Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

Transkript

1 Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Hei alle sammen. I september har vi fortsatt å introdusere barna gradvis for temaet vi skal ha i prosjektet. Vi har funnet tegninger av vikinger og vikingskip som barna har fått fargelegge og henge opp/ta med hjem. Vi har snakket om hva vi tror vikingene jobbet med og hva de gjorde på fritiden. Vårt inntrykk så langt angående det å ha vikinger som tema, er at barna synes at vikinger er en spennende ting å lære gjennom. Som nevnt tidligere bruker vi vikingene som en ramme for læring innenfor de ulike fagområdene. Barnehagen har fått kjøpt inn flere barnebøker om vikinger, blant annet en veldig morsom med Donald Duck på vikingferd. Vi har brukt disse et par ganger i samlinger og sammen med større eller mindre grupper av barn, og legger fokus på at barna skal få reflektere over det som blir fortalt og det de ser på bilder.

2 Vi lar barna komme med spørsmål, i tillegg til at vi også stiller som spørsmål som barna får svare på. Dette er noe vi selvsagt kommer til å gjøre ofte, da vi ser på det som en meget viktig prosess å la barna få tenke over og komme med innspill over det de har fått opplevd. I tillegg fikk vi i starten av oktober 2 vikingskip, 2 skinnfeller/tepper, vikingfigurer og playmobil-sett med viking/middelalderkrigere som vi skal leke med fremover og bruke i samlinger. Vi har sammen med barna sydd en del vikingkapper, som har barna har fått brukt som kostyme sammen med vikinghjelmene og sverd lagd av papp. (Noen har fått kappene, mens andre venter i kø) Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kunst, kultur og kreativitet, Etikk, religion og filosofi(lar barna filosofere over det vi holder på med). Turer: I september har vi også prøvd å få gått mest mulig på turer, mens været fortsatt er fint. Vi kommer selvsagt til å gå på turer resten av året også, uavhengig av vær, men det er godt å få kunne være mest mulig ute i vær alle trives godt i. Turene er en også en god måte for de barna som er på gruppe sammen og bli bedre kjent med hverandre før vi begynner for fullt med prosjektet og de aktivitetene i barnehagen hvor vi går sammen i de faste gruppene. På turene har vi opplevd mye god lek, kjekke samlinger og spennende utforskning. Høsten bringer med seg mye flotte farger, og et variert terreng som stimulerer fysisk utvikling på en bra måte. Den store gruppen har hatt med seg tau som de har brukt til klatring og taubane, noe det er tydelig at de liker veldig godt. Dette gjorde vi i august også.

3 Den lille gruppen har gått i en annen skog, hvor vi blant annet fant et plastikksverd som en viking hadde lagt igjen. Dette er nå vikingskogen. Her har vi vært et par ganger, og sett på planter, trær, nøtter og insekter. Veldig spennende å oppdage nye ting. Vi samlet også inn en del materiale fra skogen som vi i oktober skal bruke til å lage et vikinghus inne på avdelingen. (Sverdet som vikingen hadde lagt igjen i vikingskogen) Fagområder: Kropp, helse og bevegelse, Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn. Fotografering: En annen ting vi oppdaget i september, var at flere av barna var veldig glad i å ta bilder av de andre barna og de voksne. Vi har derfor latt de barna som har hatt lyst, få lov til å låne kamera fra avdelingen en periode, og ta så mange bilder de vil. Vi ser at barna lyser opp når de får lov til dette, og vi ender som regel opp

4 med et par ganske flotte bilder som barna har organisert og tatt helt selv, ofte av venner som leker sammen. Vi lar så barna få se bildene de har tatt, på PCen, slik at de faktisk får se resultatet av det de har gjort. De blir ganske stolte av dette. (Bilde tatt av Karen) Noe annet som var ganske spennende, var når vi skulle lage vulkan i sandkassen. Resultatet ble ikke helt som forventet, men prosessen var spennende. Noen av de som deltok kom selv bort til de voksne og sa at de var spente på hva som ville skje. Og det er jo slike opplevelser vi ønsker at barna skal få i barnehagen. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kunst, kultur og kreativitet. Ukens viking: I slutten av september begynte vi med noe vi kaller for ukens vikinger. Da velger vi ut 2 barn hver uke, som får være ukens viking. Da får de muligheten til å ha litt mer ansvar i hverdagen; de får være med å velge og styre aktiviteter, de får være med å lage ettermiddagsmat og frukt, dele ut frukten, rydde etter måltidet osv. Hvor mye de ønsker å gjøre er valgfritt. Ingen blir tvunget til å bli å lage mat osv. hvis de ikke vil. Dronningåsens barnehagefilosofi, i tillegg til rammeplan for barnehagen, dreier seg mye om at barna skal få være med å styre sin egen hverdag, få kunne komme med meninger og ønsker om hva de vil gjøre,

5 og at vi voksne lytter og tar dem seriøst. Ved å ha ukens vikinger sørger vi for at alle får muligheten til dette, i tillegg til at de selvsagt får muligheten til å bestemme når de ikke er ukens viking. Det er bare at enkelte tørr å snakke oftere, og snakker høyere enn andre, så vi vil gi de andre muligheten til å være med å bestemme, uten at de behøver å snakke foran hele gruppen hvis det er litt skummelt. Det vi har sett til nå, er at barna syns det er kjempegøy å være ukens viking, og at de er stolte over å hjelpe til. De som ikke har vært enda, sier de gleder seg til det er deres tur. (Magnus og Ulrik var de første som fikk være ukens vikinger) Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Nærmiljø og samfunn(barns medvirkning). Innelek: I september fant vi frem en kasse med dyreleker, som vi ikke hadde funnet plass til tidligere. Disse fikk nå plass ute i garderoben, hvor vi også la frem en blå duk som kunne være vann for dyrene eller noe lignende. Dette ble selvsagt veldig populært med en gang, og har blitt brukt mye gjennom september. Vi lar ofte barna leke fritt med disse lekene, men i enkelte tilfeller har voksne også vært med, og snakket med barna om hva de ulike dyrene er, hvor de lever og hvilke lyder de lager. På denne måten blir det læring gjennom leken, og da husker barna det bedre. Vi har sett at de i etterkant har brukt dyrelydene og informasjonen om dyra når de leker uten voksne.

6 (Haiene er de mest populære, i tillegg til dinosaurene) Inne på sverdet har vi utrolig mange leker/aktiviteter som stimulerer barns finmotoriske utvikling(mest det å bruke hendene i presisjonsbevegelser). Disse er blant annet lego, puslespill, biler, perler, fargeblyanter og sakser. Det som er gøy er at dette er lekene/aktivitetene som barna oftest velger selv når vi har frilek inne. Selv om dette kanskje virker som helt enkle ting for oss voksne, så er det veldig godt for finmotorisk utvikling for barn. Det å kunne sette to legoklosser presist oppå hverandre, farge innenfor linjene på viking- eller Angry birds-tegningene, perle på brett eller klippe ut figurer på ark er ikke noe som kommer helt av seg selv. I september har barna selv valgt å holde mye på med dette, og det er noe vi liker godt å se, og som vi kommer til å se mye utvikling i gjennom året. Dukkerommet med kjøkken, sofa og bord er også noe som blir flittig brukt. Det som er litt overraskende, men samtidig veldig gøy, er at det oftest er guttene som bruker det. Vi oppfordrer barna til å leke med akkurat det de har lyst til, fordi ulike former for rollelek og figurlek stimulerer fantasien på forskjellige måter. I tillegg får barna gitt uttrykk for de inntrykkene de får fra foreldre og venner i typiske familiesituasjoner som de gjenskaper i leken. Utelek: Ute er fortsatt sandkassen den mest populære lekeplassen blant flere av barna. Dype hull og store slott blir gravd omtrent hver eneste dag. Ellers har vi hatt hoppetau og fotballer ute noen ganger, og lekt litt sammen med barna i klatrestativet på fremsiden. Utetiden passer best til frilek, men hvis vi merker at det er flere som ikke klarer å finne noe spesielt å holde på med, så prøver vi å

7 organisere en lek og få med mest mulig. (Leking i sandkassen/rasing av mislykket vulkan) Øvrig: -Fredag 27. September hadde Daniel sin siste dag i barnehagen. Daniel gjorde utrolig mye gøy for barna, og inspirerte oss andre voksne til å slippe oss litt mer løs. Kjempetrist å miste Daniel. Heldigvis har barnehagen ansatt Elin som har vi fått inn til å ta Daniels timer på sverdet. -Fredag 27. september hadde vi felles bursdagsfeiring på huset, for de som hadde hatt bursdag i juli, august og september. Til sist ønsker vi dere velkomne til foreldremøte 16. oktober klokken 19:00. I år blir det kun avdelingsvis. Vennlig hilsen avdeling Sverdet v/ Steffen Ivarsflaten