmiljø 2. Sterkt samarbeid skole- hjem 3. Topp skoleledelse og kvalifiserte og nok antall lærere 4. Styrke basisfagene 5. Økt voksentetthet 6. Skolefrokost og økt fysisk aktivitet BORD 4 1. Mindre mobbing og vold 2. Alle må få si sin mening og bli hørt 3. Godt samarbeide mellom elever og lærere 4. Respekt for alle 5. Rene rom og ganger 6. Alle må få utvikle seg ut fra egne forutsetninger 7. Arbeidsro i timene BORD 5 1. Trygg skolevei 2. Ikke mobbing 3. Kantine 4. Leksehjelp etter skolen 5. Større gymsal 6. Medbestemmelse 7. Engasjerte lærere 8. Fint ute og inne- område 9. Likestilling

4 BORD 6 Ungdomsrådet (2 stk.) 1. Motiverte og kompetente lærere 2. IKT- satsing 3. Nytenkende skole med fokus på fremtiden 4. Trygghet 5. Gjensidig respekt 6. Økt elevinnflytelse BORD 7 1. Fremme trivsel, mangfoldet og personlig utvikling hos elevene i drammensskolen 2. Drammen skal ha profesjonelle og motiverte voksne i skole og SFO 3. I drammensskolen bruker vi varierte arbeidsmetoder som fremmer elevaktivitet og elevmedvirkning 4. Åpen og konstruktiv dialog mellom hjem og skole 5. Funksjonelle og estetiske skolebygg BORD 8 Drammen næringslivsforening (1 stk.)

5 1. Drammensskolen skal ha: 2. motiverte og kompetente lærere 3. moderne og velfungerende skolebygg 4. trygge og kunnskapsrike elever i god form BORD 9 Drammen næringslivsforening (1 stk.) 1. Trygge og glade elever og lærere 2. Gode fysiske rammebetingelser (nye moderne læremidler, moderne og rene skoler) 3. Godt kvalifiserte lærere BORD 10 Arrangører Gjester Samlingen ble avluttet kl av Dag Fjeld Edvardsen.