VURDERING. fordi vi stiller krav og vi bryr oss

Transkript

1 VURDERING fordi vi stiller krav og vi bryr oss

2 3 Helsing frå rektor INNHALD Helsing frå rektor Side 3 Skulen sin visjon Side 4 Kva handler vurdering om Side 5 Dette har du som elev plikt til Side 6 Dette har du som elev rett på Side 7 Vurdering omfattar Side 8 Eigenvurdering Side 9 Undervegsvurdering Side Sluttvurdering i fag Side 12 Sluttvurdering i orden og åtferd Side 13 Orden Side 14 Åtferd Side 15 e Nork is av de ed ore m ar v om h ppa sgru eid i arb Formålet med vurdering er å fremje læring og uttrykkje kompetansen til eleven undervegs og ved avslutning av opplæringa. Vurdering skal gje god tilbakemelding og rettleiing til elevar. Vi ynskjer at elevar og lærarar i dagleg arbeid skal ha fokus på tema som kvifor vurdering er viktig, korleis vurdering går føre seg, og kva plikter og rettar som er knytt til vurdering. Vurdering skal vere med å auke motivasjon for læring. I september 2014 var kontaktlærarar og tillitsvalde elevar samla i Kjelstraumen for å drøfte temaet «Elevmedverknad i fagleg og sosialt samarbeid på skulen». Resultat av eit gruppearbeid på samlinga vart starten på arbeidet med dette heftet. Ei mindre arbeidsgruppe sett saman av rektor, avdelingsleiar Grethe Hagenes og tillitsvald Ørjan Lavik Helland vidareførte arbeidet. Framlegg til tekst har vore lagt fram for lærarar og lagt ut på elevrådet si Facebook side ope for kommentar og innspel. Vårt ynskje er at dette heftet kan gje elevar, lærarar og føresette ei større forståing og innsikt i det vurderingsarbeidet som skjer i vidaregåande skule. Januar 2015 Kjersti Haugland rektor

3 4 5 vår visjon: vi stiller krav og vi bryr oss I praksis betyr visjonen at alle på skulen stiller krav til seg sjølve og til kvarandre når det gjeld arbeid, orden og åtferd Alle tar ansvar for seg sjølv og for kvarandre, og vi stiller opp når nokon treng hjelp eller støtte Du skal kjenne igjen visjonen i skulen sitt arbeid med vurdering Vurdering handlar om Rettar og plikter Undervegsvurdering og sluttvurdering i fag Vurdering i orden og åtferd

4 6 Dette har du som elev plikt til Dette har du som elev rett på 7 Delta på prøvar og andre aktivitetar der kunnskap og kompetanse vert vurdert. Undervegsvurdering og sluttvurdering når du har fulgt opp dine plikter som elev Varsling ved fare for at ein ikkje får karakter Delta aktivt i undervisninga Dokumentasjon (kompetansbevis) Bidra til å skape eit godt læringsmiljø i klassen Dialog om utvikling i faga Forskrift til opplæringslova 3-3 Forskrift til opplæringslova 3-1, 3-7, 3-16, 3-8, 3-38, 3-39, 3-42, 3-45

5 8 9 Eigenvurdering er at Vurdering omfattar Du skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling Du skal reflektere over kva du har lært i ein time/periode Du skal reflektere over kva du må jobbe meir med Undervegsvurdering som du får gjennom heile skuleåret. Eigenvurdering er ein del av undervegsvurderinga Du skal bli klar over kva du kan og ikkje kan Du kan gjere dette både skriftleg og munnleg Sluttvurdering som vert gitt når du er ferdig med eit fag. Du får sluttvurdering i fag, og i orden og åtferd Forskrift til opplæringslova 3-2, 3-11, 3-12, 3-13, 3-16 Forskrift til opplæringslova 3-3

6 10 11 Undervegsvurdering Undervegsvurdering Handlar om Tilbakemelding og framovermelding frå lærar som skal hjelpe deg med å finne ut korleis du kan nå måla dine i faga Framovermelding frå lærar er ei konkretisering av kva du treng å arbeide meir med for til dømes å få ein betre karakter Fagsamtalar er samtalar med lærar der du får vite kva du må gjere for å oppnå ein betre karakter Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og skal bidra til at du aukar kompetansen i faget Undervegsvurering kan vere både skriftleg og munnleg, og blir gjeven både med og utan karakter Døme: oppgåver, prøver og framføringer som ender opp i ein karakter/tilbakemelding/ framovermelding

7 13 12 Sluttvurdering i fag Sluttvurdering i orden og åtferd Seier noko om ditt faglege nivå når du er ferdig med opplæringa i faget Er standpunktkarakter og/eller eksamenskarakter Handlar om i kva grad du følgjer felles ordens og åtferdsreglement ved dei vidaregåande skulane i Hordaland fylkeskommune Kan du klage på Skal sikre retten din til eit godt skulemiljø og gjeld både på skulen, i pausar, på skulevegen og på turar Ligg til grunn for opptak til vidare utdanning/lærekontrakt og utdanning på høgare nivå Vurderinga skal ta omsyn til dine føresetnadar Forskrift til oppæringslova 3-2, 3-17, 3-18, 3-38, 3-39, 3-42 Forskrift 3-7

8 14 ORDEN Elevane skal ha god orden. Det er god orden å: ÅTFERD Vurdering i åtferd byggjer på 15 Møte presis til timane Korleis du oppfører deg overfor medelevar, lærarar, og andre tilsette i og utanfor opplæringa Vere budd til undervisninga Om du viser omsorg og respekt for andre Gjere arbeid som blir pålagt så godt som mogleg, og levere i rett tid Korleis du handsamar skulebygg og utstyr Ha med nødvendige læremidlar og utstyr Det er ikkje lov å røyke, snuse eller være påverka av rusmidlar

9 KONTAKT OSS Mastrevikane 44, 5943 Austrheim