Årsplan Stordalen friluftsbarnehage. med livslang lyst til lek og læring

Transkript

1 Årsplan 2015 Stordalen friluftsbarnehage med livslang lyst til lek og læring

2 Innhold Velkommen til et nytt år i Stordalen frilufts barnehage! 2 Stordalen friluftsbarnehage er en Norlandia Barnehage! 3 Verdigrunnlag 4 Barnehagen vår 5 Omsorg, lek, læring og danning 6 Sosial kompetanse 7 Språklig kompetanse 8 Fagområdene 9 Kommunikasjon, språk og tekst 9 Kropp, bevegelse og helse 10 Kunst, kultur og kreativitet 10 Natur, miljø og teknikk 11 Etikk, religion og filosofi 11 Nærmiljø og samfunn 12 Antall, rom og form 12 Barns medvirkning 13 Samarbeid med barnas hjem 14 Overgang barnehage - skole 15 Lokal forankring 16 Våre samarbeidspartnere 17 Personale 18 Planlegging, dokumentasjon og vurdering 19 Årshjul 20 Nyttige linker 21

3 Velkommen til et nytt år i Stordalen friluftsbarnehage! Barnehagen drives etter Lov om barnehager med forskrifter. Denne årsplanen gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven, og våre tiltak for å nå disse. Rammeplan for barnehager og Norlandia Barnehagenes styringsdokument er retningsgivende for det pedagogiske innholdet. Barnehagens mål og aktiviteter knyttes opp mot rammeplanens føringer, styringsdokumentets rammer og satsingsområder, og Norlandia konsernets kvalitet og verdier. Vi utarbeider i tillegg periodeplaner som beskriver hvordan vi konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Jeg som daglig leder har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplanen i samarbeid med personalet og foreldrene. Årsplanen fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. En årsplan har flere funksjoner: Arbeidsredskap for barnehagens personale for å sikre kvaliteten på tilbudet og utvikle barnehagen som en lærende organisasjon. Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å påvirke innholdet i barnehagen. Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen. Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, samarbeidspartnere og andre interesserte. Hilsen Stordalen friluftsbarnehage Vibeke Mæhlum, Daglig leder

4 Stordalen friluftsbarnehage er en Norlandia Barnehage! Vår pedagogiske visjon - med livslang lyst til lek og læring For tilbudet til barna betyr dette: Barnets beste i sentrum for all utvikling Hver dag fylles med livsglede, lek og læring Vi anerkjenner barndommens egenverdi Vennskap som grunnlag for trivsel og utvikling Like muligheter uansett bakgrunn Fysiske rammer som innbyr til lek og livsutfoldelse, meningsfylte opplevelser og aktiviteter Anerkjennende og ansvarsbevisste voksne som bekrefter og støtter opp om hvert enkelt barns behov og initiativ En meningsfylt dag byr på: Magiske øyeblikk Humor og glede Gode venner Tid til variert lek Nysgjerrighet og undring Utfordringer å strekke seg etter Mestring som gir styrke Den grunnleggende kompetanse som barna gis i våre barnehager er et viktig bidrag for livslang læring. Barna får medvirke i sin egen hverdag ut fra egne evner og forutsetninger, i et inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn. Danning utvikles i et sosialt og kulturelt fellesskap og er en livslang prosess. Kvalitet Norlandia har tydelige kvalitetsmål som følges opp og revideres regelmessig. Gjennom vårt høye kvalitetsfokus skaper vi et rikt oppvekstmiljø. Våre suksessfaktorer for vellykket drift og utvikling er godt lederskap, høyt brukerfokus, kvalitet og endringsvilje. Les mer om oss på med livslang lyst til lek og læring 3

5 Verdigrunnlag Norlandias kvalitetsmål Alle medarbeidere kjenner og etterlever vårt verdigrunnlag. Våre verdier skal: Prege våre holdninger og handlinger i hverdagen Brukes aktivt for å lykkes i å tilby god kvalitet Være et hovedområde i årlige brukerundersøkelse Kompetent Vi kan mye og vil enda mer. Vår tjeneste er kunnskapsbasert og vi er en lærende organisasjon som utvikler medarbeidernes kompetanse. For vår barnehage betyr dette: Vi er aldri utdannet, og lærer hele tiden Vi gir konstruktive tilbakemeldinger til hverandre- vi gjør hverandre gode Vi er kreative, og åpne for nye innspill Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene for våre medarbeidere og våre brukere. Vi er en positiv utfordrer i markedet og en viktig bidragsyter til videreutvikling av tjenestene. For vår barnehage betyr dette: Vi skal være best, og framsnakker oss selv Vi smiler, og er alltid positiv Service i alle ledd Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser. Vi er åpne og lyttende i møte med alle relasjoner. For vår barnehage betyr dette: Respekt og omsorg for barnet, foreldre og ansatte Vi respekterer våre ulikheter Vi sier aldri nei, uten å begrunne hvorfor Energisk Vi vet hva vi vil og hva som skal til. Vi arbeider målbevisst for å lykkes med våre oppgaver. Vi utstråler energi og arbeidsglede. For vår barnehage betyr dette: Si JA, og ha det gøy på jobb Smil, være vennlig og si HEI til alle du møter Tydelig lederskap av hele personalet fremmer trivsel med livslang lyst til lek og læring 4

6 Barnehagen vår Vi er en helsefremmende barnehage med fokus på fysisk og psykisk helse hele mennesket i fokus! Stordalen friluftsbarnehage er en to avdelings barnehage med 44 barn og 9 voksne. Jerven : 1-3år 16 barn Gaupa : 3-6år 28 barn Stordalen friluftsbarnehage ligger i Rønvika, og har skogen som nærmeste nabo. Vi har direkte port til uttaforgjerdetskogen, og her går barna fritt ut og inn som de selv ønsker. Porten til skogen er åpen hver dag. Vi har grillhytte, gapahuk, klatretau, bålplass, akebakke og balansetau i skogen. I umiddelbar nærhet (50m) har vi kunstgressbane og idrettshall. Vi har isbane og skiløype på vinteren. Barnehagen har egne skøyter og barna går på ski hver dag. Vi starter skiskole for barn over 3 år. Stordalen friluftsbarnehage er med i Salten friluftsråd sitt to års prosjekt med fokus på helsefremmende barnehager. Vi har stort fokus på sanking i vår barnehage. Dette innebærer at vi sanker matvarer og formingsmateriell som vi bruker bevist videre i samspill med barna. Våre barn har med egne matpakker, men vi lager og tilbereder mat inne i barnehagen og ute på tur. I løpet av 2015 skal vi delta i et digitalt prosjekt. Gjennom bruk av Ipad skal vi supplere og erfare nye måter vi kan jobbe direkte mot vår satsning friluftsliv. Stordalen friluftsbarnehage har bygd opp eget referanseområde i Pålanskogen, 200 meter fra barnehagen. Vi har permanent lavvo, utedo, vedskjul, to bålplasser, balansetau, disse og hytte i skogen. Her er et eldorado og godt utgangspunkt for fiske, turorientering, fjelltur, jakt og sanking av bær og urter. Vi er i Pålanskogen minst en dag i uka, samt lavvouke en uke på høsten og våren. I lavvouka blir barna levert og hentet i skogen. Barna må ha egen tursekk i barnehagen hver dag. Fra de er to år er barna på tur en til tre dager i uken. Vi har laget en utviklingsplan for barna fra 1-6 år. Her står det nøye og detaljert hva barna skal erfare og lære i sin tid her i vår barnehage. Vi har utarbeidet eget læringsverktøy som består av fagkort ut i fra alder og modning. Vi bruker dette til alle våre barn fra de er 2 år på hver tur, og gjennom hele året. På denne måten sørger vi for at barna som går ut i fra Stordalen friluftsbarnehage får en erfaring og kompetanse de kan dra med seg videre i livet. Hos oss skal alle barna oppleve mestring og bli den beste utgaven av seg selv! Les mer om oss på med livslang lyst til lek og læring 5

7 Omsorg, lek, læring og danning Utdrag fra Barnehageloven 1 og 2 Barnehagen skal: I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretas barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling Gi barna muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter Støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær Gi utfordringer med utgangspunkt i barnas interesser, kunnskaper og ferdigheter Vi i Stordalen friluftsbarnehage ønsker å gjøre våre barn sosialt kompetente, slik at barna kan vise omsorg, leke, lære og utvikle dannelsen i møte med sine omgivelser på en god og trygg måte. Barn og voksne skal gi, vise og yte omsorg Vi skal legge til rette for vennskap Vi er tydelige voksne som gir tilbakemeldinger til barn, foreldre og hverandre. Vi gir fri lek stor plass og tilrettelegger for rollelek i hverdagen. Gjennom daglige naturopplevelser får barna impulser og inspirasjon til lek Barn som ikke deltar i lek fanges tidlig opp, og får nødvendig oppfølging. Du og jeg og vi to- Kari Lamer sitt samspillsprogram brukes på alle fra 3 år. Vi er nysgjerrig sammen med barna, utforsker og finner svar. med livslang lyst til lek og læring 6

8 Sosial kompetanse Utdrag fra Barnehageloven 1 og 2 Barnehagen skal: Møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi Bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap Fremme demokrati og likestilling, og motarbeide alle former for diskriminering Formidle verdier og kultur, gi rom for barnas egen kulturskaping og bidra til at alle barna får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap I Stordalen friluftsbarnehage skal barna bli trygge og selvstendige. Alle barn skal tas godt imot når de kommer. Vi har anerkjennende voksne som motiverer barna. Vi legger til rette for lek og gode mestringsøyeblikk. TRAS- vi kartlegger barn fra 2 år, og bruker Alle med ved behov Lager tiltaksplaner ved behov med livslang lyst til lek og læring 7

9 Språklig kompetanse Utdrag fra Barnehageloven 2 og Rammeplanen Barnehagen skal: Sørge for at alle barna får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser Ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur Vi skal gi alle barn et rikt, stimulerende og utfordrende læringsmiljø, slik at de går ut fra barnehagen med et så godt språk som mulig. Vi bruker sang, rim, regler og rytme inne i barnehagen og ute på tur. Spill og skrivesaker er tilgjengelig for barna. Vi leser bøker hver dag og forteller eventyr og historier for barna. Bøker er synlig og tilgjengelig for barna- skal være i barnas høyde. De voksne skal sitte på gulvet sammen med barna og ha fokus på det som skjer, for å fremme samspill og kommunikasjon. med livslang lyst til lek og læring 8

10 Fagområdene Barnehageloven 1 Formål, 2.ledd Barna skal: Få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang Lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen Utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter Rammeplan I rammeplanen er det definert 7 fagområder som barna skal få opplevelser og erfaringer i forhold til. Fagområdene opptrer sjelden isolert. Flere områder vil være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I Stordalen friluftsbarnehage har vi laget utviklingsplan i alderen 1-6 år. Her er det nedfelt hva vi ønsker barna skal lære mens de går i vår barnehage. Vi ønsker at barna som går ut av vår barnehage skal få kompetanse og erfaringer innen friluftsliv. Her er vår utviklingsplan som ligger på hjemmesiden: Kommunikasjon, språk og tekst Tidlig språk og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. I Stordalen friluftsbarnehage har vi fokus på dialog med alle barn hver dag. Dialog mellom barn og voksne i alle situasjoner. Vi formidler fortellinger, leser bøker, temakort, dikt, sang, rim og regler. Vi bruker TRAS skjema for å registrere barns språk På Gaupa bruker de språksprell og kråkeklubben har skrivedans. Gjennom vårt digitale prosjekt vil vi legge til rette for kommunikasjon rundt digitalt verktøy i vårt utemiljø med livslang lyst til lek og læring 9

11 Kropp, bevegelse og helse I Stordalen friluftsbarnehage er vi en helsefremmende barnehage der vi har fysisk aktivitet og friluftsliv som satsningsområde. Alle barn skal være i fysisk aktivitet minst 60 minutt hver dag. Vi er på tur flere dager i uken. Vi har tilrettelagt for fysisk aktivitet i skogen. Porten til «uttaforgjerdetskogen» skal være åpen hver dag. Når vi lager mat bruker vi sunneste alternativ, og følger nasjonale retningslinjer. Vi serverer grønnsaker og frukt i løpet av dagen Vi bruker Stordalshallen en gang i måneden. Kunst, kultur og kreativitet I Stordalen friluftsbarnehage gir vi rom for kreativitet og gir barna kulturelle inntrykk, formelt/ uformelt, inne og ute. Formingsmateriell er tilgjengelig for barna, og barna kan ta egne initiativ både inne og ute. Kreativ formgivning er på plan hver måned Musikk er en del av vår hverdag. Vi bruker gitar, musikkinstrumenter og tradisjonelle visesanger vi har felles musikkstund en gang i mnd med alle barn Vi besøker museer, kirka og er på teater og konserter. med livslang lyst til lek og læring 10

12 Natur, miljø og teknikk I Stordalen friluftbarnehage har vi utvidet fokus på natur og friluftsliv. I vår barnehage skal barn få oppleve, erfare og få kompetanse innen dyr, planter, landskap, årstiden og praktisk kunnskap. Barna er på tur flere dager i uken gjennom hele året. Barna har trafikkopplæring inne i barnehagen og når de er på tur Vi er ute til nesten hver dag. Vi har laget egne fagkort på det barna skal lære, tilpasset alle aldrene og til hver årstid (se hjemmesiden) Utviklingsplan fra 1 6 år. Her er progresjonsplan for hva hver aldersgruppe skal lære og erfare (se hjemmesiden) Vi dyrker egne grønnsaker og urter. Vi sanker naturmaterialer til mat og forming. Barna besøker 4-h gården og økologisk hage Etikk, religion og filosofi I Stordalen friluftsbarnehage skal barna få hjelp til å tilegne seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Vi skal bidra til toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Vi gir rom for undring i alle situasjoner Vi tar barnas spørsmål på alvor, og innhenter informasjon med barna fra bøker, internett, og egne erfaringer. Barnehagen er i kirken før jul og har besøk fra kirken før påske. med livslang lyst til lek og læring 11

13 Nærmiljø og samfunn Våre barn skal bli godt kjent med barnehagens nærmiljø. Vi ønsker å være en viktig bidragsyter for å gi barna en variert erfaring med ekstra fokus på natur og friluftsliv. Vi har laget oversikt over våre læringssteder som ligger i nærmiljøet. Dette sørger for målrettet turer. Vi besøker f.eks kirka, idrettshall, skolen, tannklinikk, økologisk hage, 4 h gården. Vi bruker vårt nærmiljø og er bevisst på å gi variasjon for våre barn. Vi bruker buss eller taxi, med godkjente sikkerhetsutstyr som fremkomstmiddel om vi må lengre av sted. Antall, rom og form I Stordalen friluftsbarnehage skal vi være med å stimulere barns matematiske kompetanse. Legger til rette for utforskning, undring over tall og telling. Samt utforsking av rom og form Vi bruker matematikk når vi forbereder oss til tur, og er ute på tur, vi teller, ser på forskjeller, og leter etter former i naturen o.l. Vi jobber med værstasjon. Her er barna med på å måle opp, sjekke innhold i nedbør, temperatur og vindretning Vi bruker praktisk mattematikk inne og ute, og barn er med når vi lager mat og i praktiske gjøremål som angår dem. med livslang lyst til lek og læring 12

14 Barns medvirkning Barnehageloven 3 og FNs barnekonvensjon Barna har rett til: Medvirkning tilpasset alder og modenhet Å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet Jevnlig å få mulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet At deres synspunkter tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet Vi ønsker at barna i Stordalen friluftsbarnehage skal se verdien og resultatet av deres påvirkning. Vi ønsker at barna skal være med på våre gjøremål i vår friluftsbarnehage. Selvstendighet i av- og påkledning, barna skal alltid prøve først selv, før de får hjelp. Kråkeklubben leter frem klærne selv. Barna kan velge lek inne og ute, barna vil ut i fra modning og barnets beste, bli veiledet av personalet. Leker, klær, formingsmateriell og annet utstyr er tilgjengelig Påvirkning på turmål og aktiviteter, barna er med på planlegging og gjennomføring. La barn være med på evaluering av forskjellige aktiviteter med livslang lyst til lek og læring 13

15 Samarbeid med barnas hjem Barnehageloven 4 For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage: Ha et foreldreråd som fremmer felles interesser og bidrar til at samarbeidet skaper et godt barnehagemiljø Ha et samarbeidsutvalg som behandler saker fra foreldrerådet og fra barnehageeier, og er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ Norlandias kvalitetsmål Minimum 80 % brukertilfredshet i alle brukerundersøkelser I alle sammenlignende undersøkelser der vi blir målt mot konkurrenter er vi i øverste tredjedel Styringsdokumentet Kvalitet oppstår i hverdagen skapt av oss og opplevd av våre brukere Stordalen friluftsbarnehage skal være et godt og trygt sted å levere barnet til. Gjennom daglig samarbeid med barnas hjem har vi alltid barnets beste i fokus. Daglig kontakt med foreldrene ved levering og henting. Alle skal bli møtt med hei/hade når de kommer og forlater barnehagen. Sender ut «dagen i dag», legger ut bilder, månedsbrev og månedsplan på mail og på hjemmesiden. Foreldresamtale, en obligatorisk på høsten og en frivillig på våren. Vi har foreldrearrangement i barnehagen som fremmer samholdet og trivselen hos våre foreldre. Brukerundersøkelse en gang i året. med livslang lyst til lek og læring 14

16 Overgang barnehage skole Overgang fra barnehage til skole en nøkkel til livslang læring Rammeplanen Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barnas overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning i nært samarbeid med barnas hjem Planer for barnas overgang fra barnehage til skole må være nedfelt i barnehagens årsplan Barnehagen og skolen har et felles ansvar for at barna kan møte ulikhetene med nysgjerrighet og tillit til egne forutsetninger De syv fagområdene som er beskrevet i Rammeplanen, er i stor grad de samme områdene som barna senere møter som fag i skolen. Gode opplevelser, erfaringer og læring innenfor disse områdene i barnehagene gir kunnskap, et positivt forhold til fagene og motivasjon til å lære mer. Dette er viktig for å sikre kontinuitet og sammenheng i utdanningsløpet. for Bodø Kommune: «Hovedmålsettingen er at skolen gjennom samarbeid med foreldre/foresatte og barnehagen før skolestart skal være rustet til å gi det enkelte barn en bedre oppfølging og tilrettelegging. Informere skolene hvilke barn som kommer fra vår barnehage, og deres behov Barn med spesielle behov har overgansmøte der barnehagen, foreldre og skolen deltar. Overgangsmøte med tema; overgangskjema mellom barnehagen og foreldre. Skjema sendes skolen Vi ønsker å gjøre våre barn så trygge og motiverte som mulig til skolestart. Kråkeklubb en gang i uka Trafikksikker opplæring Barnehagen besøker skolene i nærmiljøet Har fokus på selvstendighet, mestring og ansvarlighet, for eksempel ved toalettbesøk, påkledning og ansvar for sine eiendeler. med livslang lyst til lek og læring 15

17 Lokal forankring Stordalen friluftsbarnehage er en aktiv bidragsyter i tverrfaglig samarbeid, og bidrar til helhetstenkning i pedagogisk arbeid og utvikling. Kommunene har ansvar for at de ulike tjenestene for barnefamilier er godt koordinert. For at barna og foreldrene skal få et mest mulig helhetlig tilbud til beste for barnas oppvekst og utvikling, kreves det at barnehagen samarbeider med andre tjenester og institusjoner. Tverrfaglig og helhetlig tenkning står derfor sentralt. Både foreldrene og barnehagen kan ha behov for å samarbeide med ulike hjelpeinstanser. Ved samarbeid må bestemmelsene om taushets- og opplysningsplikt i barnehageloven og annet avtaleverk overholdes. Vi møter morgendagens utfordringer! Vi er en synlig og foretrukket barnehage i vårt nærmiljø, og vår erfaring og kompetanse på tvers gjør oss unike. Bodø kommune: «Private og kommunale barnehager har et tett samarbeid, og også opptaket er samordnet. Vi har full barnehagedekning og bestreber oss på at barnet får plass i sitt nærmiljø.» Stordalen friluftsbarnehage samordnet opptak med Bodø kommune Vi følger Bodø kommune sine opptaksregler Ved spesielle behov samarbeider vi med ulike fagpersoner eks: PPT, fagteamet, BUP, barnevern, helsestasjon Vårt mål er å ha bevisste søkere, og som vil komme til oss i Stordalen friluftsbarnehage. Vi ønsker å være best og en attraktiv barnehage Vi skal alltid ta i mot telefonhenvendelser og besøk på en hyggelig måte Vi skal være synlig i media, og svarer positivt ved markedsføring av barnehagen Invitere media minst en gang i året. med livslang lyst til lek og læring 16

18 Våre samarbeidspartnere Rønvik helsestasjon SLIK SAMARBEIDER VI: Helsestasjon er koordinator for tverrfaglig team. Har barnehagen eller foreldre behov for å diskutere utfordring rundt barnet kan en diskutere med ulike faggrupper Barnevernstjenesten SLIK SAMARBEIDER VI: Er vi bekymret for omsorgen rundt barnet har barnehagen plikt å melde til barnevernet, barnehagen vil informere foreldrene Ved mistanke om vold og seksuelle overgrep melder barnehagen uten å informere foresatte. Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) SLIK SAMARBEIDER VI: Barnehagen melder bekymring først til foreldrene. Ser barnehagen behov for hjelp tar vi kontakt med PPT. PPt kan komme med veiledning til personalet PPt kan observere enkelt barn og gruppe Saltvern Skole SLIK SAMARBEIDER VI: Barnehagen informerer skolen om barn har ekstra behov Overgangspapirer sendes til skolen på våren Ved behov har barnehagen overgangsmøte med skolen før skolestart Universitetet (UIN) SLIK SAMARBEIDER VI: Vi er øvingsbarnehage og har studenter fra barnehagelærerutdanningen, og barne og ungdomsarbeider med livslang lyst til lek og læring 17

19 Personale Rammeplanen Barnehagen som en pedagogisk samfunnsinstitusjon er i kontinuerlig utvikling Den er en lærende organisasjon slik at den er rustet til å møte nye krav og utfordringer Kvalitetsutvikling i barnehagen innebærer en stadig utvikling av personalets kompetanse Norlandias kvalitetsmål Alle medarbeidere innehar nødvendig kompetanse og deltar i bedriftens opplæringsprogram Medarbeidertilfredshet 3,65 (av 4) på spørsmål om kvalitet og kompetanseutvikling Styringsdokumentet Vi er en lærende organisasjon som jobber målrettet med kompetanseutvikling Vi vektlegger egen arbeidsplass som læringsarena der vi veileder og lærer av hverandre, og utnytter ressurser og kompetanse på tvers Hver medarbeider har et selvstendig ansvar for god jobbutførelse og for å inspirere andre Vår ledelsesfilosofi er basert på stor handlefrihet innenfor gjeldende rammer. Vi kan mye og vi vil mer! Vi ønsker å være et kompetent og dynamisk personalet som tar i bruk de ansattes forskjellige egenskaper og talenter til barnehagens fordel gjennom et godt og åpent arbeidsmiljø. Alle jobber mot felles mål- kvalitetsmål Vi sprer glede og humor HVER DAG På hvert møte spør vi hvordan vi har det, er det noen som har noe å komme med Si alltid Ja først når du blir spurt, hvis du ikke kan, begrunn hvorfor. Gi tilbakemeldinger til den det gjelder eller nærmeste overordnede. med livslang lyst til lek og læring 18

20 Planlegging, dokumentasjon og vurdering Rammeplanen Systematisk vurderingsarbeid legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon Hvordan vurderingen av barnehagens arbeid skal gjennomføres, må nedfelles i årsplanen God planlegging bidrar til gjennomtenkt og hensiktsmessig bruk av barnehagens ressurser. Planleggingen gjøres med utgangspunkt i overordnete mål, og gjennomføringen av planene er fleksible slik at det er rom for spontanitet og barns medvirkning. Det legges til rette for bredest mulig medvirkning fra barn, foreldre, barnehagens personale og eier Styringsdokumentet Det planmessige kvalitetsarbeidet gjenfinnes som mål og tiltak i årsplanen. Barnehagetilbudet er gjenstand for utvikling og forbedring ved hjelp av observasjon, dokumentasjon, refleksjon og vurdering i samarbeid med barn og foreldre. Vi kaller dette «vår grønne tråd». Dokumentasjon som grunnlag for refleksjon og læring Hjemmeside med bilder, månedsplan, dagen i dag og månedsbrev og generell info Avdelingsmøter, personalmøter og pedagogisk ledermøter hvor vi reflekterer og evaluerer Referat fra møter sendes ut på mail til alle ansatte, og legges på felles; G Vurdering Alt pedagogisk arbeid vurderes og evalueres underveis av hele personalet Brukerundersøkelser og foreldresamtaler Bildedokumentasjon Avviksmelding Skriftliggjøring av pedagogisk arbeid og evaluere gjennomførte opplegg med livslang lyst til lek og læring 19

21 Årshjul Tid Aktivitet Solfest Friluftslivets år Samefolkets dag Karneval Uke 11 Vinteruke Påskefrokost Foreldre inviteres Blåtur Uke 19 Trafikk uke Idrettsdag Uke 23 Lavvo uke - vår Grillfest Foreldre inviteres Uke 37 Uke 39 Lavvo uke - høst Høstfest - Foreldre inviteres Værdens dag for psykisk helse Global dignity Personalet deltar Uke 43 FN - dag Lucia Foreldre inviteres Nissefest Planleggingsdager - barnehagen er stengt: , , , og med livslang lyst til lek og læring 20

22 Nyttige linker Lov om barnehager: Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver: Kunnskapsdepartementets faktablad «Kvalitet i barnehagen»: St.Meld.nr.24 ( ) Framtidens barnehage: (Utdanningsdirektoratet) med livslang lyst til lek og læring 21

23