IKT 1. trinn HAUKÅS SKOLE
|
|
- Astrid Hansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Plan for digital læring Haukås skole
2 IKT 1. trinn HAUKÅS SKOLE 1 Kunne starte en datamaskin, logge seg på og av Bergensskolen skolens nettverk med brukernavn og passord. Nettverk. 2 Kunne velge nettadresse fra favoritter i nettleser, for eksempel til Kunne velge nettsteder via. 4 5 Kunne tegne med mus. Kunne lagre tegningen i "Mine bilder". Åpne skriveprogrammet Word. Kunne skrive navnet sitt og hvilken klasse/skole de går på. Skrive navnet på to venner. Kunne starte et program fra Start knappen, og avslutte programmet. Paint / Pix Builder Studio Word arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur 6 Leke med datamaskinen. Bli kjent med bruk av mus og cd-rom. Kunne legge i en cd og starte og avslutte programmet. Nettsteder, eller programmer Begrepstrening. Gi uttrykk for hvordan vi forstår noen kjente ordtak og faste uttrykk og forklare opphavet til vanlige ord og uttrykk Bruk av datamaskinen. Hvordan vi skal sitte ved datamaskinen og hvordan vi skal behandle utstyr som hodetelefoner, cd-plater, minnepenner osv. Ta vare på passord og brukernavn. Helst lære det utenat. ferdigheter - 2. trinn 1
3 IKT 2. trinn HAUKÅS SKOLE 1 Kunne skrive en fortelling i skriveprogram. Kunne sette inn et bilde. Word bruke datamaskinen til tekstskaping 2 Kunne finne frem til skolens nettsted og bli kjent med miljøet der. Kunne åpne saker og dokumenter på 2. trinn. 4 Øve på klokken: Matematikk: Øve på addisjon, subtraksjon, talllinje i lokalt program og nettprogram. Kunne bruke tallene på høyre side av tastaturet. Klokketrening Formel gyldendal.no/multi utvikle og bruke varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal 5 6 Kunne logge seg på og av og finne faget 2. trinn og sin egen mappe. Kunne åpne et notat og lese innholdet. Kunne skrive meldinger til hverandre. bruke datamaskinen til tekstskaping Fra rapport Digitale læringsplattformer (utdanningsdirektoratet):digitale læringsplattformer har vært og er en viktig katalysator for skolenes IKT-satsing og utviklingen av den digitale kompetansen. Bruk av datamaskinen. Lære om hvordan vi skal være mot hverandre når vi er to stykker på en maskin. (Vise hensyn, la begge komme til og ikke overta selv om den som holder på bruker litt tid på å bli ferdig). Repetisjon av sittestillingen og håndstillingen. ferdigheter - 2. trinn 2
4 IKT. trinn HAUKÅS SKOLE 1 Skrive en kort tekst eller et dikt. Formatere diktet med overskrift, midtstilling og sette inn clipart-bilde eller bilde fra fil. Office Word ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning Touch-metoden: Kunne prinsippet for touchmetoden og ta testene med over 75% riktige tastetrykk. Klokketrening: Klare den digitale og analoge klokken Bruke multiplikasjon og divisjon Multiplisere med 2,, 4, 5 og 10. Mønster: Lage et fint, symmetrisk mønster. Bibliotek: Kunne låne og levere inn bøker i biblioteksystemet Bibliofil. Kunne ta tester i, i forbindelse med leseleksen. Touchprogram / sider Windows Klokketrening Mons og Marte, Multi.no sine nettsider Paint / Pix Builder Studio Bibliofil måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar bruke den vesle multiplikasjonstabellen og gjennomføre multiplikasjon og divisjon i praktiske situasjonar finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Nettvett. Kunne "Nettvett reglene". ferdigheter - 4. trinn forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre
5 IKT 4. trinn HAUKÅS SKOLE : Kunne ta tester og gjøre oppgaver. Kunne bruke meldingstjenesten. Kunne redigere filinnhold i et dokument og lagre det igjen. Bibliotek: Kunne søke i skolebiblioteket fra skolens internettside. Powerpoint. Kunne lage en enkel presentasjon med tema fra Natur og miljø eller Samfunnsfag. Informasjonssøk: Kunne søke i google eller wikipedia etter informasjon om et tema, og skrive med egne ord om det i Word eller powerpoint. Touch-metoden: Kunne prinsippet for touchmetoden og ta testene med over 80% riktige tastetrykk. Powerpoint Word/powerpoint Touchprogram / sider Fra rapport Digitale læringsplattformer (utdanningsdirektoratet):digitale læringsplattformer har vært og er en viktig katalysator for skolenes IKT-satsing og utviklingen av den digitale kompetansen. finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy 7 8 Kunne sende e-post med vedlegg. Kunne utføre regneartene addisjon og subtraksjon i regnearket Excel. Epostprogram / It s Learning Excel utvikle og bruke ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal Les: Prøv ut Anbefalte nettspill. Nettvett i bergensskolen. ferdigheter - 4.trinn følgje enkle reglar for personvern når ein bruker 4
6 IKT 5. trinn HAUKÅS SKOLE Powerpoint 1 Kunne skrive en powerpoint-presentasjon om et tema fra natur og miljø, med bruk av bilder, lyd. 2 Lage tabell og diagram over antall jenter/gutter i klassen og ellers på skolen. Excel publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er Kunne åpne filer fra digital tavle på It s Learning, hjemmefra og på skolen, og lese hva som er gjort på tavlen. Vise det til foreldre. Notebook Skole hjem samarbeid 4 : Kunne lese inn leseleksen i engelsk i. Kunne ta tester på It s Learning. 5 Kunne skanne inn egen tegning/maleri, lagre det og kunne sette inn tekst/fortelling til bildet. 6 Kunne bruke digitale kart (gruble.net) og orientere seg i Skandinavia. Audacity Skanner Word framføre tekster for medelever lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere geografiske hovudtrekk i sitt eige fylke, nabofylka, dei samiske busetjingsområda, Noreg, Europa og andre verdsdelar Lese om Lov" og "Vett" på "Ett klikk for mye. Vite hva en har lov til i forhold til Datatilsynets lover og regler om personvern. ferdigheter - 7.trinn følgje enkle reglar for personvern når ein bruker 5
7 IKT 6. trinn HAUKÅS SKOLE Word 1 Touchmetoden: Kunne skrive en tekst på ca 100 ord uten å se på tastaturet. Lagre den skrevne teksten i mappe på. Skrive teksten flere ganger i løpet av året, og sammenligne resultatet. 2 Regneark. Kunne presentere diagram, kunne bruke de enkleste funksjonene som summer, hvis og gjennomsnitt.. Notebook. Kunne holde et foredrag for klassen ved hjelp av en notebook-fil (digital tavle). Filen skal fortrinnsvis lages hjemme. 4 Regneark. Samle data om været over en periode. (Temperatur, vind og nedbør osv.), lage en presentasjon for klassen. 5 Kunne ta bilder med skolens kamera, legge bildene inn på hjemmeområdet og bearbeide dem til jpeg-format. Excel NXT + Lego Notebook Smartboard Excel Notebook Kamera publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy presentere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidlerbruke oppslagsverk og ordbøker foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt Nettvett. Bli kjent med nettstedet: Svar på oppgavene under Hva mener du. Lese om opphavsrett: Hva betyr opphavsrett? ferdigheter - 7.trinn forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra 6
8 IKT 7. trinn HAUKÅS SKOLE 1 2 Særoppgave : Se nettstedet og les Viser alt på facebook. Lage en presentasjon (word, powerpoint eller notebook) for klassen der du med egne ord forklarer fordeler og ulemper med facebook og andre nettsamfunn. Word / powerpoint / notebook presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidlerbruke oppslagsverk og ordbøker Lage en virtuell reiserute med reelle data for tid, sted, kostnad. Presentere det for klassen. 4 Kunne bruke Audacity og MusicDelta lydprogram. Kunne mikse med flere spor. Google Earth Audacity MusicDelta planleggje og presentere reiser til Europa og andre verdsdelar ved å bruke digitale verktøy komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy 5 Være ressursperson i egen og andres klasser. NXT + Lego..analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer 6 7 Teknikk: Kunne koble opp en datamaskin med skjerm, tastatur og mus. Kunne koble til prosjektor. Kunne skrive i notebook (program for digital tavle), og presentere det på tavle i klasserommet. Digital tavle bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster Velg privat og Chatting. Les artikkelen. Skriv et sammendrag av det viktigste. Leveres i mappen 7. IKT på. ferdigheter - 7.trinn følgje enkle reglar for personvern når ein bruker 7
9 NETTVETT regler 1. Vær mot andre på nettet som du vil at andre skal være mot deg. 2. Vær forsiktig med å gi ut opplysninger om deg selv.. Skal du møte noen du har chattet med på nett? Ta med en voksen eller en venn. 4. Tenk deg om før du laster ned gratis filer og innhold. Det kan ligge virus og spionprogrammer sammen med filene du laster ned. 5. Beskytt navnet ditt, lag et kallenavn. Gi ALDRI ut passordet ditt. 6. Spør om lov før du legger ut opplysninger om eller bilder av andre. 7. Sjekk alltid hvem som har laget informasjonen du finner - husk at alle kan legge ut noe på nett. 8. Snakk med en voksen hvis du opplever noe ubehagelig på nett. 9. Vær smart og trygg på nett! 8
10 ferdigheter - 2.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i planen for digital læring). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Om datamaskinen kan fortelle hva et tastatur er kan forklare hva en mus er Ved datamaskinen kan passordet mitt kan logge meg på alene kan logge meg av maskinen når jeg er ferdig bruker begge hender når jeg skriver Skrivearbeid kan starte et skriveprogram kan skrive navnet mitt på datamaskinen kan skrive store og små bokstaver på pc n kan lage mellomrom mellom bokstaver eller ord vet hvordan jeg skifter linje kan skrive alfabetet ved hjelp av datamaskin kan merke tekst kan endre skrifttype kan forandre størrelsen på skriften kan koble til skriver skrive ut, og bestemme antall eksemplarer Å ta vare på arbeidet kan lagre arbeidet mitt på eget område kan gi arbeidet mitt et navn kan lagre arbeidet på mitt område i riktig mappe kan finne igjen påbegynt arbeid Jeg kan bruke disse programmene Word Pix Builder Studio Nettsteder jeg vet om og kan bruke Klasserommet It's Learning 9
11 ferdigheter - 4.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i planen for digital læring). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Filbehandling kan opprette mapper kan lagre, flytte og kopiere filer og mapper Tekstarbeid vet hvordan jeg skriver?,!, og andre spesialtegn skriver med begge hender kan finne utklippsbilder og sette inn i eget arbeid kan lage tekster sammensatt av tekst og bilde kan hente bilder fra skolens/klassens fellesområde og lime inn i teksten min Foto og bildebehandling (PaintShopPro) kan tegne bilder og lagre dem kan åpne internett kjenner reglene for å bruke internett på skolen Kan reglene for "nettvett". Kan bruke søkemotorer til å søke etter informasjon og bilder på internett kan lagre bilder jeg finner på internett evt. google kan enkle søketeknikker kan finne nyttig informasjon i ulike fag på Klasserommet kan finne nettsider via adressefeltet kan finne og bruke digitale kart på internett Programmer jeg vet om og kan bruke Powerpoint E-post Jeg kan sende mail Jeg kan åpne mail Nettsteder jeg vet om
12 ferdigheter - 7.trinn. (Målarket er ment som en hjelp til å nå målene i planen for digital læring). Jeg kan godt kan litt kan ikke lærer Filbehandling kan opprette mapper kan finne, flytte og kopiere filer og mapper i "Mine dokumenter" kan bruke USB-penn til lagring av arbeid Tekstarbeid kan kopiere tekst kan redigere tekst ved hjelp av klipping og liming kan bruke retteprogram kan bruke wordart kan sette inn tekstboks med tekst i dokumenter kan lage tabeller i Word kan lage hyperkobling mellom egne dokument Bildebehandling kan ta bilder med digitalt kamera kan legge inn bilder fra digitalt kamera til datamaskinen kan bruke Pix Builder Studio til å se på, rotere, beskjære endre størrelse og manipulere bilder Excel kan åpne excel vet noe om hva excel kan brukes til vet hva en celle, en kolonne og en rad er kan lage formler med addisjon og subtraksjon kan lage formler for multiplikasjon og divisjon kan lage tabeller og diagrammer Nettvett Jeg vet hva som er sensitiv personinformasjon Jeg kjenner nettvettreglene Jeg kan noen sjekkpunkter for å vurdere om informasjon på et nettsted er troverdig. Jeg kjenner til regler for bruk av tekst og bilder som andre har laget og eier. (Opphavsrett). Epost kan sende e-post med vedlegg kan bruke adressebok Presentasjoner kan lage presentasjoner i Powerpoint og Notebook 11
13 Kan logge meg på Kan finne frem innholdet i mappene i fagene mine Kan sende meldinger med vedlegg i Kan søke etter personer og adresser i Kan laste opp og ned filer til mitt område Kan besvare oppgaver og tester Programmer jeg vet om og kan bruke Office pakken (Word, Powerpoint, Excel) Pix Builder Studio Notebook Audacity og Music Delta Lego Mindstorms + NXT 12
Plan for Digital læring - Haukås skole, 2014-2015
Plan for Digital læring - Haukås skole, 2014-2015 Plan for digital læring ved Haukås skole Bergen Kommune, skoleåret 2014-2015 Planen forutsetter: At elevene bygger videre på de ferdigheter og kunnskaper
DetaljerPlan for digital kompetanse. Kringlebotn skole
Plan for digital kompetanse Kringlebotn skole 2013/2014 Kompetansemål etter 2. trinn: Bruk av datamaskinen: Elevene bruker datamaskinen til tekstskriving og bruk av ulike nettressurser. Elevene får sitt
DetaljerFagplan IKT Trinn. Emne Metode. Læremiddel. Begrep. Vurdering. Etter 2. klasse. Norsk
Fagplan IKT Etter 2. klasse Norsk 1.-2. Trinn Bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur Bruke datamaskin til tekstskaping Tekstbehandling, eks. Word Etter 4. klasse Norsk
DetaljerIKT-plan for Li skole. 1. trinn
IKT-plan for Li skole 1. trinn Kunne slå på/av maskin. Kunne logge seg på/av maskin (med felles passord). Lek med tastatur og mus for å bli kjent med bokstavene og tallene 0-9. Tekstskaping på pc. Eks.
DetaljerIKT-plan for Nesoddtangen skole
IKT-plan for Nesoddtangen skole Digitale kompetansemål: Å kunne bruke digitale verktøy er: Nødvendig for å kunne mestre nye tekstformer og uttrykk. Dette åpner for nye læringsarenaer og gir nye muligheter
DetaljerIKT-PLAN HAUKELAND SKOLE
IKT-PLAN HAUKELAND SKOLE Fra Kunnskapsløftet: Generelle mål Norsk: Kritisk vurdering og bruk av kilder. Komponering og redigering av tekster. Styrke kommunikasjon og presentasjon. Matte: Bruke digitale
DetaljerIKT-PLAN FOR VAULEN SKOLE
IKT-PLAN FOR VAULEN SKOLE FAGPLAN MED KONKRETE LÆRINGSMÅL FOR ELEVENE 1. klasse Kriterier Jeg kan Generell datakunnskap 1. Kunne navnet på pc-ens deler. Jeg kan peke på tastaturet, skjermen, datamaskinen
DetaljerJEG KAN.. 1.trinn. IT-plan for elever ved Rørvik skole
1.trinn Jeg kan peke på: Tastaturet Skjermen Datamaskinen Musa Jeg kan slå på og av datamaskinen på riktig måte. Jeg kan trykke på start og logge på og av. Jeg kan starte et program ved hjelp av startmenyen.
DetaljerDigital kompetanse for elever på Jåtten skole
Digital kompetanse for elever på Jåtten skole Innledning Planen tar utgangspunkt i læreplanene til de ulike fagene i Kunnskapsløftet. Fra fagene er det hentet ut alle målene knyttet til digital kompetanse
DetaljerDatakunnskap: - utskrift: finne rett skriver skrive ut. Tekstbehandling: - endre tekstutseende: skrifttype og skriftfarge - stavekontroll.
Ikt- plan for Kirkeskolen 1.trinn Datakunnskap: - starte opp pc - logge seg på skolens nettverk med brukernavn og eget passord - skrivebordet, bli kjent med symbolene på dataskjermen - finne rett program
Detaljer1.utkast. Bergen kommune
1.utkast Bergen kommune Kaland, 15.02.2011 Innhold 1. Innledning s. 3 2. Elev- og læringssyn s. 4 3. Hvilke digitale ferdigheter skal vi arbeide med på de ulike trinn s. 6 3.1 1. og 2. trinn s. 6 3.2 3.
DetaljerFerdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole
Lindesnes kommune Ferdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008-2011 Ferdighetsmål for IKT-bruk i barnehage og grunnskole - Lindesnes kommune 1/12 Trappemål
DetaljerDIGITAL KOMPETANSE TYRISTRAND SKOLE 2008-2010
DIGITAL KOMPETANSE TYRISTRAND SKOLE 2008-2010 HVA SKAL VI LÆRE PÅ DE ULIKE TRINN? TRINN: MÅL: ANSVARLIG: 1 Dataregler lån og bruk av skolens utstyr Starte opp en PC Skal sammen med lærer kunne logge seg
DetaljerKunne bruke. Office verktøy. Kunne. Kunne søke etter informasjon. bruke IKT i sin egen læring IKT. Digital kompetanse i alle fag. ped.
Kunne bruke Office verktøy Kunne bruke IKT i sin egen læring IKT Kunne søke etter informasjon Digital kompetanse i alle fag Kunne bruke ped. prrammer Digital kompetanse 1. trinn Skrive bokstaver, ord enkle
DetaljerPrinsipp for IKT- opplæringen
1 Prinsipp for Dagens samfunn stiller krav til digitale ferdigheter hos elevene. På Eidsvåg skole ser vi det derfor som viktig at opplæringen av digitale ferdigheter følger en systematisk plan fra 1. til
DetaljerProsess og ferdighetsmål for IKT bruk i barnehage og grunnskole
Lindesnes kommune Prosess og ferdighetsmål for IKT bruk i barnehage og grunnskole Vedlegg til Plan for IKT i oppvekst 2008 2011 Forslag til revisjon september 2009 Prosess og ferdighetsmål for IKT bruk
DetaljerSigdal kommune. Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen
Sigdal kommune Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen Prestfoss 22.6 2009 Revidert 14.6.2011 I Kunnskapsløftet er det å kunne bruke digitale verktøy en av de fem
DetaljerPlan for grunnopplæring i IKT, Trones skole. 2010-2011.
Plan for grunnopplæring i IKT, Trones skole. 2010-2011. I tabellen under vises skolens hovedfokus for hvert trinn. Trinn Hovedinnhold Gjennomgående innhold. 1. Lek med datamaskinen. Nettvett, Filbehandling
DetaljerGjeldende fra 01.08.2006 1. trinn. Mål / elevene skal kunne:
Gjeldende fra 01.08.2006 1. trinn starte og slå av en PC, starte programmer via STARTmenyen og via ikoner på skrivebordet, samt avslutte programmer og slå av maskinen benytte musa til å navigere i et program
DetaljerNorskavdelingen ALFA A1 A2 B1 B2
Voksenopplæringen i Skien Norskavdelingen IKT plan; læringsmål og progresjon ALFA A1 A2 B1 B2 - slå på/av PC - lære innlogging; brukernavn - lære å forstå skrivebordet - bruk av hodetelefoner - øve bruk
DetaljerInnledning. I denne IKT-planen har vi implementert følgende digitale verktøy:
Side 1 Innledning Denne digitale planen har vi bygget opp på følgende måte: Først kommer det en oversikt over de grunnleggende dataferdighetene som de ulike trinnene må jobbe etter. Deretter kommer det
DetaljerVarden skoles IKT plan
Varden skoles IKT plan Digitale kompetanse som grunnleggende ferdighet I Rammeverk for grunnleggende ferdigheter er digitale ferdigheter definert som å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser
DetaljerIKT-plan for skolene og barnehagene i Krødsherad
IKT-plan for skolene og barnehagene i Krødsherad Utarbeidet våren 2005 Barnehagene i Krødsherad: Bli kjent med datamaskinen. Alle må få prøve minst 3 ganger i løpet av siste barnehageår. Dette må gjøres
DetaljerDatakortet a.s 14.11.2006
Introduksjon Kunnskapsløftet har definert bruk av elektroniske hjelpemidler i de fleste fag i løpet av den 10 årige grunnskolen og i den videregående utdanningen. I tillegg er mer og mer informasjon tilgjengelig
DetaljerLokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av:
Lokal fagplan 1. trinn 4.trinn Midtbygda skole 1. trinn leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer uttrykke egne følelser og meninger fortelle sammenhengende
DetaljerNettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011
Nettvett Danvik skole 4. Trinn 2011 Målet med å vise nettvett Mindre erting og mobbing Trygghet for voksne og barn Alle tar ansvar og sier i fra Personvern kildekritikk Digital mobbing Er e så nøye, a?
DetaljerGenerell brukerveiledning for Elevportalen
Generell brukerveiledning for Elevportalen Denne elevportalen er best egnet i nettleseren Internett Explorer. Dersom du opplever kompatibilitets-problemer kan det skyldes at du bruker en annen nettleser.
DetaljerÅsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2010. Lokal læreplan IKT. Åsveien skole glad og nysgjerrig
Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2010 Lokal læreplan IKT Åsveien skole glad og nysgjerrig Innhold IKT trapp 1. 4. trinn: side 2 IKT trapp 5. 7. trinn: side 3 Utdypende del: side 4
DetaljerFagplan i norsk 3. trinn
Fagplan i norsk 3. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa På vei I mål læreverk Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift. Stavskrift Jeg kan bokstavhuset
DetaljerDIGITAL KOMPETANSEPLAN
DIGITAL KOMPETANSEPLAN Vedtatt 08.01.2009 1 1. HVEM OMHANDLER PLANEN 1.1 Planen omhandler alle som har sin arbeidsplass på Vikhammeråsen grendaskole; lærere, førstesekretær, SFO-personale og elevene, samt
DetaljerSaksbehandler: Rigmor J. Leknes Tlf: 75 10 10 12 Arkiv: 033 Arkivsaksnr.: 11/2292-25
VEFSN KOMMUNE Saksbehandler: Rigmor J. Leknes Tlf: 75 10 10 12 Arkiv: 033 Arkivsaksnr.: 11/2292-25 NETTVETT Nettvettregler for e-post Slett mistenkelig e-post Ikke svar på eller følg oppfordringer i spam
DetaljerLæringsmål i digitale ferdigheter
Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter
DetaljerHva trenger vi digitale ferdigheter til? Jobb for alle!
Hva trenger vi digitale ferdigheter til? Hva slags yrker? Hva er digitale ferdigheter: Digitale ferdigheter er i dag en forutsetning for å kunne delta aktivt i arbeidsliv, samfunnsliv og opplæring. Å ha
DetaljerSørum i Kunnskapsskyen
Sørum i Kunnskapsskyen Alle elever i Sørum kommune har fått tilgang til Office 365. Her kan elevene lagre og dele dokumenter, sende e-post og bruke programmer som Windows Office tilbyr. Med denne skylagringstjenesten
DetaljerLek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer
Lek og læring med digitale verktøy i barnehagene i Lillehammer MÅL: Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet
DetaljerÅrsplan i norsk 3. trinn, 2013/2014
Årsplan i norsk 3. trinn, 2013/2014 K-06, Lokal leseplan, Lokal IKT-plan, Læreverk: «Zeppelin» og «Ordriket» K 06 34 35 36 37 38 39 40 41 Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon
DetaljerIKT-plan for Ullerål skole en forpliktende IKT-plan for alle trinn ved skolen.
IKT-plan for Ullerål skole en forpliktende IKT-plan for alle trinn ved skolen. 1. trinn Datakunnskap GENERELL DATAKUNNSKAP Starte opp en pc. Logge seg av og på skolens nettverk. Bruke musa til å navigere
DetaljerKompetansemål i Kunnskapsløftet.
Kompetansemål i Kunnskapsløftet. IKT relaterte kompetansemål i nye læreplaner på ulike trinn. Fag Trinn Utstyr/programvare Norsk Å kunne bruke digitale verktøy i norsk er nødvendig for å mestre nye tekstformer
DetaljerÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring.
ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring Vurdering Sammensatte tekster Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse
DetaljerKomme i gang med Skoleportalen
Generell brukerveiledning for Elevportalen Denne elevportalen er best egnet i nettleseren Internett Explorer. Dersom du opplever kompatibilitets-problemer kan det skyldes at du bruker en annen nettleser.
DetaljerHALVÅRSPLAN I NORSK. 3.TRINN, Høsten Muntlig kommunikasjon
HALVÅRSPLAN I NORSK 3.TRINN, Høsten 2017. Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger. Lytting er en aktiv handling der eleven skal lære
DetaljerKOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle,
KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle, 3. Gjenfortelle og forklare hva leseleksen handlet om forklare og reflektere over innholdet i muntlige Lytte til ulike
DetaljerIKT FAGPLAN FOR LILLEAKER SKOLE JANUAR 2015
IKT FAGPLAN FOR LILLEAKER SKOLE JANUAR 2015 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Innholdsfortegnelse... 2 2 Forord... 3 3 1. trinn... 4 3.1 Organisering... 4 3.2 Grunnleggende dataopplæring... 4 3.3 Generelle datakunnskaper...
DetaljerIKT plan for Vågsbygd skole trinn
IKT plan for Vågsbygd skole 1. 4. trinn Mali Lyngstad Eker 2017 Side 1 1.trinn Semester Kompetansemål Læringsmål Eksempel på oppgaver Diverse Ivareta rettigheter knyttet til egne personopplysninger Vite
Detaljerfor ansatte i skolen i Levanger og Verdal
Digitale ferdigheter for ansatte i skolen i Levanger og Verdal Levanger kommune og Verdal kommune 18.11.2011 rev. April 2014 IKT-plan: Strategidokument Opplæringsplan i digitale ferdigheter for elever
DetaljerIKT-informasjon elever
Velkommen til Re videregående! IKT-informasjon elever Denne er primært rettet mot nye elever ved Re vgs, men den kan være et fint oppslagsverk for alle Innhold Velkommen til Re videregående!... 1 Brukerident...
DetaljerLæringsmål i digitale ferdigheter
18 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på
Detaljer1. trinn. Modul 1 Datakunnskap. Ingen tester
1. trinn Hva skal du lære? Hvor finnes det? er og oppgaver Datakunnskap - Bli kjent med datamaskinen - Musetrening - Bli kjent med tastatur Touch Skrivebord/programvare Modul 1 Datakunnskap Ingen tester
DetaljerEn enkel lærerveiledning
En enkel lærerveiledning ~ 1 ~ Innhold INNLEDNING... 3 Hva?... 3 Hvorfor?... 3 INN- og UTLOGGING... 4 Innlogging... 4 Utlogging... 5 Lærerinnlogging/-utlogging... 5 OUTLOOK / EPOST... 6 Skrive epost...
DetaljerFagplan i norsk 2. trinn. Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til læreverk Lese enkle tekster med sammenheng og forståelse
Fagplan i norsk 2. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til Lese enkle tekster med sammenheng og Setningsoppbygging: Jeg vet når jeg skal bruke stor bokstav og punktum. Jeg husker
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 6
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 6 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere
DetaljerFilbehandling og grunnleggende tekstbehandling
Filbehandling og grunnleggende tekstbehandling Første samling Irene Beyer Log Høsten 2012 IKT for tospråklig bachelor Grunnleggende ferdigheter i LK06 «Å kunne bruke digitale verktøy i norsk er nødvendig
DetaljerNorsk 1.og 2.trinn. Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn. Delmål Innhold/ arbeidsmåter Delmål Innhold/ arbeidsmåter
Norsk 1.og 2.trinn Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn Muntlige kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte, ta ordet og gi respons til andre i samtaler Lytte til tekster
Detaljeripad Uke 46 2015-11-09
ipad PC Uke 46 2015-11-09 MGFteam Yammer Chromecast forening og grupper Forening: MGFteam.org Gruppe(r): MGFteam.org Nettsted: MGFteam.no Sosial samhandling kunnskapsutveksling og effektivt samarbeid Strømme
DetaljerMål: Gi alle elevene en første kjennskap til bruk av datautstyret ved skolen. Kunne åpne og avslutte program.
1. klasse: Gi alle elevene en første kjennskap til bruk av datautstyret ved skolen. Kunne åpne og avslutte program. Multimediamaskiner på bibliotek Maskiner på klasserommene og grupperommene. Aktiviteter/pedagogisk
DetaljerÅrsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 6. årstrinn
Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 6. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Unni S. Tveit, Eirin S. Hammerstad og Hanna Guldhaug Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn
Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Ingebjørg B. Hillestad, Karin Macé og Trine Terese Volent Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerBRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT
Viste du dette om OneDrive og SharePoint: OneDrive er ditt private hjørnet av SharePoint. Hver bruker får 10TB med egen lagringsplass. Bruk den når dokumentene er mest for deg. Bruker du OneDrive for Business
DetaljerIKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015
IKT i norskfaget Norsk 2 av Reidar Jentoft 25.03.2015 GLU3 1.-7.trinn Våren 2015 Bruk av digitale verktøy i praksis I denne oppgaven skal jeg skrive om bruk av IKT fra praksisperioden i vår. IKT er en
DetaljerMåned Emne Kritisk tenkning. Lære å lære
Måned Emne Kritisk tenkning August Globalisering September Pattedyr Forskning på dyr Etiske retningslinjer Kreativitet Samhandling Lære å lære Lage tankekart Skrivefagtekst er ut i fra tankekartet Vurdering
DetaljerKlare mål hyppig rettleiing
Klare mål hyppig rettleiing Tilbakemelding og framovermelding Mål del 1 Elevane kan omarbeida ein hypertekst slik at dei kan lesa og forstå. Elevane kan følgja ein instruksjon og laga plakat. Gjer Utført
DetaljerÅrsplan 2014-15 Norsk
Årsplan 2014-15 Norsk Uke Kompetansemål Læringsmål Innhold/ metode Gr. ferdigheter IKT-plan Læringsstrategier VFL 34-35 Bruke ordbøker og kunne det alfabetiske prinsipp Si noe om hvordan tekster er laget
DetaljerLÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER
Fastsatt 02.07.07, endret 06.08.07 LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående opplæring. Opplæringen
DetaljerKartleggingsprøve i digitale ferdigheter 4. trinn. Veiledning til lærere
Kartleggingsprøve i digitale ferdigheter 4. trinn Veiledning til lærere Bokmål Februar 2015 Innhold 1 Kartleggingsprøve i digitale ferdigheter for 4. trinn... 3 Hva måler kartleggingsprøven i digitale
DetaljerSør-Aurdal kommune Internt notat. Deres ref.: ArkivsakID: Vår ref.: Arkiv: Vår dato: 13/739 KLEING - 13/5564 A20, 064 19.06.2013
Sør-Aurdal kommune Internt notat Deres ref.: ArkivsakID: Vår ref.: Arkiv: Vår dato: 13/739 KLEING - 13/5564 A20, 064 19.06.2013 INDIVIDUELL IKT-PLAN FOR GRUNNSKULANE I VALDRES ELEVENS NAMN: 1.TRINN EMNE:
DetaljerÅrsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012
Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012 INNLEDNING Vel møtt til et nytt og spennende skoleår! Dette skoleåret blir det viktig å få en god lesehastighet og mestre det grunnleggende i de fire regneartene før
DetaljerBruk av it s learning
Bruk av it s learning Hva er it s learning? It's learning er en brukervennlig og kraftig nettbasert læringsplattform for undervisning i skolen. It s learning støtter læringsprosesser, nye læringsformer
DetaljerDatakurs, dag 11. Mer om Windows utforsker Gjennomgang av oppgaver fra dag 10 Epost Internett
Datakurs, dag 11 Mer om Windows utforsker Gjennomgang av oppgaver fra dag 10 Epost Internett Husk hurtigtastene! Windows utforsker åpnes i Startmenyens høyre del eller ved å klikke utforskersymbolet i
DetaljerRegler og informasjon til foresatte om bruk av datautstyr for 1.-3. trinn
Regler og informasjon til foresatte om bruk av datautstyr for 1.-3. trinn Med hjemmel i IKT-reglement for grunnskolene i Notodden kommune. I følge Kunnskapsløftet er det et mål at elevene etter 2. trinn
DetaljerVeiledning og oppgaver til OpenOffice Calc. Regneark 1. Grunnskolen i Nittedal
Veiledning og oppgaver til OpenOffice Calc Regneark 1 Grunnskolen i Nittedal Regneark 1 Når du er ferdig med heftet skal du kunne: Vite hva et regneark er. Oppstart og avslutning av OpenOffice Calc. Flytting
DetaljerSatsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse. Lesestrategier og skriving
4.Trinn Fag: NORSK VÅR 2016 Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse Grunnleggende ferdigheter å kunne uttrykke seg muntlig å kunne lese å kunne regne å kunne
DetaljerFramlegg til kva ein bør kunne på kvart trinn. Høyringsutkast 2011
Framlegg til kva ein bør kunne på kvart trinn. Høyringsutkast 2011 MÅLARK fr 1.trinn Namn: I dag har eg øvd på å: dat dat dat Dette greier eg åleine den: Lgge på maskina Bruke tastatur Skrive rd g setningar
DetaljerIKT og bibliotek. Kristiansand folkebibliotek og Vest-Agder fylkesbibliotek. Fylkeshuset 27.11.2012
IKT og bibliotek Kristiansand folkebibliotek og Vest-Agder fylkesbibliotek Fylkeshuset 27.11.2012 Dagens plan Kl. 9.00 9.15 oppmøte og kaffe Kl. 09.15 10.15 teoretisk tilnærming til veiledning med fokus
DetaljerAddisjon og. subtraksjon. Muntlig tilbake- - Bruke metoder for hoderegning, overslagsregning, skriftlig regning - Addisjon. enn
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. TRINN 2016/2017 Læreverk: Multi 5a og b Lærer: Ruben Elias Austnes Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING - Finne verdien av et siffer HELE TALL Titallsystemet Tallinjer
DetaljerDigitale ferdigheter
Kunnskapsløftets bruk av begrepet digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser hensiktsmessig og forsvarlig for å løse praktiske oppgaver, innhente og behandle informasjon,
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 33-UKE 38 Kompetansemål: Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir
DetaljerHvordan å lage og publisere ditt personlige visittkort
Hvordan å lage og publisere ditt personlige visittkort Av Asle Skauge Dette skal være en bruksanvisning som alle kan følge for å få lagt ut sitt personlige visittkort på internett. Hensikten med et slikt
DetaljerIKT- plan for skolene i Skaun
IKT- plan for skolene i Skaun 03.05.10 INNHOLD Skolens mål i arbeidet med IKT side 3 Hva er god IKT- kompetanse? side 4 Grunnleggende digital kompetanse i alle fag side 5 IKT- plan for 1. og 2. klassetrinn
DetaljerÅrsplan i Norsk 4.trinn
Årsplan i Norsk 4.trinn 2016-2017 Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Tema August september Tema: Dikt, fakta, spill Repetisjon: Stor bokstav
DetaljerBruk av IKT på 6 og 7 trinn.
Bruk av IKT på 6 og 7 trinn. steg for steg... Veiledning for lærer i Stor-Elvdal kommune på hva man skal ta i bruk av digitale verktøy i undervisningen. 6.klasse Bruk av moodle. Nettressurser. Alle basisfagene
DetaljerFagplan i norsk 1. trinn 2015-2016
Fagplan i norsk 1. trinn 2015-2016 Kunnskapsløftet: Norsk Muntlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende
DetaljerIKT-plan Søreide skole 2010-2011 IKT PLAN SØREIDE SKOLE. S:\Skole\Søreide skole\ikt\ikt-plan 2010-11.doc Side 1
IKT PLAN SØREIDE SKOLE S:\Skole\Søreide skole\ikt\ikt-plan 2010-11.doc Side 1 Søreide skole: Hvorfor IKT? Kunnskapsløftet, den nye læreplanen har som mål alle elever skal utvikle grunnleggende ferdigheter
DetaljerÅrsplan i Norsk 4.trinn
Årsplan i Norsk 4.trinn Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Tema August september Tema: Dikt, fakta, spill Repetisjon: Stor bokstav og punktum.
DetaljerTrygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet
Trygg bruk av nye medier Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Hvem er vi? - Medietilsynets Trygg bruk-prosjekt jobber for trygg bruk av nye digitale medier for barn og unge i sær nett og mobil
DetaljerLegg opp din nye Website raskt og enkelt!
Legg opp din nye Website raskt og enkelt! Det å bytte fra gammel til ny løsning tar normalt sett ikke lang tid, siden du allerede vet hvordan du ønsker at siden din skal være bygget opp og inneholde. o
DetaljerLæreplan i morsmål for språklige minoriteter
Læreplan i morsmål for språklige minoriteter Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/nor8-01 Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående
DetaljerÅrsplan Norsk 2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Lærere: Anlaug Laugerud, Renate Nagel Dahl og Hanna Guldhaug
Årsplan Norsk 2015 2016 Årstrinn: 6. årstrinn Lærere: Anlaug Laugerud, Renate Nagel Dahl og Hanna Guldhaug Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerEksamen. Innføring i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
Høgskolen i Østfold Avd. Lærerutdanning Eksamen i Innføring i informasjons- og kommunikasjonsteknologi Fredag 20. desember 2002 kl 10 14 Tillatte hjelpemidler: Word 2000 grunnkurs, Gyldendal 2000 eller
Detaljer- Snakke om felles opplevelser som film og teater. - Lesestrategier (se leseplan) .- Høre sanger, se film med svensk/dansk tale.
Norsk Kompetansemål Delmål 3. trinn Delmål 4. trinn Muntlige kommunikasjon Innhold/arbeidsmåter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflekter over innholdet
DetaljerHalvårsplan, 6. trinn. Norsk, vår 19
Halvårsplan, 6. trinn. Norsk, vår 19 Uke Kapittel Mål i L-06 Læringsmål Vurdering 2-8 Rollespill og å lage en forestilling. Opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon. Gi
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2015/2016 (høst)
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2015/2016 (høst) Læreverk: Multi Lærer: Mona Haukås Olsen og Anne Marte Urdal/Ruben Elias Austnes 34-36 37-40 MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING lese avlassere og beskrive
DetaljerBrukermanual - Joomla. Kopiering av materiale fra denne Bonefish manualen for bruk annet sted er ikke tillatt uten avtale 2010 Bonefish.
Brukermanual - Joomla Bonefish brukermanual - Joomla Gratulerer med ny nettside fra Bonefish. Du er nå blitt eier og administrator for din egen nettside, noe som gir deg visse forpliktelser ovenfor din
DetaljerVURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse
NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.
DetaljerIKT i Blomsterenga barnehage. Plan for utvikling av digitale ferdigheter laget 4.3.15
IKT i Blomsterenga barnehage Plan for utvikling av digitale ferdigheter laget 4.3.15 Innholdsfortegnelse Formål med IKT i barnehagen...2 Rammeplan...2 Kunnskapsdepartementet...2 Årsplan for barnehagen...3
DetaljerDel 1: Overgang fra gammel hjemmeside til ny hjemmeside
Del 1: Overgang fra gammel hjemmeside til ny hjemmeside Instituttsider og personlige hjemmesider som ligger på HFs egen webserver skal nå fases ut.dette innebærer at alle som fortsatt har hjemmesider der,
DetaljerHvordan legge ut en melding i Fronter
OPPDATERT 1. sept 2008 Hvordan legge ut en melding i Fronter Vi skal her lære å legge ut meldinger. De vil være noe kjedelige av utseende fordi vi har lagt vekt på at det skal være rask å bruke, lett å
DetaljerGrafisk løsning av ligninger i GeoGebra
Grafisk løsning av ligninger i GeoGebra Arbeidskrav 2 Læring med digitale medier 2013 Magne Svendsen, Universitetet i Nordland Innholdsfortegnelse INNLEDNING... 3 GRAFISK LØSNING AV LIGNINGER I GEOGEBRA...
Detaljer7. TRINN MATEMATIKK PERIODEPLAN 1 - Uke 34-44
1 7. TRINN MATEMATIKK PERIODEPLAN 1 - Uke 34-44 KOMPETANSEMÅL Tall og algebra Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: beskrive plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile
DetaljerPERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 41-44
PERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 41-44 Dette skal vi gjøre! NAVN: PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE
Detaljer