KORTVERSJON AV ÅRSPLAN

Transkript

1 KORTVERSJON AV ÅRSPLAN INFORMASJON TIL FORELDRE OG SØKERE NYBORG BARNEHAGE 2016 VELKOMMEN TIL NYBORG BARNEHAGE VISJON, VERDIER, GRUNNSYN LEK, LÆRING, SOSIALT SAMSPILL OG HVERDAGSAKTIVITETER FAGOMRÅDER OG SATSINGSOMRÅDER PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING AVDELINGER, PLASSER OG FAST PERSONALE ÅPNINGSTID, FERIESTENGING OG PLANLEGGINGSDAGER KONTINGENT, KOSTPENGER OG VEDTEKTER RÅDSORGAN OG FORELDREMEDVIRKNING PRAKTISK INFORMASJON ADRESSER OG TELEFONNUMMER Nyborg barnehage 2016 Grete Knudsen enhetsleder 1

2 Velkommen til Nyborg barnehage Nyborg barnehage åpnet i I januar 2004 flyttet vi inn i nytt bygg. Vi har trivelige og funksjonelle lokaler, gode leke-og akvititetsmuligheter for barna både inne og ute, og gode arbeidsforhold for personalet. I tillegg til barnehagens utelekeplass kan vi også bruke Nyborg skoles uteområde. Der er det blant annet fotballbane om sommeren og skøytebane om vinteren. Vi låner også skolens gymnastikksal. Vi har grønne friområder rett utenfor gjerdet, og det er gangavstand til Bymarka. Sverresborg folkemuseum ligger også i nærområdet, vi har årskort på museet slik at vi kan gå på besøk så ofte som vi vil. Nyborg barnehage har tradisjonell avdelingsinndeling med to småbarnsavdelinger og to storbarnsavdelinger. Naboavdelingene har gode muligheter for å samarbeide og åpne mellom avdelingene. Personalet på Nyborg barnehage skal bidra til at alle barnehagebarna: - blir møtt som de unike individene de er, alle skal bli sett, hørt og respektert - får opplevelser og erfaringer som bidrar til utvikling av kunnskap og ferdigheter - utvikler sin nysgjerrighet, og evne til å utforske, eksperimentere og undre seg - opplever glede og humor i hverdagen - får venner og gode samspillerfaringer Barna som slutter hos oss skal ha med seg mange gode minner. Visjon, verdier og grunnsyn Visjon: For barnets beste Ved alle handlinger som berører barn skal barnet beste være et grunnleggende hensyn. Alle mennesker er unike og verdifulle, ikke på grunn av hva vi gjør, men fordi vi er mennesker. Alle mennesker har rett til å bli møtt som likeverdige subjekter, og vi skal respektere forskjelligheten i barns opplevelser og uttrykk. Alle barn har rett til å si sin mening og bli hørt, å få og gi informasjon, og vi har tanke, samvittighet og religionsfrihet. Verdigrunnlag: Verdier er mål vi skal styre mot, og kriterier vi skal bruke i valgsituasjoner. Vi vektlegger blant annet: Menneskeverd og rette til å være forskjellig Omsorg, respekt og høflighet Likeverd, likestilling og rettferdighet Fellesskap og inkludering Grunnsyn: I våre refleksjoner rundt synet på barn vektlegges blant annet: Barn er ikke objekter som passivt lar seg forme av voksne. Barn er subjekter som helt fra fødselen av er relasjonsorienterte og meningsskapende. Barn skal møtes som individer med følelser, tanker og meninger. Barn er kompetente og har store iboende ressurser og potensialer. De er eksperter på livet de lever som barn, og gjennom livslang læring kan ressursene og potensialene utvikles til evner og ferdigheter. De voksne delegerer ansvar til barnet når barnet har evner og ferdigheter til å mestre oppgaven. Barndommen har egenverdi og er ikke bare et stadium som hurtigst mulig skal forseres. 2

3 Barns utvikling er et produkt av samspill med andre og med miljøet. Lek, læring, sosialt samspill og hverdagsaktiviteter Å leke er det artigste barna vet, og i tillegg til trivsel betyr leken mye for deres utvikling. På barnehagen ligger forholdene godt til rette for variert lek både inne og ute. Vi har i tillegg en beliggenhet som gir gode muligheter for lek også i nærmiljøet og i skogen. De voksnes rolle er å legge til rette for lek ved å sørge for tid, rom, ro og utstyr, og for å gi hjelp og støtte slik at alle barn blir aktive deltakere i lek og sosialt samspill. Vi har også ansvar for å gi barna varierte opplevelser som kan bearbeides gjennom lek. I barnehagen skal barna tilegne seg grunnleggende kunnskap på mange områder. En av hovedoppgavene til personalet er å stimulere barnas nysgjerrighet, undring og utforskertrang. Et barn som synes det er spennende å lære stiller godt forberedt til skolen. Barnehagen er en sosial læringsarena. Vi arbeider for å utvikle barnas sosiale kompetanse, det vil si ferdigheter, kunnskap og holdninger som er viktig å beherske for å øke trivsel og fremme utvikling/læring, for å mestre ulike sosiale miljøer og for å etablere og vedlikeholde relasjoner og vennskap. Hverdagsaktiviteter kaller vi daglige aktivitetene, slik som måltid og påkledning. Vi skal ivareta barnas ønsker og behov for medvirkning, og gi hjelp, støtte og utfordringer etter behov. Barna skal få «klare sjøl». Personalet har en viktig oppgave i å utnytte læringsmulighetene som ligger i hverdagen og tilrettelegge for et godt læringsmiljø. Fagområder og satsingsområder I løpet av barnehageåret får barna erfaring med og kunnskap fra syv fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Vi arbeider med fagområdene i planlagte temaperioder, i spontane prosjektarbeid og daglig i samlinger, lek, hverdagsaktiviteter og sosialt samspill. I år har vi spesiell fokus på: Utelek Språk Sosial kompetanse Læringsmiljø For mer informasjon, se barnehagens Årsplan Planlegging, dokumentasjon og vurdering I tillegg til denne kortversjonen av årsplanen har vi en omfattende årsplan som er personalets arbeidsdokument. Avdelingene konkretiserer arbeidet med fagområder og satsingsområder i periodeplaner som deles ut til foreldrene. Periodeplanene inneholder også en vurdering av foregående periode. 3

4 Under og etter aktiviteter dokumenterer vi hva barna har gjort, erfart og lært. Dokumentasjonen kan være i form av enkle tekster, foto eller utstilling av formingsprodukter. Hvert halvår vurderer vi arbeidet med årsplanen. Vi ønsker også at barn og foreldre skal delta i plan-og vurderingsarbeidet. De pedagogiske lederne etterspør innspill. Avdelinger, plasser og fast personale Kongla 20 plasser, barn over 3år Grunnbemanning 3,14 hvorav 1,1pedagog Barnåla 20 plasser, barn over 3år Grunnbemanning 3,14 hvorav 1,9pedagog Rota 15 plasser, barn under 3år Grunnbemanning 4,70 hvorav 1,75pedagog Kvisten 14 plasser, barn under 3år Grunnbemanning 4,40 hvorav 1,7pedagog Dette er utgangspunktet for gruppesammensetningen. Dersom det blir endringer i barnetall og/eller barnas alder vil det påvirke organisering og gruppesammensetning. I august året barna fyller 3år flyttes de vanligvis fra småbarnsavdeling til storbarnsavdeling. Dersom det ikke er nok ledige plasser på storbarnsavdeling vil en av småbarnsavdelingene gjøres om til en avdeling for barn i alderen 1-4 år fram til neste hovedopptak. Avdelinger: Det er mye samarbeid mellom naboavdelingene noe som innebærer åpne dører, felles bruk av personale og rom, og faglig samarbeid. Plasser: Det er mulig å søke om delt plass. Plassen må deles med et annet barn slik at antall barn i gruppa pr.dag er i samsvar med godkjent leke og oppholdsareal og personalnorm. Delt plass betyr redusert antall dager pr. uke. Personale: Vi kan i tillegg til den faste grunnbemanningen ha lærling, studenter fra DMMH, personer i arbeidspraksis og spesialpedagogisk personale. På oppslagstavla i garderobene henger navneliste over personalet og vikarer. Barnehagen har egen enhetsleder i hel stilling. Åpningstid, feriestenging og planleggingsdager Barnehagen er åpen fra kl til kl Dersom foreldre har behov for plassen er det åpent i jul-og påskeuka. Vi har stengt jul-og nyttårsaften, og onsdag før skjærtorsdag. Barnehagen er i år feriestengt i uke 28, 29 og 30. Barnehagen er stengt 5 planleggingsdager pr.år. Se oversikt på nettsiden eller på oppslagstavla i garderoben. Kontingent, kostpenger og vedtekter Vi følger Trondheim kommunes satser for kontingent og regler for moderasjon. Det betales for 11 måneder pr.år. I tillegg til kontingent betales kr.200,- pr.måned i kostpenger (helplass). Endring i kostpenger vedtas av Brukerråd. For mer informasjon om kontingent, moderasjon, opptak, oppsigelse og vedtekter; se Trondheim kommunes nettside. 4

5 Rådsorgan og foreldremedvirkning Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte ved barnehagen. Foreldrerådet skal fremme fellesinteressene til foreldrene og bidra til å skape et godt barnehagemiljø. Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg (FAU). Referat fra møter i FAU henger på oppslagstavla i garderobene. Brukerråd er et rådgivende organ for enhetsleder. Brukerrådet skal behandle og gi råd i saker som vedrører tjenestens kvalitet og innhold. Brukerråd godkjenner barnehagens årsplan. Brukerrådet består av 2 brukerrepresentanter valgt av foreldrerådet og 2 ansatte. Enhetsleder er rådets sekretær. Innkalling og referat fra brukerråd henger på oppslagstavla i garderobene. Daglig kontakt og foreldresamtaler: Den viktigste foreldredialogen foregår i de daglige møtene ved bringing og henting, og i foreldresamtaler. Alle får tilbud om foreldresamtaler. Ved behov kan både foreldre og personale be om flere samtaler. Foreldremøter: I juni er det foreldremøte for nye foreldre, i september kombinert foreldremøte/foreldrerådsmøte og i februar arrangerer vi i samråd med FAU et temamøte. FAU: Arrangerer sommerfest og vinterfest/juletrefest Praktisk informasjon Påkledning og skiftetøy: Barna må ha klær og fottøy tilpasset årstiden. Alt tøy må være navnemerket. Skiftetøy oppbevares på barnehagen. Måltider: På storbarn får barna formiddagsmat på barnehagen alle dager bortsett fra tirsdag, som er uteaktivitetsdag. Denne dagen har de med matpakke og drikke. På småbarn får de formiddagsmat hver dag. En dag pr. uke består formiddagsmaten av varm mat, en dag av grøt og de resterende dagene brødmåltid. Barna får frukt og drikke hver dag. Alle som spiser frokost på barnehagen må ha med matpakke. Restene fra matpakken spiser mange på ettermiddagen sammen med et fruktmåltid. Sykdom/fridag: Gi beskjed til barnehagen dersom barnet ikke kommer på barnehagen Soving/hvile på småbarnsavdeling: Toåringene sover inne på madrass, ettåringene sover inne på madrass eller ute i egen vogn. Barnehagen har vognoppbevaringsplass ute på plattingen foran småbarnsavdelingene. Adresser og telefon Besøksadresse: Postadresse: Nyborg barnehage Trondheim kommune Benjaminsveien 4 Nyborg barnehage 7020 Trondheim 7004 Trondheim Telefon: Fax: Nettside: nyborg-bhg.postmottak@trondheim.kommune.no På nettsida vår finner dere mer informasjon om barnehagen. I tillegg til denne kortversjonen av årsplanen finner dere en mer omfattende årsplan som er personalets arbeidsdokument. 5

6 6