Velkommen til Nordbråten barnehage

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Velkommen til Nordbråten barnehage"

Transkript

1 Velkommen til Nordbråten barnehage Årsplan del 1 NORDBRÅTEN BARNEHAGE SETERSBERGVEIEN 50, 3340 ÅMOT KONTOR: BOKSTAVKROKEN: TELLESTUA: RIMEROA: MAIL: nordbraten@modum.kommune.no HJEMMESIDE:

2 Innholdsfortegnelse Årsplanens oppbygging Side 3 Velkommen og litt om barnehagen Side 4 Oppstart og tilvenning Side 5 Dagsrytme og kostpenger Side 6 Foreldresamarbeid Side 7 Informasjon Side 8 Rammeplan Side 10 Arbeidsmetoder for å trygge barn og gi rom for utvikling Side 13 Voksenrollen og trygge barn? Side 14 Faste rutiner Side 15 Sosial kompetanse, Leik/Læring, Inkludering, Den voksnes rolles, Barns medvirkning, Samlinger, ICDP, Evaluering Side 16 Faste aktiviteter og møter Side 20 Barnehagens logo Side 21 Oppstartskjema, tillatelser, helseskjema Vedlegg Hjemmeside: 2

3 Årsplanen bygger på Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Alle barnehager skal utarbeide en årsplan. Årsplanen har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for personalet Den dokumenterer barnehagens valg og begrunnelser Den gir informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til foreldre, barnehagemyndigheten, politikere og barnehagens samarbeidspartnere Den skal vise hvordan barnehagen vil arbeide for å omsette rammeplanens formål og innhold til praksis Vi har valgt å dele årsplanen inn i 2 deler: «Årsplan del 1» (langsiktig) det er den du leser nå, og «Årsplan del 2». Årsplan del 1 og del 2 må sees i sammenheng. Del 1 er plattformen vi hele tiden jobber ut fra og inneholder barnehagens grunnleggende verdisyn, overordnede målsettinger og metoder. Den synliggjør hvordan barns og foreldres medvirkning bringes inn i planleggingsarbeidet, og hvordan vi vurderer vårt pedagogiske arbeid. Del 2 gjelder spesifikt for barnehageåret. Den omhandler vårt hovedfokus inneværende år. Årsplan del 2 må ses i sammenheng med periodeplaner på de enkelte avdelingene. Hjemmeside: 3

4 VELKOMMEN TIL NORDBRÅTEN BARNEHAGE.og foreldre/foresatte er hjertelig velkommen til oss i Nordbråten barnehage! I dette infoskrivet kan du lese noe av det vi jobber kontinuerlig med i barnehagen vår. Nordbråten barnehage er en av de 7 kommunale barnehagene i Modum kommune. Barnehagen ble offisielt åpnet i mai Vi har tre avdelinger: Rimeroa, Tellestua og Bokstavkroken. Vi har felles kjøkken der vi spiser frokost, avdelingene har egne lekeområder, garderobe og bad. Vi samarbeider i tillegg mye på tvers av avdelingene. Nordbråten barnehage ligger idyllisk til i skogkanten ved siden av Buskerud skole. Nærmiljøet vårt gir oss mange muligheter til aktiviteter av ulike slag. Vi er mye ute, i all slags vær, og bruker nærmiljøet vårt aktivt. Vi er ofte på skogturer, besøker Landbruksskolen, Blaafarveværket, bygdas kirke, Buskerud skole, Haugfoss idrettsplass. Dette betyr mange muligheter for spennende utfordringer og artige påfunn. Barnehagen har 56 plasser og det er mulighet for en plasstørrelse fra 3-5 dager pr. uke. Vi åpner kl og stenger kl De fleste av barna som går i barnehagen hører til Buskerud skolekrets. Vi ønsker å være et omsorgsfullt læringssted hvor barna finner ro og sin identitet. Daglig jobber vi med vår visjon Vi skaper betydningsfulle øyeblikk. Kommunestyre i Modum kommune vedtok et styringsdokument for Modumbarnehagene: Kompetanse for livsmestring. Dokumentet vil være en ramme for felles utvikling av Modumbarnehagen. Dokumentet bygger på barnehageloven, rammeplan og kommunes øvrige strategidokument for skolen og arbeid med barn og unge i Modum. Komme på besøk eller dere lurer på noe? Hvis dere har lyst til å se litt i barnehagen før oppstart er dere velkommen til dette. Vi tar gjerne imot besøk! Ring oss om dere har spørsmål om barnehagen! Med vennlig hilsen personalet i Nordbråten barnehage v/ Hege Skalstad, styrer. Hjemmeside: 4

5 Oppstart og tilvenning. skal begynne på avdeling.. Tilvenningstider for ditt barn og deg/dere: Dag Klokkeslett Dere foreldre/foresattes oppgaver Du/dere er i barnehagen sammen med barnet. Dette vil være en dag hvor barnet ditt og du/dere får se hvordan barnehagen er og hvilke voksne som jobber der. Du/dere er en stund sammen med barnet, prøver kanskje å gå fra barnehagen en liten tid. Vær tilgjengelig på telefon. Du/dere leverer barnet i barnehagen som om det skulle vært en vanlig arbeidsdag. Men du/dere er tilgjengelig og gir barnet en kort dag. Vi ser an dette individuelt på hvert barn. Vi vet at når et barn begynner i barnehagen kan dette være en like stor omstilling for dere foreldre/foresatte som for barnet. Det er derfor viktig at dere foreldre/foresatte er rolige og stoler på oss voksne i barnehagen. Vi er her for ditt barn, og skal gjøre alt vi kan for at akkurat ditt barn skal føle seg trygg i barnehagen. For noen barn vil det ta lenger tid å bli helt trygg, dette er normalt og er noe vi vil ta hensyn til. Det anbefales å gi barnet ditt/deres kortere dager den første tiden. Dette fordi det å begynne i barnehage kan være slitsomt. Det er mange nye inntrykk i form av nye mennesker, omgivelser og rutiner som skal tas inn. Alle barna får tre dager med tilvenning uavhengig av plasstørrelse. Det kan også avtales flere tilvenningsdager ved behov. Ditt barn skal være i barnehagen: Ditt barn har % plass. Ulik uke: Lik uke: Hjemmeside: 5

6 Dagsrytme Nordbråten har barn i alderen 0-6 år. Dagen i barnehagen vil se omtrent slik ut: Klokkeslett Aktiviteter 0645 Barnehagen åpner Ca Frokost (niste) Ca Ute/inne leik, planlagte aktiviteter Ca Frukt/grønnsaksmåltid Ca Håndvask, lunsjmåltid Ca Sove/ hvile/ leik Ca Håndvask, frukt/nistemåltid Ca Ute/inneleik, planlagte aktiviteter 1700 Barnehagen er stengt Alle tider er ca. tider. Dette fordi vi ønsker å ta hensyn til barnas alder og hva de er opptatt av. De minste barna trenger kanskje mat tidligere enn de større, og de største ønsker kanskje å holde på litt til med det de er opptatt av. Dette er ting vi tar på alvor, og prøver så langt det er mulig å innrette tidene for de ulike aktivitetene og gjøremålene etter dette. Måltider og hva dekkes av kostpenger Vi serverer mat hver dag ca kl , vi har et variert og sundt kosthold. I tillegg serverer vi frukt/grønnsaker ca kl og Måltidet er en god arena for språkstimulering (å benevne ulike pålegg), å øve på enkel bordskikk («kan jeg få», «tusen takk»), selvstendighet og gode samtaler. Drikke til alle måltidene dekkes også av kostpengene. Kosten tilpasses barn med allergi. Kostpenger betales prosentvis etter plasstørrelsen. Hvis barnet ditt/deres skal spise frokost i barnehagen må niste medbringes og det samme til frukt/nistemåltidet. Bruker barnet melkeerstatning eller annet må dette tas med hjemmefra. Hjemmeside: 6

7 Foreldresamarbeid Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling (Barnehageloven 1 Formål) Barnehageloven slår fast at virksomheten i barnehagen skal utformes og drives i nær forståelse med barnas hjem. Sammen med hjemmet skal barnehagen medvirke til å gi barna et miljø som sikrer dem individuell og gruppevis omsorg og støtte, stimulering, utfoldelse. Læring og etisk veiledning. Dette virkeliggjøres gjennom foreldrenes representanter i samarbeidsutvalget, arbeid i foreldreråd og gjennom planlagte foreldremøter og samtaler. Samarbeidet med foreldrene er veldig viktig med tanke på å gi barna et best mulig tilbud ut ifra barnets forutsetninger og bakgrunn. Bringe og hentesituasjonene er viktige møtepunkter mellom foreldre og personale. En åpen og nær dialog med foreldrene gir gode forutsetninger for at vi i barnehagen kan møte barnet best mulig måte. Etter at barnet ditt/deres har vært en tid/noen dager i barnehagen vil det være en oppstartsamtale med pedagogisk leder på avdelingen. Her vil du/dere prate om hvordan barnet har det i barnehagen og informasjon fra deg/dere. Foreldresamtaler vil gjennomføres høst og vår, samt etter behov. Dette er en samtale hvor dere går igjennom hvordan barnet har det i barnehagen og utvikling generelt. Foreldremøte vil være en gang på høsthalvåret. Vi vil også gjennomføre en brukerundersøkelse ca annet hvert år. Foreldrerådets arbeidsutvalg og samarbeidsutvalget er to arenaer barnehagen skal ha hvor foreldrene kan delta og innvirke. Hjemmeside: 7

8 Informasjon Det er viktig at dere foreldre/foresatte leser informasjon som henger på dør/vegg i garderoben. I hovedsak vil informasjon bli sendt ut på mail, noe vil legges/henges i hylla til barnet viktig at dette blir lest. Kjernetid Barnehagens kjernetid er fra Kjernetid definerer vi som den tiden vi ønsker at barnet er i barnehagen, for barnet og barnehagens beste. Kjernetiden blir brukt til planlagte aktiviteter som f.eks. samlinger, tur, måltider. Å få vært med på avdelingens samling først på dagen er viktig for å bli forberedt på hva som skal skje i løpet av dagen. Det er enklere for barnet å bli en del av fellesskapet om det er tilstede i barnehagens kjernetid. Dersom barnet ditt/deres kommer etter vil vi at dere sier ifra om dette. Dette pga samlingsstund, eventuelle andre planlagte aktiviteter på dette tidspunktet eller personalbehov. Send SMS eller ring avdelingens telefon. Bursdagsfeiring Vi ønsker å la barnet få oppleve å være midtpunkt og gi det opplevelser som gir gode minner Vi markerer dagen med krone, samling og bursdagskort som tas med hjem Bursdagsinnbydelser kan deles ut i bhg om man ber en hel gruppe f.eks. alle guttene på Bokstavkroken, alle 4 åringene på Tellestua. Ellers skal det ikke deles ut innbydelser i bhg. Dette med tanke på at de barna som ikke er invitert skal slippe å bli konfrontert med dette. Taushetsplikt: Alle som jobber i barnehage er bundet av taushetsplikt. Gjensidig åpenhet og tillit er et viktig grunnlag for samarbeid mellom barnehagen og foreldrene. Foreldrene skal kunne føle seg trygge på at opplysninger barnehagen får ikke misbrukes eller går videre til uvedkommende. Slik taushetsplikt gjelder også studenter, elever eller andre utplasserte. Bringing og henting: Barna skal følges inn i barnehagen, og personalet overtar ansvaret for barnet når det er overlevert til en i personalet. Hvis barnet skal hentes av noen andre enn de som vanligvis henter, må barnehagen få beskjed om dette. Vi henstiller videre til at dere ikke slipper barnet ut av porten uten at dere selv er med. Dette på grunn av sikkerhet. Porten Husk å lukke/låse porten til barnehagen når dere kommer og går! Viktig for barnas sikkerhet. Hjemmeside: 8

9 Sykdom: Barn som er syke må holdes hjemme fra barnehagen. Det vil si at barnet må være så friskt at det kan delta i barnehagens gjøremål, noe som også innebærer å være ute. Det å holde syke barn hjemme begrenser også smittefaren for de andre barna. Se eget skriv fra kommunelegen. Medisinbruk Vi ber om forståelse for at vi ønsker at medisin, f. eks penicillin, helst bør tas når barnet er hjemme. Er ikke dette mulig må dere foreldre fylle ut medisinskjemaer/tillatelser og instruere personalet. Dette for å sikre barnet og barnehagen. Klær og utstyr Ekstratøy, innesko, regntøy og gummistøvler må være i barnehagen til enhver tid. Det samme gjelder varmt tøy, skotøy, lue, votter og dress om vinteren. Alt bør merkes med barnets navn eller bokstaver. Barnehagen kan ikke påta seg ansvaret for klær eller annet som blir borte eller blir ødelagt. Modum kommune: Vedtekter for kommunale barnehager Det er viktig at dere som foreldre/ foresatte setter dere inn i kommunens vedtekter for barnehager. De ligger på kommunens hjemmeside. -Spør! Ingen spørsmål er dumme! Spør i vei om det er noe dere lurer på. Gi oss beskjed om det er noe dere er misfornøyd/fornøyd med. Det er viktig for oss med et godt og åpent forhold til dere foreldre! Det vil skape trygghet for barnet og for oss voksne Hjemmeside: 9

10 Rammeplanen I 2017 kom det ny Rammeplan som vi barnehagen skal forholde oss til. Det er viktig at vi voksne vet hva Rammeplanen inneholder og hvilke krav vi har å forholde oss til. Barns medvirkning "Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven 3 barns rett til medvirkning) Barns følelsesmessige uttrykk skal bli tatt på alvor. Barn må støttes til å undre seg og stille spørsmål. De må oppmuntres aktivt til å gi uttrykk for sine tanker og meninger og bli møtt med anerkjennelse. Barns rett til medvirkning krever tid og rom for å lytte og samtale. Barnehagen må organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for barns medvirkning. Slik kan barn bli motiverte til å påvirke sin egen hverdag i barnehagen. Barna må erfare tydelige og ansvarsfulle voksne som tar hensyn til hele gruppa. Overgang mellom barnehage og skole «Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skole legge til rette for at barna får en trygg og god overgang fra barnehagen til skolen». «Barnehagen skal legge til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskap og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon til å begynne på skolen». I Modum kommune har vi utviklet en felles plan for overgang fra barnehagen til skolen. Dette innebærer at det siste året i barnehagen før skolestart jobber barnehagen aktivt med å forberede barna til skolestart. Mer informasjon om dette kommer på foreldremøte for de som har skolestartere. Barnehagens digitale praksis «Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy i det pedagogiske arbeidet skal dette støtte opp om barnas læreprosesser og bidra til å oppfylle rammeplans føringer for et rikt og allsidig læringsmiljø for alle barn». Barnehageåret 2017/2018 hadde Modum kommune et IKT prosjekt i barnehagene. Målsetningen i prosjektet var å fremme kreativitet og sosial kompetanse gjennom digital skaperglede. 5 åringene var med på prosjektet fra vår barnehage. Hjemmeside: 10

11 Det skulle fremmes fornuftig bruk av digitale verktøy fra konsum til produksjon. Ved å ha kunnskap om å bruke IKT verktøy på en kreativ og lærende måte er barna bedre rustet til å bruke sine muligheter på en god måte, og til å gjøre noe sammen. Målet var å øke barnas skaperglede, og blant annet kan det bidra til å minske sjansen for netthets. Vi ser at dette prosjektet har gitt barna ny og positiv kunnskap om digitale verktøy. Flere i personalet har deltatt på kurs og fått god opplæring. Dette vil vi ta med oss videre og jobbe aktivt med de kommende årene. Fagområdene Rammeplanen inneholder syv fagområder som dekker et vidt læringsfelt; alle barn skal ha hatt kontakt med disse i løpet av barnehageåret. Et lite utdrag fra fagområdene: 1. Kommunikasjon, språk og tekst Barnehagen skal bidra til at barn får utforske og utvikle sin språkforståelse. Vi i barnehagen skal gi barna møter med ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, regler, sanger, litteratur og tekster fra samtid og fortid. Vi skal stimulere deres språklige nysgjerrighet, bevissthet og utvikling. Samtidig som vi skal gi barna mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekster og fortellinger, som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, refleksjon og møter med språk og kultur. Barna bruker språket sitt til å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer. 2. Kropp, bevegelse, mat og helse Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosialt velvære og fysisk og psykisk helse. Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger. Vi skal bidra til at barna blir kjent med kroppen sin og utvikler bevissthet om egne og andres grenser. Arbeidet med fagområdet skal barna få mulighet til å sanse, oppleve, leke, lære og skape med kroppen som utgangspunkt. Gjennom medvirkning i mat- og måltidsaktiviteter skal barna motiveres til å spise sunn mat og få grunnleggende forståelse for hvordan sunn mat kan bidra til god helse. 3. Kunst, kultur og kreativitet Barnehagen skal gi barna opplevelser med knust og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltakelse og eget skapende arbeid. De skal få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforskning. Barna skal støttes i å være aktiv og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk. Kunst, kultur og kreativitet omhandler om Hjemmeside: 11

12 uttrykksformer som billedkunst, kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur og film. 4. Natur, miljø og teknologi Vi skal gi barna erfaringer i naturen som kan fremme naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. Barnehagen skal bidra til at barna blir glade i naturen og få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. 5. Antall, rom og form Barnehagen skal gi barna muligheter til å oppdage, utforske og skape strukturer og hjelper barna til å forstå sammenhenger i naturen, samfunnet og universet. Vi skal legge til rette for at barna skal utforske og oppdage matematikk i dagligliv, i teknologi, natur, kunst og kultur ved å være kreative og skapende. I fagområdet jobbes det med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling. Det handler om å stille spørsmål, resonnere, argumentere og søke løsninger. 6. Etikk, religion og filosofi Fagområdet er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier, normer og holdninger. Barnehagen skal al barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett. Barna skal få anledning til selv å formulere spørsmål, lytte til andre, reflektere og finne svar. 7. Nærmiljø og samfunn Barns medvirkning i barnehagens hverdagsliv legger grunnlaget for videre innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Gjennom utforskning, opplevelse og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden. Alle barn har en gnist i seg. Alt vi trenger å gjøre er å tenne den. Arbeidsmetoder for å trygge barn og gi rom for utvikling pedagogisk arbeid Hjemmeside: 12

13 Barnehagens pedagogiske grunnsyn Hvordan kan vi skape den gode barnehage. Vi har kommet frem til noen verdier vi mener alle kan stå for i forhold til vårt arbeid i barnehagen. Verdier Som basis for alle våre verdier, og som grunnleggende holdning ønsker vi at anerkjennelse skal prege oss i møtet med barn og voksne. Med begrepet anerkjennelse mener vi at vi skal møte alle mennesker, små og store med omsorg, likeverd og forståelse uansett hvilken situasjon det mennesket vi møter, er i. Vi vil vise omsorg og trygghet, og la de vi møter forstå at vi ønsker dem det aller beste. Vi ønsker at humor og glede skal prege vårt arbeid. Vi tror godt humør gjør hverdagen lettere for alle. Vi vil vise respekt for de vi omgås. Liten og stor skal ha en ekte følelse av å bli respektert for den man er. Vi ønsker å gi barna gode opplevelser. Barnehagen skal være et sted hvor barna får oppleve noe spennende og utfordrende. Barnehagen skal legge til rette for opplevelser og utfordringer som gir barna en følelse av mestring. Anerkjennende kommunikasjon: Anerkjennende kommunikasjon handler om å se, lytte til, bekrefte og dermed anerkjenne barnets følelser, ønsker, behov. Refleksjon over egen og andres praksis inngår som en viktig del i arbeidet med anerkjennelse. Spørsmål som stilles kan være: Hvilke verdier og holdninger står vi for? Hvordan snakker vi med barna, med hverandre og med andre voksne? Er våre handlinger slik som vi ønsker? Mestring Mestring kommer til syne i hverdagsaktiviteter og ved at vi gir tilbakemelding på hva barnet kan, gjør. Ped. dokumentasjon som synliggjør barnas prosesser / utvikling og bidrar til gode samtaler. Det å oppleve at en mestrer jeg kan, er med på å utvikle et positivt selvbilde. En viktig side er også det vi ikke mestrer, det vi må strekke oss etter. Dette er med på å utvikle et positivt og realistisk selvbilde. Vesentlig for barns utvikling, er dets opplevelse av tillit og trygghet til omgivelsene. Dette vil derfor alltid stå som et overordnet mål for oss. Hjemmeside: 13

14 Voksenrollen/ positiv grensesetting Voksne i barnehagen bør kunne sette grenser og holde ved de grensene de setter. For barn er forutsigbarhet og tydelighet viktige ingredienser for at de skal føle seg trygge. Ingen voksne skal være sinte eller høylytte, men være bestemte og klare i sine formidlinger. En voksen som stadig trekker tilbake sine beslutninger vil skape utrygghet for barna. De voksne i barnehagen skal møte det enkelt barns individuelle behov. De voksne skal kunne delta i lek, men også være utenfor leken og observere. Trygge barn? Hvordan nå målet om trygge barn?finnes det egentlig et fasitsvar? Vi har våre metoder for å prøve å sikre dette: Hvordan vet vi at barna er trygge? de kan leke alene og sammen med andre de er glade og viser tillit de oppsøker de ansatte i barnehagen de spør de ytrer egne meninger de tør å være sinte, bestemte, si ifra = viser hele følelsesspekteret Hva gjør vi for å skape trygge barn? vi er tilstede og tilgjengelig vi har faste rutiner vi lar barnet bli kjent med barnehagen og det rundt vi er rolige, varme og rause vi er på deres nivå vi lar de ha medbestemmelse vi ler vi har glimt i øyet vi er tydelige voksne/setter grenser vi gir ikke rom for mobbing/erting vi hjelper til med problemløsning vi samarbeider med foreldrene vi gir lik omsorg til alle barn Hvordan skaper vi et trygt fysisk sted for barna? gode rutiner når ungene er ute og på tur god sikkerhet inne og ute nok ansatte et godt HMS system Hjemmeside: 14

15 Barnehagens faste rutiner - faste rutiner er med på å skape trygghet og basis for lærdom. Aktivitet Frokost Lunsj/ frukt Innelek Utelek Vask av hender Skifting av bleier/ gå på do Levering av barn Henting av barn Samlingsstund Soving/hviling Planlagte aktiviteter Hva er målet og hvorfor ha dette målet? Vi ønsker å ha en rolig og fin start på dagen. Barnehagehverdagens start oppleves god. Barna skal oppleve en rolig setting ved måltidet. Barna skal lære seg til å vente på tur, ta hensyn; vanlig folkeskikk. Barna hører ord og begreper tilknyttet matsituasjonen. I de tre matsituasjonene får barnet dekt fysiologiske behov. Barna vil bli kjent med lekeregler, bli en del av gruppa. Leken er ungenes arena for læring, sosialt samspill. Barna vil være ute uansett vær og bli fysisk utfordret. Barna får lære om hygiene, de lærer å vente på tur og ta hensyn. Ha en rolig og god en -til- en - situasjon med barnet og få dekt behov barnets fysiologiske behov. Vi ønsker at alle barn skal bli mottatt og føle seg velkommen. Vi ønsker å få gitt informasjon om det enkelte barn til foreldrene, si hadet og takk for i dag til hvert enkelt barn. Vi ønsker at foreldrene skal føle seg trygge og få informasjon om sitt barn. At hvert barn skal føle at det har blitt sett. Vi ønsker at barna blir kjent i gruppa, lærer å vente på tur, blir kjent med sanger, regler, fortellinger, eventyr. Barna blir kjent med hva som skal skje i løpet av dagen. Barnet får dekt fysiologiske behov, ladet batteriene/får en pause. Barnet blir opplagt til resten av dagen; det er høyt tempo og mange inntrykk i barnehagehverdagen. Vi ønsker å gi barna inntrykk, at de lærer noe nytt, deltar i styrte aktiviteter som er tilrettelagt deres alder og gir de utfordringer. Vi ønsker at barna utvikler seg, opplever mestring, lærer å kontrollere seg og er en del av et fellesskap. Hvordan når vi målet? Ha lysene slukket, tenne lys, prate rolig og lavt, ta signaler fra barna. Ta imot barn som kommer inn i fellesrommet, si hei + navn på barnet. Benevne alle pålegg osv., sende til hverandre, sitte stille, vente på tur, ta signaler fra barna, ikke rope og skrike. Gi rom for lek. Være tilstede og delta når det er nødvendig eller plass for det, legge til rette. Være mye ute, bruke terrenget og de muligheter som finnes, legge til rette, delta ved behov/plass. Vi vasker hender og rundt munn før/etter måltider, og kontinuerlig ved tørking av neser. Rolig, ikke stressende voksne som tar seg tid til det enkelte barn. Møte den enkelte når de kommer inn på fellesrom/avdeling. Foreldre må si ifra at barnet har kommet. Gi informasjon til alle foreldre når barnet blir hentet. Foreldrene må si ifra når de henter barnet sitt. Si hadet og takk for i dag. Samles en gang per dag til samlingsstund, ha godt sangutvalg, god tilgang til eventyr/fortellinger og konkreter, bruke dagtavle og en voksen som styrer gruppa, Dempa belysning, eventuell sovemusikk, lydbok, kjent sovetilbehør, kos Legge opp til småbolker med planlagte aktiviteter utifra hvor barna er i utvikling/trenger utfordring. Eventuelle aldersinndelte grupper. Hjemmeside: 15

16 Sosial kompetanse Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Gjennom blant annet leiken lærer barna å bli en del av et samfunn og bli sosiale vesener. Det å kunne være en del av en gruppe og kunne være sammen med andre mennesker, er noe av det viktigste barna opplever ved å gå i barnehagen. Ved å vise hvordan man bør forholde seg til andre vil barna lære å vise empati, kjenne medfølelse og løse konflikter. Vi skal være gode med hverandre, kunne trøste og dele, lære å vente på tur og gjøre andre glad. Barna skal også lære å stå for sine egne meninger og ytre krav når de mener noe er galt. Det er viktig å ha en god selvoppfattelse og føle seg verdsatt for den en er. Det å hevde seg selv er like viktig som å kunne samarbeide. En enkel måte å gjøre dette på er å lære barnet å si nei når det er noe barnet ikke vil. Her får de en medbestemmelse ovenfor både voksne og andre barn. Alt dette er viktige deler av dannelsesprosessen. Vi voksne går foran som eksempler for å vise barna hvordan de kan finne ut av dette og å skape et mobbefritt miljø. En annen viktig ingrediens for å hevde seg selv er å føle mestring. For eksempel ved å bli utfordra på å kle på selv, smøre brødskive selv osv. Det er utrolig mye et barn kan klare å gjøre selv, med oppmuntring og ros! For å bli kjent med hva kulturen og omgivelsene forventer, blir det viktig at barn får tilbakemelding på handlingene sine, at vi voksne setter grenser for hva som er akseptert adferd og hva som ikke er det. Og for at vi voksne skal sette grenser på en måte som fremmer utviklingen, er det viktig at vi er bevisste våre egne verdier, holdninger og handlemåter Kari Lamer deler i sin bok Du og jeg og vi to» sosial kompetanse inn i 5 hovedområder: Empati og rolletaking: Forståelse for andres perspektiver, følelser og tanker. Prososial atferd: Positive sosiale handlinger f.eks. å hjelpe, dele, støtte, anerkjenne, oppmuntre, inkludere, vise omsorg. Selvkontroll: Å kunne utsette egne behov og ønsker i situasjoner som krever turtaking, kompromisser og felles avgjørelser. Selvhevdelse: Å ta initiativ i forhold til andre, f. eks deltakelse i samtaler, leik og felles aktiviteter. Hevde sine egne ønsker og behov på en god måte. Leik, glede og humor: Å føle glede og kunne slappe av, spøke og ha det moro. Forstå leikesignaler og følge leikens skjulte regler om enighet, gjensidighet og turtaking. Hjemmeside: 16

17 Leik og læring Barnehagen skal gi mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (Barnehageloven 2 Barnehagens innhold) Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barna kan utrykke seg gjennom Leik er for barn et mål i seg selv, en naturlig væremåte med en egen spesiell verdi. I leiken er barnet i liksom - verden hvor spenning er en viktig ingrediens. Leik er lystbetont og frivillig. Barnas beste vei til læring er gjennom leik. Leiken er deres arena for å bli kjent og å lære hverandre å kjenne. Leiken er stedet for å bli trygg på seg selv og hevde seg selv. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Vi satser på dette for å gi barna et bredt utvalg av erfaringsmuligheter og øke kompetansen og mestringsfølelsen i de forskjellige lekformene og det sosiale samspillet som foregår i lek. Fantasi gir form til tanker og følelser og i mange av lekformene er det viktig og kunne late som om. Ved å oppmuntre og inspirere og gi positive tilbakemeldinger, vil vi stimulere til mestringsfølelse og troen på at de kan. Livsutfoldelse og skaperglede henger nøye samme med mestringsfølelse. Forskjellige lekformer: Rollelek, Konstruksjonslek, Symbollek, Regellek, Parallell lek, Funksjonslek-kroppslig lek, Sanse motorisk lek, Bevegelseslek, Digital lek Inkludering Utestenging i leken hindrer vennskap, gode relasjoner og utviklingsmuligheter i fellesskapet. Derfor er det viktig å arbeide aktivt med at alle er inkludert. Vi jobber for et mobbefritt miljø. Den voksnes rolle De voksne i barnehagen skal støtte ungenes nysgjerrighet og vitebegjær. Barnas spørsmål skal være grunnlaget for aktiviteter som utgjør svar for barna. Vi voksne skal være undrende sammen med barna og tørre å stille oss åpne for mange og rare spørsmål. Vi voksne har ikke alltid fasitsvarene. Voksne i barnehagen skal arrangere formelle læresituasjoner som gir nye innspill og utfordringer. Dette kan være læresituasjoner som involverer hele barnegruppa på avdelingen, eller mindre grupper. Vi vil også dele opp i grupper på tvers av avdelingene basert på likt alderstrinn. De uformelle læresituasjonene som skjer i hverdagen skal tas vare på der og da. Hjemmeside: 17

18 Samlinger I Nordbråten barnehage er det samling på avdelingen hovedsakelig hver dag med bruk av dagtavle. Dagtavle er et verktøy som synliggjør med bilder hva dagen skal inneholde. Samling er en arena som bl.a. brukes aktivt i forhold til språktrening, selvhevdelse, begrepstrening og sosialt samvær for gruppa. Barna møter bl.a. navn på dager, navn på alle barna, tall, årstider, navn på måneder, ulike sanger, rim og regler. Vi prøver å legge opp til samlinger som interesserer og gir aktive barn. Barna får medvirke i forhold til hvor samlingen tar veien. ICDP i barnehagens hverdag. Personalet har fått opplæring i ICDP som står for; International Child Development Program. ICDP er et arbeidsverktøy med ressursfokus og kvaliteten i samspillet barn voksen. ICDP er et omsorgsperson/foreldreveiledningsprogram utviklet av professor Karsten Hundeide og professor Henning Rye ved universitetet i Oslo. Evaluering av barnehagens arbeid Styrer har overordnet ansvar for at den pedagogiske virksomheten evalueres på en planlagt, systematisk og åpen måte. En av de viktigste forutsetningene for barns trivsel og utvikling er kvaliteten på det daglige samspillet mellom menneskene i barnehagen. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes. Barnehagen evaluerer fortløpende sitt arbeid, bl.a. gjennom dokumentasjon, dette gjøres på avd.møter, personalmøter og planleggingsdager. I tillegg vil vi gjennomføre foreldrevurderinger som en del av evalueringsarbeidet med et mål om stadig å være i utvikling! Vi oppfordrer alle brukere av barnehagen til å gi oss tilbakemeldinger, slik at vi i samarbeid kan gjøre barnehagen enda bedre. Vi har valgt og blant annet bruke følgende former for evaluering og arbeid med barn: brukerundersøkelse til foreldre daglig kontakt med foreldre, foreldresamtaler og foreldremøte månedsevalueringer Observasjonsmetoder som vi kan bruke ved behov: o motorisk utvikling o TRAS (tidlig registrering av språkutvikling) Hjemmeside: 18

19 o o SATS (screening av toåringens språk) Snakkepakken (ulike konkreter og ideer for arbeid med barns språk.) Arbeidsplassundersøkelse Dersom det viser seg at disse metodene ikke er tilstrekkelige, vil vi bruke andre verktøy. Vår visjon: Vi skaper betydningsfulle øyeblikk Hjemmeside: 19

20 Faste aktiviteter og møter Personalmøte: Hele personalet har møte ca. 1 gang i måneden etter arbeidstid. Her er faglig oppdatering i fokus, samt å knytte barnehagens avdelinger mot samme mål. Vi jobber bl.a. i grupper, diskuterer, eller kan bruke interne -og eksterne forelesere. Avdelingsmøte: Hver enkelt avdeling har 1 time pr uke sammen til bla. planlegging og evaluering. Mens møtet foregår passer en fra hver av de andre avdelingene barna. Ped.leder møte: Styrer og pedagogiske ledere har møte 1,5 time (Kl ) hver mandag. Saker som angår hele huset blir tatt opp, samt planlegging og evaluering av den pedagogiske virksomheten. Ledermøte: Styrer er på ledermøte med de andre styrene i kommunen, barnehagekonsulenten og barnehageleder en gang i måneden. Fellessamling: Avdelingene har samling sammen; vi blir enda bedre kjent på tvers av avdelingene og barna får oppleve ulike samlinger. Planleggingsdager: I løpet av barnehageåret er det fem planleggingsdager. Pedagogiskleder dager: De pedagogiske lederne i kommunene har egne dager hvor de får faglig oppdatering. Kursvirksomhet: Personalet vil enkelte dager delta på kurs. Dugnad: FAU har ansvar for dugnad i barnehagen på våren. Hjemmeside: 20

21 Hjemmeside: 21

22 Hjemmeside: 22

Velkommen til Nordbråten barnehage

Velkommen til Nordbråten barnehage Velkommen til Nordbråten barnehage Informasjonsskriv Årsplan del 3 NORDBRÅTEN BARNEHAGE SETERSBERGVEIEN 50, 3340 ÅMOT KONTOR: 32 78 57 58 BOKSTAVKROKEN: 41 54 03 08 TELLESTUA: 46 82 22 11 RIMEROA: 95 99

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og

Detaljer

ØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon

ØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen

Detaljer

Årshjul Breivika studentbarnehage :

Årshjul Breivika studentbarnehage : Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss: De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

Barnehagen mål og satsingsområder.

Barnehagen mål og satsingsområder. 1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi

Detaljer

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og

Detaljer

Årsplan for Trollebo 2016

Årsplan for Trollebo 2016 Årsplan for Trollebo 2016 Sasningsområdene for Sørholtet barnehage er relasjoner og mobbing vi ønsker derfor å videreføre det arbeidet vi har gjort i høst. Gode relasjoner og mobbing handler først og fremst

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010

KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010 KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010 Presentasjon av Kasper: Avdelingen består av 13 barn og 3 voksne. Barna på Kasper, 9 jenter og 4 gutter; Ei jente født i 05 6 jenter født i 06 3 gutter og 2 jenter født

Detaljer

Årsplan for Trollebo 2016/2017

Årsplan for Trollebo 2016/2017 Årsplan for Trollebo 2016/2017 Hei alle sammen Denne høsten så blir vi 9 barn og 3 voksne på Trollebo og det gleder vi oss til. Når man er færre barn på avdelingen så får vi mer tid til det enkelte barn

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE 01.01.2015 ULNA AS PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE Hvordan skape et positivt selvbilde hos barn? For at barnet skal utvikle et positivt selvbilde, må det møte positive holdninger fra barn og voksne.

Detaljer

Ellingsrud private barnehage Årsplan

Ellingsrud private barnehage Årsplan Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en

Detaljer

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Årsplan Gimsøy barnehage

Årsplan Gimsøy barnehage Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene

Detaljer

Alna Åpen barnehage - Tveita

Alna Åpen barnehage - Tveita Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Velkommen til. Informasjonsskriv

Velkommen til. Informasjonsskriv Velkommen til Informasjonsskriv Vår visjon: Vi ønsker å være en barnehage hvor barn er trygge, utvikles og kan være seg selv Innholdsfortegnelse Velkommen og litt om barnehagen Side 3 Oppstart og tilvenning

Detaljer

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager

Detaljer

Halvårsplan Høsten 2010

Halvårsplan Høsten 2010 Jesper Halvårsplan Høsten 2010 Velkommen til ett nytt halvår På Jesper har vi i år 18 barn. De voksne i år er: Anette Anfinrud Pedagogisk leder 100 % Tone Tørre Barne- og ungdomsarbeider 100 % Hege Løvdal

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

De eldste i barnehagen

De eldste i barnehagen De eldste i barnehagen HØBB barnehager LIVSLANGT LÆRINGSPERSPEKTIV Det skal være sammenheng mellom barnehagens rammeplan og skolens læreplaner et livslangt læringsperspektiv. Rammeplanen for barnehagen

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn. Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene

Detaljer

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning. Kidsa Øvsttun Progresjonsplan Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, spra k og tekst Natur, miljø og teknologi Ruste barn for fremtiden Lek med venner Friluftsliv for alle Mat Med Smak Barns medvirkning

Detaljer

TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede

TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede TILVENNING -Trygghet Fellessamling Matgrupper Lavvoleir Turglede Prosjekt HØST Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Først vil vi takke for oppmøte

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle

Detaljer

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE

Detaljer

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:

Detaljer

Halvårsplan for Vår 2017

Halvårsplan for Vår 2017 Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig

Detaljer

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» ÅRSPLAN 2018 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, åpningstider, ferieordninger

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Veileder til årsplanmalen

Veileder til årsplanmalen Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse

Detaljer

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2014 / 2015. Den bygger på Rammeplan

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

Furumohaugen Familie Barnehage.

Furumohaugen Familie Barnehage. Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Årsplan for avdeling Marihøna 0-3 år BARNEHAGEÅRET 2012-2013 Planen gjelder fra oktober 2012 til oktober 2013. Godkjent av SU. Årsplanen skal vise hva vi skal jobbe

Detaljer

E-post til barnehagen:

E-post til barnehagen: KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no

Detaljer

ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014

ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014 ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014 I årsplanen presenterer vi det pedagogiske innholdet i barnehagen, som skal være et arbeidsredskap for de ansatte. Den gir også foreldre en mulighet til å

Detaljer

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Kropp, bevegelse og helse

Kropp, bevegelse og helse Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke

Detaljer

Omsorg Trygghet skolegruppa, mellomgruppa og de minste.

Omsorg Trygghet skolegruppa, mellomgruppa og de minste. Hei alle sammen! Da har et nytt barnehageår startet og vi ønsker gamle og nye hjertelig velkommen til oss på Hompetitten! Vi gleder oss til et spennende år med nye utfordringer og mye latter og glede!

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som

Detaljer

Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017

Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Katrine Hanne 1 «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom

Detaljer

Årsplan for Trollebo

Årsplan for Trollebo Årsplan for Trollebo Hei alle sammen Dette året har vi en litt annerledes sammensatt gruppe på Trollebo. Fordi vi ikke hadde mulighet til å flytte alle overflytterne i fjor høst så får vi en 1-4 års avdeling.

Detaljer

PERIODEPLAN FOR SEPTEMBER OG OKTOBER 2017

PERIODEPLAN FOR SEPTEMBER OG OKTOBER 2017 PERIODEPLAN FOR SEPTEMBER OG OKTOBER 2017 Hei! Da er barnehageåret på Loppekassa godt i gang, og nå er snart alle barna er på plass. Tobias og Casper starter i starten av september, og da er gruppa fulltallig.

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

PERIODEPLAN FOR MAURTUA

PERIODEPLAN FOR MAURTUA PERIODEPLAN FOR MAURTUA AUGUST OG SEPTEMBER 2019 HEI ALLE SAMMEN! Velkommen til et nytt barnehageår! Ekstra velkommen til nye barn og foreldre! Etter en god sommerferie er vi nå klare og vi ser frem i

Detaljer

Velkommen til Informasjonsskriv

Velkommen til Informasjonsskriv Velkommen til Informasjonsskriv Adresse: Løkkeveien 18, 3370 Vikersund Kontor: 32 78 78 34 Soltrall: 409 21 052 Hompetitten: 409 21 053 Mail: lokkeveien@modum.kommune.no Innholdsfortegnelse Velkommen og

Detaljer

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/

Detaljer

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der. PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30

Detaljer

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:

Detaljer

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager! Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. «FRISKUS» Friske barn

Detaljer

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»

«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» ÅRSPLAN 2019 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, rett til redusert betaling,

Detaljer

Planleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet.

Planleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet. Hallingmo og Breidokk er to barnehagehus som samarbeider med felles ledelse. Dette er et prøveprosjekt for dette barnehageåret, og siden vi samarbeider lager vi felles årsplan. Barnehagene ligger sentralt

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30

Detaljer

Årsplan Lundedalen barnehage

Årsplan Lundedalen barnehage Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

Vår visjon. Ut i fra vår visjon har vi følgende HOVEDMÅL for barnehagene i Stilla Barnehage:

Vår visjon. Ut i fra vår visjon har vi følgende HOVEDMÅL for barnehagene i Stilla Barnehage: PERIODEPLAN FOR HOMPETITTEN 2019 Vår visjon Ut i fra vår visjon har vi følgende HOVEDMÅL for barnehagene i Stilla Barnehage: Visjonen skal danne grunnlaget for et godt utviklings- og læringsmiljø i barnehagen.

Detaljer

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1 1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.

Detaljer

ÅRSPLAN del II

ÅRSPLAN del II ÅRSPLAN del II 2018-2019 NYGÅRD BARNEHAGE SMÅBARNSAVDELINGENE Tlf. Regnbuen 94 50 60 34 Tlf. Blåklokka 94 50 60 31 Tlf. Solsikken 94835719 Tlf. Enhetsleder 38 33 41 60 / 62 diane.fredbo@lyngdal.kommune

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015

Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015 Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura / August Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 0 0 God informasjon er viktig for å skape en god hverdag for barna. Tilbakemelding på godt å

Detaljer

Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune

Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune Innledning Jf. opplæringsloven 13-7 skal alle kommuner ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for elever på 1.-4.årstrinn, samt for elever med

Detaljer

Årsplan Ballestad barnehage

Årsplan Ballestad barnehage Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om

Detaljer

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen. Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna

Detaljer

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...

Detaljer

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker

Detaljer

Periodeplan For Solstrålen

Periodeplan For Solstrålen Periodeplan For Solstrålen September- november 2012 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkommen til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Lea Neema, Christian og Kristian

Detaljer

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe STOREBJØRN

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe STOREBJØRN PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe STOREBJØRN Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Storebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers

Detaljer

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

JEG KAN!  Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle

Detaljer

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011 HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011 ÅRETS FOKUS; SPRÅK OG SOSIAL KOMPETANSE (hentet fra barnehagens årsplan) Årets fokus i hele barnehagen er språk og sosial kompetanse. Vi ønsker at barna skal få varierte

Detaljer

Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017

Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner

Detaljer

Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016

Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,

Detaljer

Avdelingens plan Trollebo

Avdelingens plan Trollebo Avdelingens plan Trollebo Hei alle sammen Her er vår årsplan. Her kan dere lese om hva vi på Trollebo er opptatt av og hvordan vi ønsker å jobbe. Denne høsten blir vi 14 barn på avdelingen. 10 barn født

Detaljer

Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017

Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017 Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og

Detaljer

Halvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa. Høst 2017

Halvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa. Høst 2017 Halvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa Høst 2017 1 September, Oktober og November -Torbjørn Egner Kommunikasjon, språk og tekst «I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter

Detaljer

Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE?

Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE? Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE? Matte på tvers Samarbeid mellom de eldste i barnehagen og 3.kl/4.kl Lekende matematikk Skape motivasjon

Detaljer

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 1 05.09.18 Innhold Årsplanens innhold side 3 April side 3 Helse og livsmestring side 3 Overordnet pedagogisk mål for virksomheten side 4 Danning

Detaljer