Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017"

Helle Isaksen
7 år siden
Visninger:

1 Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir stengde ute.

2 Ein elev har svara at ho/han opplever mobbing, og då i form av utestenging, og når eleven går etter medelevane, går dei vekk og kviskrar om ho/han. Dei fleste er svært nøgde med skulevegen, men fleire seier det kan vera mykje bråk på bussen, spesielt frå/til Ådneram, og at bussen frå Tonstad svært ofte kjem seint om morgonen. Medelevar gøymer seg eller spring frå dei andre så ingen finn dei, men elevens som rapporterer dette, seier at ho/han ikkje har lyst til å ha det slik, "så eg prøve å få det til bedre".

3 Det er eit tankekors at det er fleire som rapporterer om at dei har sett andre bli plaga, erta eller mobba, enn det er som rapporterer det sjølv... Det er mange som brukar mobiltelefonen ofte, spesielt på høgare klassetrinn, men ingen melder om negativ åtferd via mobilen.

4 Kva kan du gjera for å betra skulemiljøet? Sjå etter at ikkje nokon vert plaga, hjelpa andre om dei treng hjelp. Vera saman med alle, vera god og snill på skulen og vera greie mot alle andre. Leika med andre i friminutta, og passa på at alle har nokon å vera med. Leika med andre, og spørja om andre vil vera med/har lyst til å leika, og ein kan leika med andre enn dei frå klassen sin. Vera positiv til skulen. Vera positive og inkluderande, koma utkvilt og positiv til skulen. Oppføre meg fint, og halda meg til reglar og lovar. Om det skjer noko som ikkje er greitt, må ein seia "kutt ut med det der" eller "stopp". Viss nokon ikkje får lov til å vera med på ein leik, kan eg vera mellommann og spørja for dei. Då får dei som regel lov til å vera med likevel. Seia i frå til lærarane. Kva kan heimen gjera for å betra skulemiljøet? Snakka fint om andre og skulen, lærarar, elevar og det arbeidet som blir gjort på skulen. Læra om menneskeverd. Snakka om dagen. Passa på at alle har det godt. Hjelpa meg viss eg treng hjelp. Ha besøk/gå til dei som ikkje har det så greitt. Støtta opp om lekser og det skulen forventar av oss foreldre. Vera positiv til skulen sitt opplegg, og ha god kontakt med skulen. Senda positive ungar til skulen. Delta i felles samlingar. Snakka saman om problem og hendingar på skulen. Vera engasjert, delaktig og interessert. Vera med på foreldremøte, og samarbeida med kontaktlærer. Gje beskjed til skulen dersom det er noko. Snakka og høyra om skulen og skuledagen. Invitera venner. Ha god dialog med skulen, lærarar og andre foreldre. Snakka vel om andre - framsnakka i staden for å baksnakka. Kva kan skulen gjera for å betra skulemiljøet? Passa på, gripa inn om noko skjer, læra om menneskeverd. Ha alpindag siste dag før påskeferien kvart år. Fortsetja med overnattingstur ved skulestart. Ha felles aktivitetsdagar for heile skulen slik det er no i tillegg til morgonsamlingane. Vera positive, og ha gode dialogar med elevar og foreldre. La elevane få bruka PC-ane. Ha kjekke, positive lærarar. At elevane kan leika saman.

5 Vera med å leika med dei som er åleine. Følgja godt med på samspelet. Snakka med elevane om korleis ein har det og snakka om mobbing. Skulen kunne vore litt lenger oppe, så me kunne læra mykje meir. Lytta til elevane, og godt samarbeid med foreldre. Ha fokus på at alle skal føla seg inkluderte. Få varm mat på skulen, og meir gym og bading. Halda godt auge med elevane, og passa på dei. Ha litt mindre reglar og anmerkingar. Lytta og undra seg til kva me elevar tenkjer. Hatt kjekkare ting, f.eks. skytebane som i Estland. At lærarane hadde spurt oss elever kva me har lyst å ha, i staden for å laga ting som ingen vil ha, f.eks. må volleballnettet setjast opp og tas ned i løpet av dagen. Det tar for mykje av tida. Lenger matpause, kjekkare leikeplass. Kva kan me saman gjera for at skulen vår skal få positiv omtale slik at andre får lyst til vera elev på Sinnes skule? Passa på at alle har det godt, samarbeid, fellesskap og gode opplevingar. Halda skulegarden rein slik at han ser fin og i orden ut, og ikkje ha masse søppel ute i skulegarden. Seia at det er flinke lærarar, bare å spørja folk på skulen, vera flinke til å ta i mot andre folk. Snakka fint om skulen vår og kor fint det er å bu her i Sirdal. Snakka positivt og fint om skulen. Vera greie med og mot kvarandre. Ha det kjekt i lag og leika godt saman. Fortelle kor gøy det er på Sinnes skule. Snakke om kor fint me har det til andre som ikkje bur her. Legga ut fine augneblink og vera snille mot kvarandre. Snakka og leika med nye elevar. Arbeida for at alle skal trivast godt, og fortelja positive ting om skulen. Godt samarbeid med både andre foreldre og skulen. Mobbefritt. Gjera kjekke ting saman og snakka fint om skulen og medelevar. Vere greie med kvarandre. Ha det fint rundt oss. Bry oss om kvarandre. Fiksa leikene ute slik at det er gøy. At alle trivst, og at alle har det gøy. Ta kontakt om det skulle vera noko ein ønskjer å endra. Viktig å gje positive tilbakemeldingar. Viktig at skulen tar tak i innspel frå elevane og gjev tilbakemeldingar på desse, dvs. at det treng ikkje bli som eleven ønskjer, men viktig å grunngje kvifor ikkje.

Like dokumenter

Oppsummering trivselsundersøking våren 2016

Oppsummering trivselsundersøking våren 2016 Svarprosent: 89% - der det er ungdomsskulen som "trekkjer ned". Småskuletrinn og mellomtrinn har 100% svarprosent. Korleis trivst du på skulen Svært godt Mykje