BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18"

Jan Torgersen
6 år siden
Visninger:

1 BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18

BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN HAUSTEN 2017-18 «Samarbeid, Kontinuerleg framgang, Omsorg SKO deg for livet!

2 BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN HAUSTEN «Samarbeid, Kontinuerleg framgang, Omsorg SKO deg for livet!» Eleven si faglege resultat ligg stabilt på eller over landsgjennomsnittet Eleven sin motivasjon for skulearbeid og trivsel ligg på landsgjennomsnittet Færre elevar som blir mobba enn på landsgjennomsnittet Så er vi på full fart inn i nytt skuleår, med nye moglegheiter, nye utfordringar og ny strategiplan. Her ser de korleis vi har tenkt oss «hovudvegane» for skule og SFO hausten Vi jaktar på ein super kvardag med mykje og godt vennskap, trivsel, læring og aktivitet for små og store på skulen vår. Samlingane våre i Gygrestolen er heilt superflotte og gjer at vi alle ser kvarander på ein svært positiv måte. Vi har framleis veldig stort fokus på SOL Systematisk Observasjon av Lesing og VFL Vurdering For Læring i alle fag. Vi får framleis hjelp av UDIR - i høve til VFL - gjennom Pulje 7. Vi skal delta som kommune i Pulje 7 i to år haust 2016 til vår Synlege læringsmål - både i høve til ferdigheiter og fakta, mestring og motivasjon er stikkord for arbeidet vårt. Vi skal også bruke læringsresultatet til elevane på ein god måte for vidare læring for kvar einskilt. Vi vil også ha AKTIVE elevar både i timar og i friminutt. Vi held fram med ordninga med aktivitetskapteinar AK. Aktivitetskapteinane organiserar fellesleik og låner ut utstyr. Ja, vi har fått mykje bra leikeutstyr til bruk i friminutta. Vi har også starta opp utlånsbod i gym.salen det er populært. FAU og skulen arbeider for å oppgradere uteområdet. Vi har starta med måling av asfalt som vi ser skaper meir aktivitet. Dette skal vi halde fram med til våren. Nytt klatrestativ er på plass. Enda eit nytt kjem til våren. Uteskule og innepausetrim er også ein viktig bit i kvardagen. Fysisk aktivitet fører til betre helse, større trivsel og meir læring! Lykke til med eit på alle måtar aktivt skuleår!!

FELLES FORPLIKTANDE RAMMER HAUSTEN 2017 HEIM-SKULE-SAMARBEID Tett samarbeid med føresette for auka læring for den enkelte elev - Oppfølging av leselekser ein del av SOL - Felles innsats for eit fint

ferdighetsmål med tiltak i strategiplanen på alle trinn.

Trinnmøter med oppfølging av resultat og strategiplan FAGLEG MÅL: Resultat stabilt på eller over landsgjennomsnittet i lesing og rekning Tiltak: Systematisk jobbing med ord og omgrep i alle fag -

3 FELLES FORPLIKTANDE RAMMER HAUSTEN 2017 HEIM-SKULE-SAMARBEID Tett samarbeid med føresette for auka læring for den enkelte elev - Oppfølging av leselekser ein del av SOL - Felles innsats for eit fint utemiljø PLANSYSTEM Vi ferdigstiller nytt plansystem lokal læreplan og felles årsplaner Trinna lagar periodeplanar og vekeplanar med læringsmål synlege ferdighetsmål og faktamål Følgje opp ferdighetsmål med tiltak i strategiplanen på alle trinn. LEIING TETT PÅ PLANAR og PRAKSISFELT Leiinga godkjenner nye planar Klasseromsbesøk Analyse av resultat på nasjonale prøver og kartleggingsprøver i fellesskap. Trinnmøter med oppfølging av resultat og strategiplan FAGLEG MÅL: Resultat stabilt på eller over landsgjennomsnittet i lesing og rekning Tiltak: Systematisk jobbing med ord og omgrep i alle fag - Konkretisering, modellering, visualisering, repetering og vurdering Grunnleggjande ferdigheiter - lesing, skriving og rekning Alle trinn lagar plan for grunnleggande ferdigheiter med mål og tiltak for haust og vår. Skriftleg evaluering blir levert rektor som følgjer opp med trinnmøte 3 gonger pr. år. Deling av erfaringar frå trinn til nytt trinn(vår) Vurdering for læring (VFL) - Vi planlegg for læring og ikkje aktivitet - Tydelege og synlege læringsmål på vekeplan og i klasserom - Kjennetegn som viser veg bruke kjennetegna i SOL - Aktiv bruka av VOKAL og læringsresultat - Elevane kjenner eigne mål Mål: Motivasjon og trivsel over landsgjennomsnittet. Mindre mobbing enn landsgjennomsnittet. Tiltak: - Sosiale ferdighetsmål systematisk arbeid med læringsmiljø - Elevsamtaler - Trivselsundersøking - Aktiviteskapteinar (AK): Organisering av uteaktivitet og ansvar for utlånsbod i friminutta - Fellessamlingar i Gygrestolen, BliMe-dansen

4 SOSIAL KOMPETANSE OG LÆRINGSMILJØ SOSIALE FERDIGHEITSMÅL Mål inn på plan for kvart trinn Måla skal vera i fokus kvar dag Tiltak for måla skal følgjast opp TRIVSELSPROGRAM OG AKTIVITETSKAPTEINAR Aktiviteskapteinane frå 4.-7.trinn legg til rette for auka aktivitet i friminutta Å fremje auka og meir variert leik/ aktivitet i friminutta Å legge til rette for at elevar skal kunne bygge gode vennskap/ relasjonar Å redusere konfliktar blant elevar Å fremje verdiar som inkludering, å vera venlege og ha respekt for kvarandre Fellessamlingar og fellesaktivitetar i Gygrestolen skaper og utviklar ein god felles identitet til skulen og skulemiljøet, utviklar sjølvtillit gjennom formidling, utviklar eit godt publikum, utviklar respekten for kvarandre, bygger felles songrepertoar. Vi har det morosamt på samling og vi syng mykje!! Bø skule songen: Bø e skulen min Din og min og vår e skulen Tenk så bra, å få ha, skulen ja, så fin Skulen min Gode vener, gode reglar Saman i vår skulegard, vi Leikar godt i lag Støttar kvarander kvar ein skuledag Ny e dagen, ny e sjansen Ny e tonen, bli med i dansen No e tida di Klar for å lære, ein to tri LÆRINGSMILJØ - TRIVSELSUNDERSØKING Vi konsentrerer oss om få område 5-6 spørsmål Undersøkinga skal takast 2-3 gonger i året. Bø e skulen min Din og min og vår e skulen Tenk så bra, å få ha, skulen ja, så fin Skulen min Elevundersøkinga for trinn. Trinnet førebur seg til denne med avklaringar omkring ein del omgrep i undersøkinga Spørsmål om trivsel og mobbing i elevsamtaler Resultatet skal følgjast opp på klassenivå, gruppenivå eller individnivå. Resultatet skal med på trinnevalueringa i des/ jan og i juni. 9A 1 GENERELLE KRAV Alle elevar i grunnskulen og vidaregåande skular har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Ny kommunal plan for skulane i Bø blir innført frå august 2016

Vurdering For Læring - VFL, og Systematisk Observasjon av Lesing - SOL VFL: UDIR sine fire prinsipp for VFL: Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som blir forventa av dei.

5 Vurdering For Læring - VFL, og Systematisk Observasjon av Lesing - SOL VFL: UDIR sine fire prinsipp for VFL: Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som blir forventa av dei. Dei skal møte klare og tydelege læringsmål. Elevane skal ha tilbakemeldingar som fortel noko om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonane. Elevane skal få råd om korleis dei skal bli betre utvikle seg. Elevane skal vera involvert i eige læringsarbeid, med blant anna å vurdere eige arbeid og eigen fagleg utvikling. Link til informasjonsvideo vedr. SOL ligg på heimesida. SOL: Lesing er ein av dei grunnleggjande ferdigheitene i Kunnskapsløftet L-06. På Bø har vi innført SOL for å kunne følgje opp leseopplæringa meir systematisk. skule SOL er: Eit system for å fastslå kor elevane er i si leseutvikling Eit kompetansehevingsprogram for lærarar Eit tilbakemeldingsverktøy for elevar og føresette Eit verktøy der kvar elev skal følgje si leseutvikling gjennom alle dei 10 åra i grunnskulen

Like dokumenter

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule Utviklingsplan skuleåret 2014-2015 Varhaug skule Tidlegare har Hå kommune i større grad vedteke utviklingsområder (satsingsområder) for skulane. Frå og med skuleåret 2014/2015 vil det vere skulane sjølv