ÅRSPLAN FOR GRESSHOPPA HUMLA BARNEHAGEÅRET 2012/2013

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR GRESSHOPPA OG HUMLA BARNEHAGEÅRET 2012/2013

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning side 3 Tid undring og raushet side 4 Sosial kompetanse side 5 Mål side 5 Fagområdene side 6 Lek side 8 Medbestemmelse side 8 Årets temaer side 9 Hverdagen på avdelingen side 12 Aktiviteter side 14 Viktige datoer side 16

3 INNLEDNING Velkommen til et nytt barnehageår. Dette blir et spennende år med mye å glede seg til! Vi ser også frem til et godt samarbeid med dere foreldre. Underveis ønsker vi tilbakemeldinger fra dere, både med hensyn til deres eget barn, hele barnegruppen, den informasjonen vi gir ut eller andre ting dere ønsker å ta opp. Vår årsplan for 2012/2013 bygger på Billingstad barnehages felles virksomhetsplan. Avdelingenes årsplaner gjelder for et år av gangen og er ment som et arbeidsdokument for personalet, samt at foreldrene skal kunne vite hva vi legger vekt på det kommende året. Vi ønsker å skape en trivelig barnehage for alle barn og voksne. I vår årsplan informerer vi om hverdagslivet på avdelingen og om hvilke temaer vi skal jobbe med. BARNEHAGENS VISJON: GYLNE OPPLEVELSER GYLLEN BARNDOM

4 TID, UNDRING OG RAUSHET Hvordan jobbe med TID Voksne som er beviste på å være sammen med barna. Oppmuntre og lære barn at det kan være nyttig å bruke nok tid på å fullføre en aktivitet og at det også er mulig å fortsette en annen dag. Være beviste når vi lager planer og legger til rette i hverdagen, slik at vi fortsatt har tid til å være spontane. Oppmuntre foreldre til å ha tid ved henting og levering Tid til å gi barnet sitt en god start og avslutning på barnehagedagen. Hvordan jobbe med UNDRING Være åpen for barns nysgjerrighet og spørsmål. Bygge videre på det barna er opptatt av. Ta tak i deres interesser når vi legger planer. Tid til å undre oss sammen med barna. Hvordan jobbe med RAUSHET Oppmuntre barn til å hjelpe, dele og vise respekt for hverandre. Voksne som er gode rollemodeller og viser raushet i Hverdagen. Både for barn, foreldre og kolleger. Ha rom for at mangfold er berikende og lærerikt. Ta på barnet for å oppnå positiv kontakt. Sette ord på positiv adferd.

5 SOSIAL KOMPETANSE I vår barnehage jobber vi aktivt med sosial kompetanse. Barna skal bli kjent med de ulike følelsene våre, som det å være glad, trist, sint og lære seg måter å håndtere disse på. Eksempel på dette kan være at det er lov å bli sint, men det er ikke greit å slå. Vi voksne skal være tilstede og veilede barna i ulike situasjoner som oppstår i hverdagen. Dette gjør vi hver dag, om det er å vente på tur, spørre om hjelp, vise empati for hverandre og glede oss sammen. Målet er at barna skal lære seg ulike ferdigheter som forventes av oss ute i den store verden. I mange år fremover skal barna forholde seg til andre mennesker, på skolen, fotballbanen eller i arbeidslivet. Vi på Humla og Gresshoppa starter med det helt elementære. MÅL FOR VÅRT ARBEID I Billingstad barnehage skal alle barn oppleve trygghet. Alle barn skal bli sett, hørt og berørt av en voksen hver dag. Alle barn skal ha noen å leke med hver dag. Voksen skal legge til rette for at barna opplever mestring regelmessig

6 FAGOMRÅDENE I barnehagen skal vi være innom sju fagområder i løpet av året. Dette er bestemt av kunnskapsdepartementet. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere fagområder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg og i hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. (rammeplan for barnehager 2011:39) Hvordan jobbe med fagområdene: Kommunikasjon språk og tekst: Rim, regler, sang og eventyr. Sette ord på følelser, opplevelser og tanker. Kropp, bevegelse, helse: Bruk av natur og nærmiljø. Hinderløype, gymgruppe, dans. Kunst, kultur og kreativitet: Ulike formingsaktiviteter. Rim, regler, sang, eventyr og tilgjengelige bøker. Natur, miljø og teknikk: Bli kjent med fugler, insekter, blomster osv. Turdager, oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet.

7 Etikk, religion og filosofi: Sosial kompetanse: empati. Bli kjent med tradisjoner som jul og påske. Tid for undring og spørsmål. Nærmiljø og samfunn: Bli kjent med nærmiljøet. Arbeide for at alle barn får erfare at de er verdifulle og viktige for fellesskapet. Antall, rom og form: Tilgang på spill, klosser og leker som gir barna erfaring med klassifisering og sammenlikning. Eventyr, for eksempel Bukkene bruse, tre bukker, liten, mellom og stor.

8 LEK Lek har en fremtredende plass i alle barns liv. Barna bearbeider opplevelser og «øver seg >> til selve livet. Gjennom leken dannes vennskap og fellesskap. Det er viktig at vi i barnehagen tar leken på alvor og lager et spennende og utfordrende lekemiljø, hvor vi varierer på leker og aktiviteter. Vi skal være lekne voksne som inspirerer og inviterer barna til lek. Den voksen skal også hjelpe barna med å løse konflikter og finne alternativer. Flere ganger hver uke har vi lekegrupper hvor det alltid er en voksen til stede. MEDBESTEMMELSE På småbarnsavdeling er det mange rutiner. Dagene er lagt til rette for å fungere best mulig for de minste barna. Men selv for de små er det viktig å ha medbestemmelse med utgangspunkt i sine forutsetninger. Det kan være så enkelt som å få sove når man er trett og selv bestemme hva man vil ha på brødskiven sin. Det er viktig at vi respekterer barnas markeringer og ser det enkelte barns behov. I våre planer skal vi utgangspunkt i det vi ser at barna liker og viser interesse for.

9 ÅRETS TEMAER 1.Bli kjent. Periode - september. I årets først prosjekt skal vi ha fokus på bli god kjent med hverandre og hverdagen i barnehagen. Vi legger opp til en avstresset tilværelse med god tid til lek og omsorg Slik vil vi jobbe med dette prosjektet: Lage en forutsigbar hverdag for barna Dele oss i mindre grupper Ha enkle sangsamlinger Begynne med turdag 2. Høsten. Periode - oktober. I denne perioden skal vi følge forandringene i naturen. Vi ser etter høsttegn når vi er på tur og samler blader og andre spennende ting som vi kan bruke til forming. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Leke oss med høsten i utetiden og på turer. Lage dekorasjoner av ting vi finner ute. Invitere foreldrene på selvlaget høstsuppe

10 3. Meg og kroppen min Periode oktober, november. Hvem er jeg? Gutt eller jente? Hvorfor vaske hender? Vi blir kjent med kroppen vår gjennom lek og sang. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Vi tegner kroppen vår Sang og bevegelses samlinger Lære om kroppens deler 4. Førjulstiden Periode: desember I ukene frem til jul legger vi opp til en rolig og avslappet førjulstid. Sammen med barna skal vi nyte lukter, smaker og stemningen som hører julen til. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Julesamlinger Ha juleverksted Ha nissefest

11 5. Eventyr og fortellinger Periode: januar, februar og mars Vi bruker denne perioden på å bli kjent med ulike eventyr. Som Bukkene Bruse, Gullhår og de tre bjørnene og Skinnvotten. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Lek og dramatisering av eventyrene Synger sanger relatert til historiene Formingsaktiviteter 7. Alt som lever Periode: april, mai Vi blir kjent med alt som lever rundt oss. Vårblomstene kommer. Vi blir kjent med insekter, fugler og utforsker naturen rundt barnehagen. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Vi blir kjent med insekter Blir kjent med fuglene i nærmiljøet Vi sår frø på avdelingene

12 8. Sommertid. Periode: juni I denne perioden skal vi bruke tid på ting barna er opptatt av. Vannlek, såpebobler og besøk hos kuene pleier og stå høyt på ønskelisten. Det blir mye utelek med tid til både korte og lange turer. 9. Ferieavvikling Periode: juli I denne perioden avvikler både barn og personal ferie. Barn som er i barnehagen er samlet på en eller to felles avdelinger. Aktiviteter blir lagt opp med utgangspunkt i antall barn, alder og barnas egne ønsker. De to siste ukene i juli er barnehagen stengt. 10. Tilvenning Periode: august I denne perioden begynner det mange nye barn i barnehagen. Mange begynner også på ny avdeling. Vi bruker tid på å bli kjent med hverandre.

13 HVERDAGEN PÅ AVDELINGENE Dagsrytmen Vi legger opp til en stressfri hverdag hvor barna kan være med å bestemme over dagene sine. Vi tar oss god tid til det enkelte barn og er tilstede for kos, lek og omsorg. Barna trenger søvn og mat til faste tider. Utover det ønsker vi å vær fleksible med dagen vår. Kl.7.30 Barnehagen åpner Kl Frokost Kl.9.30 påkledning, utelek eller andre aktiviteter Kl Lunsj Kl Stell/soving/lek Kl Ettermiddagsmat Kl Stell og lek ute eller inne Kl Barnehagen stenger

14 Bursdagsfeiringer For barna er det spennende å ha fødselsdag. Vi ønsker derfor at barna skal ha en minnerik dag i barnehagen. Vi har bursdagssamling hvor barna får sitte på en bursdagpute med krone på hodet. Vi synger bursdagssangen og skyter opp raketter. Vi dekker bordene med duker og flagg. Sammen med bursdagsbarnet lager vi deilig smoothie til alle sammen. Micro og minstegruppene Hver onsdag har alle 2010 barna microgruppe. Vi deler oss i to grupper med åtte barn, fire fra hver avdeling. Gruppene heter sol og månegruppa Vi skal ha fysisk aktivitet, forming og andre aktiviteter. Samtidig har 2011 barna sin minstegruppe. Da leker vi sammen ute eller inne. Noen ganger har vi aktiviteter som passer for de minste.

15 Brum og Brumle Barna på Humla har en bamsevenn som heter Brum og barna på Gresshoppa har en bamsevenn som heter Brumle Når Bamsene sitter i hyllen til barna vil de gjerne bli med hjem over helgen. De har med seg en sekk med klær, tannbørste og boken sin. Fint hvis dere skriver litt i boken om hva Bamsene har opplevd i løpet av helgen. Etter helgen har vi Brumlesamling, da forteller Brumle og barnet hva det har gjort sammen. Avslutning Vi gleder oss til å ta fatt på et nytt barnehage år sammen med deres barn. For å få til et godt samarbeid med dere foreldre ønsker vi tilbakemeldinger på godt og vondt. For oss er det viktig å være tilstede for barna og gi dem den omsorgen og tryggheten de trenger. VI VIL GJØRE VÅRT BESTE FOR AT DITT BARN SKAL FÅ EN FIN BARNEHAGEHVERDAG

16 VIKTIGE DATOER HØSTEN september: Foreldremøte 30. oktober: Suppefest på gresshoppa 31. oktober: Suppefest på humla 2. november: Planleggingsdag 5. og 6.desember: Juleverksted 14. desember: Julebord for gresshoppa og humla VÅREN februar: Karneval 19. mars: Påskefrokost på gresshoppa 20. mars: Påskefrokost på humla 2. april: Planleggingsdag 10. mai: Planleggingsdag Juni: Sommertur for microgruppa. Sommeraktiviteter for minstegruppa. HUMLA: mobil GRESSHOPPA: mobil