IKT-plan for Li skole. 1. trinn

Transkript

1 IKT-plan for Li skole 1. trinn Kunne slå på/av maskin. Kunne logge seg på/av maskin (med felles passord). Lek med tastatur og mus for å bli kjent med bokstavene og tallene 0-9. Tekstskaping på pc. Eks. skrive navnet sitt, lage sider til ordbok (eller andre bøker) med tekst og tilhørende tegning Kunne åpne/lukke en internettside. Kunne åpne/lukke skriveprogrammet. Lek og lær (begreper, tall og bokstaver) Paint

2 2. trinn Finne alle bokstavene og tallene på tastaturet. Øve på å bruke begge hender (alle fingre) når de skriver på tastaturet. Åpne lukke programmer riktig. Bevege seg i tekst med pil-taster, viske ut, bruke linjeskift og mellomrom, samt skrive ut eget produkt (skrivestue). Små og store bokstaver. Lagre og hente frem egen tekst. Lek og lær (begreper, tall og bokstaver) Les og skriv med Petter-delfin (tekster, bilder og lyd) Mons og Marte i regneskogen (de fire regneartene som brettspill) Multi (matematikk) Matematikk_org Lytt og lær English starters Kid Pix /Paint Kompetansemål etter 2. trinn i de ulike fagene: Elevene skal kunne bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur. Elevene skal bruke datamaskin til tekstskaping. Elevene skal kunne bruke digitale verktøy i matematikk i spill, utforsking, visualisering og publisering. Elevene skal kunne: Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tellestreker, tabeller og søylediagram.

3 3. trinn Kunne logge seg på/av elevmaskiner med eget brukernavn og passord Formatere tekst (klipp og lim, sette inn bilder ) Sette opp data i tabell og illustrere data i søylediagram. Tekstskaping Paint: tegne, fargeblyant, fargelegge. : starte og åpne et dokument. Lagre og formatere en tekst (skrift, type) Excel Tekst og bilde (skrive setninger tilbilder) Klokketrening Windows Lytt og lær English starters It s learning Nettsider til læreverkene. ( Abakus, Zeppelin, Regnbuen, Stairs, Vi i verden, Multi) Kid Pix

4 4. trinn Få kjennskap til ulike søkemotorer og en innføring i hvordan en søker og henter ut fornuftige opplysninger fra Internett. Skrive lengre tekster og kunne formatere den (klippe, flytte, lime, større/mindre skrift, sette inn bilder). Forhåndsvisning, stavekontroll, enkel tabell. Filbehandling (lagre, hente frem igjen, slette, skrive ut). Videre arbeid med tabeller og diagram i Excel. Nettvettregler IKT i hverdagen, litt historie. (Tekstbehandling) (LIKT) Excel (regneark) Power Point (Presentasjon) Lytt og lær English starters Windows Moviemaker (filmredigering) Elevene løser oppgaver i It`s learning og sender besvarelser/ tilbakemeldinger til lærer. Vi benytter ulike nettsider til oppgaveløsing og trening. Her er noen: (de fire regneartene) Abakus: Radius multiplikasjon: Stairs: Regnbuen: Wikipedia (oppslagsverk) Google (nettsøk, avansert søk)

5 Kompetansemål etter 4. trinn i de ulike fagene: I matematikk skal elevene kunne plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og uten digitale verktøy. Elevene skal kunne: Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tellestreker, tabeller og søylediagram. I norsk skal elevene kunne foreta informasjons-søk, skape, lagre, og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy. De skal også kunne finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på bibliotek og Internett. I engelsk skal elevene kunne bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst. I samfunnsfag skal elevene kunne: Samle opplysninger fra globus, kart og digitale kilder og bruke de til å samtale om steder, folk og språk. Finne frem i trykte og digitale medier, sortere innholdet i kategorier og produsere materiale som kan publiseres. Følge enkle regler for personvern når en bruker Internett.

6 5. trinn Videre kjennskap til å lage tabeller og passende diagram (skrive inn tekst og tall) i Excel. Lagre, gi navn og åpne. Bruke Excel til å finne median og typetal. Summerfunksjon, enkel formatering av celler. Trene på skrivehastighet for å få større nytte av PC som et skriveverktøy. Lære enkel bruk av e-post. Hovedsakelig via læringsplattform it s learning. Skikk og bruk av Internett/e-post. Bli kjent med internett. Enkelt indekssøk. Enkle presentasjoner Filbehandling Opprette mappe. Lytt og lær English movers Excel Power Point Stellarium (stjernehimmel) Music Delta Aktuelle lenker: Nettsider til aktuelle læreverk (Abakus, Zeppelin, Globus ) www. (tesselering) (multiplikasjon)

7 6. trinn Videre arbeid med Excel. Lage søyle og sektordiagram. Registrering av data, endring og sortering av data, formatering av celler og funksjonstast. Kunne bruke digitalkamera, laste over på data, hente frem og gjøre nytte av det i skriftlig arbeid. Bruk av bildebehandlingsprogram. PC www, kjøpekort, chip/telekort, data i skolen, bibliotek, post. Power Point: Starte PP og lage lysbilder, vise lysbildeserien, enkel utskrift. Excel (tesselering) Paint shop pro (bildebehandling) Power Point (de fire regneartene) Abakus/Zepplin: Radius multiplikasjon: Stairs: Se også lenker på

8 7. trinn Tekstbehandling: Redigere tekst, klippe/lime/kopiere. Sette inn bilde fra internett. Videre arbeid med Excel. Fremstille, tolke og forklare og formatere tabeller. Lage invitasjoner, flygeblad etc. Musikk på PC. Gjøre opptak, mixe og komponere. Øve opp evne til å vurdere innholdet på internettsider. Bruke digitalt verktøy i presentasjon av arbeid. Ulike filtyper, lagringskapasitet, kopiere og flytte filer. Enkel filmredigering. Lage egne dreiebøker. IKT koster penger IKT i fremtiden Nettvettregler ut i verden. Internett: favoritter/bokmerker, skrive ut sider fra internett, e-post vedlegg, søke ut fra stikkord, avgrense søk. Etikk, jus og internett Lytt og lær English movers Excel (tesselering) Mozilla Thunderbird (e-post) Office Publisher. (Presentasjoner) Audacity (musikkprogram) MovieMaker (filmredigering.) PowerPoint (presentasjon) Kartleggern (Fagtester)

9 Kompetansemål etter 7. trinn i de ulike fagene: I matematikk skal elevene kunne: Beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nyttet for formler i et regneark, og bruke regneark til å utføre og presentere enkle bergninger. Bruke koordinater til å beskrive plassering og bevegelse i et koordinatsystem, på papiret og digitalt. Representere data i tabeller og diagram som er fremstilt digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere hvor nyttig de er. I norsk skal elevene kunne: Bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster. Bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte. Forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett. Lage sammenhengende tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy. Bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene. I naturfag skal elevene kunne: Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid. Trekke naturfaglig informasjon ut fra enkle naturfaglige tekster i ulike medier. Publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy. I engelsk skal elevene kunne: Bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring. Bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som redskap for å lage tekster. I samfunnsfag skal elevene kunne: Lage visuelle fremstillinger av to eller flere tidlige elvekulturer ved hjelp av digitalt verktøy. Planlegge og presentere reiser til Europa og andre verdensdeler ved å bruke digitalt verktøy.