ÅRSPLAN FOR GRESSHOPPA HUMLA BARNEHAGEÅRET 2013/2014

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR GRESSHOPPA OG HUMLA BARNEHAGEÅRET 2013/2014 1

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning side 3 Tid undring og raushet side 4 Sosial kompetanse,. Mål side Lek, medbestemmelse side 6 Fagområdene side 7-8 Årets temaer side 9-12 Hverdagen på avdelingen side 13 Bursdagsfeiring, Micro og minsten side 14 Avslutning side 15 Viktige datoer side 16 2

3 INNLEDNING Velkommen til et nytt barnehageår. Vår årsplan for 2013/2014 bygger på Billingstad barnehages felles virksomhetsplan. Avdelingenes årsplaner gjelder for et år av gangen og er ment som et arbeidsdokument for personalet, samt at foreldrene skal kunne vite hva vi legger vekt på det kommende året. Vi ønsker å skape en trivelig barnehage for alle barn og voksne. I vår årsplan informerer vi om hverdagslivet på avdelingen og om hvilke temaer vi skal jobbe med. BARNEHAGENS VISJON: GYLLEN BARNDOM FOR VÅRE BARN GYLDNE ØYEBLIKK GYLLEN BARNDOM 3

4 TID, UNDRING OG RAUSHET Barnehagens verdier er : tid, undring og raushet. Slik vil vi jobbe med dette på småbarns avdelingene. TID: Barnas hverdag skal være stressfri med god tid til å leke mye hver dag. Hvert enkelt barn skal få oppmerksomhet, nærhet og omsorg fra de voksne. Vi tar oss også god tid til stell, påkledning og måltider. Det er viktig at vi ikke lar oss styre av klokken, men at alle barn får tilgodesett sine primære behov som mat, stell og søvn. UNDRING: De minste barna opplever verden for første gang. Vi må se med barnas øyne og oppleve og undre oss sammen med dem. Sammen med barna skal vi oppleve smaker og lukter, vi skal lytte, se og kjenne på ting. I hverdagen viser ofte barna stort engasjement for små ting og opplevelser og vi voksne må ha tid og tilstedeværelse til å være med. RAUSHET: Også de minste barna kan hjelpe hverandre med enkle ting i hverdagen. Ta av sko, sende pålegg med mer. Vi oppmuntrer barna til å trøste hverandre og vise omsorg. Det er viktig av vi roser barna når de deler med andre og inkluderer hverandre i leken. Vi voksne har en viktig rolle med å opptre inkluderende, raus og tolerant. Barn fanger opp stemninger og gjør som de voksne gjør. Det er derfor viktig for oss at voksen i barnehagen og foreldrene jobber sammen og viser barna at vi respekterer hverandre. 4

5 SOSIAL KOMPETANSE I vår barnehage jobber vi aktivt med sosial kompetanse. Barna skal bli kjent med de ulike følelsene sine, som det å være glad, trist og sint. De skall ære seg måter å håndtere disse på. Eksempel på dette kan være at det er lov å bli sint, men det er ikke greit å slå. Vi voksne skal være tilstede og veilede barna i ulike situasjoner som oppstår i hverdagen. Dette gjør vi hver dag, om det er å vente på tur, spørre om hjelp eller vise empati for hverandre og glede oss sammen. Målet er at barna skal lære seg ulike ferdigheter som forventes av oss ute i den store verden. I mange år fremover skal barna forholde seg til andre mennesker, om det er på skolen, på fotballbanen eller i arbeidslivet. Vi på Humla og Gresshoppa starter med det helt elementære. MÅL FOR VÅRT ARBEID Alle barn skal leke hver dag. Alle barn skal ha lekevenner Alle barn skal oppleve mestring regelmessig Alle barn skal oppleve tilbakemelding fra en voksen hver dag 5

6 LEK Lek har en fremtredende plass i alle barns liv. Barna bearbeider opplevelser og øver seg til selve livet. Gjennom leken dannes vennskap og fellesskap. Det er viktig at vi i barnehagen tar leken på alvor og lager et spennende og utfordrende lekemiljø, hvor vi varierer på leker og aktiviteter. Vi skal være lekne voksne som inspirerer og inviterer barna til lek. Den voksne skal også hjelpe barna med å løse konflikter og finne alternativer. Flere ganger hver uke har vi lekegrupper hvor det alltid er en voksen til stede. MEDBESTEMMELSE På småbarnsavdeling er det mange rutiner. Dagene er lagt til rette for å fungere best mulig for de minste barna. Men selv for de små er det viktig å ha medbestemmelse med utgangspunkt i sine forutsetninger. Det kan være så enkelt som å få sove når man er trett og selv bestemme hva man vil ha på brødskiven sin. Det er viktig at vi respekterer barnas markeringer og ser det enkelte barns behov. I våre planer skal vi ta utgangspunkt i det vi ser at barna liker og viser interesse for. 6

7 FAGOMRÅDENE I barnehagen skal vi være innom sju fagområder i løpet av året. Dette er bestemt av kunnskapsdepartementet. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere fagområder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg og i hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. (rammeplan for barnehager 2011:39) Hvordan jobbe med fagområdene: Kommunikasjon språk og tekst: Rim, regler, sang og eventyr. Sette ord på følelser, opplevelser og tanker. Kropp, bevegelse, helse: Bruk av natur og nærmiljø. Hinderløype, gymgruppe, dans. Kunst, kultur og kreativitet: Ulike formingsaktiviteter. Rim, regler, sang, eventyr og tilgjengelige bøker. Natur, miljø og teknikk: Bli kjent med fugler, insekter, blomster osv. Turdager, oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Vi jobber med grønt flagg: gjenvinning. 7

8 PROSJEKT 3 Etikk, religion og filosofi: Sosial Måned: kompetanse: januar og februar empati. Bli Mål: kjent vi setter med tradisjoner fokus på aktiviteter som jul og og påske. utfordring Tid Prosjektarbeid: for undring og snø spørsmål. og is Hvordan vil vi jobbe med dette: Nærmiljø Være og mye samfunn: ute Bli kjent Snølek med og nærmiljøet. skilek Arbeide Lage for forskjellige at alle barn uteaktiviteter får erfare at de er verdifulle og viktige Lage for bålmat fellesskapet. Gå på ski, skøyter og ake Antall, Ha rom ulike og formingsaktiviteter form: Avsluttes med foreldrekaffe Tilgang på spill, klosser og leker som gir barna erfaring med klassifisering og sammenlikning. Prosjektets merkedager Eventyr, for eksempel Bukkene bruse, tre bukker, liten, 16.februar karneval mellom og stor. 30. februar fellessamling Vinteraktivitetsdager 8

9 ÅRETS TEMAER 1.Bli kjent, oppleve høsten Periode - september. I årets først prosjekt skal vi ha fokus på bli godt kjent med hverandre og hverdagen i barnehagen. Vi legger opp til en avstresset tilværelse med god tid til lek og omsorg Vi skal også følge naturens forvandling fra sommer til høst. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Lage en forutsigbar hverdag for barna Dele oss i mindre grupper Ha enkle sangsamlinger Begynne med turdag Leke oss med høsten i utetiden og på tur Lage høstdekorasjoner av ting vi finner ute. 2. Bukkene bruse Periode: oktober,november De tre bukkene bruse og det litt skumle trollet tar plass på humla og gresshoppa. Vi skal oppleve eventyret på mange ulike måter med aktive barn og voksne Slik vil vi jobbe med dette temaet: Lek og dramatisering av eventyret Synge sanger om geiter, troll og fjell. Lage troll av stein. 9

10 3. Førjulstiden Periode: desember I ukene frem til jul legger vi opp til en rolig og avslappet førjulstid. Sammen med barna skal vi nyte lukter, smaker og stemningen som hører julen til. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Julesamlinger Nissefest Formingsaktivteter 4. Skinnvotten og karneval Periode: januar, februar Vi skal bli kjent med alle dyrene i dette spennende vinter eventyret. Sammen med barna skal vi også finne ut litt om de ulike dyrene, som hva de spiser og hvor de bor. I ukene før karnevalet skal vi lage instrumenter og danse til fengende rytmer. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Lek og dramatisering av eventyrene Synger sanger relatert til historiene Formingsaktiviteter Forberede oss til karneval med musikk og dans 10

11 5. Ulike eventyr, påske Periode: mars, april Sammen med barna finner vi nye eller gamle eventyr som vi vil leke oss med. Det blir også tid til å lage litt påskepynt og ha noen påskeaktiviteter. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Fordype oss i eventyr som fenger barna Leke og dramatisere Påskelunsj og påskerebus 6.Det spirer, gror og kryr Periode: mai Nå våkner naturen og alle småkryp igjen, og vi er klare til følge dem. Vi skal bli kjent med insekter, fugler og oppleve naturen rundt barnehagen. Vi sår og planter sammen med barna. Slik vil vi jobbe med dette temaet: Lete etter småkryp Se på småkryp gjennom førstørrelsesglass Plukke blomster Så egne planter 11

12 7. Sommertid. Periode: juni I denne perioden skal vi bruke tid på ting barna er opptatt av. Vannlek, såpebobler og besøk hos kuene pleier og stå høyt på ønskelisten. Det blir mye utelek med tid til både korte og lange turer. 8. Ferieavvikling Periode: juli I denne perioden avvikler både barn og personal ferie. Barn som er i barnehagen er samlet på en eller to felles avdelinger. Aktiviteter blir lagt opp med utgangspunkt i antall barn, alder og barnas egne ønsker. De to siste ukene i juli er barnehagen stengt. 9. Tilvenning Periode: august I denne perioden begynner det mange nye barn i barnehagen. Mange begynner også på ny avdeling. Vi bruker tid på å bli kjent med hverandre. Årstema: Gjennom hele dette barnhageåret skal vi sette i stand og ta i bruk den gamle leirplassen i skogen. Vi skal sammen med barna gjøre denne plassen til et spennende og flott turmål for de minste barna. 12

13 HVERDAGEN PÅ AVDELINGENE Dagsrytmen Vi legger opp til en stressfri hverdag hvor barna kan være med å bestemme over dagene sine. Vi tar oss god tid til det enkelte barn og er tilstede for kos, lek og omsorg. Barna trenger søvn og mat til faste tider. Utover det ønsker vi å vær fleksible med dagen vår. Kl.7.30 Barnehagen åpner Kl Frokost Kl.9.30 påkledning, utelek eller andre aktiviteter Kl Lunsj Kl Stell/soving/lek Kl Ettermiddagsmat Kl Stell og lek ute eller inne Kl Barnehagen stenger 13

14 Bursdagsfeiringer For barna er det spennende å ha fødselsdag. Vi ønsker derfor at barna skal ha en minnerik dag i barnehagen. Vi har bursdagssamling hvor barna får sitte på en bursdagpute med krone på hodet. Vi synger bursdagssangen og skyter opp raketter. Vi dekker bordene med duker og flagg. Sammen med bursdagsbarnet lager vi deilig smoothie til alle sammen. Micro og minstegruppene Hver torsdag har alle 2011 barna microgruppe. Vi deler oss i to grupper med åtte barn, fire fra hver avdeling. Gruppene heter sol og månegruppa Vi skal ha fysisk aktivitet, forming og andre aktiviteter. Samtidig har 2012 barna sin minstegruppe. Da leker vi sammen ute eller inne. Noen ganger har vi aktiviteter som passer for de minste. De minste har stor glede av å kunne leke i små grupper med tid og ro til utforsking og undring sammen med lekne voksne. 14

15 Avslutning Vi gleder oss til å ta fatt på et nytt barnehage år sammen med deres barn. For å få til et godt samarbeid med dere foreldre ønsker vi tilbakemeldinger på godt og vondt. For oss er det viktig å være tilstede for barna og gi dem den omsorgen og tryggheten de trenger. VI VIL GJØRE VÅRT BESTE FOR AT DITT BARN SKAL FÅ EN FIN BARNEHAGEHVERDAG 15

16 VIKTIGE DATOER HØSTEN september: Foreldremøte 9. oktober: Suppefest på humla 10. oktober: Suppefest på gresshoppa oktober: Planleggingsdager 13. desember: Julebord for barna 18. desember: Nissefest VÅREN februar: Karneval 19. mars: Påskefrokost på gresshoppa 20. mars: Påskefrokost på humla 22 april: Planleggingsdag 30. mai: Planleggingsdag Juni: Sommertur for microgruppa. Sommeraktiviteter for minstegruppa. HUMLA: mobil GRESSHOPPA: og mobil