PEDAGOGISK FOKUS LØVET MAI 2016 «LES EN GANG TIL»

Transkript

1 PEDAGOGISK FOKUS LØVET MAI 2016 Oppsummering og vurdering fra forrige periode «LES EN GANG TIL» 2.klasse studentene Mats og Christine er når ferdig med sine praksisuker hos oss. De har drevet et prosjektarbeid med utgangspunkt i to av bøkene til Stine Wirsèn. Den ene boken heter «Hvem er sint» og tar for seg vennskap. Boka starter med at den gule katten kommer og vil leke med bamsen, som bygger tårn. Bamsen vil ikke leke med katter og strekker tunge til katten, noe som gjør katten sint. Det blir biting, tårer og mere til, men de blir venner til slutt. Den andre boken heter «Hvem er borte» og handler om det å komme bort fra hverandre. Hvem-bøken tar for seg situasjoner vi mener barna er opptatt av og kan åpne for samtaler mellom barn. Barna får i bøkene mulighet til kjenne seg igjen fra egen hverdag. Det er noe med å se en situasjon utenfra for å kunne forstå helheten. Når barn leker er de i en her- og nå situasjon og opptatt med det de holder på med og det kan være utfordrende å se helheten i en leke-situasjon.

2 Prosjektet startet med at boken «Hvem er sint» ble presentert først ved å iscenesette basen vår. Ved å iscenesette et rom er man med å skape felles fokus sammen med barna. Da barna kom inn i rommet var det et stort lysbilde av «Bamse som bygger med klosser» på veggen og det stod en blå koffert foran lysbildet. Vi så at da barna gikk inn i rommet så de forventningsfulle og spente ut. Hva var det som skulle skje? Barna fikk så hilse på «Bamse» som dukket opp av kofferten. Han fortalte at han likte godt å bygge med klosser og ønsket at barna skulle bli med han inn på hopperommet. Hopperommet var iscenesatt med ulike konstruksjonsmateriale som klosser og papprør. Vi mener at ved å konkretisere bøkene for de yngste barna, ved å bruke en konkret rollefigur og situasjoner fra bøkene, kan vi være med å skape en meningsfull leseopplevelse for barna.

3 Bok nr.2 «Hvem er borte» handler om at «Bamse» ikke kan finne «Liten Bamse» i butikken. Da ble Løvet iscenesatt på nytt ved å ha lysbilde fra boken på veggen. «Bamse» dukket opp igjen av den blå kofferten. Denne gangen skulle han åpne sin egen butikk. Da ble det avduking av «Bamses butikk». «Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Vi som ansatt i barnehagen har derfor ansvar for å oppmuntre barnas utforskning og legge til rette for god stimulering, slik at barna opplever glede ved og utforske å leke med tall og former» (Rammeplan for barnehager). «Bamses butikk» ga barna mulighet il å leke med tall, ulike typer størrelser og former gjennom å sortere og sammenligne, samtidig som de får erfaring med plassering og orientering. I «Bamses butikk» kunne man kun kjøpe 3 matvarer av gangen og hvert barn hadde fått utdelt 3 kroner hver. Myntene har vi kopiert opp og de skal ligne på den norske 1-kronen, dette for å skape gjenkjennelse hos barnet.

4 En praksisfortelling: En voksen og et barn leker i «Bamses-butikk». Den voksne spør «hvor mange varer kan jeg kjøpe?» «Du kan kjøpe 3», svarer barnet. Den voksne henter 3 varer og spør «hvor mange penger skal du ha?» Barnet begynner så å telle på fingrene sine og sier til slutt «Det blir 3 kroner». Den voksne gir barnet 3 1-kroner. Her ser vi at barna får mulighet til å få god erfaring med hva tallet tre inneholder. Vi erfarer at butikkleken er noe som har engasjert barna. Samtidig inneholder det mye læring i forhold til fagområdet antall, rom og form, som at det sorteres etter størrelser, farger, type produkter og det telles. Christine og Mats har også hatt spontane og organiserte lesestunder for barna i mindre grupper med utgangspunkt i disse to bøkene. Barna har også gjort ulike aktiviteter med «Bamse» i fokus. Det å gi barna varierte innfallsvinkler til bøkene, mener vi kan være med på skape engasjement og forståelse for bøkene.

5 På torsdager har vi nå besøkt Østfløyen sammen med 2013-barna som skal flytte over til høsten. Der har de fått mulighet til og utforske materiale og rommet inne på Stammen. Vi kommer til å fortsette med å ta organiserte turer på torsdager over på Øst for å trygge overgangen til høsten. Fokus framover I mai kommer vi til å fortsette og videreutvikle «Bamses butikk» inne på basen. Vi tenker også at «Trollet» som har vært på ferie skal dukke opp igjen. Vi er jo spente på å høre hvordan han har hatt det på ferie. Samtidig ønsker vi nå å ha fokus på å utforske naturen igjen ved å bruke nærmiljøet rundt oss. Vi mener naturen er en god kilde til utvikling av fantasi, lek og sosialt samvær. Naturen er konkret og barna kan ta og føle på det meste. Naturen som lekeplass er et sted hvor alle barn får egne utfordringer. Her får de mulighet til å stimulere alle sine sanser i et miljø som hele tiden forandrer seg. Praktisk informasjon Det vil bli hengt opp foreldresamtaletider i garderoben, skriv dere opp på tider.