IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE
|
|
- Sara Fosse
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE
2 Fra Kunnskapsløftet: Generelle mål Norsk: Kritisk vurdering og bruk av kilder. Komponering og redigering av tekster. Styrke kommunikasjon og presentasjon. Matte: Bruke digitale verktøy til spill, utforsking, visualisering og publisering. Kjenne til, bruke og vurdere digitale verktøy til problemsløsning, simulering og modellering. Finne info, analysere, behandle og presentere data med egnete hjelpemidler. Være kritisk til kilder analyser og resultater. RLE: Som hjelp til å finne ulike presentasjoner og perspektiver. Kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale med kritisk kildebevissthet. Bruke digitale verktøy til dialog og kommunikasjon om religion, livssyn og etiske problemstillinger. Naturfag: Benytte digitale verktøy i forsøk og feltarbeid. Bruke animasjoner, simuleringer og spill. Kritisk vurdere nettbasert naturfaglig informasjon. Engelsk: Autentisk bruk og utvikling av kompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern. Fremmedspråk: Autentisk bruk og utvikling av kompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern. Samfunnsfag: Søke etter informasjon, kildekritikk, nettvett, relevant informasjon. Kjenne til opphavsrett og personvern, følge regler og normer. Presentere og publisere multimedieprodukter. Kommunisere og samarbeide med elever i andre land. Kunst og håndverk: Søke informasjon og produsere informasjon i tekst og bilder. Produsere digitale bilder gjennom foto, skanning, animasjon, film og video. Kildekritikk, personvern og opphavsrett. Multimediepresentasjoner. Kunnskap om estetiske og digitale virkemidler. Musikk: Utvikle musikkteknologisk kompetanse. Sette sammen og manipulere lyd. Kildekritikk og opphavsrett. Mat og helse: Søke informasjon, sammenlikne og vurdere næringsinnhold og presentere faglig innhold digitalt. Kroppsøving: Hente informasjon og planlegge, dokumentere og rapportere aktiviteter. Side 2
3 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk Engelsk 2.trinn Bruke bokstaver og eksperimentere med ord på tastatur Bruke datamaskinen til tekstskaping Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tabeller og søylediagram Bruke språket gjennom flere sanser og medier Side 3
4 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk RLE Naturfag Engelsk Samfunnsfag Kunst og Håndverk 4.trinn Foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhnt tekster vha digitale verktøy Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på internett Lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde Plassere og beskriv posisjoner i rutenett, kart og koordinatsystem med digitalt verktøy Sammenlikne størrelser vha digitale hjelpemidler Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tabeller og søylediagram og kommentere disse Bruke internett til å finne eksempler på forhold vedrørende barns rettigheter og likeverd Innhente, systematisere og presentere data vha digitale verktøy Finne informasjon om solsystemet vårt vha digitale hjelpemidler Bruke ordbøker og andre hjelpemidler Bruke digitale hjelpemidler til å finne informasjon og til å skape tekst Presentere historiske emner vha digitale verktøy, samle geografiske opplysninger fra digitale kilder, planlegge og presentere reiser til nære steder digitalt, bruke digitale medier og presentere samfunnsvitenskapelige fakta, følge enkle regler for personvern Bruke enkle funksjoner i bildebehandlingsprogram. Planlegge og bygge modeller av hus og rom vha digitale verktøy Side 4
5 Kompetansemål etter Kunnskapsløftet knyttet til IKT: Norsk Matematikk RLE Naturfag Engelsk 7.trinn Opptre i ulike språkroller gjennom bl.a. presentasjoner Presentere et fagstoff muntlig med eller uten hjelpemidler Bruke oppslagsverk og ordbøker Bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser Bruke digitale informasjonskanaler Opphavsrettsregler ifm internett Lage sammensatte tekster m/bilder, utsmykking o.l. vha digitale verktøy Bruke sang/mus/bilder i fremføring/presentasjoner Bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene Beskrive systemet for formler i et regneark og bruke regneark til enkle beregninger Bruke koordinater til å beskrive plassering og bevegelse digitalt Presentere data i tabeller og diagrammer digitalt og vurdere nytten av disse Bruke digitale verktøy til å søke informasjon om ulike gudshus i de store verdensreligionene og presentere disse digitalt Bruke digitale hjelpemidler ved eksperimenter og feltarbeid Publisere resultater fra egne undersøkelser digitalt Foreta værmålinger og presentere resultatene digitalt Bruke digitale hjelpemidler i egen språklæring Bruke digitale hjelpemidler til å finne informasjon og til å skape tekster Samfunnsfag Lage visuelle historiske fremstillinger av minst 2 elvekulturer, lese og bruke digitale kart (geografi), planlegge og presentere reiser til Europa og andre verdensdeler digitalt, visuell presentasjon av kulturelle symboler Kunst og Håndverk Musikk Mat og helse Kroppsøving Bruke digitalt verktøy til å skape illusjon av rom i et bilde. Fotografere og manipulere bilder digitalt. Sammenlikne teknikker og virkemidler i kuh vha IKT. Komponere og gjøre opptak vha IKT. Finne oppskrifter. Planlegge overnatting vha IKT. Side 5
6 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 2.trinn: Generelt: Slå på og av maskinene Logge på og av maskinene Legge til skriver Bevege seg opp og ned på en side Skriveprogram: Åpne Skrive Skrive ut Lagre på eget område Lukke Forandre skriftstørrelser Tegneprogram: Lage enkle tegninger Lagre Skrive ut Internett: Gjøre seg kjent med skolens hjemmeside. Bruke enkle nettsider Nettvett Læringsplatform Logge på og av Its learning Ta enkel tester som læreren har laget Pedagogiske programmer Lek og lær Mons og Marte Mons og Marte i regnskogen Ti fingre Side 6
7 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 4.trinn: Skriveprogram: Skrive Bli kjent med tastaturer, øve på touchmetoden Formatere tekst (størrelse, farge o.l.) Klippe ut, kopiere og lime inn tekst Bruke innhentet informasjon i egne tekster Klippe ut, kopiere og lime inn bilder/illustrasjoner Internett: Gjøre enkle søk etter informasjon på internett Gjøre enkle søk etter bilder på internett Kopiere fra internett over til eget produkt Bruke ulike nettsteder med pedagogisk innhold Nettvett Kildekritikk Læringsplatform: Orientere seg på Itslearning Ta enkle tester som læreren har laget Laste opp egenprodusert tekstdokument Bildebehandlingsprogram: Åpne bilder i programmet Enkel manipulering av bilder Lagre bilder Skrive ut bilder Presentasjonsprogram: Lage en enkel presentasjon Sette inn bilde Legge til tekst Legge til lyd Annet: Kjenne til enkle regler for personvern Pedagogiske programmer: Lek og lær Mons og Marte Mons og Marte i regnskogen Ti fingre LIKT Side 7
8 Plan for digital kompetanse for elever ved : Etter 7.trinn: Skriveprogram: Bruke skriveprogram i ordinære skriveprosesser Bruke skriveprogram til planer og rapporter Skrive sammensatte tekster Redigere egne tekster Stavekontroll Skrive engelske tekster Lage tabeller Sette inn topp- og bundtekst Sette inn tekstboks Presentasjonsprogram: Bruke presentasjonsmaler Formatere presentasjon (skriftstørrelse, -farge o.l.) Endre utforming på presentasjon Legge til lyd Enkel animasjon Lysbildeoverganger Lage en enkel presentasjon til bruk i muntlig fremføring Sette inn bilde fra internett. Bruke wordart Bildebehandlingsprogram: Fotografere digitalt Lagre egne bilder Manipulere egne bilder Presentere egne bilder Tegneprogram: Lage egne bilder i tegneprogram Bruke teknikker fra tegning i tegneprogram Lagre egne bilder Presentere egne bilder Regneark: Åpne Excel Lag formel til de fire regneartene. Merke celler Lære begreper som celler, tabeller og diagram Gjøre enkle matematikkoperasjoner i regneark Lage enkel statistikk ved hjelp av regneark Bruke valutaknappen Endre farge på celler Endre kantlinjer Side 8
9 Internett: Søke etter relevant informasjon i ulike fagsammenhenger Bruke søkemotor Lære å bruke presise søkebegreper Bearbeide informasjon uten å kopiere Bruke nettbaserte ordlister Bruke nettbaserte leksika Bruke nettbaserte kart Bruke nettbaserte aviser Kildekritikk Læringsplatform: Jobbe med tester og oppgaver Jobbe med prosjekt Jobbe med prosessorientert skriving Levere lekser og oppgaver via Itslearning Bruke læringsressurser lagt ut på Itslearning Musikkprogram: Gjøre opptak Lage egen musikk Lagre egen musikk Presentere egen musikk Bildebehandling: Ta bilde med digitalt kamera og overføre til datamaskin Lagre og hente frem bilder Beskjære bilder - endre størrelsen på bilder Bruke et videokamera. Annet: Kjenne til enkle regler for nettvett Kjenne til enkle regler for opphavsrett Bruke blogg Pedagogiske programmer Drillpro Finne og bruke ulike programmer på internett Side 9
Plan for grunnopplæring i IKT, Trones skole. 2010-2011.
Plan for grunnopplæring i IKT, Trones skole. 2010-2011. I tabellen under vises skolens hovedfokus for hvert trinn. Trinn Hovedinnhold Gjennomgående innhold. 1. Lek med datamaskinen. Nettvett, Filbehandling
DetaljerFagplan IKT Trinn. Emne Metode. Læremiddel. Begrep. Vurdering. Etter 2. klasse. Norsk
Fagplan IKT Etter 2. klasse Norsk 1.-2. Trinn Bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur Bruke datamaskin til tekstskaping Tekstbehandling, eks. Word Etter 4. klasse Norsk
DetaljerIKT-plan for Nesoddtangen skole
IKT-plan for Nesoddtangen skole Digitale kompetansemål: Å kunne bruke digitale verktøy er: Nødvendig for å kunne mestre nye tekstformer og uttrykk. Dette åpner for nye læringsarenaer og gir nye muligheter
DetaljerIKT-plan for Li skole. 1. trinn
IKT-plan for Li skole 1. trinn Kunne slå på/av maskin. Kunne logge seg på/av maskin (med felles passord). Lek med tastatur og mus for å bli kjent med bokstavene og tallene 0-9. Tekstskaping på pc. Eks.
DetaljerDigital kompetanse for elever på Jåtten skole
Digital kompetanse for elever på Jåtten skole Innledning Planen tar utgangspunkt i læreplanene til de ulike fagene i Kunnskapsløftet. Fra fagene er det hentet ut alle målene knyttet til digital kompetanse
DetaljerKompetansemål i Kunnskapsløftet.
Kompetansemål i Kunnskapsløftet. IKT relaterte kompetansemål i nye læreplaner på ulike trinn. Fag Trinn Utstyr/programvare Norsk Å kunne bruke digitale verktøy i norsk er nødvendig for å mestre nye tekstformer
DetaljerPlan for digital kompetanse. Kringlebotn skole
Plan for digital kompetanse Kringlebotn skole 2013/2014 Kompetansemål etter 2. trinn: Bruk av datamaskinen: Elevene bruker datamaskinen til tekstskriving og bruk av ulike nettressurser. Elevene får sitt
DetaljerKompetansemål i norskfaget (IKT-utdrag)
Den ferdige læreplanen kom fredag 12. aug. 2005. http://www.odin.no/ufd/norsk/aktuelt/pressesenter/pressem/045071-990460/dok-bn.html Det ligger et solid løft ang. konkretiseringer av digital kompetanse
DetaljerPrinsipp for IKT- opplæringen
1 Prinsipp for Dagens samfunn stiller krav til digitale ferdigheter hos elevene. På Eidsvåg skole ser vi det derfor som viktig at opplæringen av digitale ferdigheter følger en systematisk plan fra 1. til
DetaljerIKT FAGPLAN FOR LILLEAKER SKOLE JANUAR 2015
IKT FAGPLAN FOR LILLEAKER SKOLE JANUAR 2015 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Innholdsfortegnelse... 2 2 Forord... 3 3 1. trinn... 4 3.1 Organisering... 4 3.2 Grunnleggende dataopplæring... 4 3.3 Generelle datakunnskaper...
DetaljerDatakunnskap: - utskrift: finne rett skriver skrive ut. Tekstbehandling: - endre tekstutseende: skrifttype og skriftfarge - stavekontroll.
Ikt- plan for Kirkeskolen 1.trinn Datakunnskap: - starte opp pc - logge seg på skolens nettverk med brukernavn og eget passord - skrivebordet, bli kjent med symbolene på dataskjermen - finne rett program
DetaljerIKT-PLAN FOR VAULEN SKOLE
IKT-PLAN FOR VAULEN SKOLE FAGPLAN MED KONKRETE LÆRINGSMÅL FOR ELEVENE 1. klasse Kriterier Jeg kan Generell datakunnskap 1. Kunne navnet på pc-ens deler. Jeg kan peke på tastaturet, skjermen, datamaskinen
Detaljer1.utkast. Bergen kommune
1.utkast Bergen kommune Kaland, 15.02.2011 Innhold 1. Innledning s. 3 2. Elev- og læringssyn s. 4 3. Hvilke digitale ferdigheter skal vi arbeide med på de ulike trinn s. 6 3.1 1. og 2. trinn s. 6 3.2 3.
DetaljerKunne bruke. Office verktøy. Kunne. Kunne søke etter informasjon. bruke IKT i sin egen læring IKT. Digital kompetanse i alle fag. ped.
Kunne bruke Office verktøy Kunne bruke IKT i sin egen læring IKT Kunne søke etter informasjon Digital kompetanse i alle fag Kunne bruke ped. prrammer Digital kompetanse 1. trinn Skrive bokstaver, ord enkle
DetaljerFerdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole
Lindesnes kommune Ferdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008-2011 Ferdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole - Lindesnes kommune 1/12 Trappemål
DetaljerIKT- plan for skolene i Skaun
IKT- plan for skolene i Skaun 03.05.10 INNHOLD Skolens mål i arbeidet med IKT side 3 Hva er god IKT- kompetanse? side 4 Grunnleggende digital kompetanse i alle fag side 5 IKT- plan for 1. og 2. klassetrinn
DetaljerIKT-PLAN FOR HUNDSUND GRENDESENTER UNGDOMSSKOLEN
IKT-PLAN FOR HUNDSUND GRENDESENTER UNGDOMSSKOLEN SKOLEÅRET 2009/2010 Innledning Digital kompetanse er blitt et nøkkelbegrep i norsk utdanningspolitikk de siste årene. Med Kunnskapsløftet ble digitale ferdigheter
DetaljerDIGITAL KOMPETANSE TYRISTRAND SKOLE 2008-2010
DIGITAL KOMPETANSE TYRISTRAND SKOLE 2008-2010 HVA SKAL VI LÆRE PÅ DE ULIKE TRINN? TRINN: MÅL: ANSVARLIG: 1 Dataregler lån og bruk av skolens utstyr Starte opp en PC Skal sammen med lærer kunne logge seg
DetaljerGjeldende fra 01.08.2006 1. trinn. Mål / elevene skal kunne:
Gjeldende fra 01.08.2006 1. trinn starte og slå av en PC, starte programmer via STARTmenyen og via ikoner på skrivebordet, samt avslutte programmer og slå av maskinen benytte musa til å navigere i et program
DetaljerIKT-plan for Ullerål skole en forpliktende IKT-plan for alle trinn ved skolen.
IKT-plan for Ullerål skole en forpliktende IKT-plan for alle trinn ved skolen. 1. trinn Datakunnskap GENERELL DATAKUNNSKAP Starte opp en pc. Logge seg av og på skolens nettverk. Bruke musa til å navigere
DetaljerSigdal kommune. Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen
Sigdal kommune Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen Prestfoss 22.6 2009 Revidert 14.6.2011 I Kunnskapsløftet er det å kunne bruke digitale verktøy en av de fem
DetaljerVarden skoles IKT plan
Varden skoles IKT plan Digitale kompetanse som grunnleggende ferdighet I Rammeverk for grunnleggende ferdigheter er digitale ferdigheter definert som å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser
DetaljerProsess og ferdighetsmål for IKT bruk i barnehage og grunnskole
Lindesnes kommune Prosess og ferdighetsmål for IKT bruk i barnehage og grunnskole Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008 2011 Forslag til revisjon september 2009 Prosess og ferdighetsmål for IKT bruk
DetaljerJEG KAN.. 1.trinn. IT-plan for elever ved Rørvik skole
1.trinn Jeg kan peke på: Tastaturet Skjermen Datamaskinen Musa Jeg kan slå på og av datamaskinen på riktig måte. Jeg kan trykke på start og logge på og av. Jeg kan starte et program ved hjelp av startmenyen.
DetaljerHva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier?
Sist oppdatert 21.01.13/LM Hva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier? SSBs mediebarometeret 2011 (Vaage): 92% har tilgang til Internett Medietilsynets rapport 70% av barna har tilgang
DetaljerPlan for Digital læring - Haukås skole, 2014-2015
Plan for Digital læring - Haukås skole, 2014-2015 Plan for digital læring ved Haukås skole Bergen Kommune, skoleåret 2014-2015 Planen forutsetter: At elevene bygger videre på de ferdigheter og kunnskaper
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2018/2019 Læreverk: Multi Lærer: Anita Nordland og Astrid Løland Fløgstad UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2018/2019 Læreverk: Multi Lærer: Anita Nordland og Astrid Løland Fløgstad UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 lese av, plassere og beskrive posisjoner i rutenett,
DetaljerVirksomhetens overordnede mål
IKT plan for Hafslundsøy skole 2015-2018 Virksomhetens overordnede mål Mål IKT-ferdigheter har fått status som basiskompetanse eller nøkkelkompetanse i dagens samfunn og skole. IKT er ikke et eget fag
DetaljerInnledning. I denne IKT-planen har vi implementert følgende digitale verktøy:
Side 1 Innledning Denne digitale planen har vi bygget opp på følgende måte: Først kommer det en oversikt over de grunnleggende dataferdighetene som de ulike trinnene må jobbe etter. Deretter kommer det
DetaljerDigitale ferdigheter
Kunnskapsløftets bruk av begrepet digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser hensiktsmessig og forsvarlig for å løse praktiske oppgaver, innhente og behandle informasjon,
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2015/2016 (høst)
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2015/2016 (høst) Læreverk: Multi Lærer: Mona Haukås Olsen og Anne Marte Urdal/Ruben Elias Austnes 34-36 37-40 MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING lese avlassere og beskrive
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 36 37 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
DetaljerDigitale ferdigheter. Digitale ferdigheter som en grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter Digitale ferdigheter som en grunnleggende ferdighet Digitale ferdigheter Buskerud 15. august 2013 Opplæring i digitale ferdigheter Hva Hvorfor Hvordan Digitale ferdigheter Kunnskapsløftets
DetaljerIKT 1. trinn HAUKÅS SKOLE
Plan for digital læring Haukås skole IKT 1. trinn HAUKÅS SKOLE 1 Kunne starte en datamaskin, logge seg på og av Bergensskolen skolens nettverk med brukernavn og passord. Nettverk. 2 Kunne velge nettadresse
Detaljer1. trinn. Modul 1 Datakunnskap. Ingen tester
1. trinn Hva skal du lære? Hvor finnes det? er og oppgaver Datakunnskap - Bli kjent med datamaskinen - Musetrening - Bli kjent med tastatur Touch Skrivebord/programvare Modul 1 Datakunnskap Ingen tester
DetaljerInnholdsfortegnelse. Forord... 3
Innholdsfortegnelse 5 Innholdsfortegnelse Forord... 3 Kapittel 1 Å være digital... 11 Hildegunn Otnes Å være digitalt kompetent... 12 Å være faglig fundert... 15 Å være digital på nettet... 17 Åpne eller
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 35 36 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
Detaljertimene og hjemme 36 både med og uten digitale verktøy fortløpende Kapittelprøve Arbeidsinnsats i 38 de hele tallene, bruke positive og mindre enn 0
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2017/2018 Læreverk: Multi Lærer: Kaia Bøen Jæger og Carl Petter Tresselt UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 lese av, plassere og beskrive posisjoner i Koordinatsystemet
DetaljerPlaner for integrering av IKT i fagene
Planer for integrering av IKT i fagene Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008-2011 Lindesnes kommune Integrering av IKT i fagene. Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008-2011, Lindesnes kommune 1/18
DetaljerLÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER
Fastsatt 02.07.07, endret 06.08.07 LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående opplæring. Opplæringen
DetaljerLæreplan i morsmål for språklige minoriteter
Læreplan i morsmål for språklige minoriteter Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/nor8-01 Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående
DetaljerÅsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2010. Lokal læreplan IKT. Åsveien skole glad og nysgjerrig
Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2010 Lokal læreplan IKT Åsveien skole glad og nysgjerrig Innhold IKT trapp 1. 4. trinn: side 2 IKT trapp 5. 7. trinn: side 3 Utdypende del: side 4
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 35 36 37 38 39 FAGPRAT Fagets formål & intro Hva
DetaljerÅrsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale læringsressurser
Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Hovedområde Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale sressurser for 5. trinn Fra Lese-forlivet-planen brukes jevnlig i alle fag
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Kari Kvil Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
DetaljerIKT-plan for skolene og barnehagene i Krødsherad
IKT-plan for skolene og barnehagene i Krødsherad Utarbeidet våren 2005 Barnehagene i Krødsherad: Bli kjent med datamaskinen. Alle må få prøve minst 3 ganger i løpet av siste barnehageår. Dette må gjøres
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 FAGPRAT Fagets formål & intro Design X X X X X
DetaljerMange av temaene kobles mot. Bli kjent Vennskap Klasseregler Skoleregler Friminutt Mobbing Familier Før og nå. Du store verden
U G K ÅRL MFUFG FR 1. R, 2018/2019 Læreverk: Cumulus/Mylder Faglærer: Kaia Bøen Jæger og nger-lice Breistein MÅL (K06) M RBDFRM VURDRG amfunnskunnskap: Mange av temaene kobles mot Utforme og praktiserer
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn FAG: NATURFAG
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn 2017-2018 FAG: NATURFAG Uke Kompetansemål (K13) Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler 34 Mangfold i naturen 35 36 Forskerspiren 37 38 39 undersøke og registrere biotiske
DetaljerLæringsmål i digitale ferdigheter
Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter
DetaljerHvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene?
Kompetansemål 1. 2. Trinn Hvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene? muntlige beskrivelser og virkemidler og sammenhenger utvikling av tekstforsåelse.
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
DetaljerHALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Tonje Svendsen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva
DetaljerRegning er en grunnleggende ferdighet som går på tvers av fag. Ferdigheten å kunne regne er å bruke matematikk på en rekke livsområder
Aspekter ved regning som skal vektlegges i ulike fag Regning er en grunnleggende ferdighet som går på tvers av fag. Ferdigheten å kunne regne er å bruke matematikk på en rekke livsområder ARTIKKEL SIST
DetaljerÅrsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17. Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset
Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 1. TRINN
U G K ÅRL MFUFG FR 1. R 2017/2018 Læreverk: Cumulus/Mylder Faglærer: Madeleine olleshaug og Malin Knudsen MÅL (K06) M RBDFRM VURDRG Mange av temaene kobles mot Utforme og praktiserer regler for samspill
DetaljerIKT-plan for barnehagene og skolene i Krødsherad
IKT-plan for barnehagene og skolene i Krødsherad Utarbeidet våren 2005 Revidert våren 2009 etter Rammeplan for barnehager og Kunnskapsløftet Barnehagene i Krødsherad: Bli kjent med datamaskinen. Alle må
DetaljerÅRSPLAN I NATURFAG FOR 3. OG 4. TRINN
Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 3. OG 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: CUMULUS 4 av Stig Bjørshol, Sigmund
DetaljerEksempel på en «PERIODEPLAN FLL «Climate Connection- 2008 Trinn: 5 7 Tema : Flom Tidsrom: Uke 41-45
Eksempel på en «PERIODEPLAN FLL «Climate Connection- 2008 Trinn: 5 7 Tema : Flom Tidsrom: Uke 41-45 KOMPETANSEMÅL OMRÅDER I FLL ARBEIDSOMRÅDER FOKUSOMRÅDER ELEVVURDERING TIMER Naturfag: Forskerspiren Mål
DetaljerÅ kunne bruke digitale verktøy eller digital kompetanse? Digital kompetanse i LK06 Eksempler på hvordan digitale verktøy kan støtte arbeidet med
Grunnleggende ferdigheter: å kunne bruke digitale verktøy (Digitale verktøy i arbeid med de fire øvrige grunnleggende ferdighetene.) Tonje Hilde Giæver Louise Mifsud Seksjon for digital kompetanse Sist
DetaljerVil du være med så heng på! Barnehagen som digital arena
Vil du være med så heng på! Barnehagen som digital arena Skolen i digital utvikling Skolelederkonferansen på Lillestrøm 6. desember 2007 Nina Bølgan Førskolelærerutdanningen Avdeling for lærerutdanning
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN HØSTEN
34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2014 Læreverk: Multi Faglærer: Astrid Løland Fløgstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING lese avlassere og beskrive posisjoner
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. TRINN HØSTEN 2013 Læreverk: Multi Faglærer: Astrid Løland Fløgstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING Data og statistikk
34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. TRINN HØSTEN 2013 Læreverk: Multi Faglærer: Astrid Løland Fløgstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING Data og statistikk samle, sortere,
DetaljerMåned Emne Kritisk tenkning. Lære å lære
Måned Emne Kritisk tenkning August Globalisering September Pattedyr Forskning på dyr Etiske retningslinjer Kreativitet Samhandling Lære å lære Lage tankekart Skrivefagtekst er ut i fra tankekartet Vurdering
DetaljerSemesterintroduksjon våren Tonje Hilde Giæver og Louise Mifsud, 8. januar 2013
Semesterintroduksjon våren 2013 Tonje Hilde Giæver og Louise Mifsud, 8. januar 2013 Fra studieplanen Tre gjennomgående hovedområder: Ferdighetsorienterte emner Standardprogrammer, søk og publisering. Praktisk
DetaljerÅrsplan Norsk Årstrinn: 7. årstrinn
Årsplan Norsk 2016 2017 Årstrinn: 7. årstrinn Lærere: Hanna Guldhaug, Ulla Heli og Julie Strøm Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerÅrsplan Norsk
Årsplan Norsk 2019 2020 Årstrinn: 7. årstrinn Lærere: Espen Sandnes, Mia Skjøld-Lorange og Harald Emil Verpe Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling
ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling VURDERING I NORSK Eksempler på elevmedvirkning Mars 10 Oppgave til 1. trinn Kompetansemål fra Kunnskapsløftet (Norsk): Sammensatte tekster Mål for opplæringen er at
DetaljerHalvårsplan for 5. trinn Haukedalen skole- Høsten 2011
Måned Ingen utenfor Zero Halvårsplan for 5. trinn Haukedalen skole- Høsten 2011 Norsk Agora språkbok Agora øvebok Matematikk Abakus grunnbok A og B Abakus oppg. A og B Engelsk Stairs 5 Samfunnsfag Midgard
DetaljerSatsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse. Lesestrategier og skriving
4.Trinn Fag: NORSK VÅR 2016 Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse Grunnleggende ferdigheter å kunne uttrykke seg muntlig å kunne lese å kunne regne å kunne
DetaljerÅrsplan engelsk fordypning 2018/2019
Årsplan engelsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk fordypning 8 018/019 Læreverk: On the Move 1 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner: Oversettinger.
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: Norsk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2011-12 FAG: Norsk UKE KOMPETANSEMÅL FRA LK06 ELEVENS KOLONNE KUN BASISBOK LÆRERENS KOLONNE (emne, oppgave- og litteraturforslag) 34 Oppstartsuke 35-36 lese og skrive
DetaljerIKT-plan Søreide skole 2010-2011 IKT PLAN SØREIDE SKOLE. S:\Skole\Søreide skole\ikt\ikt-plan 2010-11.doc Side 1
IKT PLAN SØREIDE SKOLE S:\Skole\Søreide skole\ikt\ikt-plan 2010-11.doc Side 1 Søreide skole: Hvorfor IKT? Kunnskapsløftet, den nye læreplanen har som mål alle elever skal utvikle grunnleggende ferdigheter
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Kunst og håndverk Trinn: 4 Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet
DetaljerNivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet Bruke og forstå Bruker enkel tekst- og bildeformatering og kjenner til noen digitale begreper. Lagrer arbeider på digitale ressurser og følger regler for
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerLek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer
Lek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer MÅL: Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet
DetaljerÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring.
ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring Vurdering Sammensatte tekster Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse
DetaljerIKT-plan for Notodden kommune
IKT-plan for Notodden kommune Kompetansemål og læringsmål for elever i grunnskolen i Notodden kommune 16.12.2011 Notodden kommune IKT-plan for grunnskolen i Notodden kommune Innledning Digitale verktøy
DetaljerMål: Gi alle elevene en første kjennskap til bruk av datautstyret ved skolen. Kunne åpne og avslutte program.
1. klasse: Gi alle elevene en første kjennskap til bruk av datautstyret ved skolen. Kunne åpne og avslutte program. Multimediamaskiner på bibliotek Maskiner på klasserommene og grupperommene. Aktiviteter/pedagogisk
DetaljerLokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av:
Lokal fagplan 1. trinn 4.trinn Midtbygda skole 1. trinn leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer uttrykke egne følelser og meninger fortelle sammenhengende
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn FAG: NATURFAG
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn 2018-19 FAG: NATURFAG Uke Kompetansemål (K13) Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler 34 Mangfold i naturen Vienskapens og teknologiens historie 35 undersøke og Kap.
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 I utgangspunktet er to klasser ( a/b, c/d, e/f ) sammenslått og delt i tre. I noen perioder jobber vi med hele
DetaljerÅrsplan norsk fordypning 2018/2019
Årsplan norsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk fordypning 8 018/019 Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek, musikk og filmer Tema/Emner:
DetaljerLæreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering
Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerØnsker å få til: -Elevmedvirkning for å lykkes med egenvurdering differensiering, mestring og progresjon -Utvikle vurdering for læring
Overordnet plan for fagene. Fag: Matematikk Trinn: 8. trinn Skole: Lindesnes ungdomsskole År: 2015/2016 Lærestoff: Nye Mega 8 a og 8b Vurdering. Prinsipper i vurdering. 1. Elevene forstår hva de skal lære
DetaljerFormål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole
Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte
DetaljerTverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn
Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Du skal lære om Menneskerettigheter o for barn (artikkel 1) o og et godt miljø (artikkel 27) VANN er det viktigste for at barn skal
DetaljerDIGITAL KOMPETANSEPLAN
DIGITAL KOMPETANSEPLAN Vedtatt 08.01.2009 1 1. HVEM OMHANDLER PLANEN 1.1 Planen omhandler alle som har sin arbeidsplass på Vikhammeråsen grendaskole; lærere, førstesekretær, SFO-personale og elevene, samt
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013. LÆRER: Geir A. Iversen
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: Geir A. Iversen MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE TEKSTIL OG TEGNING
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE 2017-2018 TEKSTIL OG TEGNING FAGLÆRER: Eva Ternsten og Ståle Tangset LÆREBOK: Elsness, Haabesland og Vavik: Kunst og håndverk 6.klasse Å kunne uttrykke seg muntlig
DetaljerÅrsplan Norsk 2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Lærere: Anlaug Laugerud, Renate Nagel Dahl og Hanna Guldhaug
Årsplan Norsk 2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Lærere: Anlaug Laugerud, Renate Nagel Dahl og Hanna Guldhaug Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet)
Årsplan for Matematikk 2013/2014 Klasse 10A, 10B og 10C Lærere: Lars Hauge, Rayner Nygård og Hans Dillekås Læreverk: Nye Mega 10A og 10B Grunnleggende ferdigheter i (fra Kunnskapsløftet) Å uttrykke seg
DetaljerLæreplan, nivå 1. Innhold / tema. Hovedområde Kompetansemål Elevene skal kunne: Tall og algebra:
Kartlegging / vurdering av nivå Begynn året med et kort kurs i tall-lære og matematiske symboler. Deretter kartlegging som plasserer elevene i nivågruppe. De som kan dette, jobber med tekstoppgaver / problemløsning.
Detaljer